2024年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷1

我們置身于經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的21世紀(jì)，大學(xué)生就業(yè)問題越來越引起人們的關(guān)注。因此，我們

特別地準(zhǔn)備此問卷，為了更好地了解如今的就業(yè)形勢，以便選擇正確途徑順利就業(yè)。謝謝大家積

極配合。

專業(yè)：年級(jí)：性別：

1、你現(xiàn)在是否感覺到大學(xué)生就業(yè)問題的嚴(yán)峻？

A、是B、否C、一般D、其他

2、現(xiàn)代企業(yè)招聘人才的時(shí)候，個(gè)人的什么因素最重要？

A、知識(shí)水平B、個(gè)人能力C、道德品質(zhì)D、其他

3、你在選擇企業(yè)的.時(shí)候，注重什么因素？

A、企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力B、個(gè)人興趣愛好C、現(xiàn)代熱門行業(yè)D、個(gè)人發(fā)展前途E、其他

4、你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)，對(duì)自己今后的工作的影響如何？

A、較大B、一般C、較小D、其他

5、面對(duì)就業(yè)問題，對(duì)于我們應(yīng)屆生，大四畢業(yè)時(shí)，選擇什么途徑？

A、找工作B、考研C、創(chuàng)業(yè)D、其他

6、如果你找到一份工作，你的第一期望薪水如何？

A、20xx以內(nèi)B、20XX-3000C.3000-4000D.4000-5000E.5000以上

7、如果你選擇了創(chuàng)業(yè)，那么你認(rèn)為當(dāng)前的主要困擾在于什么？

A、資金B(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)C、信心D、其他

8、如果創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到了一些問題，或者面對(duì)失敗，你會(huì)怎么做？

A、不放棄，找原因再來B、放棄當(dāng)前工作，選擇其他途徑

C、向他人求助D、其他

9、在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，你會(huì)選擇哪個(gè)地區(qū)，更適合自己？

A、國際大都市B、內(nèi)地大中城市C、西部興起的城市D、其他

10、你對(duì)上述地區(qū)的選擇原因是［多選題］。

A、可以有更多選擇B.有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)C、良好的人才政策

D、看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境E、回報(bào)家鄉(xiāng)F、其它

11、你對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課程的作用，感覺如何？

A、比較好B、一般C、沒有多大用D、無所謂

12、對(duì)于就業(yè)指導(dǎo)的方式你感興趣的是？（可多選）

A、經(jīng)驗(yàn)分享B、專題講座C、角色扮演D、面對(duì)面咨詢E、其他

13、你認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)問題最有效辦法是？

A、提高自身求職技巧B、豐富閱歷，增長經(jīng)驗(yàn)

C、全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)D、調(diào)整心態(tài)，降低工作期望

E、國家大力支持

14、你對(duì)國家扶持政策有多少了解？

A、比較多B、一般C、比較少D、沒有

15、你認(rèn)為政府對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題應(yīng)做出哪些努力？（可多選）

A、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，建立創(chuàng)業(yè)基金B(yǎng)、建立咨詢機(jī)構(gòu)，落到實(shí)處

C、適當(dāng)增加國企崗位，鼓勵(lì)民營D、鼓勵(lì)大學(xué)生向西部發(fā)展E、加大法制力度，鼓勵(lì)正當(dāng)

就業(yè)

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷2

1、就您的了解，大學(xué)生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少*［單選題］

1000以下

1000-1500

1500-3000

3000ULt

2、現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多，他們會(huì)不會(huì)對(duì)你們的工作形成壓力*［單選題］

很大壓力

一般

不會(huì)有壓力

3、很多人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生能力方面要比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng)一點(diǎn)，您覺得這種說法對(duì)么*［單

選題］

正確

不對(duì)

難說

4、你對(duì)自己畢業(yè)時(shí)就業(yè)形勢的態(tài)度：（單選）*［單選題］

A、胸有成竹

B、通過努力應(yīng)該可以找到工作

C、現(xiàn)在就業(yè)困難很大

D、對(duì)就業(yè)形勢很是擔(dān)憂

E、無所謂

5、面對(duì)就業(yè)難你如何應(yīng)對(duì)？*［單選題］

A、先就業(yè)再擇業(yè)

B、先擇業(yè)再就業(yè)

C、溝通能力

D、組織能力

E、適應(yīng)能力

F、品德

9、畢業(yè)后你覺得會(huì)選擇到哪個(gè)區(qū)域發(fā)展？*［單選題］

A、回家鄉(xiāng)發(fā)展

B、中部

C、西部

D、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)

E、暫沒有考慮

10、你期望選擇的就業(yè)單位是？（單選）*［單選題］

A、國營企業(yè)

B、外資企業(yè)

C、私營企業(yè)

D、合資企業(yè)

E、政府部門

F、自主創(chuàng)業(yè)

11、你覺得月薪在多少范圍內(nèi)，你可以接受？*［單選題】

A、1000~1500

B、1500~20xx

C、20xx-2500

D、2500以上

12、對(duì)于一個(gè)薪酬高的藍(lán)領(lǐng)職業(yè)和一個(gè)薪酬低的白領(lǐng)職業(yè)，你會(huì)選擇哪個(gè)？*［單選題］

A、藍(lán)領(lǐng)

B、白領(lǐng)

13、你有沒有想過嘗試一下自主創(chuàng)業(yè)？*［單選題］

A、有機(jī)會(huì)可以試試

B、風(fēng)險(xiǎn)太大不想做

C、沒想過

14、你覺得畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)？（最多可選擇三項(xiàng)）”多選題］

