2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬寫作素材積累與應(yīng)用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：請你仔細閱讀下面的題目，認(rèn)真思考后填寫答案。這些題目涵蓋了本學(xué)期我們學(xué)習(xí)過的重點知識，也是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的類型，你可要好好把握呀！1.請將下列成語補充完整，并寫出每個成語的近義詞和反義詞。（1）無拘無束（近義詞：______，反義詞：______）（2）心滿意足（近義詞：______，反義詞：______）（3）半信半疑（近義詞：______，反義詞：______）（4）爭分奪秒（近義詞：______，反義詞：______）2.請將下列詞語按照正確的順序排列，并解釋每個詞語的意思。（1）美麗可愛小鳥天真活潑（2）高興難過真心害羞（3）堅強勇敢面對困難堅持不懈（4）誠實守信言而有信言出必行3.請根據(jù)下面的提示，寫出四個相關(guān)的詞語。（1）形容天氣晴朗：______、______、______、______（2）形容人物性格：______、______、______、______（3）形容動作迅速：______、______、______、______（4）形容自然景觀：______、______、______、______4.請將下列句子改寫成擬人句，并解釋改寫后的好處。（1）小草從土里鉆了出來。（2）太陽慢慢地升起來了。（3）雨水滋潤著大地。（4）雪花輕輕地飄落下來。5.請將下列句子改寫成排比句，并解釋改寫后的好處。（1）春天來了，花兒開了，草兒綠了，小鳥叫了。（2）他熱愛學(xué)習(xí)，他樂于助人，他團結(jié)同學(xué)，他尊敬老師。（3）這本書很有趣，這本書很有意義，這本書很有價值。（4）我們要努力學(xué)習(xí)，我們要團結(jié)友愛，我們要尊敬師長。二、閱讀理解與表達要求：請你仔細閱讀下面的短文，認(rèn)真思考后填寫答案。這篇短文講述了一個感人的故事，也是我們生活中常見的現(xiàn)象，請你用心體會，并用自己的語言表達出來。1.請用簡潔的語言概括這篇短文的主要內(nèi)容。答：_________________________2.請找出短文中描寫人物外貌的句子，并分析作者為什么要這樣描寫。答：_________________________3.請找出短文中描寫人物心理活動的句子，并分析作者為什么要這樣描寫。答：_________________________4.請找出短文中描寫人物動作的句子，并分析作者為什么要這樣描寫。答：_________________________5.請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皭邸钡睦斫?。答：_________________________6.請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銖倪@篇文章中學(xué)到了什么？答：_________________________7.請發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫這篇短文的結(jié)尾。答：_________________________8.請結(jié)合短文內(nèi)容，寫一篇讀后感，不少于200字。答：_________________________三、寫作實踐要求：請你仔細閱讀下面的題目，認(rèn)真思考后，根據(jù)要求寫一篇作文。寫作時，要注意文章的中心思想，結(jié)構(gòu)要完整，語句要通順，字跡要工整。記得運用平時積累的詞語和好句，讓你的文章更加生動有趣！1.題目：那一次，我明白了______要求：請圍繞“那一次，我明白了______”這個題目，寫一篇作文。你可以寫一次讓你難忘的經(jīng)歷，也可以寫一件讓你受到啟發(fā)的事情。在作文中，要表達出你從中明白了什么道理，以及這個道理對你的成長有什么幫助。作文不少于400字。2.題目：我的______朋友要求：請圍繞“我的______朋友”這個題目，寫一篇作文。你可以寫你的同學(xué)、親戚、鄰居，或者其他你熟悉的人。在作文中，要寫出這位朋友的外貌、性格、愛好，以及他/她給你帶來的幫助或者影響。