第1頁（共6頁）2025年八年級政治第二學(xué)期期末模擬試卷及答案（三）一、單項選擇1．公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，詆毀他人，是侵犯他人的行為（）A．肖像權(quán) B．姓名權(quán) C．名譽權(quán) D．榮譽權(quán)2．依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的、國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育是指（）A．義務(wù)教育 B．學(xué)前教育 C．高等教育 D．中等教育3．某公民將自己的一部分工資捐給貧困山區(qū)，資助貧困學(xué)生。這是他對自己合法財產(chǎn)的（）A．占有權(quán) B．使用權(quán) C．收益權(quán) D．處分權(quán)4．社會公平的重要表現(xiàn)是（）A．有付出就應(yīng)該有收獲B．我們要追求社會的絕對公平C．天平上的平衡D．平等的享有權(quán)利、平等的履行義務(wù)5．下列屬于中華人民共和國公民的是（）①具有中華人民共和國國籍，但被剝奪政治權(quán)利的人②美籍華人③華僑④加入中國國籍的非洲學(xué)生。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．張某遇車禍不幸去世，遺留下10萬元合法財產(chǎn)，女兒依法獲得這些財產(chǎn)。張某屬于（）A．被繼承人 B．繼承人 C．遺產(chǎn) D．繼承權(quán)7．初中生小劉不聽學(xué)校勸阻，執(zhí)意輟學(xué)去外地打工掙錢。小劉的行為是（）的表現(xiàn)。A．不履行受教育義務(wù) B．不正確行使權(quán)利C．張揚個性、自立自強 D．注重自我保護8．國務(wù)院決定，從2010年秋季學(xué)期開始，在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費。對享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務(wù)教育階段學(xué)生，繼續(xù)免費提供教科書，對家庭經(jīng)濟困難的寄宿學(xué)生補助生活費。這表明我國的義務(wù)教育具有（）A．強制性 B．公益性 C．義務(wù)性 D．統(tǒng)一性9．“山寨”是近年來的消費流行語。山寨商品實質(zhì)上是以較低的成本模仿、剽竊、盜版主流品牌產(chǎn)品。這種行為是侵犯（）A．他人智力成果權(quán)的行為 B．公民財產(chǎn)繼承權(quán)的行為C．公民合法名譽權(quán)的行為 D．公民隱私權(quán)的行為10．按照法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式是（）A．法定繼承 B．遺囑繼承 C．遺贈繼承 D．贈與二、解答題（共1小題，滿分5分）11．下列情景，各侵犯了公民的什么權(quán)利？（1）：看女兒在日記中寫些什么？（2）：樓上掉下花盆，砸中行人（3）：超市經(jīng)理強行搜查小民的身體，小民說：“憑什么搜查我？”（4）：班長對不起，昨天我遲到寫檢查，用了你的名字。（5）：未征得你的同意，你創(chuàng)作的漫畫被編入《青少年漫畫作品選》一書。三、材料分析12．今年許多高校大學(xué)生走上街頭，開展了知識產(chǎn)權(quán)法保護宣傳活動。這一活動加強了知識產(chǎn)權(quán)保護工作的宣傳力度，提高了知識產(chǎn)權(quán)宣傳效果。（1）知識產(chǎn)權(quán)又稱智力成果權(quán)，通常包括哪些權(quán)利？（2）保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。公民該如何維護智力成果權(quán)？13．中學(xué)生李麗在書店買了一本字典，回家后發(fā)現(xiàn)有錯字、缺頁問題，原來是盜版書。（1）作為消費者，李麗的哪些權(quán)利受到了侵犯？（2）買了假冒偽劣商品后，除找商家或打維權(quán)電話外，我們還可以通過哪些途徑維權(quán)？（寫出兩種即可）（3）填空：①國際消費者保護日是在每年的；②我國保護消費者權(quán)益的重要法律是；③消費者投訴熱線電話號碼是。14．材料一：2012年7月9日，海南省委、省政府隆重舉行“6?29”反劫機英雄機組表彰大會，號召全省人民學(xué)習(xí)英雄事跡，弘揚社會正義，奮力開創(chuàng)國際旅游島建設(shè)新局面。材料二：2012年8月20日，安徽省合肥市中級人民法院對被告人薄谷開來故意殺人案作出一審判決，認定薄谷開來犯故意殺人罪，判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。（1）材料一、二說明判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識，說一說怎樣才能成為一個有正義感的人？（3）舉二列我國制定的體現(xiàn)正義的相關(guān)制度。15．材料一、“十二五”期間，中央財政教育支出逐年增加，我國全面實行了免費義務(wù)教育。材料二、適齡兒童、少年能享受到免費的義務(wù)教育得益于國家的稅收，我國稅收的性質(zhì)是：取之于民，用之于民。（1）材料一、材料二體現(xiàn)了公民的哪些權(quán)利和義務(wù)？（2）作為義務(wù)教育階段的學(xué)生應(yīng)該履行的受教育義務(wù)有哪些？（3）在我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。作為一名公民我們在日常生活中會享受到許多的權(quán)利，在享受權(quán)利的同時也必須履行相應(yīng)的義務(wù)。說出應(yīng)怎樣去履行義務(wù)？