專業(yè)成績

綜合能力

學(xué)校名氣

學(xué)歷

潛力

社會(huì)經(jīng)歷

性別

專業(yè)技能

生源

品德

15、若你因就業(yè)而出現(xiàn)心理問題，你會(huì)通過哪些方式來解決？*［單選題］

A自己獨(dú)立解決

B求助于專業(yè)的心理機(jī)構(gòu)

C請(qǐng)教父母、朋友等

D利用網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息

16、你對(duì)你現(xiàn)在的學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)滿意嗎？*［單選題］

A很滿意

B滿意

C一般

D不滿意

E很不滿意

17、你認(rèn)為大學(xué)生在就業(yè)壓力下會(huì)出現(xiàn)哪些心理問題？（可多選）*［多選題］

A自卑

B焦慮

C自負(fù)

D悲觀

E攀比

F從眾

G依賴

18、你覺得學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)課程及專業(yè)課程外，還應(yīng)提供哪方面的指導(dǎo)？（最多可選3

項(xiàng)）*侈選題］

A職業(yè)生涯規(guī)劃

B心理素質(zhì)

C公關(guān)能力

D道德素質(zhì)

E其他

19、在求職中最困擾你的因素是什么？（最多可選3項(xiàng)）*［多選題］

A學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠

B信息量少

（:對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解

D能力不足

E優(yōu)勢難以發(fā)揮

F求職方法技巧欠缺

G對(duì)社會(huì)缺乏了解

H對(duì)企業(yè)招聘流程和基本要求缺乏了解

I其他

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷3

親愛的同學(xué)：

您好！我們是長安大學(xué)汽車學(xué)院13級(jí)市場營銷的學(xué)生，我們正在開展一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)

情況的調(diào)研活動(dòng)，我們的目的是要了解您對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況的態(tài)度和看法，希望您能給予配合，

認(rèn)真填寫問卷。謝謝！

1、您現(xiàn)在所在的年級(jí)？（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、畢業(yè)之后，最想進(jìn)入的是下列哪一個(gè)?（）

A、政府機(jī)關(guān)B、個(gè)人創(chuàng)業(yè)C、外資企業(yè)D、國企

3、畢業(yè)之后，最理想的‘工作地區(qū)是下列哪一個(gè)?（）

A、沿海城市B、家鄉(xiāng)C、國外D其他

4、畢業(yè)之后，您期望的每月工薪是多少？（）

A、1000~~20xxB、20xx~~3000C、3000~~5000D、5000壯

5、您對(duì)高校的就業(yè)指導(dǎo)有哪些看法？（）

A、非常實(shí)用B、一般C、沒有太大作用D、不了解

6、您愿意通過哪個(gè)渠道獲得企業(yè)招聘？（）

A、求職網(wǎng)站B、招聘會(huì)C、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心D、其他

7、如果沒有對(duì)口的工作，您打算如何？（）

A、繼續(xù)等待B、轉(zhuǎn)行另謀出路C、繼續(xù)深造D、先就業(yè)后擇業(yè)

8、您是如何看待所學(xué)的專業(yè)與工作不對(duì)口的問題？（）

A、這種現(xiàn)象很普遍,容易適應(yīng)B、給就業(yè)造成一定困難，但容易克服

C、專業(yè)與工作不對(duì)口，根本無法就業(yè)D、從未關(guān)注過這類現(xiàn)象

9有認(rèn)真考慮過就業(yè)的事情么（）

A、從來沒有B、偶爾會(huì)想C、認(rèn)真想過

10、如果沒有對(duì)口的工作，你打算如何？（）

A、繼續(xù)等待B、轉(zhuǎn)行另謀出路C、繼續(xù)深造D、先就業(yè)后擇業(yè)

11、您認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件？（）

A、專業(yè)成績B、專業(yè)技能C、綜合能力D、學(xué)校名氣E、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

F、發(fā)展?jié)摿、思想品德H、性格I、其他

12、在就業(yè)問題上，您會(huì)優(yōu)先考慮哪些要素？（）

A、薪酬待遇B、穩(wěn)定性C、發(fā)展前景D、公司性質(zhì)（國企民企外資）

E、便捷度和自由度F、社會(huì)保障G、人際關(guān)系氛圍H、是否體面或者名氣好

13你認(rèn)為在求職前需要做好哪些準(zhǔn)備（）

A、寫好自薦材料簡歷等

B、掌握企業(yè)的基本信息和用人的標(biāo)準(zhǔn)

C、面試的技巧和心理準(zhǔn)備

D、能力準(zhǔn)備

E、其他

感謝你的熱心填寫，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷4

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大。大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)新形勢，

為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，我們特別組織了這次調(diào)查。問卷中所列內(nèi)容多為選擇性

答案.如選擇“其它”項(xiàng)，則需具體注明。你的性S!）：（）你的專業(yè)：（）

1你從什么時(shí)候開始關(guān)注就業(yè)機(jī)會(huì)？A大一B大二C大三D大四

2您進(jìn)入畢業(yè)時(shí)期的去向？A.求職B.考研C.求職考研兩手準(zhǔn)備D.考公務(wù)員E.出國F.創(chuàng)業(yè)

G.其他3如果您考研原因是［請(qǐng)多選］A對(duì)學(xué)術(shù)感興趣B.希望在高校工作C.能夠有一個(gè)好的出

路D.對(duì)求職恐懼E.專業(yè)就業(yè)前景不好F.其它當(dāng)您畢業(yè)時(shí)，你會(huì)A.先擇業(yè)后就業(yè)B.先就業(yè)后擇業(yè)

C.繼續(xù)深造D.自主創(chuàng)業(yè)

