2024—2025學年第二學期教學質(zhì)量檢測初一語文答題前，請仔細閱讀以下說明：①考試時間為120分鐘，試卷滿分為120分，其中5分為卷面分。②本試卷共6頁，須用0.5毫米黑色簽字筆將答案填寫在答題卡上，請務必注意試題序號和答題序號相對應。一、積累與運用（26分）1.下列詞語中加點字注音、字形完全正確的一項是（）A.勘測（kān）藐視（miǎo）竣工（jùn）精兵檢政（jiǎn）B竟相（jìng）啜泣（chuò）騰空（téng）能歌善舞（shàn）C局勢（shì）沉郁（yù）虹霓（ní）如履薄冰（bó）D.攻關（gōng）栗子（lì）恩賜（cì）無濟于是（shì）2.根據(jù)提示，用原文填空。①居高聲自遠，_________。（虞世南《蟬》）②_________，萬物生光輝。（漢樂府《長歌行》）③_________，山青花欲燃。（杜甫《絕句（其二）》）④晚泊孤舟古祠下，_________。（蘇舜欽《淮中晚泊犢頭》）⑤_________，快走踏清秋。（李賀《馬詩（其五）》）⑥向來枉費推移力，_________。（朱熹《觀書有感（其二）》）⑦中庭地白樹棲雞，_________。（王建《十五夜望月》）⑧_________，任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）3.名著閱讀?！读趾Ｑ┰肥莀_____根據(jù)親身經(jīng)歷創(chuàng)作的一部革命題材的長篇小說，小說中楊子榮在威虎山上獻上的“禮物”是______，這一關鍵物品幫助小分隊掌握了土匪的聯(lián)絡信息。作品中冰雪覆蓋的山林和嚴寒的天氣是故事的典型背景，其作用是________________________。4.下列選項中表述錯誤的一項是（）A.《蟬》是一首具有濃郁象征性詠物詩，虞世南通過蟬的形象，表達了自己高潔清遠的品行和立身處世的哲學。B.《萬卡》是俄國作家契訶夫創(chuàng)作的短篇小說，文中插敘回憶的內(nèi)容主要講在鄉(xiāng)下的生活，基調(diào)是“苦”。C.及笄，指女子年滿十五歲；而立，指人三十歲；花甲，指人六十歲。D.魯迅散文詩的語言具有精粹、優(yōu)美、深刻的特點，《好的故事》的語言正體現(xiàn)了這些特點。5.習俗中往往寄托著勞動人民對美好生活的期盼，請你試著解讀下面這些習俗的寓意。倒貼福字吃年糕6.以下是小文同學擬寫的一則倡議書，請你根據(jù)學習的有關倡議書的知識，幫他指出格式上的三處錯誤。近年來，環(huán)境污染日益嚴重。調(diào)查顯示，我校每天產(chǎn)生的塑料垃圾超過5公斤！為此，我們倡議：1．垃圾分類投放，不隨意丟棄廢棄物；2．步行或騎車上學，減少汽車尾氣排放；3．節(jié)約用水用電，養(yǎng)成隨手關燈習慣。保護地球，就是保護我們的未來！讓我們行動起來吧！2025年6月30日錯誤1：________________錯誤2：_______________錯誤3：_______________7.請仔細閱讀以下公交站牌信息，完成題目。中山路站公交信息線路首班車時間末班車時間途經(jīng)站點1路6：0022：00火車站、人民廣場、中山路、科技館、醫(yī)院5路6：3021：30汽車站、圖書館、中山路、公園、體育館8路5：5022：30高鐵站、中山路、博物館、學校、動物園小文在圖書館，想坐公交車去動物園，請你幫他設計出行路線。8.仿照例句在橫線處填上恰當?shù)木渥?，要求句式一致，語意連貫，表達恰當。傳統(tǒng)文化是歷史的千年積淀，是民族的文化基因。它像一幅精英的畫卷，展示著民族的文化風采；它像一座不滅的燈塔，指引著民族的前進方向；_________________，_________________。二、文言文閱讀（12分）閱讀下面選文，完成各題?！炯住哭那铮▏妻恼咭病Ｊ罐那镎d二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！睹献印贰疽摇竣倭凶訉W射，中矣，請于關尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對曰：“弗知也?！标P尹子曰：“未可。”