2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷閱讀理解策略與試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）要求：仔細(xì)閱讀下列句子，根據(jù)語境和所學(xué)知識，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)淖衷~。1.閱讀一篇好的文章，就像是在和一位智者對話，那些優(yōu)美的句子，就像是他灑下的珍珠，讓人忍不住想要拾起，好好品味。比如，在《草原》這篇課文中，老舍先生用“_________，_________”描繪了草原的遼闊和美麗，讓人仿佛身臨其境。2.學(xué)習(xí)語文，就像是在編織一張網(wǎng)，我們要用字詞做線，用句子做結(jié)，才能網(wǎng)住知識的海洋。在《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文中，科學(xué)家們通過研究蝙蝠的飛行原理，發(fā)明了雷達(dá)，這說明_________，_________。3.閱讀時，我們要像偵探一樣，仔細(xì)尋找線索，才能揭開文章的神秘面紗。在《詹天佑》這篇課文中，詹天佑面對困難，沒有退縮，而是想出了“_________”的辦法，這種創(chuàng)新精神值得我們學(xué)習(xí)。4.語文的世界里，有無數(shù)的寶藏等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。比如，在《只有一個地球》這篇課文中，作者通過_________，_________的方式，告訴我們地球的珍貴，呼吁我們要保護(hù)環(huán)境。5.閱讀是一種享受，就像是在品嘗一道美味的佳肴，每一口都有不同的滋味。在《賣火柴的小女孩》這篇課文中，作者通過_________，_________的描寫，讓我們感受到了小女孩的可憐和作者的同情。二、選擇題（每題2分，共20分）要求：仔細(xì)閱讀下列句子，根據(jù)語境和所學(xué)知識，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?.在《桂林山水》這篇課文中，作者用“________________”來形容漓江的水，這種描寫方法屬于（）。A.比喻B.擬人C.排比D.反問2.在《烏鴉喝水》這篇課文中，烏鴉通過_________，_________的方式，最終喝到了水，這個故事告訴我們（）。A.遇到困難要放棄B.遇到困難要動腦筋C.烏鴉很聰明D.烏鴉很懶惰3.在《草船借箭》這篇課文中，諸葛亮通過_________，_________的策略，成功借到了箭，這個故事告訴我們（）。A.諸葛亮很聰明B.諸葛亮很會騙人C.要善于利用環(huán)境D.要善于欺騙敵人4.在《狐假虎威》這篇課文中，狐貍通過_________，_________的方式，成功嚇跑了老虎，這個故事告訴我們（）。A.狐貍很聰明B.狐貍很會騙人C.要善于利用別人的威勢D.要善于欺騙別人5.在《狼來了》這篇課文中，放羊娃通過_________，_________的方式，最終失去了人們的信任，這個故事告訴我們（）。A.放羊娃很懶B.放羊娃很會騙人C.要誠實守信D.要善于欺騙別人6.在《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪通過_________，_________的方式，最終找到了媽媽，這個故事告訴我們（）。A.小蝌蚪很聰明B.小蝌蚪很會找媽媽C.要不斷探索D.要善于利用別人的幫助7.在《龜兔賽跑》這篇課文中，兔子通過_________，_________的方式，最終輸?shù)袅吮荣?，這個故事告訴我們（）。A.兔子很懶B.兔子很驕傲C.要謙虛謹(jǐn)慎D.要善于利用別人的弱點8.在《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》這篇課文中，通過_________，_________的故事，告訴我們團(tuán)結(jié)合作的重要性，這個故事告訴我們（）。A.團(tuán)結(jié)合作很重要B.三個臭皮匠很聰明C.諸葛亮很聰明D.要善于利用別人的智慧9.在《濫竽充數(shù)》這篇課文中，南郭先生通過_________，_________的方式，成功混在隊伍中，這個故事告訴我們（）。A.南郭先生很聰明B.南郭先生很會騙人C.要有真才實學(xué)D.要善于欺騙別人10.在《守株待兔》這篇課文中，種田的人通過_________，_________的方式，最終失去了收成，這個故事告訴我們（）。A.種田的人很懶B.種田的人很固執(zhí)C.要努力奮斗D.要善于利用別人的運氣三、判斷題（每題2分，共20分）要求：仔細(xì)閱讀下列句子，根據(jù)語境和所學(xué)知識，判斷正誤。1.