5您認(rèn)為本科就學(xué)高校知名度是否影響擇業(yè)A.是B.否

6您覺得自己目前所學(xué)專業(yè)在求職過程中是否具有優(yōu)勢？A.有B.沒有C.不清楚

7你對(duì)求職渠道的選擇是？A人才招聘市場B校園招聘會(huì)C網(wǎng)上投簡歷D父母親戚朋友介

紹E報(bào)紙廣播媒體報(bào)導(dǎo)F毛遂自薦

8你對(duì)自己今后的就業(yè)狀況持怎樣的態(tài)度？

A很樂觀；B有難度，但能克服；C很悲觀，不知如何是好？D其它

9你認(rèn)為決定自身就業(yè)成敗的重要因素是什么?（可選二項(xiàng)）A平和的心態(tài)；B名校及高

學(xué)歷；C具備多項(xiàng)技能證書；D經(jīng)歷過較多的實(shí)習(xí)；E人際關(guān)系；F運(yùn)氣；G其它

10你做過個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎?

A有，而且很具體，是我今后求職的重要依據(jù)；B以前做過，但有些空泛,感覺有些不切

實(shí)際，似乎對(duì)就業(yè)的意義不大；C現(xiàn)在求職這么難，個(gè)人規(guī)劃是否太自我了，有實(shí)際意義嗎？

D其它

11你在進(jìn)行職業(yè)選擇的時(shí)候，最看重的要素是什么？（可選二項(xiàng)）A經(jīng)濟(jì)收入高；B職業(yè)

穩(wěn)定；C體面；D挑戰(zhàn)性強(qiáng)但成長空間大；E先有活干，解決生存問題；F能學(xué)到東西；G

其它

12找工作時(shí)你怎樣看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問題?A一定要找與專業(yè)對(duì)口的工作B可以與專業(yè)

有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對(duì)口C專業(yè)與工作性質(zhì)無關(guān)，先找一份工作再說D根據(jù)自己的喜好選

擇行業(yè)

13你的職業(yè)定位是什么?A政府機(jī)關(guān)公務(wù)員；B大型國企；C事業(yè)單位；D外企；E

民企；F其它社會(huì)組織；G自主創(chuàng)業(yè)；H自由職業(yè)者；I其它

14你現(xiàn)在進(jìn)行著怎樣的就業(yè)準(zhǔn)備？（可選二項(xiàng)）

A在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，參加各種職業(yè)培訓(xùn)I,拿到了若干職業(yè)技能證書；B關(guān)注社會(huì)就業(yè)市場

動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)策略；C很焦慮，很茫然，覺得自己的就業(yè)競爭力沒有明顯的優(yōu)勢,

處于困惑和無奈之中；D沒有特別的準(zhǔn)備，但相信"車到山前必有路”，順其自然吧；E多方

尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷，增強(qiáng)求職的自信；F有自主創(chuàng)業(yè)的想法，并進(jìn)行了相應(yīng)的

準(zhǔn)備，爭取自己主導(dǎo)自己的命運(yùn).

G更新就業(yè)觀念,不去參與一些熱門職位的競爭,準(zhǔn)備相應(yīng)政府號(hào)召,去社會(huì)底層鍛煉；H

其它。15你認(rèn)為在就業(yè)的問題上除了自身努力之外，應(yīng)該尋求哪些人的幫助？

A父母及家人；B老師及同學(xué)；C社會(huì)咨詢機(jī)構(gòu)；D網(wǎng)絡(luò)上的熱心人；E其它

16你覺得自己面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)最需要哪方面的幫助？（可選二項(xiàng)）

A清晰的就業(yè)理念的疏導(dǎo)；B直接介紹一個(gè)具體的工作機(jī)會(huì)或求職方向；

C協(xié)助分析和糾正就業(yè)準(zhǔn)備過程中的誤區(qū)和盲動(dòng)；D獲得對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo);

E評(píng)價(jià)自己的‘就業(yè)準(zhǔn)備與心理狀態(tài)；F其它

17你贊成怎樣的就業(yè)觀？（可選二項(xiàng)）

A就業(yè)的成功與否關(guān)系到一輩子的幸福，自己當(dāng)然要全力以赴了；B就業(yè)無非是人生所面對(duì)

的又一次考試，認(rèn)真準(zhǔn)備、平和以對(duì)就好；C就業(yè)是對(duì)自己十幾年學(xué)生生涯的一次總結(jié)，也是一

個(gè)新學(xué)習(xí)的開始，在這個(gè)

過程中，學(xué)習(xí)的心態(tài)最重要；D就業(yè)意味著自己不再依賴別人、可以自食其力、回報(bào)父母了，

因此不惜代

價(jià)找一份收入高的職業(yè)最重要；E用心對(duì)待每一次求職，體驗(yàn)過程、看淡成敗，這是一次真

正的職業(yè)心理

測試；F只有被人輕視的職業(yè)，沒有人會(huì)真正得不到工作的機(jī)會(huì)

18您覺得下列那些因素在選擇工作時(shí)特別重要A薪酬與福利B工作穩(wěn)定性C工作自由度

D未來的發(fā)展空間E專業(yè)對(duì)F符合自己的興趣、個(gè)

性能力特長G單位類比（比如國企、外企、政府等）H單位所在地區(qū)/城市I單位內(nèi)的氛圍

和人際關(guān)

系J是否能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)K未來家庭考慮

19您希望就業(yè)的地區(qū)

A城鄉(xiāng)B大都會(huì)（北京、上海、深圳）C直轄市/省會(huì)城市D地級(jí)城市E縣城F農(nóng)村20

您選擇上述地區(qū)的原因是［清多選］

A.生活條件好B.有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)C.良好的人才政策D.創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好E.回報(bào)家鄉(xiāng)F其他

