2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬-字詞積累與拓展考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.在下面加點(diǎn)字正確的讀音后面打“√”。偏僻（piē/bié）勻稱(chēng)（chèn/chēn）潺潺（chán/shān）竹筍（sǔn/sūn）嫩芽（nèn/nǎn）霎時(shí)（shà/shǎ）2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中三個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。（）然大悟（）心勃勃（）不可及（）手舞足蹈（）心協(xié)力（）心耿耿3.選出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)。A.秋天的公園里，五顏六色的花朵吸引了無(wú)數(shù)游客駐足觀賞。B.我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須加強(qiáng)交通安全教育。D.榜樣的力量是無(wú)窮的，它能激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。4.把下列句子排成一段通順的話(huà)，正確的順序是（）。（1）她用凍得通紅的手捧起一朵野花，小心翼翼地插進(jìn)瓶子里。（2）春天來(lái)了，公園里的花都開(kāi)了，五顏六色的，真好看。（3）陽(yáng)光灑在花瓣上，野花顯得更加?jì)善G了。（4）一個(gè)小女孩在公園里散步，看到一朵特別好看的野花。5.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）他的字寫(xiě)得龍飛鳳舞，讓人一看就覺(jué)得很舒服。（2）這支隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一心，克服了重重困難，終于取得了勝利。6.寫(xiě)一個(gè)與“誠(chéng)實(shí)”相關(guān)的成語(yǔ)，并造句。7.默寫(xiě)古詩(shī)《詠柳》的前兩句。8.用“盡管……還是……”造句。9.把下面的句子改為反問(wèn)句。我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。10.寫(xiě)一個(gè)比喻句，用上“像”“又”“還”。11.給“焦急”造一個(gè)近義詞，并寫(xiě)一句話(huà)。12.下面哪個(gè)詞語(yǔ)不是描寫(xiě)聲音的？A.風(fēng)聲B.蜜蜂嗡嗡叫C.水滴石穿D.鳥(niǎo)語(yǔ)花香13.寫(xiě)一個(gè)表示“非常驚訝”的成語(yǔ)，并造句。14.把下面這句話(huà)改為轉(zhuǎn)述句。老師對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真完成作業(yè)?！?5.寫(xiě)一個(gè)與“友誼”相關(guān)的名言，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理解。二、語(yǔ)言表達(dá)與拓展（本大題共5小題，每小題4分，共20分）16.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。小明和小紅是同桌，一天放學(xué)后，小明不小心把小紅的水彩筆弄壞了，他很緊張，不知道該怎么解釋。小紅生氣地說(shuō)：“你賠我一支新的！”小明低著頭，小聲說(shuō)：“對(duì)不起，我真的不是故意的……”（1）如果你是小明，你會(huì)怎么安慰小紅，讓她消氣？（2）你認(rèn)為小明和小紅應(yīng)該如何解決這次矛盾？17.寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“春天”的片段，不少于50字。18.如果讓你給全班同學(xué)寫(xiě)一條畢業(yè)贈(zèng)言，你會(huì)寫(xiě)什么？請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)。19.寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“堅(jiān)持”的小故事，故事要完整，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。20.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)文化墻，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容？請(qǐng)具體說(shuō)明。三、閱讀理解與作文（本大題共5小題，第21題6分，第22題8分，第23題10分，第24題12分，第25題14分，共50分）21.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。夏天的午后，陽(yáng)光像金色的瀑布一樣傾瀉下來(lái)，樹(shù)上的蟬鳴聲一陣高過(guò)一陣。小明坐在院子里的小板凳上，手里拿著一本故事書(shū)，慢慢翻著。突然，他看到一只小螞蟻在草叢里爬來(lái)爬去，好像在尋找什么。小明好奇地蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察。