在《燕子》這篇課文中，作者通過描寫燕子的外形和飛行姿態(tài)，表達(dá)了作者對燕子的喜愛之情，這種表達(dá)方式屬于間接抒情。（）2.在《荷花》這篇課文中，作者用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來形容荷花，這種描寫方法屬于比喻。（）3.在《梅花》這篇課文中，作者通過描寫梅花在寒冷的冬天開放，表達(dá)了作者對梅花堅強(qiáng)品格的贊美，這種表達(dá)方式屬于直接抒情。（）4.在《春曉》這篇課文中，作者通過描寫春天的美景，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情，這種表達(dá)方式屬于借景抒情。（）5.在《江南可采蓮》這篇課文中，作者通過描寫江南的美麗景色，表達(dá)了作者對江南的喜愛之情，這種表達(dá)方式屬于借景抒情。（）6.在《望廬山瀑布》這篇課文中，作者用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容瀑布，這種描寫方法屬于夸張。（）7.在《贈汪倫》這篇課文中，作者通過描寫汪倫送別的場景，表達(dá)了作者對汪倫的感激之情，這種表達(dá)方式屬于借景抒情。（）8.在《靜夜思》這篇課文中，作者通過描寫月夜思鄉(xiāng)的場景，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情，這種表達(dá)方式屬于借景抒情。（）9.在《楓橋夜泊》這篇課文中，作者通過描寫夜晚的景色，表達(dá)了作者對江南水鄉(xiāng)的喜愛之情，這種表達(dá)方式屬于借景抒情。（）10.在《九月九日憶山東兄弟》這篇課文中，作者通過描寫重陽節(jié)的場景，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情，這種表達(dá)方式屬于借景抒情。（）四、連線題（每題2分，共10分）要求：將左邊的課文與右邊的作者連線。1.《桂林山水》——A.魯迅B.老舍C.巴金D.冰心2.《蝙蝠和雷達(dá)》——A.魯迅B.老舍C.巴金D.冰心3.《詹天佑》——A.魯迅B.老舍C.巴金D.冰心4.《只有一個地球》——A.魯迅B.老舍C.巴金D.冰心5.《賣火柴的小女孩》——A.魯迅B.老舍C.巴金D.冰心五、簡答題（每題5分，共25分）要求：根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答下列問題。1.在《桂林山水》這篇課文中，作者用哪些詞語來形容漓江的水？這些詞語表達(dá)了作者怎樣的情感？2.在《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文中，科學(xué)家們通過研究蝙蝠的飛行原理，發(fā)明了什么？這個故事告訴我們什么道理？3.在《詹天佑》這篇課文中，詹天佑面對困難，沒有退縮，而是想出了什么辦法？這種精神值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？4.在《只有一個地球》這篇課文中，作者通過什么方式告訴我們地球的珍貴？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？5.在《賣火柴的小女孩》這篇課文中，作者通過什么描寫讓我們感受到了小女孩的可憐？這個故事給我們什么啟示？本次試卷答案如下一、填空題1.天蒼蒼，野茫茫解析：這里的空格要求填寫《草原》中描繪草原遼闊和美麗的經(jīng)典句子。老舍先生用“天蒼蒼，野茫?！惫蠢粘鲆环鶋验煙o垠的草原景象，蒼茫的天空和遼闊的原野相互映襯，營造出一種遼闊、寧靜而又充滿生機(jī)的氛圍，讓人感受到草原的壯美和自然的偉大。這個句子出自《草原》的第一段，是全文的定調(diào)之筆，奠定了文章的基調(diào)。2.事物之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，我們要善于觀察和思考解析：這里的空格要求填寫《蝙蝠和雷達(dá)》中科學(xué)家們通過研究蝙蝠飛行原理發(fā)明雷達(dá)的啟示?？茖W(xué)家們通過研究蝙蝠的超聲波飛行原理，發(fā)明了雷達(dá)，這說明事物之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，我們要善于觀察和思考。蝙蝠利用超聲波來導(dǎo)航和捕食，科學(xué)家們受到啟發(fā)，將這一原理應(yīng)用于雷達(dá)技術(shù)，從而實現(xiàn)了遠(yuǎn)距離探測目標(biāo)的功能。這個故事告訴我們，科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往來源于對自然現(xiàn)象的細(xì)致觀察和深入思考，只有善于發(fā)現(xiàn)和利用事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，才能推動科技的進(jìn)步。