21您對(duì)"大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”以及近年一些地方出臺(tái)的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任"村

官”的計(jì)劃等舉措的態(tài)度是：

A.贊成，也愿意去B.贊成，不愿意去C.不贊成22如果您不贊成或不愿意到農(nóng)村基層工作,

主要原因是（可多選）：

A.個(gè)人未來發(fā)展受到限制B.待遇比較差C.地方偏遠(yuǎn)，生活條件艱苦

D.對(duì)與相關(guān)計(jì)劃和措施配套的優(yōu)惠政策的落實(shí)缺乏信心E.其他

23.如求職較為困難，您對(duì)去4峨鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)能否接受

A.樂于接受B.實(shí)在沒有其他機(jī)會(huì)時(shí)可以接受C.堅(jiān)決不接受

24以您的角度來看，您認(rèn)為近幾年大學(xué)生的就業(yè)形勢如何？

A.形勢嚴(yán)峻,就業(yè)困難B.形勢還算正常

C.形勢較好，就業(yè)比較容易D.不太了解

25請(qǐng)問您認(rèn)為就業(yè)難的原因

A.專業(yè)不對(duì)口B.不具備企業(yè)要求的職業(yè)能力C.高校擴(kuò)招，競爭激烈D.社會(huì)崗位趨于飽和

E.個(gè)人原因F.就業(yè)單位不愿培育新人G..學(xué)歷H.其它

26您認(rèn)為能夠就業(yè)關(guān)鍵在于

A.自我能力B.父母的人際關(guān)系C.國家政策D.所學(xué)專業(yè)E.就讀學(xué)校

27您認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件？（可多選）：

A.專業(yè)成績B.綜合能力C.學(xué)校名氣D.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)E.專蟠能

F.發(fā)展?jié)摿.是否獲得相關(guān)資格證書H.是否學(xué)生干部I.家庭背景

28您對(duì)國家促進(jìn)就業(yè)措施的了解程度

A.非常了解B.比較了解C.一般D.不太了解E.不了解

29您認(rèn)為國家促進(jìn)就業(yè)措施對(duì)您的影響

A.有很大幫助B.有一定幫助C.沒有幫助D.沒考慮過

30您認(rèn)為解決就業(yè)問題的有效方法是（可多選）：

A.調(diào)整個(gè)人心態(tài)，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)校與社會(huì)提供更好的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)

C.在大學(xué)期間重視自身能力的全面培養(yǎng)D.政府相關(guān)政策的支持E.改革教學(xué)內(nèi)容E.其他

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷5

調(diào)研背景：

雖然高校畢業(yè)生們就業(yè)壓力大的問題一直存在,但只有今年，這個(gè)問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重

點(diǎn)解決的問題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生們就業(yè)

的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生們的就業(yè)

情況進(jìn)行調(diào)查和分析

調(diào)研思路：參考已有的"大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研"，我”缺定從以下幾個(gè)方面對(duì)我院應(yīng)屆畢業(yè)

生們進(jìn)行分析：

1、畢業(yè)生們?cè)O(shè)定的目標(biāo)或愿景

1）對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景，見第2、19、14、25題

2）就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見第5題

3）與是否專甄寸口，見第7題

4）地域意愿，見第10、11題

5）對(duì)用人單位的意愿，見第16、17、20題

2、畢業(yè)生們對(duì)就業(yè)信息的獲取（包括獲取方式和程度兩方面），見第&9題

3、畢業(yè)生們對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況，見第4、15題

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)（含要求學(xué)校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、

13題）

通過對(duì)以上五大方面共25道問題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生們對(duì)就業(yè)的選擇、認(rèn)

知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生們應(yīng)對(duì)就業(yè)問題。

調(diào)查分析：

一、熱能專業(yè)

1、畢業(yè)生們?cè)O(shè)定的目標(biāo)或愿景

1）對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生們未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占72%,其

中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),11%的同學(xué)選擇出國留學(xué)。

對(duì)于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，

82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再掛業(yè)、一步到位,很少有人選擇考研。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接

受最差的機(jī)會(huì)。

2）就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚

至沒有考慮過。

3）與是否專業(yè)對(duì)口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對(duì)于專業(yè)對(duì)口性不很關(guān)心。

4）地域意愿：北京、天津、xxx是同學(xué)們的首選,其余依次為東部沿海、生源地,有11%

的同學(xué)沒有固定意向。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要大。

5）對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均，

沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于首份工資75%同學(xué)選擇1500-3000,沒有人選擇800-1000o

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占15%,不關(guān)心的占

5%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)

上信息獲取信息的人最多，各占17%,其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市

場招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右.

3、畢業(yè)生們對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位，只有6%0

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)臉：對(duì)學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)

域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的

同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很

平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力、改革創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)

業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原

因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

二、環(huán)境專業(yè)

1、畢業(yè)生們?cè)O(shè)定的目標(biāo)或愿景

1）對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇

業(yè)，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。

25題中〃垣的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。

2）就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3）與是否專業(yè)對(duì)口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均。

4）地域意愿：北京、天津、xxx是同學(xué)們的首選，高達(dá)61%,其余依次為東部沿海、廣州深

圳，沒有人愿意回到生源地。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其次則是

崗位多元化和工作待遇。

5）對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面,國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的.首選，其次是外企,

政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好。對(duì)于首份工資六成同學(xué)選擇1500--XX,沒有人選擇

800-1000o

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占17%,不關(guān)心的占

11%，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式,不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，

其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%,其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)