參考答案與試題解析一、單項選擇1．公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，詆毀他人，是侵犯他人的行為（）A．肖像權(quán) B．姓名權(quán) C．名譽權(quán) D．榮譽權(quán)【考點】名譽權(quán)．【分析】本題屬于“法律保護我們的人格尊嚴(yán)”這一知識點，需要在掌握我們的人格尊嚴(yán)不受侵犯、隱私權(quán)的涵義、法律保護公民的隱私權(quán)以及公民怎樣依法保護自己的隱私權(quán)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】名譽，是指社會上人們對于公民或法人的品德、才干、聲望、信譽和形象等各方面的綜合評價．名譽權(quán)是人格權(quán)的一種．這些被維護的名譽是指具有人格尊嚴(yán)的名聲，是人格的重要內(nèi)容，受法律的保護．所以題干描述體現(xiàn)了侵犯他人的名譽權(quán)，排除不符合題意的選項ABD．故選C．2．依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的、國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育是指（）A．義務(wù)教育 B．學(xué)前教育 C．高等教育 D．中等教育【考點】受教育權(quán)．【分析】本題屬于“受教育”這一知識點，需要在掌握義務(wù)教育，要正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論【解答】適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育叫義務(wù)教育，所以A符合要求，其他選項BCD不合題意，故選A．3．某公民將自己的一部分工資捐給貧困山區(qū)，資助貧困學(xué)生。這是他對自己合法財產(chǎn)的（）A．占有權(quán) B．使用權(quán) C．收益權(quán) D．處分權(quán)【考點】財產(chǎn)所有權(quán)．【分析】本題考查的知識點是財產(chǎn)所有權(quán)．財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利，包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)四項權(quán)能．【解答】財產(chǎn)所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)四項權(quán)能．題干中某公民將自己的一部分工資捐給貧困山區(qū)，資助貧困學(xué)生．是行使財產(chǎn)的處分權(quán)．D說法正確，符合題意．其它選項不合題意．故選D．4．社會公平的重要表現(xiàn)是（）A．有付出就應(yīng)該有收獲B．我們要追求社會的絕對公平C．天平上的平衡D．平等的享有權(quán)利、平等的履行義務(wù)【考點】公平的含義與相對性．【分析】本題考查的主要知識點為公平的含義，公平是比較中產(chǎn)生的，參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他相應(yīng)的利益．【解答】公平是比較中產(chǎn)生的，人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他相應(yīng)的利益．即平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)．所以ABC錯誤．故選D．5．下列屬于中華人民共和國公民的是（）①具有中華人民共和國國籍，但被剝奪政治權(quán)利的人②美籍華人③華僑④加入中國國籍的非洲學(xué)生。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點】人民和公民．【分析】本題考查公民和人民．公民是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人．【解答】公民是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人．我國憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民．”所以選項①③④正確．選項②錯誤的，美籍華人是具有美國國籍的人，不是中國公民．故選D．6．張某遇車禍不幸去世，遺留下10萬元合法財產(chǎn)，女兒依法獲得這些財產(chǎn)。張某屬于（）A．被繼承人 B．繼承人 C．遺產(chǎn) D．繼承權(quán)【考點】被繼承人、法定繼承人．【分析】本題考查的知識點是財產(chǎn)的繼承．繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利．【解答】法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)．題干中張某屬于被繼承人．A說法正確，符合題意．其它選項表述錯誤．故選A．7．初中生小劉不聽學(xué)校勸阻，執(zhí)意輟學(xué)去外地打工掙錢。小劉的行為是（）的表現(xiàn)。A．不履行受教育義務(wù) B．不正確行使權(quán)利C．張揚個性、自立自強 D．注重自我保護【考點】自覺履行受教育義務(wù)．【分析】本題考查的知識點是自覺履行受教育的義務(wù)．受教育對國家而言，是公民的義務(wù)．【解答】題干中小劉聽學(xué)校勸阻，執(zhí)意輟學(xué)，違背了義務(wù)教育法，是不履行義務(wù)的表現(xiàn)．A說法正確，符合題意．B說法錯誤，是沒有履行義務(wù)；CD都沒有認識到行為本質(zhì)，排除．故選A．8．