退而習之。②三年，又以報關尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣?！标P尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然?！薄读凶印?.解釋下列句子中加點的詞。①思援弓墩而射之______②非然也______③退而習之______④守而勿失也______10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①惟弈秋之為聽。②非獨射也，為國與身亦皆如之。11.給下列句子劃分正確的節(jié)奏。（每句用“/”劃兩處）①思援弓繳而射之②故圣人不察存亡而察其所以然12.甲文通過兩人對比凸顯專注與分心的不同結(jié)果，強調(diào)學習需要______；乙文通過單一個案展示學習的不同層次，從技術(shù)掌握到原理探究，強調(diào)______。三、閱讀（27分）（一）（15分）閱讀下面的文字，完成各題。也不全然是夢①一出村莊，我就看見了那一片田野。那是一片玉米田，玉米正拔節(jié)到最高的時候。我們這些鄉(xiāng)村的孩子搭眼一看就知道，它們不會長得再高了。就像大人們眼中的孩子的個子，躥到了某個尺寸，就不會再躥了。剩下的事情，就是長壯了。②這些玉米還沒有長壯，所以格外亭亭玉立，修長的玉米葉和玉米葉之間還有著疏離的空隙。風吹過來，玉米們微微搖動，如同在跳舞。它們的顏色翠玉一樣閃閃發(fā)光。這翠玉有淺翠，有深翠，有墨翠，交雜輝映，油畫一般，當真是絢麗極了。③我趕快把手機調(diào)到拍照模式，想把這一切拍下來。正在忙乎呢，弟弟從村子里跑了出來，看到我，喊了一句：“走啊！”我問：“去哪里？”他說：“去地里啊！”我仿佛明白了似的，跟在他后面去了地里。④那塊地確實是我家的地，在村子外的西南角。地里一片金黃，人們正在收麥子。有的麥子已經(jīng)被打成了麥秸垛，敦敦實實地矗在麥田中間。我湊上前，嗅到了麥秸稈微微的甜香。再仔細一看，哎呀，這麥子打得不干凈，還殘留著不少麥穗呢。一轉(zhuǎn)身，我就看見了母親，我像以前一樣喊她“媽”，她像以前一樣答應著。我趕忙告訴她麥子的事情，她說：“沒事兒，先打個大概。回頭再遛一遍場，就能干凈了?！雹輨e人都在麥田里忙碌著，我們母女卻聊起了天，聊天的情態(tài)恍若多年不見的好友——猛然間有些僵硬，卻很快自然起來。她有些羞澀地感嘆說她今年就要退休了。“干了這么多年，可干夠了?！睆?8歲開始在鄉(xiāng)村小學教書，一直到她去世，她的鄉(xiāng)村教師生涯足足有40年。⑥可她為什么要羞澀呢？是因為覺得自己退休了就沒用武之地了嗎？我連忙安慰她，說：“您也該歇歇了。要是實在閑不住．像您水平這么高的老師，哪個民辦學校不想返聘呢？”她最擅長教低年級語文，每次統(tǒng)考全鄉(xiāng)語文第一名的班級，鐵定是她教的。⑦這安慰是有效的。她欣然頷首，默認了我的推想。我踏實下來，方才覺出天氣的炎熱。五黃六月收麥子呢，可不是熱嗎？舉目四望，也不知道賣冰棍兒的人什么時候會來，賣冰棍兒的人經(jīng)常騎著自行車，后架子上捆放著一個四四方方的泡沫箱子。箱子外裹著一層小花棉被，箱子里整整齊齊地碼著一排排的冰棍兒，那便是炎熱天氣里鄉(xiāng)村消暑的奢侈品。我曾問過母親：“裹棉被不是為了暖和嗎？冰棍兒裹著一層棉被，被捂得這么嚴實，它們不熱嗎？”母親說：“棉被這東西，能隔冷，也能隔熱?！蔽覇枺骸澳窃蹅兿奶鞛樯恫还粚用薇荒兀俊蹦赣H答不上來了，就說：“你又不是冰棍兒！”⑧看我的樣子，母親就知曉了我在找什么。笑道：“哪里有那么熱？再說了，真熱的時候，吃那個又能頂什么呢？”我擼起袖子想去干活兒，她又攔著說：“沒啥干的，都忙完了?！雹嵛翌D時回到甜蜜的懊惱中?？偸沁@樣，她總是這樣，總是舍不得讓我花錢，總是舍不得讓我干活兒。對別人訴起來我的時候，她總是壓抑著驕傲，盡量淡然地說：“我那二妞……”⑩她仍然拽著我，拽著我的那只手濕津津的——夢醒了。?這是夢。這當然是夢。收麥子的時候，玉米怎么會長得那么高呢？麥秸垛都是矗在地頭，怎么會在麥田中間呢？母親已經(jīng)病逝了20多年，怎么還會在地里收麥子呢？?