站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。

3、畢業(yè)生們對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知:72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻而且只有14%

的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告，有32%的同

學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義

不大;對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收

集、匯總、分析、處理能力，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，

五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原因歸為在校參

加技術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)少、沒有適合自己的崗位、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

三、建環(huán)專業(yè)

1、畢業(yè)生們?cè)O(shè)定的目標(biāo)或愿景

1）對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生們未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占78%,其

中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對(duì)

于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇

先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷6

隨著現(xiàn)在高校的發(fā)展，社會(huì)中大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，同時(shí)大學(xué)生的問題也日益突出。本次

調(diào)查就是為了分析大學(xué)生存在的問題與原因，以及解決辦法。

一.單選題

1.你的性別：（）

A男B.女

2.你的專業(yè)：（）

A.計(jì)算機(jī)B.工造C.汽修D(zhuǎn).電商E.其他

3.在校期間是否有過工作經(jīng)驗(yàn)：（）

A.有B.沒有

4.剛畢業(yè)時(shí)，你希望你的工資待遇：（）

以上

5.你現(xiàn)在是否有明確的職業(yè)崗位？（）

A.有B.沒有

6.你覺得你現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)對(duì)你以后求職就業(yè)有所幫助？（）

A.有B.沒有C.不清楚

7.畢業(yè)時(shí)所找工作與專業(yè)不符時(shí)，你會(huì)怎么選擇？（）

A.不愿做B.先做著試試看，以后再考慮換工作

C.愿意在新的領(lǐng)域發(fā)展，認(rèn)真對(duì)待D.無所謂

8.在求職過程中最困擾你的因素：（）

A.對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)掌握的不夠B啟己沒經(jīng)驗(yàn)

C.缺乏對(duì)求職技巧的了解D.對(duì)企業(yè)基本情況不了解

9.如果自身有能力，你會(huì)走上自主創(chuàng)業(yè)的‘道路嗎：（）

A.會(huì)，只要有機(jī)會(huì)B.不會(huì)C.正在考慮

D.沒有想過

10.畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢的看法：（）

A.易于用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議B.自信可以找

到合適的工作C.就業(yè)困難很大D.通過

努力可以找到合適工作

11.您青睞選擇哪些性質(zhì)就業(yè)單位：（）

A.民營企業(yè)B.國營C.外資D.其他

12.你為畢業(yè)后的就業(yè)做了哪些工作：（）

A.參加就業(yè)指導(dǎo)課程B努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)

C.參加職業(yè)資格培訓(xùn)D.通過兼職或?qū)嵙?xí)獲取工作經(jīng)驗(yàn)

13.畢業(yè)后你會(huì)選擇哪個(gè)城市發(fā)展：（）

A.河南省B.河北省C.湖南省D.湖北省

14.你找第一份工作花了多少時(shí)間：（）

A.一個(gè)月內(nèi)B.一到三個(gè)月C.一年以上

D.至今待業(yè)

15.你認(rèn)為在求職前必須具備的求職知識(shí)和能力是：（）

A.如何寫專業(yè)簡歷B.如何了解一個(gè)企業(yè)

C.如何面試D.企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)

二.多選題

1.你找工作時(shí)一般考慮的因素：（）

A.工資待遇B.個(gè)人發(fā)展空間U單位性質(zhì)

D.員工培訓(xùn)E.企業(yè)發(fā)展前景F.地域G.用人標(biāo)準(zhǔn)和聘用

2.對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢你是怎么看待的？（）

A.畢業(yè)后先從低層做起，逐步向目標(biāo)發(fā)展

B.通過其他關(guān)系渠道，獲得一份較好的工作

C.自己創(chuàng)業(yè)D.通過人才市場，人才招聘會(huì)找工作

E.學(xué)校推薦，提供工作崗位

3.對(duì)招聘企業(yè)的印象主要來自于：（）

A.網(wǎng)絡(luò)媒體B.傳統(tǒng)媒體C.企業(yè)員工D.產(chǎn)品本身E.在校園的宣傳活動(dòng)F.其他

4.進(jìn)入企業(yè)你最希望從中得到什么：（）

A.企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)B.良好的專業(yè)技術(shù)

C.前沿的知識(shí)信息D.團(tuán)隊(duì)合作技巧E.自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)F.其他

5.對(duì)于高校就業(yè)指導(dǎo)你希望獲取哪方面的信息：（）

A.應(yīng)聘技巧B.專業(yè)出路C.就業(yè)法律

D.政策專業(yè)指導(dǎo)F.其他

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷7

網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)建設(shè)之初，最初的想法是一個(gè)開放的、多元的平臺(tái)，供遨游于網(wǎng)絡(luò)的.消費(fèi)者

購買;通過低廉的價(jià)格，多種的產(chǎn)品，肯定能刺激人們的購物欲望,從此網(wǎng)上購物風(fēng)靡全球，整

個(gè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。為了了解在校大學(xué)生網(wǎng)購情況，現(xiàn)在需要向您了解一下您們的情況，征求一下

您們的意見與建議。請(qǐng)您百忙之中抽空回答下列問題，非常感謝您的合作！

您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物？

如果您選擇A或者B選項(xiàng)請(qǐng)回答第2、3題后四搬至第20題填寫基本信息后提交問卷。

謝謝！

從來沒聽說過

聽說過但沒有接觸過

偶爾在網(wǎng)上購買物品

經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品

您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么？

網(wǎng)購流程太復(fù)雜

網(wǎng)購不安全

如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷，那么您接下來會(huì)考慮嘗試網(wǎng)購嗎？

回答完該題，問卷系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)勘桀至第20題，不是系統(tǒng)故障，請(qǐng)放心填寫。

