任務(wù)二：15*小島任務(wù)3跟隨將軍，領(lǐng)略守島官兵愛國(guó)擔(dān)當(dāng)對(duì)話往昔歲月，聆聽愛國(guó)心聲活動(dòng)1：出發(fā)登島，了解小島故事1

課文讀一讀結(jié)合閱讀提示，自由朗讀課文。讀后思考：課文主要講了什么？2

詞語(yǔ)認(rèn)一認(rèn)瞞著海域快艇

矛盾

筷子

炊事員哼

喉嚨

哽湯勺

攪動(dòng)舀湯yùtǐnɡm(xù)áodùnhnɡhóulónɡsháojiǎoyǎokuàichuīmángěng多音字（2）“大家的？哼（）！”將軍重重地放

下筷子。（1）他一邊走一邊哼（）唱著小曲。hēnɡhnɡ哼h(yuǎn)ēnghng哼唱哼唧3

課文理一理默讀課文，用自己的話說說這篇課文講了什么內(nèi)容。課文講了一位將軍來小島上視察的故事。將軍在視察小島時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)守島的戰(zhàn)士們?cè)谛u上種植了一塊中國(guó)地圖形狀的菜地。在吃晚飯時(shí)，戰(zhàn)士們特意為將軍準(zhǔn)備了一盤小白菜，但是將軍不舍得吃，把菜倒進(jìn)湯里和戰(zhàn)士們一起分享。小組內(nèi)討論：試著從將軍的角度，梳理故事情節(jié)。發(fā)現(xiàn)菜地分菜同享將軍敬禮1～19自然段20～35自然段36～37自然段試著用完整、清楚的句子講述課文內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)菜地將軍發(fā)現(xiàn)小島上竟然能種菜，非常驚訝，而且知道了菜地的土和種菜的種子是戰(zhàn)士們從家鄉(xiāng)背來的。雖然受到秘書的勸阻，但將軍堅(jiān)持要留在島上吃住一晚，目的是了解和推廣種菜的方法，提升整個(gè)守島部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。分菜同享將軍知道自己晚飯有一盤菜時(shí)非常生氣，質(zhì)問隊(duì)長(zhǎng)“戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎”。聽了隊(duì)長(zhǎng)的解釋，看到菜地像中國(guó)地圖，將軍受到很大觸動(dòng)，他想把菜分給戰(zhàn)士們，但戰(zhàn)士們不肯接受，將軍最后把菜倒進(jìn)湯中，親自給戰(zhàn)士們舀菜湯，心底里為戰(zhàn)士們所感動(dòng)。將軍敬禮將軍離開小島時(shí)，向著升起的太陽(yáng)和那片綠色的菜地，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮?；顒?dòng)2：化身將軍，講述登島故事自由討論：如果你是登上島的將軍，面對(duì)以下情境，你會(huì)想到些什么？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)菜地時(shí)，不由得一愣，你會(huì)想……當(dāng)你決定留下吃晚飯時(shí)，你會(huì)想……當(dāng)你看到炊事員端來一盤菜，你會(huì)想……當(dāng)你看到中國(guó)地圖形狀的菜地時(shí)，你會(huì)想……當(dāng)你給戰(zhàn)士們舀菜湯時(shí)，鼻子又開始發(fā)酸，你會(huì)想……當(dāng)你離島時(shí)行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，你會(huì)想……讀課文第20～35自然段，找出描寫將軍神情變化的詞句，并想一想將軍為什么會(huì)有這樣的神情變化。臉色馬上變了一愣凝視怔了一下眼睛一亮同桌之間練習(xí)講一講將軍登島后發(fā)生的故事。提示：

（1）可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和神態(tài)。如：看到端來一盤小白菜，將軍臉色馬上變了。