國務(wù)院決定，從2010年秋季學(xué)期開始，在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費。對享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務(wù)教育階段學(xué)生，繼續(xù)免費提供教科書，對家庭經(jīng)濟困難的寄宿學(xué)生補助生活費。這表明我國的義務(wù)教育具有（）A．強制性 B．公益性 C．義務(wù)性 D．統(tǒng)一性【考點】受教育權(quán)．【分析】本題屬于“受教育”這一知識點，需要在掌握義務(wù)教育特征，受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)，要珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】公益性是指不收學(xué)費、雜費．公益性是與免費性聯(lián)系在一起的．材料中免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費體現(xiàn)了義務(wù)教育具有公益性的特征，B正確，ACD從材料中體現(xiàn)不出，故選B9．“山寨”是近年來的消費流行語。山寨商品實質(zhì)上是以較低的成本模仿、剽竊、盜版主流品牌產(chǎn)品。這種行為是侵犯（）A．他人智力成果權(quán)的行為 B．公民財產(chǎn)繼承權(quán)的行為C．公民合法名譽權(quán)的行為 D．公民隱私權(quán)的行為【考點】智力成果權(quán)．【分析】本題要在掌握公民的智力成果權(quán)受法律保護，依法保護公民的智力成果權(quán)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】結(jié)合材料分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，所謂“山寨”是對作為“正版”的模仿，侵犯了他人的智力成果權(quán)，排除不符合題意的選項BCD．故選A．10．按照法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式是（）A．法定繼承 B．遺囑繼承 C．遺贈繼承 D．贈與【考點】法定繼承與遺囑繼承．【分析】該題考查法定繼承和遺囑繼承的相關(guān)知識；根據(jù)我國繼承法的規(guī)定，財產(chǎn)繼承方式有法定繼承和遺囑繼承．【解答】根據(jù)我國繼承法的規(guī)定，財產(chǎn)繼承方式有法定繼承和遺囑繼承；法定繼承是按照法律規(guī)定的繼承人范圍和順序來繼承；遺囑繼承是按照被繼承人生前立下的遺囑來繼承的一種繼承方式，排除不符合題意的選項BCD．故選A．二、解答題（共1小題，滿分5分）11．下列情景，各侵犯了公民的什么權(quán)利？（1）：看女兒在日記中寫些什么？（2）：樓上掉下花盆，砸中行人（3）：超市經(jīng)理強行搜查小民的身體，小民說：“憑什么搜查我？”（4）：班長對不起，昨天我遲到寫檢查，用了你的名字。（5）：未征得你的同意，你創(chuàng)作的漫畫被編入《青少年漫畫作品選》一書?！究键c】隱私權(quán)；生命健康權(quán)；人身自由權(quán)；姓名權(quán)；智力成果權(quán)．【分析】本題考查了公民的隱私權(quán)，生命健康權(quán)，身體不受非法搜查，姓名權(quán)，智力成果權(quán)，依據(jù)課本知識分析材料要求組織答案．【解答】（1）本題考查了公民的隱私權(quán)受法律保護．（2）本題考查了公民的生命健康權(quán)受法律保護．（3）考查了公民的身體不受非法搜查的權(quán)利（4）本題考查了公民的姓名權(quán)受法律保護．（5）本題考查了公民的智力成果權(quán)受法律保護．故答案為：（1）侵犯了公民的隱私權(quán)．（2）侵犯了公民的生命健康權(quán)．（3）侵犯了公民的身體不受非法搜查的權(quán)利．（4）侵犯了公民的姓名權(quán)．（5）侵犯了公民的智力成果權(quán)．三、材料分析12．今年許多高校大學(xué)生走上街頭，開展了知識產(chǎn)權(quán)法保護宣傳活動。這一活動加強了知識產(chǎn)權(quán)保護工作的宣傳力度，提高了知識產(chǎn)權(quán)宣傳效果。（1）知識產(chǎn)權(quán)又稱智力成果權(quán)，通常包括哪些權(quán)利？（2）保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。公民該如何維護智力成果權(quán)？【考點】智力成果權(quán)；用法律維護智力成果權(quán)．【分析】該題考查智力成果權(quán)的相關(guān)知識；智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)、以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等．給予創(chuàng)新以智力成果權(quán)保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵．我國憲法規(guī)定，平等地保護每一個公民的智力成果．我國未成年人保護法明確規(guī)定，國家依法保護未成的人的智力成果不受侵犯．對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件．當(dāng)知識產(chǎn)權(quán)受到侵害時，要學(xué)會依法維權(quán)．【解答】（1）依據(jù)課本內(nèi)容，智力成果權(quán)通常又叫知識產(chǎn)權(quán)，它包括①著作權(quán)；②專利權(quán)；③商標(biāo)權(quán)；（2）當(dāng)知識產(chǎn)權(quán)受到侵害時，要增強維權(quán)意識，要學(xué)會依法維權(quán)；尊重他人的智力成果．