可能會(huì)

您經(jīng)常登陸哪個(gè)購物網(wǎng)站？

你選擇網(wǎng)上購物的理由是？

節(jié)省時(shí)間、節(jié)約費(fèi)用

操作方便

尋找稀有商品

出于好奇，有趣

追求時(shí)尚

您認(rèn)為購物網(wǎng)站哪些最吸引您？

打折優(yōu)惠

節(jié)日促銷

商品種類齊全

商品介紹全面

你選擇網(wǎng)上購物的支付方式？

通過第三方擔(dān)保（例：支付寶，貝寶）

網(wǎng)上銀行直接轉(zhuǎn)帳

電信支付方式（例：手機(jī)，固定電話）

貨到付款

你了解網(wǎng)上購物流程嗎？

非常了解

了解不多

有點(diǎn)不了解

一點(diǎn)都不了解

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷8

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

20xx年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不

能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開

始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動(dòng)力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異

常突出。近期,中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到20xx年底，將有

100萬名大學(xué)生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非

常嚴(yán)峻。

二、20xx年與20xx高校畢業(yè)生們就業(yè)形勢分析

20xx年，全國普通高校畢業(yè)生們將達(dá)到559萬人，比XX年年增加50萬人。然而，20xx

年的國際金融危機(jī)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，20xx年畢業(yè)的611萬大學(xué)生就業(yè)形勢面臨

著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn).在全社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生們依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢.

（一）、0809年的就業(yè)率對(duì)比分析：

20xx年就業(yè)藍(lán)皮書指出,20xx年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率

與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究轆表明，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生們半年后的就業(yè)率約為86%,比起XX年

屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生們半年后就業(yè)率為

89%俳失業(yè)率90%），非211本科院校為87%、高職高專為84%;而XX年屆半年后就業(yè)率211

院校為93%（非失業(yè)率94%）、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，20xx屆

大學(xué)畢業(yè)生們約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國20xx屆高校畢業(yè)生們總數(shù)為559萬，其中大學(xué)畢業(yè)生們總數(shù)約

為529萬（本、專），按本研究得出的比例推算，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生們畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究

生的人數(shù)21.43萬，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)

大學(xué)畢業(yè)生們中（包括有了工作又失去的）,有51.59萬人逐在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)

但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué)，另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

（二）、20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)地點(diǎn)分析：

20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、xxx、廣州、深圳、杭州、天津、

XXX、南京、濟(jì)南、XXX；

高職高專畢業(yè)生們就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、XXX、廣州、深圳、南京、XXX、

杭州、XXX、鄭州、青島。

（三）、20XX屆畢業(yè)生們就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

（四）、20xx年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

20xx年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)

半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。

從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小，就業(yè)率前

十的專業(yè)中類中，有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職

高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。

20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首

20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜的調(diào)查顯示，中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的‘十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算

機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制

造及自動(dòng)化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國考生報(bào)考

最熱門的專業(yè)。

這項(xiàng)研究對(duì)20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中，最熱

門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人，占本科畢業(yè)生們總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。

其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢

業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、

會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。

三、20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢分析

(一)大學(xué)生就業(yè)形勢預(yù)測

再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心，對(duì)20xx年高校就業(yè)趨勢

也進(jìn)行了預(yù)測。預(yù)測結(jié)果是：20xx年我國總勞動(dòng)力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。

根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示我國在十一五期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為

1800萬，但十一五期間每年新增勞動(dòng)力供給為XX萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動(dòng)力。根據(jù)中

國人事科學(xué)研究院?XX中國人才報(bào)告》預(yù)計(jì)，到20xx年我國專姐支術(shù)人才供應(yīng)總量為4000

萬，而需求總量為6000萬。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國勞訖力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將

出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人

根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(XX-20xx)》數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農(nóng)院校43所，

在校學(xué)生大約為9萬，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生們中已有80萬離開了

農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。

第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人

我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生們?nèi)藬?shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的

工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條

碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到20xx年,人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá)1220萬人。

第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人

該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律

師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大

量人才。預(yù)計(jì)到20xx年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人。

由此可見，我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生就業(yè)難僅僅為一種表象。

原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這

值得思考;其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

（二）電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多

家，初步估計(jì)，未來我國對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)率僅為20%,

而全國普通高校畢業(yè)生們就業(yè)鑒約率是47%,可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低

于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)

人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)

人才的需求標(biāo)準(zhǔn).主要面臨的問題有：

第一、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人

才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡單堆積。

第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢

竟，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。

第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能

力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。

（三）就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求

第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的撤出上。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、

交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能.

第二層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái)。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、安全、電

子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝、調(diào)試和維護(hù)。

第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)

用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。

第四層，電子商務(wù)運(yùn)營，管理層，在這一層次，涉及各類商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù)，市場、

貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。

作為20xx屆的畢業(yè)生們，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,就業(yè)形勢還是非常嚴(yán)峻。我們需加

強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng)，做好充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)！

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷9

摘要：

隨著九十年代末大學(xué)擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行以來大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長

所需要的人才增長，大學(xué)生就業(yè)不難才是怪事「畢業(yè)即失業(yè)”成為中國大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。針對(duì)

這一社會(huì)現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷.我采用問卷的調(diào)查方式進(jìn)行了大范

