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文檔簡介
誰是最可愛的人
部編版七年級下冊語文作者：魏巍通訊：運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊的特點：（1）嚴格的真實性（2）報道的客觀性（3）較強的時間性（4）描寫的形象性你了解抗美援朝嗎？1950年6月25日，美軍越過三八線向北進軍。毛主席發(fā)表講話：打敗美國侵略者的任何挑釁！1950年10月19日，中國人民志愿軍渡過鴨綠江，抗美援朝。任務(wù)一：初讀感知，梳理文章結(jié)構(gòu)任務(wù)二：再讀文本，走進“可愛”閱讀1至3段，說一說文中“最可愛的人”是誰？“最可愛的人”是怎樣的人？走進“可愛”最可愛的人”是作者對志愿軍戰(zhàn)士的最高的贊譽。請速讀課文，想一想文章是通過哪些最典型的事例來表現(xiàn)我們的戰(zhàn)士是“最可愛的人”？（用小標(biāo)題概括）1.品味“可愛”之松骨峰戰(zhàn)斗1.快速閱讀第5自然段，完成下列問題參戰(zhàn)人數(shù)：實力：戰(zhàn)果：1.品味“可愛”之松骨峰戰(zhàn)斗2.找出這場戰(zhàn)役中最能體現(xiàn)戰(zhàn)斗激烈、場面慘烈的句子。2.品味“可愛”之火中救童快速默讀9至12段，說一說你讀出了怎樣的馬玉祥？（從環(huán)境描寫和人物描寫角度簡析）3.品味“可愛”之防空洞談話速讀13段，抓住戰(zhàn)士回答時的神態(tài)、語氣和感情。任務(wù)三：總結(jié)概括，贊美可愛時光不語，英烈永生。盡管75年過去了，但是那群最可愛的人，人民不會忘記、祖國不會忘記、歷史不會忘記。這世間，他們曾經(jīng)來過，他們從未離開。讓我們銘記歷史，珍愛和平，沿著先輩們
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