故答案為：（1）①著作權(quán)；②專利權(quán)；③商標(biāo)權(quán)；（2）增強維權(quán)意識，當(dāng)自己的智力成果權(quán)受到非法侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益．同時，還要積極參與社會對智力成果權(quán)的保護，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果權(quán)的事情．13．中學(xué)生李麗在書店買了一本字典，回家后發(fā)現(xiàn)有錯字、缺頁問題，原來是盜版書。（1）作為消費者，李麗的哪些權(quán)利受到了侵犯？（2）買了假冒偽劣商品后，除找商家或打維權(quán)電話外，我們還可以通過哪些途徑維權(quán)？（寫出兩種即可）（3）填空：①國際消費者保護日是在每年的3月15日；②我國保護消費者權(quán)益的重要法律是消費者權(quán)益保護法；③消費者投訴熱線電話號碼是12315?！究键c】消費者的權(quán)利；用法律維護消費者合法權(quán)益．【分析】此題旨在考查消費者的合法權(quán)益以及怎樣依法維權(quán)的內(nèi)容；消費者的合法權(quán)益包括：安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、自主選擇權(quán)等．【解答】（1）讀材料可知，李麗的知情權(quán)、公平交易權(quán)受到了侵犯；（2）依據(jù)消費者的維權(quán)途徑作答；依據(jù)課本內(nèi)容，當(dāng)消費者的合法權(quán)益受到侵害時，可與經(jīng)營者協(xié)商解決；向消費者協(xié)會投訴；向工商管理部門舉報；向人民法院起訴等．（3）①國際消費者保護日是在每年的3月15；②我國保護消費者權(quán)益的重要法律是消費者權(quán)益保護法；③消費者投訴熱線電話號碼是12315．故答案為：（1）知情權(quán)、公平交易權(quán)；（2）與經(jīng)營者協(xié)商解決；向消費者協(xié)會投訴；向工商管理部門舉報；向人民法院起訴等．（3）①3月15日；②消費者權(quán)益保護法；③12315．14．材料一：2012年7月9日，海南省委、省政府隆重舉行“6?29”反劫機英雄機組表彰大會，號召全省人民學(xué)習(xí)英雄事跡，弘揚社會正義，奮力開創(chuàng)國際旅游島建設(shè)新局面。材料二：2012年8月20日，安徽省合肥市中級人民法院對被告人薄谷開來故意殺人案作出一審判決，認定薄谷開來犯故意殺人罪，判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。（1）材料一、二說明判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識，說一說怎樣才能成為一個有正義感的人？（3）舉二列我國制定的體現(xiàn)正義的相關(guān)制度?！究键c】正義行為與非正義行為；正義制度；做一個有正義感的人．【分析】本題考查正義行為與非正義行為、做一個有正義感的人，考查學(xué)生綜合分析問題的能力，以材料題形式出現(xiàn)．（1）從判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)：在社會進程中，凡是促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為作答；（2）結(jié)合教材內(nèi)容，從尊重和遵守制度、規(guī)則和程序；按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事，非正義的事堅決不做；不傷害他人、不侵犯他人的合法權(quán)利；在日常生活中，見到非正義的行為要及時制止，對受害者給予援助等角度作答．（3）結(jié)合我國的正義制度的內(nèi)容作答．【解答】（1）依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和考查方向可以做如下解答：題干問的是材料一、二說明判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)是什么；從判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)：在社會進程中，凡是促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為作答即可．（2）依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和考查方向可以做如下解答：題干問的是結(jié)合所學(xué)知識，說一說怎樣才能做一個有正義感的人；答案結(jié)合教材內(nèi)容，從尊重和遵守制度、規(guī)則和程序；按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事，非正義的事堅決不做；不傷害他人、不侵犯他人的合法權(quán)利；在日常生活中，見到非正義的行為要及時制止，對受害者給予援助等角度回答即可．（3）結(jié)合我國的相關(guān)正義制度作答；如司法體制機制、公共財政制度、收入分配制度、社會保障制度等；故答案為：（1）判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)：在社會進程中，凡是促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為．（2）做一個有正義感的人，就要做到：①尊重和遵守制度、規(guī)則和程序；②按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事，非正義的事堅決不做；③不傷害