可這夢也不全然是夢。玉米拔節(jié)到最高的時候，它們就是那么美。看到?jīng)]打干凈的麥子，我就是覺得那么可惜。母親活著的時候，她就是那個模樣。在她面前的我，就是那個被溺愛的孩子。當她的孩子，就是那么好啊?。▎倘~/文，選自《中國文化報》，有刪改）13.文章通過夢境，寫了“我”和母親之間的哪些事？14.文章前兩段描寫景物，有什么作用？15.按要求賞析文中畫線的句子。（1）它們的顏色翠玉一樣閃閃發(fā)光。這翠玉有淺翠，有深翠，有墨翠，交雜輝映，油畫一般，當真是絢麗極了。（從修辭手法的角度）（2）對別人講起來我的時候，她總是壓抑著驕傲，盡量淡然地說：“我那二妞……”（從加點詞語運用的角度）16.如何理解文章標題“也不全然是夢”？（二）（12分）閱讀下文，完成各題。老槐樹的秘密①巷口有一棵老槐樹，據(jù)說比我爺爺?shù)哪昙o還要大。它的樹干粗壯得需要三個孩子才能合抱，樹皮皴裂，像老人布滿皺紋的臉。夏天，巨大的樹冠撐開一把濃密的綠傘，投下大片清涼，是街坊鄰居們納涼、下棋、聊天的好去處。②我最愛的是槐樹開花的時候。每年五六月，一串串潔白的槐花掛滿枝頭，像無數(shù)小巧的風鈴。那香氣，清清甜甜的，不濃烈，卻飄得很遠，鉆進每家的窗戶，縈繞在整條巷子里。這時節(jié)。奶奶總會搬個小凳子坐在樹下，用一根長長的竹竿，頂端綁著鐵鉤，小心翼翼地鉤下一些低處的槐花。我和小伙伴們就在樹下跑來跑去，仰著頭，興奮地叫著，等著那雪白的花串掉下來。③奶奶把鉤下來的槐花仔細地摘去花梗和葉子，只留下干凈的花瓣。她用清水反復淘洗幾遍，然后拌上些面粉，撒上一點點鹽，放在蒸籠里蒸熟。這就是我最愛的“槐花飯”。蒸好的槐花飯，顏色不再那么潔白，帶著點淡淡的黃綠色，但那股特有的清甜香氣更加濃郁了。拌上一點點香油，我能吃上一大碗。④有一次，我好奇地問奶奶：“奶奶，這老槐樹是誰種的呀？它怎么長這么大？”⑤奶奶慈愛地摸著我的頭，望著老槐樹說：“傻孩子，這可沒人說得清嘍。打我記事起，它就在這幾了。聽老輩人講，它經(jīng)歷過戰(zhàn)火，挨過雷劈，你看它身上那道深深的疤，就是早年被雷火劈的。可它命硬啊。第二年春天，又頑強地發(fā)出了新芽。它看著這條巷子里的人一代代長大、變老，它自己呢，也一年年地長高、變粗。它不光是棵樹，它是咱們巷子的守護神，是咱們共同的記憶啊?！雹蘼犃四棠痰脑?，我抬頭再看那棵老槐樹，它沉默地矗立著，斑駁的樹皮仿佛刻滿了時光的故事。陽光透過層層疊疊的葉子灑下點點光斑，微風拂過，樹葉沙沙作響，像是它在低聲訴說著那些悠遠的往事。那一刻，我忽然覺得這棵老槐樹，不再僅僅是一棵樹了。17.奶奶是怎樣制作“槐花飯”的？請用簡潔的語言寫出兩個主要步驟。（1）_________（2）_________18.聯(lián)系上下文，理解下面句子中加點詞語含義。它的樹干粗壯得需要三個孩子才能“合抱”，樹皮“皴裂”，像老人布滿皺紋的臉。合抱：_________皴裂：_________19.奶奶說老槐樹是“巷子的守護神”和“共同的記憶”。結(jié)合文章內(nèi)容，請分別說說為什么奶奶會這樣說？20.文章結(jié)尾說“我忽然覺得這棵老槐樹，不再僅僅是一棵樹了。”你覺得在“我”的心中，老槐樹還代表著什么？（至少寫出兩點）21.這篇文章主要想表達什么？（選擇一個最合適的答案）（）A.贊美槐花飯的美味可口。B.介紹老槐樹悠久的歷史和頑強的生命力。C.表達對童年美好生活的懷念。D.借老槐樹寄托對家園的深厚情感和對時光、記憶的感悟。四、作文（50分）22.寫作生活中，總有一些瞬間讓我們心頭一暖，眼眶濕潤。也許是一個溫暖的擁抱，也許是一句真誠的鼓勵，又或是陌生人善意的幫助……這些細微的感動，像一顆顆星星，點亮了我們的記憶。請以“感動”為題，寫一篇作文，講述一件讓你深受感動的事，寫出當時的場景、你的心情，以及這份感動帶給你的力量。要求：寫出真情實感，不少于600字，不得抄襲套作，作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關信息。