3.“人”字形解析：這里的空格要求填寫《詹天佑》中詹天佑面對困難，想出的創(chuàng)新辦法?！叭恕弊中舞F路是詹天佑在修建京張鐵路時設(shè)計的創(chuàng)新方案，面對陡峭的山坡，詹天佑沒有選擇傳統(tǒng)的直線修筑方式，而是采用了“人”字形鐵路，通過多次轉(zhuǎn)折，降低坡度，最終成功修建了這條艱巨的鐵路。這種創(chuàng)新精神值得我們學(xué)習(xí)，因為它體現(xiàn)了詹天佑的智慧和勇氣，也展現(xiàn)了中國工程師的聰明才智和卓越能力。4.列數(shù)字，打比方解析：這里的空格要求填寫《只有一個地球》中作者通過的方式告訴我們地球的珍貴。作者通過列數(shù)字和打比方的方式，告訴我們地球的珍貴。例如，作者列出了地球的直徑、質(zhì)量等數(shù)據(jù)，讓我們直觀地感受到地球的渺小和有限；同時，作者用“地球是唯一一顆我們目前知道的能夠孕育生命的星球”這樣的比喻，強(qiáng)調(diào)了地球的獨一無二和珍貴。通過這些方式，作者生動形象地告訴我們地球的珍貴，呼吁我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。5.外貌描寫，動作描寫解析：這里的空格要求填寫《賣火柴的小女孩》中作者通過的描寫讓我們感受到了小女孩的可憐。作者通過外貌描寫和動作描寫，讓我們感受到了小女孩的可憐。在外貌描寫方面，作者描寫了小女孩赤腳、穿著單薄的衣服，在寒風(fēng)中顫抖的形象，這些細(xì)節(jié)讓我們感受到小女孩的貧困和寒冷；在動作描寫方面，作者描寫了小女孩在街頭賣火柴、一次次劃燃火柴、在火光中幻想到美好事物，這些動作細(xì)節(jié)讓我們感受到小女孩的孤獨和絕望。通過這些描寫，作者讓我們深刻地感受到了小女孩的可憐，也讓我們對當(dāng)時的社會現(xiàn)實產(chǎn)生了深刻的思考。二、選擇題1.A解析：這里的題目要求選擇《桂林山水》中作者用“________________”來形容漓江的水的描寫方法。作者用“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的水草；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠”來形容漓江的水，這種描寫方法屬于比喻。作者通過比喻的手法，將漓江的水比作翡翠，生動形象地展現(xiàn)了漓江水的清澈和美麗，讓人感受到漓江水的獨特魅力。2.B解析：這里的題目要求選擇《烏鴉喝水》中烏鴉通過_________，_________的方式，最終喝到了水，并告訴我們什么道理。烏鴉通過一次次將小石子放入水瓶中，提高水位的方式，最終喝到了水。這個故事告訴我們遇到困難要動腦筋，烏鴉沒有選擇放棄，而是通過不斷地嘗試和思考，最終解決了問題。這個故事告訴我們，遇到困難時，我們不能輕易放棄，而是要動腦筋思考，尋找解決問題的方法。3.C解析：這里的題目要求選擇《草船借箭》中諸葛亮通過_________，_________的策略，成功借到了箭，并告訴我們什么道理。諸葛亮通過利用曹操多疑的性格，用草船誘敵，成功借到了箭。這個故事告訴我們要善于利用環(huán)境，諸葛亮沒有硬拼，而是巧妙地利用了曹操的多疑和戰(zhàn)爭環(huán)境，成功借到了箭。這個故事告訴我們，在競爭中，我們要善于觀察和分析對手，利用環(huán)境中的有利條件，才能取得勝利。4.C解析：這里的題目要求選擇《狐假虎威》中狐貍通過_________，_________的方式，成功嚇跑了老虎，并告訴我們什么道理。狐貍通過利用老虎的威勢，假裝自己受到老虎的威脅，成功嚇跑了老虎。這個故事告訴我們要善于利用別人的威勢，狐貍沒有硬碰硬，而是巧妙地利用了老虎的威勢，成功嚇跑了老虎。這個故事告訴我們，在競爭中，我們要善于利用別人的資源和優(yōu)勢，才能取得勝利。5.C解析：這里的題目要求選擇《狼來了》中放羊娃通過_________，_________的方式，最終失去了人們的信任，并告訴我們什么道理。放羊娃通過多次謊稱“狼來了”，最終失去了人們的信任。這個故事告訴我們要誠實守信，放羊娃沒有誠實面對自己的錯誤，而是選擇了謊言，最終失去了人們的信任。這個故事告訴我們，誠實是做人的基本原則，只有誠實守信，才能贏得別人的信任和尊重。6.C解析：這里的題目要求選擇《小蝌蚪找媽媽》中小蝌蚪通過_________，_________的方式，最終找到了媽媽，并告訴我們什么道理。小蝌蚪通過不斷地探索和嘗試，最終找到了媽媽。這個故事告訴我們要不斷探索，小蝌蚪?jīng)]有放棄，而是通過不斷地探索和嘗試，最終找到了媽媽。這個故事告訴我們，在成長的過程中，我們要保持好奇心和探索精神，才能不斷進(jìn)步和成長。7.B解析：這里的題目要求選擇《龜兔賽跑》中兔子通過_________，_________的方式，最終輸?shù)袅吮荣?，并告訴我們什么道理。兔子通過驕傲自滿，中途睡覺，最終輸?shù)袅吮荣?。