（2）可以抓住關(guān)鍵詞，揣摩人物的語(yǔ)氣。如：將軍喉嚨哽了一下，說：“同志們……”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！币褜④姶藭r(shí)說話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表現(xiàn)出來。表達(dá)清楚，口齒清晰，感情充沛用將軍的口吻講述，人稱為第一人稱評(píng)價(jià)項(xiàng)目加上了必要的動(dòng)作、神態(tài)，并且符合將軍的身份和故事情節(jié)的發(fā)展小組評(píng)價(jià)很棒基本做到還需努力活動(dòng)3：結(jié)合資料，交流海防戰(zhàn)士的生活海防戰(zhàn)士的生活是怎樣的呢？交流自己查找的有關(guān)資料。將生命融入礁盤——追記海軍南海艦隊(duì)南沙守備部隊(duì)原氣象工程師李永強(qiáng)(節(jié)選)記者盧東方李永強(qiáng)，河南省平頂山市寶豐縣人，海軍南海艦隊(duì)南沙守備部隊(duì)原氣象工程師，生前曾3次榮立三等功。1993年7月，軍校畢業(yè)的李永強(qiáng)成為永暑礁海洋氣象觀測(cè)站的一名氣象員。當(dāng)年8月，李永強(qiáng)第一次上礁，正趕上氣象觀測(cè)站建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。8月的南沙，驕陽(yáng)似火，高鹽、高濕的空氣黏膩膩地糊在身上，雞蛋打在水泥地上“呲啦”一拓展閱讀聲就熟了。同在礁上的戰(zhàn)友李文波清楚地記得：李永強(qiáng)身上的皮膚被曬焦，像烙餅似的一層層往下掉。肩膀磨破了，讓水泥一刺激，黃水直流。但他咬牙堅(jiān)持，一干就是好幾個(gè)月，完成了氣象數(shù)據(jù)衛(wèi)星接收系統(tǒng)等10項(xiàng)設(shè)備的站點(diǎn)升級(jí)建設(shè)。小到刷籃球架、搬運(yùn)物資、站崗放哨，大到完成項(xiàng)目、研究課題，李永強(qiáng)處處身先士卒。2005年12月，新兵袁鋒第一次上礁當(dāng)晚就被狂風(fēng)暴雨嚇蒙了：臺(tái)風(fēng)正面襲擊永暑礁，海浪能打到三層樓上。但極端天氣的氣象數(shù)據(jù)對(duì)于氣象研究特別重要，袁鋒出門就看見已經(jīng)快40歲的李永強(qiáng)搶下年輕戰(zhàn)士的安全帶，自己頂雨爬到樓項(xiàng)的觀測(cè)箱去采集數(shù)據(jù)。正是靠著這股不服輸、不怕死的精神，李永強(qiáng)和戰(zhàn)友們克服重重困難，編寫了南海海洋氣象培訓(xùn)的第一本專業(yè)教材，他參與采集、匯編的所有數(shù)據(jù)庫(kù)資料全部以全優(yōu)成績(jī)通過上級(jí)驗(yàn)收。2003年以來，他們又先后建立了南沙第一套地面氣象自動(dòng)化觀測(cè)系統(tǒng)、第一個(gè)大氣波導(dǎo)站等，創(chuàng)造了南沙水文氣象事業(yè)的10多個(gè)第一，累計(jì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)150多萬組，得到了聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)家海洋局的高度贊譽(yù)。(本文來源于新華社，有改動(dòng))讀了上面的資料，說說我國(guó)海防戰(zhàn)士的生活是怎樣的。生存環(huán)境惡劣生活條件艱苦讀第36～37自然段，思考：“將軍向著太陽(yáng)，向著那片綠色，向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮”這一舉動(dòng)有什么含義？故事的結(jié)尾意味深長(zhǎng)，令人回味無窮。這個(gè)軍禮是將軍對(duì)戰(zhàn)士們的無限感激和深深的敬意，是將軍對(duì)守島戰(zhàn)士艱苦奮斗的精神、樂觀向上的生活態(tài)度的敬意，是對(duì)戰(zhàn)士們熱愛海島、熱愛祖國(guó)的敬意。北方地區(qū)冬季寒冷，無法滿足蔬菜生長(zhǎng)需要，于是人們用竹木或鋼材等材料做成拱形骨架，再覆蓋上塑料薄膜，搭建成大棚，人為地創(chuàng)造出適宜蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境。大棚種菜跨學(xué)科拓展練一練一

梳理小走廊課文寫的是一位將軍到我國(guó)南海一個(gè)小島視察的故事，展現(xiàn)我國(guó)海防前哨守島部隊(duì)的生活。故事表現(xiàn)了駐守在小島的戰(zhàn)士們

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