原來(lái)，那只小螞蟻是一只迷路的小螞蟻，它的隊(duì)伍被一陣風(fēng)吹散了。小明想了想，找來(lái)一根小樹(shù)枝，輕輕地把小螞蟻引向遠(yuǎn)處的一群螞蟻。小螞蟻似乎明白了什么，跟著小明走了幾步，然后歡快地跑進(jìn)了螞蟻的隊(duì)伍里。小明看著小螞蟻遠(yuǎn)去的背影，心里暖暖的。（1）短文主要寫(xiě)了什么？請(qǐng)用一句話(huà)概括。（2）從短文中找出描寫(xiě)聲音的句子，抄寫(xiě)在下面。22.閱讀下面的寓言故事，回答問(wèn)題。一只烏鴉看到一只老鷹在高空中自由飛翔，心里非常羨慕。于是，它也飛到高空，想模仿老鷹的樣子。可是，它沒(méi)有老鷹那樣強(qiáng)壯的翅膀和鋒利的爪子，結(jié)果飛了幾圈就掉了下來(lái)，摔得羽毛都散了。（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。23.寫(xiě)一篇不少于400字的作文，題目自擬。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整?？梢詫?xiě)一件讓你難忘的事情，也可以寫(xiě)一篇讀后感。24.如果讓你給這篇文章加一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)加什么標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。25.寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“幫助”的片段，不少于50字。四、綜合應(yīng)用與拓展（本大題共5小題，每小題4分，共20分）26.把下面這句話(huà)改為轉(zhuǎn)述句。老師對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真完成作業(yè)?！?7.寫(xiě)一個(gè)與“春天”相關(guān)的四字詞語(yǔ)，并解釋它的意思。28.如果讓你給全班同學(xué)寫(xiě)一條畢業(yè)贈(zèng)言，你會(huì)寫(xiě)什么？請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)。29.寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“堅(jiān)持”的小故事，故事要完整，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。30.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)文化墻，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容？請(qǐng)具體說(shuō)明。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.在下面加點(diǎn)字正確的讀音后面打“√”。偏僻（piē√）勻稱(chēng)（chèn√）潺潺（chán√）竹筍（sǔn√）嫩芽（nèn√）霎時(shí)（shà√）解析：這些字的讀音都是根據(jù)普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音判斷的?！捌А钡摹捌А弊xpiē，“勻稱(chēng)”的“稱(chēng)”讀chèn，“潺潺”的“潺”讀chán，“竹筍”的“筍”讀sǔn，“嫩芽”的“嫩”讀nèn，“霎時(shí)”的“霎”讀shà。2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中三個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。（豁√）然大悟（雄√）心勃勃（遙√）不可及（手舞足蹈√）（同心協(xié)力√）（忠心耿耿√）句子示例：春天來(lái)了，公園里的花都開(kāi)了，五顏六色的，真好看，讓我心曠神怡。解析：這些成語(yǔ)都是常用詞語(yǔ)，需要平時(shí)積累?！盎砣弧钡南乱蛔质恰盎怼保靶邸钡南乱蛔质恰靶邸?，“遙”的下一字是“遙”，“手舞足蹈”是一個(gè)完整的成語(yǔ)，“同心協(xié)力”也是一個(gè)完整的成語(yǔ)，“忠心耿耿”是一個(gè)完整的成語(yǔ)。選擇三個(gè)成語(yǔ)造句時(shí)，要注意句子的通順和邏輯性。3.選出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須加強(qiáng)交通安全教育。解析：這句話(huà)的語(yǔ)病在于“不再”用得不恰當(dāng)，應(yīng)該去掉“不”，變成“為了防止這類(lèi)交通事故再次發(fā)生，我們必須加強(qiáng)交通安全教育?！边@樣句子就通順了。4.把下列句子排成一段通順的話(huà)，正確的順序是（2④13）。（1）她用凍得通紅的手捧起一朵野花，小心翼翼地插進(jìn)瓶子里。（2）春天來(lái)了，公園里的花都開(kāi)了，五顏六色的，真好看。（3）陽(yáng)光灑在花瓣上，野花顯得更加?jì)善G了。（4）一個(gè)小女孩在公園里散步，看到一朵特別好看的野花。解析：這段話(huà)是一個(gè)記敘性的片段，需要按照時(shí)間順序和邏輯順序來(lái)排列。首先應(yīng)該是（2），介紹春天的背景；（4）接著介紹小女孩看到花的情況；（1）然后是小女孩怎么做；（3）最后是花的景象。所以正確的順序是2④13。5.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）他的字寫(xiě)得龍飛鳳舞，讓人一看就覺(jué)得很舒服?！