小學(xué)數(shù)學(xué)試講稿《9加幾》試講要求：（1）試講十分鐘，要求寫板書；（2）教學(xué)中注意條理清晰，重點突出；（3）教學(xué)中注意師生間的交流互動，有適當(dāng)?shù)奶釂柇h(huán)節(jié)；（4）通過圖中的信息引導(dǎo)學(xué)生列出不同的算式，理解湊十法。教案（一）新課導(dǎo)入出示運動會的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出問題，從而引出計算9加幾的課題。（二）新課講授1.小組討論，小棒擺一擺，如何計算9+4，預(yù)設(shè)3種回答。2.根據(jù)第三種回答，引出湊十法，并用多媒體直觀演示。3.教師板書用數(shù)學(xué)語言板書，學(xué)生模仿書寫。（三）鞏固練習(xí)多媒體出示題目，學(xué)生回答。（四）課堂小結(jié)學(xué)生小結(jié)，教師評價。（五）布置作業(yè)回家和父母分享。試講稿開場白：尊敬的各位評委老師，大家好！我是面試小學(xué)數(shù)學(xué)的1號考生，今天我試講的題目是《9加幾》，下面開始我的試講。一、導(dǎo)入師：上課，同學(xué)們好，請坐！同學(xué)們，請看大屏幕，你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？你來說，你說這個學(xué)校好像在進行運動會，有人在跳繩，有人在跑步。嗯，你的發(fā)現(xiàn)可真不少。還有其他同學(xué)有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？你躍躍欲試，你來說。你說有三位同學(xué)在數(shù)牛奶遇到了難題，嗯，你找了我們這節(jié)課的關(guān)鍵點。那我們一起來看看他們遇到了什么難題吧。原來啊，箱子里有9盒牛奶，外面有4盒牛奶，他們想知道一共有多少牛奶。要想幫助他們解決這個問題，應(yīng)該用什么方法來計算呢？對了，是加法。把9和4加起來，那9+4等于多少呢？這節(jié)課我們就一起探索一下這一類問題。二、新課講授師：那我們該如何計算9+4呢？現(xiàn)在請大家以小組為單位，來計算一下，得數(shù)是多少？怎么算出來的？給大家5分鐘的時間，討論完成以端正的坐姿來示意老師，開始吧！有困難的時候可以借助小棒來擺一擺，數(shù)一數(shù)。師：老師看同學(xué)們都坐端正了，得數(shù)是多少呢？嗯，大家都說是13。但老師更想知道你們是怎樣算的？哪個小組的同學(xué)愿意向大家分享一下你們的計算方法呢？第一小組的代表，你來說。嗯，你們是用擺小棒的方式來計算的，動手能力真強。那你來給我們擺一下吧。同學(xué)們都看清楚了，他是邊擺變數(shù)，先擺出9根小棒，接著往下擺，10，11，12，13，正好擺了13根小棒，所以結(jié)果是13。師：還有其他組的同學(xué)有不同的想法嗎？第五組的代表，嗯，你們組的方法要更簡便一些，是從9開始數(shù)的，9，10，11，12，13。師：第三組的代表，你們手舉得很高，很想發(fā)言，你們組代表來說一說。嗯，你這方法可真有創(chuàng)意，同學(xué)們都聽明白了嗎？沒關(guān)系，我們再來仔細(xì)研究一下。他是先把4中的一根小棒給了9，組成了10根小棒，也就是一捆小棒，外面還剩3根小棒，所以10+3=13，真是愛動腦筋的好孩子。師：其實這種方法在數(shù)學(xué)上有一個好聽的名字叫“湊十法”。我們再用大屏幕來演示一下這個計算過程，同學(xué)們仔細(xì)看，先從外面4盒牛奶中拿一盒放在箱子里，組成一箱，也就是10盒牛奶，再加上外面的3盒牛奶，就是一共13盒牛奶。同學(xué)們都看明白了嗎？再和同桌之間互相交流討論一下，感受一下這個過程。師：那么這個過程怎么轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)符號呢，請看黑板，我們一起來寫一寫。好，大家也在稿紙上寫一寫，熟悉一下。三、鞏固提高師：好，老師看見同學(xué)們都寫完了，那這節(jié)課的知識你們都學(xué)會了嗎？這么自信，敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)，好，請看大屏幕。大家擺一擺分一分算一算9+5，9+7。師：老師看見同學(xué)們都完成了，誰來說一說你的答案呢。你來。大家答案都一樣嗎？看了這節(jié)課的知識掌握得很牢固。四、課堂小結(jié)師：輕松愉快的課堂馬上就要結(jié)束了，你們