這個故事告訴我們要謙虛謹(jǐn)慎，兔子沒有認(rèn)真對待比賽，而是因為驕傲自滿而輸?shù)袅吮荣?。這個故事告訴我們，無論做什么事情，都要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，才能取得成功。8.A解析：這里的題目要求選擇《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》中通過_________，_________的故事，告訴我們團(tuán)結(jié)合作的重要性，并告訴我們什么道理。通過三個臭皮匠共同商量，最終解決了問題，這個故事告訴我們團(tuán)結(jié)合作很重要。這個故事告訴我們，團(tuán)結(jié)合作能夠匯聚眾人的智慧和力量，從而解決單個個體無法解決的問題。9.C解析：這里的題目要求選擇《濫竽充數(shù)》中南郭先生通過_________，_________的方式，成功混在隊伍中，并告訴我們什么道理。南郭先生通過假裝會吹竽，成功混在隊伍中。這個故事告訴我們要有真才實學(xué)，南郭先生沒有真實掌握吹竽的技能，而是通過假裝，最終被揭穿。這個故事告訴我們，要想在社會中立足，必須要有真才實學(xué)，才能勝任自己的工作。10.B解析：這里的題目要求選擇《守株待兔》中種田的人通過_________，_________的方式，最終失去了收成，并告訴我們什么道理。種田的人通過守株待兔，最終失去了收成。這個故事告訴我們要努力奮斗，種田的人沒有辛勤勞動，而是選擇了守株待兔，最終失去了收成。這個故事告訴我們，要想獲得成功，必須付出努力，不能寄希望于僥幸。三、判斷題1.錯誤解析：這里的題目要求判斷《燕子》中作者通過描寫燕子的外形和飛行姿態(tài)，表達(dá)了作者對燕子的喜愛之情，這種表達(dá)方式是否屬于間接抒情。《燕子》中作者通過描寫燕子的外形和飛行姿態(tài)，直接表達(dá)了作者對燕子的喜愛之情，這種表達(dá)方式屬于直接抒情。作者用生動的語言和細(xì)膩的描寫，直接展現(xiàn)了作者對燕子的喜愛之情，讓讀者能夠感受到作者的情感。2.錯誤解析：這里的題目要求判斷《荷花》中作者用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來形容荷花，這種描寫方法是否屬于比喻。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是《愛蓮說》中的經(jīng)典名句，用擬人的手法來形容荷花的品格，而不是比喻。作者用這句話來贊美荷花的純潔和高尚，表達(dá)了自己對荷花的喜愛和贊美之情。3.正確解析：這里的題目要求判斷《梅花》中作者通過描寫梅花在寒冷的冬天開放，表達(dá)了作者對梅花堅強(qiáng)品格的贊美，這種表達(dá)方式是否屬于直接抒情。《梅花》中作者通過描寫梅花在寒冷的冬天開放，直接表達(dá)了作者對梅花堅強(qiáng)品格的贊美，這種表達(dá)方式屬于直接抒情。作者用梅花不畏嚴(yán)寒、傲然開放的形象，來贊美梅花的堅強(qiáng)品格，表達(dá)了自己對梅花的喜愛和敬佩之情。4.正確解析：這里的題目要求判斷《春曉》中作者通過描寫春天的美景，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情，這種表達(dá)方式是否屬于借景抒情?！洞簳浴分凶髡咄ㄟ^描寫春天的美景，如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，間接表達(dá)了作者對春天的喜愛之情，這種表達(dá)方式屬于借景抒情。作者通過描寫春天的美景，來抒發(fā)自己對春天的喜愛之情，讓讀者能夠感受到春天的美好和生機(jī)。5.正確解析：這里的題目要求判斷《江南可采蓮》中作者通過描寫江南的美麗景色，表達(dá)了作者對江南的喜愛之情，這種表達(dá)方式是否屬于借景抒情。《江南可采蓮》中作者通過描寫江南的美麗景色，如“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間”，間接表達(dá)了作者對江南的喜愛之情，這種表達(dá)方式屬于借景抒情。作者通過描寫江南的美麗景色，來抒發(fā)自己對江南的喜愛之情，讓讀者能夠感受到江南的美麗和生機(jī)。6.正確解析：這里的題目要求判斷《望廬山瀑布》中作者用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容瀑布，這種描寫方法是否屬于夸張。《望廬山瀑布》中作者用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容瀑布，這種描寫方法屬于夸張。作者用夸張的手法，將瀑布的落差和氣勢描繪得淋漓盡致，展現(xiàn)了瀑布的雄偉和壯麗，讓讀者能夠感受到瀑布的震撼和美麗。7.錯誤解析：這里的題目要求判斷《贈汪倫》中作者通過描寫汪倫送別的場景，表