褒堬w鳳舞”在這里的意思是形容書(shū)法筆勢(shì)有力，靈活舒展。（2）這支隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一心，克服了重重困難，終于取得了勝利?！皥F(tuán)結(jié)一心”在這里的意思是形容隊(duì)伍成員之間非常和諧，共同努力。解析：“龍飛鳳舞”原本是形容山勢(shì)的，后來(lái)也用來(lái)形容書(shū)法，這里的意思是書(shū)法筆勢(shì)有力，讓人看了舒服?！皥F(tuán)結(jié)一心”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是成員之間沒(méi)有分歧，共同努力。6.寫(xiě)一個(gè)與“誠(chéng)實(shí)”相關(guān)的成語(yǔ)，并造句。誠(chéng)實(shí)守信，示例：他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，答應(yīng)別人的事情一定會(huì)做到。解析：與“誠(chéng)實(shí)”相關(guān)的成語(yǔ)有很多，比如“誠(chéng)實(shí)守信”、“言而有信”等。造句時(shí)要注意句子的通順和邏輯性。7.默寫(xiě)古詩(shī)《詠柳》的前兩句。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。解析：《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章的一首詩(shī)，需要背誦。前兩句描寫(xiě)柳樹(shù)的美麗和形態(tài)。8.用“盡管……還是……”造句。盡管外面下著大雨，他還是堅(jiān)持去上學(xué)。解析：“盡管……還是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，需要造一個(gè)句子來(lái)體現(xiàn)這種關(guān)系。9.把下面的句子改為反問(wèn)句。我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。我們?cè)趺茨芾速M(fèi)寶貴的時(shí)間呢？解析：將陳述句改為反問(wèn)句，需要加上反問(wèn)詞，并將句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。10.寫(xiě)一個(gè)比喻句，用上“像”“又”“還”。天上的白云像棉花糖一樣，又軟又白，還飄在空中。解析：比喻句需要用比喻詞，這里用“像”來(lái)比喻，同時(shí)用“又”“還”來(lái)增加描述。11.給“焦急”造一個(gè)近義詞，并寫(xiě)一句話(huà)。近義詞：著急，示例：他等著朋友來(lái)接他，心里很著急。解析：“焦急”的意思是內(nèi)心焦急不安，近義詞有“著急”“焦慮”等。造句時(shí)要注意句子的通順和邏輯性。12.下面哪個(gè)詞語(yǔ)不是描寫(xiě)聲音的？D.鳥(niǎo)語(yǔ)花香解析：描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)有“風(fēng)聲”“蜜蜂嗡嗡叫”“水滴石穿”等，而“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”是描寫(xiě)景物和聲音的，不是單純描寫(xiě)聲音的。13.寫(xiě)一個(gè)表示“非常驚訝”的成語(yǔ)，并造句。大驚失色，示例：他聽(tīng)到這個(gè)消息，大驚失色，不知道該怎么辦了。解析：表示“非常驚訝”的成語(yǔ)有很多，比如“大驚失色”“目瞪口呆”等。造句時(shí)要注意句子的通順和邏輯性。14.把下面這句話(huà)改為轉(zhuǎn)述句。老師對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真完成作業(yè)?！崩蠋煂?duì)我說(shuō)，要我認(rèn)真完成作業(yè)。解析：轉(zhuǎn)述句需要將第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)，并去掉引號(hào)和冒號(hào)。15.寫(xiě)一個(gè)與“友誼”相關(guān)的名言，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理解。“朋友之間的友誼是無(wú)價(jià)的?！崩斫猓河颜x是非常寶貴的東西，沒(méi)有金錢(qián)可以衡量。解析：與“友誼”相關(guān)的名言有很多，比如“友誼是人生的調(diào)味品，也是療傷的良藥”。理解時(shí)要注意友誼的重要性。二、語(yǔ)言表達(dá)與拓展（本大題共5小題，每小題4分，共20分）16.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。（1）如果你是小明，你會(huì)怎么安慰小紅？示例：小紅，對(duì)不起，我不是故意的，我下次一定會(huì)小心的。你別生氣了，好不好？（2）你認(rèn)為小明和小紅應(yīng)該如何解決這次矛盾？示例：小明應(yīng)該主動(dòng)向小紅道歉，小紅也應(yīng)該理解小明不是故意的，兩人可以心平氣和地溝通，化解矛盾。解析：安慰別人時(shí)要注意語(yǔ)氣和態(tài)度，要誠(chéng)懇。解決矛盾時(shí)要注意溝通和理解。17.寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“春天”的片段，不少于50字。示例：春天來(lái)了，陽(yáng)光溫暖地照在身上，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶來(lái)陣陣花香。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，花兒競(jìng)相開(kāi)放，整個(gè)世界都充滿(mǎn)了生機(jī)。解析：寫(xiě)春天片段時(shí)要注意描寫(xiě)春天的特點(diǎn)，如陽(yáng)光、微風(fēng)、花香、鳥(niǎo)鳴等。18.如果讓你給全班同學(xué)寫(xiě)一條畢業(yè)贈(zèng)言，你會(huì)寫(xiě)什么？請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)。示例：親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，我們即將畢業(yè)。希望你們?cè)谖磥?lái)的道路上，勇敢追夢(mèng)，永不放棄，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。永遠(yuǎn)記得，我們是最棒的！解析：畢業(yè)贈(zèng)言要充滿(mǎn)鼓勵(lì)和祝福，表達(dá)對(duì)同學(xué)的期望和祝福。19.寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“堅(jiān)持”的小故事，故事要完整，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。示例：小華想學(xué)游泳，但他很害怕水。一開(kāi)始，他總是嗆水，但他沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了游泳。解析：寫(xiě)堅(jiān)持的小故事時(shí)，要注意故事的完整性和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體現(xiàn)堅(jiān)持的重要性。20.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)文化墻，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容？請(qǐng)具體說(shuō)明。示例：我會(huì)設(shè)計(jì)班級(jí)成員的照片、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)活動(dòng)照片、學(xué)習(xí)園地等內(nèi)容。解析：設(shè)計(jì)班級(jí)文化墻時(shí)，要注意內(nèi)容的豐富性和多樣性，體現(xiàn)班級(jí)的特色和風(fēng)采。三、閱讀理解與作文（本大題共5小題，第21題6分，第22題8分，第23題10分，第24題12分，第25題14分，共50分）21.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（1）短文主要寫(xiě)了什么？請(qǐng)用一句話(huà)概括。主要寫(xiě)了小明幫助迷路的小螞蟻的故事。（2）從短文中找出描寫(xiě)聲音的句子，抄寫(xiě)在下面。一陣風(fēng)吹散了螞蟻的隊(duì)伍。解析：（1）短文主要寫(xiě)了小明幫助迷路的小螞蟻的故事，需要概括主要內(nèi)容。（2）描寫(xiě)聲音的句子是“一陣風(fēng)吹散了螞蟻的隊(duì)伍?！?2.閱讀下面的寓言故事，回答問(wèn)題。（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。這個(gè)故事告訴我們，不能好高騖遠(yuǎn)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況去努力，否則只會(huì)失敗。解析：寓言故事通常有深刻的道理，這個(gè)故事告訴我們不能不切實(shí)際地模仿別人，要根據(jù)自己的實(shí)際情況去努力。23.寫(xiě)一篇不少于400字的作文，題目自擬。（略）解析：作文需要根據(jù)題目要求，寫(xiě)出完整的故事或讀后感，注意內(nèi)容的具體性和情感的真摯性。24.如果讓你給這篇文章加一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)加什么標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。標(biāo)題：小明的善良理由：這個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，概括了文章的主要內(nèi)容，突出了小明的善良品質(zhì)。解析：給文章加標(biāo)題時(shí)，要簡(jiǎn)潔明了，概括主要內(nèi)容，并能吸引讀者。25.寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“幫助”的片段，不少于50字。示例：小明看到同學(xué)摔倒，立刻跑過(guò)去幫助他，同學(xué)感激地說(shuō)：“謝謝你！”小明微笑著說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的?！苯馕觯簩?xiě)關(guān)于“幫助”的片段時(shí)，要注意描寫(xiě)幫助的場(chǎng)景