中考試題及答案甘肅

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.確鑿（záo）貯蓄（chǔ）C.抖擻（sǒu）蒞臨（lì）D.憔悴（jiāo）分歧（qí）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.朗潤瞭亮花枝招展B.癱瘓爛慢絮絮叨叨C.分歧取決各得其所D.云宵和藹人聲鼎沸3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.他在學(xué)習(xí)上能夠因地制宜，充分發(fā)揮自己的特長。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的笑容總是那么和藹可親。5.下列對文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.楊花/落盡/子規(guī)啼C.潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸D.夕陽/西下，斷腸/人在/天涯7.下列詞語解釋有誤的一項是（）A.俄而雪驟（不久，一會兒）B.未若柳絮因風起（不如，不及）C.太丘舍去（舍棄）D.元方入門不顧（照顧）8.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.知之者不如好之者C.下車引之D.左將軍王凝之妻也9.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！氛宫F(xiàn)了曹操的博大胸襟和統(tǒng)一天下的雄心壯志。B.《次北固山下》表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》抒發(fā)了詩人對友人的擔憂和牽掛。D.《天凈沙·秋思》描繪了一幅秋景圖，表達了詩人對秋天的喜愛之情。10.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《散步》通過描寫一家人散步的平凡小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B.《秋天的懷念》表達了作者對母親深深的懷念和愧疚之情。C.《金色花》通過寫孩子與母親的三次嬉戲，表現(xiàn)了孩子對母親的愛。D.《詠雪》主要寫了謝太傅一家詠雪的故事，重點突出了謝道韞的才華。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列文學(xué)作品及作者對應(yīng)正確的有（）A.《繁星》——冰心B.《世說新語》——劉義慶C.《荷葉·母親》——泰戈爾D.《皇帝的新裝》——安徒生2.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用了排比和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边\用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边\用了擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”運用了夸張和比喻的修辭手法。3.下列詞語中，描寫人物心情的有（）A.喜出望外B.小心翼翼C.恍然大悟D.驚慌失措4.下列對文言實詞解釋正確的有（）A.陳太丘與友期行（約定）B.相委而去（丟下，舍棄）C.下車引之（拉，牽拉）D.元方入門不顧（回頭看）5.下列詩句中，表達思念之情的有（）A.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。B.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。C.遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。D.正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。6.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.劉禹錫D.馬致遠7.下列關(guān)于《論語》的說法，正確的有（）A.是儒家經(jīng)典著作之一。B.記錄了孔子及其弟子的言行。C.由孔子編寫而成。D.對中國文化和思想產(chǎn)生了深遠影響。8.下列對課文人物形象分析正確的有（）A.《散步》中的“我”是一個有責任感、尊老愛幼的人。B.《秋天的懷念》中的母親是一個堅強、無私、關(guān)愛子女的人。C.《金色花》中的孩子是一個天真、活潑、機靈的人。D.《陳太丘與友期行》中的元方是一個聰明、機智、懂禮的孩子。9.下列詞語中，形容景色優(yōu)美的有（）A.花團錦簇B.美不勝收C.繁花嫩葉D.波瀾壯闊10.下列對詩歌意象理解正確的有（）A.月亮常常寄托著思鄉(xiāng)之情。B.柳樹常用來表達離別之情。C.大雁常象征著游子的歸鄉(xiāng)。D.梅花常代表著高潔的品格。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《春》一文按照“盼春—繪春—贊春”的結(jié)構(gòu)，描繪了春天的美景。（）2.“吹面不寒楊柳風”，這句話中的“楊柳風”指的是春風。（）3.《濟南的冬天》中作者從山和水兩個方面來寫濟南冬天的“溫晴”特點。（）4.魯迅原名周樹人，《社戲》出自他的散文集《朝花夕拾》。（）5.《再塑生命的人》的作者是海倫·凱勒，她是美國作家、教育家。（）6.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話強調(diào)了要虛心向他人學(xué)習(xí)。（）7.《詠雪》中“公大笑樂”表明謝太傅對兩個比喻都不滿意。（）8.《論語》中“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話告誡人們要珍惜時間。（）9.《金色花》是一首散文詩，表達了孩子對母親的愛和依戀。（）10.《天凈沙·秋思》被稱為“秋思之祖”，作者是明代的馬致遠。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《秋天的懷念》中母親的形象特點。母親是一個身患重病卻堅強隱忍，無微不至地關(guān)愛子女，無私奉獻，有著深沉母愛的人。她理解孩子的痛苦，用自己的方式鼓勵孩子重新振作。2.《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話告訴我們什么道理？這句話告訴我們學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考會感到迷茫而無所適從；只思考不學(xué)習(xí)就會疑惑不解。只有二者相輔相成，才能更好地獲取知識。3.請從修辭角度賞析“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”這句話。運用擬人的修辭手法，將油蛉和蟋蟀人格化，生動形象地寫出了油蛉、蟋蟀叫聲的美妙動聽，表現(xiàn)了百草園的生機與活力，表達了作者對百草園的喜愛之情。4.簡述《觀滄?！分性娙怂磉_的思想感情。詩人通過描繪大海吞吐日月、包蘊星漢的壯麗景象，展現(xiàn)了自己開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的雄心壯志以及對偉大自然的贊嘆之情。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《散步》中，“我”為什么要委屈兒子走大路？這體現(xiàn)了“我”怎樣的品質(zhì)？因為母親年事已高，身體不好，走小路不方便。大路平坦，更適合母親行走。這體現(xiàn)了“我”尊老、有責任感、顧全大局的品質(zhì)，在面臨分歧時優(yōu)先考慮長輩的需求。2.《皇帝的新裝》這篇童話有什么現(xiàn)實意義？它諷刺了封建統(tǒng)治階級的虛榮、愚蠢和自欺欺人。同時也警示人們要保持真誠、正直，不被虛榮和虛假表象所迷惑，敢于說真話，揭露丑惡現(xiàn)象，對現(xiàn)實社會有著深刻的教育意義。3.結(jié)合《從百草園到三味書屋》，談?wù)勍晟顚σ粋€人的成長有怎樣的影響？童年生活是人生寶貴的財富。百草園的快樂時光讓作者擁有了豐富的想象力、對自然的熱愛和探索精神。而三味書屋的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了作者的知識素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。童年經(jīng)歷為作者的成長奠定基礎(chǔ)，影響著其性格和價值觀的形成。4.學(xué)習(xí)了古代詩歌，你認為詩歌對我們的生活有什么作用？詩歌能豐富我們的精神世界，讓我們領(lǐng)略古人的智慧與情感。它可以陶冶情操，提升審美能力。在生活中，詩歌能幫助我們更好地表達內(nèi)心感受，引發(fā)共鳴，還能讓我們從古人的視角感悟人生，獲得面對生活的力量和啟示。答案一、單項選擇題1.C2.C3.C4.D5.C6.D7