圍的調(diào)查！我們主要采取網(wǎng)絡(luò)、圖書館、和路邊攔截的方式，發(fā)送調(diào)查問卷。完成老師交給的任

務(wù)，同時(shí)也想幫助更廣大的在校大學(xué)生了解當(dāng)前和未來的就業(yè)形勢！

調(diào)查目標(biāo)：

讓我們大學(xué)生更加了解當(dāng)前和未來的就業(yè)形勢

調(diào)查時(shí)間：

20xx年02月20日，Oxx年2月25日

調(diào)查方式：

問卷調(diào)查法

關(guān)鍵詞：

就業(yè)形勢大學(xué)生調(diào)查報(bào)告

調(diào)查對(duì)象：

被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生。我們采用自制的“大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷"，通過qq在線、方

式進(jìn)行！共發(fā)放調(diào)杳問卷50份，收回有效調(diào)查問卷35份。有效問卷調(diào)查者主要來自對(duì)外漢語

專業(yè)、中文專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)。采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法。男女比例30:20

調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢的看法，旨在

了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對(duì)大學(xué)生的影響;通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位

與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)

識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過程中

提供參考。長生大學(xué)生就業(yè)問題的主要原因有以下幾點(diǎn)。

一、激烈的市場競爭情況

我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么

還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢？除了思想認(rèn)識(shí)上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機(jī)制不完善。在我們的

調(diào)查中，無一人對(duì)當(dāng)前形勢樂觀?，F(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)

和工作不對(duì)口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的。大學(xué)教育還是相當(dāng)重要的。

由于競爭的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在問及畢業(yè)初的薪酬時(shí)，有21個(gè)人認(rèn)

為起初工資為1500元，13人認(rèn)為應(yīng)該為2500元，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的70%,在物價(jià)日

益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學(xué)生的影響。

二、學(xué)校對(duì)安排大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足

在我們受訪的大學(xué)生中，只有5人對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意,感到較滿意的有14

人，兩者合計(jì)占48%,而感到不滿意和很不滿意達(dá)到52%,充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需

加強(qiáng)，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下兩

點(diǎn)進(jìn)行分析：

首先，根本的問題是，教育與生產(chǎn)相脫離。我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是"世界加工廠"，主要需要

的是廉價(jià)勞動(dòng)力的“血汗工人”和有經(jīng)驗(yàn)的技工，是體力勞動(dòng)者，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價(jià)勞動(dòng)

力的腦力勞動(dòng)者。所以，要說"頭腦還缺乏市場經(jīng)

濟(jì)意識(shí)"，那不是大學(xué)生，而是指責(zé)大學(xué)生的專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己。但這不是我們認(rèn)識(shí)

問題的出發(fā)點(diǎn)，我們認(rèn)識(shí)問題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：中國不應(yīng)該是大學(xué)生供過于求，需要降低大學(xué)生

的價(jià)值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現(xiàn)；使中國能夠自主

創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)。

其次是觀念問題。中國是有社會(huì)主義特色的國家。因此，中國的教育應(yīng)當(dāng)是"公有制為主體"

為人民服務(wù)為宗旨。教育不應(yīng)該是個(gè)人的投資，而應(yīng)當(dāng)是社會(huì)對(duì)發(fā)展的投入，是一種社會(huì)枳累。

教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國家、社會(huì)承擔(dān)，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國、為社會(huì)"回報(bào)"而學(xué)習(xí)的思

想觀念.教育費(fèi)用由國家、社會(huì)承擔(dān)之后，還縮小了腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的勞動(dòng)力的生產(chǎn)價(jià)值的

個(gè)人差別。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義，而且有很深遠(yuǎn)的意義。

三、大學(xué)生自身素質(zhì)因素

在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，

從中可以看到很多大學(xué)生是害怕面對(duì)社會(huì)競爭的，采取考研是為了更晚一點(diǎn)面對(duì)競爭，也是對(duì)自

己以后能找個(gè)更好的工作。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計(jì)算機(jī)因素對(duì)大學(xué)生的影響占有

相當(dāng)大的比重，占50%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是

專業(yè)不對(duì)口的結(jié)果。大學(xué)生就業(yè)難不可忽視的因素是大學(xué)生自身準(zhǔn)備不足造成的,在受訪者中,

有相當(dāng)一般分的大三學(xué)生對(duì)所要去的企業(yè)竟然一點(diǎn)也不了解。我們大學(xué)生還存在以下問題：

(1)、誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時(shí)有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，

有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造假

來騙取企業(yè)初步信任，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

(2)、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生

規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降!氐，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)

驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。

(3)、大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)

展的不平衡性東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，

過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。

(4)、求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通過參加各種各樣人才交流會(huì)"廣泛撒網(wǎng)”的方法，

或希望通過熟人"托關(guān)系"、"找門路"以捧上“金飯碗"，不善于"推銷"自己，沒有針對(duì)自

己的切實(shí)優(yōu)勢，通過重點(diǎn)了解用人單位實(shí)際需求情況，提高就業(yè)率。

四、用人單位誤區(qū)

(1)、存在性別歧視.女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚

姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本

比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。

(2)、生源地域歧視,不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望

招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。

甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競

爭。

(3)、過分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難，

急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位要求。

用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高理論水

平，只要經(jīng)過短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。

五、建議

1、學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。

努力提升自身的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要爭取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文

化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。

注重職業(yè)能力的培養(yǎng)。能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)

容，當(dāng)前大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能

力、處理好人與資源的能力和運(yùn)用技術(shù)的能力等。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。

2、單位：切實(shí)糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動(dòng)交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見

習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，也有助于企

業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀，切實(shí)糾正用人選

材的偏見.企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經(jīng)驗(yàn)，而要有長遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光，要

改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實(shí)做到不拘一格招攬

人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙嬴。

3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對(duì)策

(1)、應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強(qiáng)世界高教

領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。

(2)、不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,

加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。

(3)、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)

等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。

(4)、學(xué)校應(yīng)該實(shí)行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)