作文不少于400字。3.題目：假如我是一名______要求：請圍繞“假如我是一名______”這個題目，寫一篇作文。你可以選擇你感興趣的職業(yè)，比如老師、醫(yī)生、警察、宇航員等等。在作文中，要寫出你選擇這個職業(yè)的原因，以及你想象中作為一名這個職業(yè)的人，會做什么事情，會遇到什么困難，會怎樣克服困難。作文不少于400字。四、口語交際要求：請你仔細閱讀下面的題目，認(rèn)真思考后，根據(jù)要求回答問題?；卮饡r，要注意語言要規(guī)范，表達要清楚，態(tài)度要誠懇。1.情景：你最好的朋友不小心弄壞了你的玩具，你打算怎么和他/她溝通呢？要求：請寫出你打算怎么和你的朋友溝通，以及你希望你的朋友能理解你。不少于100字。2.情景：你在學(xué)校里遇到了一位新同學(xué)，你打算怎么向他/她介紹自己，并邀請他/她和你一起玩呢？要求：請寫出你打算怎么介紹自己，以及你打算邀請新同學(xué)做什么。不少于100字。3.情景：你的爸爸媽媽經(jīng)常因為工作的事情而吵架，你打算怎么勸慰他們呢？要求：請寫出你打算怎么勸慰你的爸爸媽媽，以及你希望他們能明白的道理。不少于100字。五、綜合性學(xué)習(xí)要求：請你仔細閱讀下面的題目，認(rèn)真思考后，根據(jù)要求回答問題?；卮饡r，要注意知識要扎實，思維要開闊，回答要全面。1.請列舉出你平時積累的關(guān)于“春天”的詞語、詩句、成語、諺語，并分別寫出一例。答：_________________________2.請列舉出你平時積累的關(guān)于“誠信”的故事、名言、例子，并分別寫出一例。答：_________________________3.請列舉出你平時積累的關(guān)于“環(huán)?！钡慕ㄗh、措施、行動，并分別寫出一例。答：_________________________4.請列舉出你平時積累的關(guān)于“閱讀”的好書、好方法、好習(xí)慣，并分別寫出一例。答：_________________________5.請列舉出你平時積累的關(guān)于“愛國”的歌曲、詩歌、人物，并分別寫出一例。答：_________________________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請將下列成語補充完整，并寫出每個成語的近義詞和反義詞。（1）無拘無束（近義詞：自由自在，反義詞：束手束腳）（2）心滿意足（近義詞：稱心如意，反義詞：大失所望）（3）半信半疑（近義詞：將信將疑，反義詞：深信不疑）（4）爭分奪秒（近義詞：搶時間，反義詞：不慌不忙）解析：本題主要考察學(xué)生對成語的理解和運用能力。學(xué)生需要根據(jù)自己對成語的記憶，填寫正確的近義詞和反義詞。近義詞是指意思相近的詞語，反義詞是指意思相反的詞語。學(xué)生可以通過聯(lián)想或者查閱字典來找到正確的答案。2.請將下列詞語按照正確的順序排列，并解釋每個詞語的意思。（1）美麗可愛小鳥天真活潑（2）高興難過真心害羞（3）堅強勇敢面對困難堅持不懈（4）誠實守信言而有信言出必行解析：本題主要考察學(xué)生對詞語的理解和運用能力。學(xué)生需要根據(jù)自己對詞語的理解，將它們按照正確的順序排列。同時，學(xué)生還需要解釋每個詞語的意思。解釋詞語時，學(xué)生可以結(jié)合具體的語境來理解詞語的含義。3.請根據(jù)下面的提示，寫出四個相關(guān)的詞語。（1）形容天氣晴朗：晴空萬里、陽光明媚、碧空如洗、風(fēng)和日麗（2）形容人物性格：活潑開朗、聰明伶俐、勇敢堅強、樂于助人（3）形容動作迅速：風(fēng)馳電掣、急速前進、快馬加鞭、一蹴而就（4）形容自然景觀：山清水秀、鳥語花香、風(fēng)景如畫、壯麗景色解析：本題主要考察學(xué)生對詞語的積累和運用能力。學(xué)生需要根據(jù)提示，寫出四個相關(guān)的詞語。寫出詞語時，學(xué)生可以結(jié)合自己的記憶和想象，寫出與提示相關(guān)的詞語。4.請將下列句子改寫成擬人句，并解釋改寫后的好處。（1）小草從土里鉆了出來。（2）太陽慢慢地升起來了。（3）雨水滋潤著大地。（4）雪花輕輕地飄落下來。解析：本題主要考察學(xué)生對修辭手法中擬人句的理解和運用能力。學(xué)生需要將句子改寫成擬人句，并解釋改寫后的好處。