2024—2025學年第二學期教學質(zhì)量檢測初一語文答題前，請仔細閱讀以下說明：①考試時間為120分鐘，試卷滿分為120分，其中5分為卷面分。②本試卷共6頁，須用0.5毫米黑色簽字筆將答案填寫在答題卡上，請務必注意試題序號和答題序號相對應。一、積累與運用（26分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】①.非是藉秋風②.陽春布德澤③.江碧鳥逾白④.滿川風雨看潮生⑤.何當金絡腦⑥.此日中流自在行⑦.冷露無聲濕桂花⑧.千磨萬擊還堅勁【3題答案】【答案】①.曲波②.先遣軍聯(lián)絡圖③.惡劣的環(huán)境增加了剿匪的難度，強化了戰(zhàn)斗的艱苦，凸顯了戰(zhàn)士們的堅韌品質(zhì)?！?題答案】【答案】B【5題答案】【答案】倒貼福字：福到了吃年糕：年年高升【6題答案】【答案】①.缺少標題②.缺少稱呼③.缺少倡議發(fā)起人【7題答案】【答案】乘5路公交車在中山路下車，再換乘8路公交車在動物園站下車?！?題答案】【答案】示例一：它像一本厚重的史書，記載著民族的滄桑巨變。示例二：它像一首悠揚的樂曲，演奏著民族的悲歡離合。示例三：它像一眼清冽的甘泉，滋養(yǎng)著民族的精神世界。二、文言文閱讀（12分）【9~12題答案】【答案】9.①.牽引，拉開②.這樣③.回去④.保持10.①只聽弈秋的教誨。②不僅學習射箭是這樣，治理國家和涵養(yǎng)品德也都應是這樣。11.①思/援弓繳/而射之②故/圣人不察存亡/而察其所以然12.①.專心致志②.深入思考比表面成功更重要，不僅要知其然，更要知其所以然三、閱讀（27分）（一）（15分）【13~16題答案】【答案】13.①“我”像以前一樣喊她“媽”，母親像以前—樣答應。②“我”告訴母親麥子沒打干凈，母親說再遛一遍場就干凈了。③“我”和母親像多年好友一樣聊天。④母親說她今年就要退休了，“我”安慰母親。⑤“我”想吃冰棍兒，跟母親聊冰棍兒箱外裹的棉被。⑥“我”想去干活兒，母親攔著不讓。⑦母親向別人談起“我”，總是壓抑著驕傲。⑧母親拽著“我”的一只手。14.①點明所寫內(nèi)容發(fā)生的背景是鄉(xiāng)村的田野，寄托鄉(xiāng)情。②以美麗的景物表現(xiàn)出“我”喜悅的心情，襯托突出全文表達的懷念母親的悲傷之情。③前兩段寫拔節(jié)到最高的玉米，下文寫收麥子，不同季節(jié)的場景形成沖突和懸念，吸引讀者閱讀。④前面寫拔節(jié)到最高的玉米，下文寫收麥子，這些不合理的場景，暗示敘述的不是真實的生活場景，為后面指出所寫內(nèi)容是夢境埋下伏筆。15.（1）這句話運用比喻的修辭手法，把玉米的顏色比作“閃閃發(fā)光”的翠玉，深深淺淺的玉米“交雜輝映”，仿佛油畫，生動形象地表達出玉米的生機和美麗。（2）“壓抑”這個動詞，既蘊含著母親對“我”掩飾不住的喜愛之情，也表現(xiàn)出母親不張揚的性格。16.①點明文章敘述的中心“夢”，文章的主要內(nèi)容就是敘述夢境的。②設置懸念，文章主要內(nèi)容是敘述夢境的，標題卻說“也不全然是夢”，形成懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③夢是虛幻的。有不符合現(xiàn)實的地方，但夢中的母親和親情存在過，有些事真實發(fā)生過，標題蘊含著作者對母親深深的懷念之情。（二）（12分）【17~21題答案】【答案】17.①.摘去花梗葉子，洗凈花瓣。②.拌面粉和鹽，蒸熟。18.①.幾個人手臂相接圍攏抱住樹干②.（皮膚、物體表面）因干燥寒冷而裂開，形容樹皮粗糙開裂。19.“守護神”：它歷史悠久，經(jīng)歷過磨難（戰(zhàn)火、雷劈）依然頑強生存（命硬/第二年發(fā)新芽），長久地矗立在巷口，為人們提供蔭涼和聚集的場所（納涼、聊天），像守護者一樣陪伴著巷子里的人。（意對即可）“共同的記憶”：它見證了幾代人的成長（看著一代代人長大變老），是街坊鄰居活動（納涼、下棋、聊天）、孩子們玩耍（鉤槐花、跑來跑去）、家庭生活（奶奶做槐花飯）的重要場所，承載著巷子里人們共有的生活經(jīng)歷和情感。20.（1）頑強生命力的象征（歷經(jīng)磨難依然生長）（2）時光流逝的見證者（承載歷史、故事）（3）家園（或童年、社區(qū)）的象征和情感寄托（4）長輩（或傳統(tǒng)、記