節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。同時(shí)老師們應(yīng)該對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)教育，并進(jìn)行積極暗示，多

增加學(xué)生們的鍛煉機(jī)會(huì)。

4、社會(huì)及政府其他對(duì)策——應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會(huì)共同努力。政府社會(huì)必須進(jìn)

行相應(yīng)總體性調(diào)整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)

展及人們對(duì)高等教育價(jià)值的判斷。政府要通

過努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對(duì)人學(xué)

畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好，這是政府和社會(huì)的責(zé)任。

六、就業(yè)形勢分析

現(xiàn)在"大學(xué)生就業(yè)難”已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題，就業(yè)難不難，就業(yè)有多難，那要靠社會(huì)的就業(yè)形

勢。大學(xué)生就業(yè)難，主要難在以下幾點(diǎn)：

一，畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加，與社會(huì)有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

二,受長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和精英教育影響部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念存在偏差，就業(yè)期望值和社會(huì)需求

差距較大。一方面，縣,市中小企業(yè)急需人才，一方面部分畢業(yè)生不愿去第一線，去基層，有業(yè)不就的

錯(cuò)位現(xiàn)象依然存在。畢業(yè)生的基層意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)有待加強(qiáng),亟待做更加細(xì)致深入的思想教育工

作和就業(yè)指導(dǎo)工作。

三,高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作和服務(wù)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

四，部分高校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作仍未引起足夠重視，在專業(yè)設(shè)置，人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)目標(biāo)等方

面不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才與勞動(dòng)力市場變化的需求。

五,高校畢業(yè)生流向不夠合理。目前高校畢業(yè)生的流向主要集中在北京，上海等大中城市，這些

地區(qū)往往占據(jù)各種優(yōu)勢，而且吸引人才的力度較大，形式多樣。特別是”先落戶，后就業(yè)"政策的實(shí)施,

既對(duì)大中城市的就業(yè)產(chǎn)生一定壓力，也影響一些中小城市及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的引進(jìn)人才工作。

第二:大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題

一、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足

L自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)對(duì)于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活,

學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之

際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正

自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài),認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去

適應(yīng)社會(huì)需要。

2.自我認(rèn)識(shí)，自我了解不夠準(zhǔn)確個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定

的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為

模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、

特長。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。能力包容的內(nèi)容很多，主要有兩個(gè)方面:一是

思維能力；二是工作能力。求職擇業(yè)時(shí)必須正確認(rèn)識(shí)到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、

甚至面貌的丑俊等生理方面的因素.對(duì)自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場定位的依據(jù)與

前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己。

二、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊

1.敢于競爭，善于競爭。人們時(shí)常把當(dāng)今的世界稱為競爭的時(shí)代，大到國與國之間的‘對(duì)抗，

小到人與人之間的競爭。競爭沖擊著人們的事業(yè)和生活，沖擊著人們的意識(shí)和思想，在求職擇業(yè)

上亦是如此。

(1)敢于競爭:當(dāng)今的時(shí)代，競爭機(jī)制已經(jīng)滲入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和人生的整個(gè)過程。學(xué)習(xí)生

活一開始，同學(xué)之間便開始了學(xué)習(xí)成績的競爭，人人都希望得到好成績。在大學(xué)階段，競爭更為

激烈，評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生一推薦研究生等，無一不和競爭聯(lián)系在一起。但是大學(xué)生自身

的競爭意識(shí)在過去并沒有得到真正的強(qiáng)化，有的大學(xué)生面對(duì)競爭的挑戰(zhàn)顯得手足無措。深化改革

的今天對(duì)大學(xué)生強(qiáng)化競爭意識(shí)提出了迫切要求,也提供了客觀環(huán)境。迎接新的挑戰(zhàn)，強(qiáng)化競爭意

識(shí)是大學(xué)生在擇業(yè)前最基本的心理準(zhǔn)備。

(2)善于競爭:要想在求職與擇業(yè)中取得

1.成功，僅僅敢于競爭還不夠,還必須善于競爭。善于競爭體現(xiàn)在具備良好的心理素質(zhì)、實(shí)

力和良好的競技狀態(tài)。在求職與擇業(yè)競爭中，應(yīng)注意期望值是否恰當(dāng)。這就要求我們大學(xué)生在準(zhǔn)

備投出自己的簡歷之前一定要有充分的自我認(rèn)識(shí)。在求職面試時(shí)情緒一定要輕松自如。在面試時(shí),

要克服情緒上的焦慮和波動(dòng)，如果一個(gè)人能夠自始至終地以良好的情緒對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活,

那他就有可能在競爭中獲勝。

2.正確對(duì)待挫折人們?cè)谇舐殦駱I(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的

人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足

為奇。逆境中更需要自信心的支持。女大學(xué)生求職擇業(yè)比男大學(xué)生挫折更多，這是現(xiàn)在一種普遍

的社會(huì)現(xiàn)象。從某種意義上說，女生擇業(yè)難，并不是社會(huì)對(duì)女生的需求量小。女生們要順利地?fù)?/p>

業(yè)，從根本上說，在于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，并以其優(yōu)勢去參加竟?fàn)?

三、職業(yè)能力不足，知?只結(jié)構(gòu)相對(duì)單一大學(xué)生在就業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的職業(yè)能力不足主要反映在知

識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高(尤其是科研能力、創(chuàng)新能力和解

決實(shí)際問題的能力低)、缺乏一專多能的水平等方面。具體表現(xiàn)在：

(1)沒有很好地自我認(rèn)知，缺乏對(duì)自我客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，常出現(xiàn)高估自己能力的

現(xiàn)象。

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