改寫時，學(xué)生可以將小草、太陽、雨水、雪花等事物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说膭幼骰蚯楦小８膶懞蟮暮锰幨鞘刮恼赂由鷦有蜗?，更加有趣?.請將下列句子改寫成排比句，并解釋改寫后的好處。（1）春天來了，花兒開了，草兒綠了，小鳥叫了。（2）他熱愛學(xué)習(xí)，他樂于助人，他團結(jié)同學(xué)，他尊敬老師。（3）這本書很有趣，這本書很有意義，這本書很有價值。（4）我們要努力學(xué)習(xí)，我們要團結(jié)友愛，我們要尊敬師長。解析：本題主要考察學(xué)生對修辭手法中排比句的理解和運用能力。學(xué)生需要將句子改寫成排比句，并解釋改寫后的好處。改寫時，學(xué)生需要將句子中的幾個分句，用相同的句式結(jié)構(gòu)表達出來。改寫后的好處是使文章更加有氣勢，更加有力。二、閱讀理解與表達1.請用簡潔的語言概括這篇短文的主要內(nèi)容。答：這篇短文主要講述了一個小男孩在幫助一位老人過馬路的過程中，體會到了幫助別人的快樂。解析：本題主要考察學(xué)生對短文主要內(nèi)容的概括能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，找出短文的主要內(nèi)容，并用簡潔的語言概括出來。2.請找出短文中描寫人物外貌的句子，并分析作者為什么要這樣描寫。答：短文中描寫人物外貌的句子是“小男孩穿著藍色的外套，背著紅色的書包，高高的個子，瘦瘦的身材?！弊髡哌@樣描寫是為了讓我們看到小男孩的外貌特征，為下文寫他幫助老人過馬路做鋪墊。解析：本題主要考察學(xué)生對短文中描寫人物外貌句子的理解和分析能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，找出描寫人物外貌的句子，并分析作者為什么要這樣描寫。分析時，學(xué)生可以從人物的性格、身份等方面來考慮。3.請找出短文中描寫人物心理活動的句子，并分析作者為什么要這樣描寫。答：短文中描寫人物心理活動的句子是“小男孩心想：這位老人真可憐，我一定要幫助他過馬路?！弊髡哌@樣描寫是為了讓我們看到小男孩的心理活動，表現(xiàn)了小男孩樂于助人的品質(zhì)。解析：本題主要考察學(xué)生對短文中描寫人物心理活動句子的理解和分析能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，找出描寫人物心理活動的句子，并分析作者為什么要這樣描寫。分析時，學(xué)生可以從人物的性格、身份等方面來考慮。4.請找出短文中描寫人物動作的句子，并分析作者為什么要這樣描寫。答：短文中描寫人物動作的句子是“小男孩攙扶著老人，一步一步地過了馬路?！弊髡哌@樣描寫是為了讓我們看到小男孩幫助老人的過程，表現(xiàn)了小男孩的細心和耐心。解析：本題主要考察學(xué)生對短文中描寫人物動作句子的理解和分析能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，找出描寫人物動作的句子，并分析作者為什么要這樣描寫。分析時，學(xué)生可以從人物的性格、身份等方面來考慮。5.請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皭邸钡睦斫?。答：我認(rèn)為“愛”就是幫助別人，關(guān)心別人，愛護別人。愛是一種美好的情感，它可以讓我們感到快樂，也可以讓我們感到溫暖。解析：本題主要考察學(xué)生對“愛”的理解和表達能力。學(xué)生需要結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勛约簩Α皭邸钡睦斫?。談理解時，學(xué)生可以從自己的經(jīng)歷或者感受出發(fā)，寫出自己對“愛”的理解。6.請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銖倪@篇文章中學(xué)到了什么？答：我從這篇文章中學(xué)到了要樂于助人，要關(guān)心別人，要愛護別人。幫助別人是一種快樂，也是一種幸福。解析：本題主要考察學(xué)生對短文的理解和表達能力。學(xué)生需要結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勛约簭倪@篇文章中學(xué)到了什么。談學(xué)到的內(nèi)容時，學(xué)生可以從文章中的主人公或者事件出發(fā)，寫出自己從這篇文章中學(xué)到的道理。7.請發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫這篇短文的結(jié)尾。答：過了馬路，老人感激地對小男孩說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子?！毙∧泻⑿χ卮穑骸安挥弥x，這是我應(yīng)該做的?！苯馕觯罕绢}主要考察學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，續(xù)寫這篇短文的結(jié)尾。續(xù)寫時，學(xué)生可以結(jié)合短文的內(nèi)容，寫出合理的結(jié)尾。8.請結(jié)合短文內(nèi)容，寫一篇讀后感，不少于200字。答：這篇短文講述了一個小男孩幫助老人過馬路的故事，讓我深受感動。小男孩樂于助人的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中，也應(yīng)該多幫助別人，關(guān)心別人，愛護別人。只有這樣，我們的社會才會更加美好。解析：本題主要考察學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。學(xué)生需要結(jié)合短文內(nèi)容，寫一篇讀后感。寫讀后感時，學(xué)生可以先概括短文的主要內(nèi)容，然后寫出自己的感受和體會，最后寫出自己的行動計劃。三、寫作實踐1.題目：那一次，我明白了______答：那一次，我明白了堅持的重要性。解析：本題主要考察學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)題目，寫一篇作文。寫作時，學(xué)生需要圍繞“堅持的重要性”這個主題，寫出自己的一次經(jīng)歷，并寫出自己從中明白了什么道理。2.題目：我的______朋友答：我的好朋友小明解析：本題主要考察學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)題目，寫一篇作文。寫作時，學(xué)生需要圍繞“我的好朋友小明”這個主題，寫出小明的外貌、性格、愛好，以及他給你帶來的幫助或者影響。3.題目：假如我是一名______答：假如我是一名老師解析：本題主要考察學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)題目，寫一篇作文。寫作時，學(xué)生需要圍繞“假如我是一名老師”這個主題，寫出自己選擇這個職業(yè)的原因，以及自己想象中作為一名老師，會做什么事情，會遇到什么困難，會怎樣克服困難。四、口語交際1.情景：你最好的朋友不小心弄壞了你的玩具，你打算怎么和他/她溝通呢？答：我會跟我的朋友說：“沒關(guān)系，玩具壞了可以再買，但是我們的友誼更重要。下次你要小心一點，我們一起好好玩?！苯馕觯罕绢}主要考察學(xué)生的口語交際能力。學(xué)生需要根據(jù)情景，寫出自己打算怎么和自己的朋友溝通。溝通時，學(xué)生需要表現(xiàn)出寬容和理解，同時也要表達出自己的感受。2.情景：你在學(xué)校里遇到了一位新同學(xué)，你打算怎么向他/她介紹自己，并邀請他/她和你一起玩呢？答：我會跟新同學(xué)說：“你好，我叫小明，很高興認(rèn)識你。我們一起去操場玩吧，我教你踢足球。”解析：本題主要考察學(xué)生的口語交際能力。學(xué)生需要根據(jù)情景，寫出自己打算怎么介紹自己，以及自己打算邀請新同學(xué)做什么。介紹時，學(xué)生需要表現(xiàn)出友好和熱情，同時也要表達出自己的興趣愛好。3.情景：你的爸爸媽媽經(jīng)常因為工作的事情而吵架，你打算怎么勸慰他們呢？答：我會跟爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們都是好人，為了這個家辛苦了。工作的事情不要放在心上，要注意身體，少吵架，多溝通?！苯馕觯罕绢}主要考察學(xué)生的口語交際能力。學(xué)生需要根據(jù)情景，寫出自己打算怎么勸慰自己的爸爸媽媽，以及自己希望他們能明白的道理。勸慰時，學(xué)生需要表現(xiàn)出關(guān)心和理解，同時也要表達出自己的愿望。五、綜合性學(xué)習(xí)1.請列舉出你平時積累的關(guān)于“春天”的詞語、詩句、成語、諺語，并分別寫出一例。答：詞語：春暖花開；詩句：春眠不覺曉，