桂花雨第一課時(shí)統(tǒng)編版五年級(jí)上第一單元2你們見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？細(xì)雨如煙蒙蒙細(xì)雨瓢潑大雨狂風(fēng)驟雨導(dǎo)入新課3桂花雨播放歌曲《夢(mèng)里桂花香》初讀課文5讀準(zhǔn)字音。讀通句子，遇到長(zhǎng)句或難讀的句子多讀幾遍。6懂得蘭花籮筐婆婆糕餅沉浸糾纏茶葉撿起開(kāi)火車(chē)小游戲

篆書(shū)的“蘭”字上部是小草,下部是圍著木柵欄的門(mén),因此“蘭”表示掛在柵欄上的香草。古人常將香草掛在居所,用以醒腦放松、驅(qū)蚊求吉。趣識(shí)字——蘭小篆（繁）楷書(shū)（簡(jiǎn)）古時(shí)用蘭來(lái)比喻高尚的德行或美好的友情、環(huán)境等?？瑫?shū)感知課文81.用自己喜歡的方式讀課文，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，了解課文寫(xiě)了什么內(nèi)容。

2.梳理歸納：桂花給作者帶來(lái)了哪些美好的回憶？3.注意讀書(shū)姿勢(shì)要端正，小組內(nèi)交流不懂的問(wèn)題。小組討論:

課文分幾部分？桂花給作者帶來(lái)了哪些美好的回憶？作者又是怎樣將美好的回憶一一呈現(xiàn)的呢？

第一部分（第1—2自然段）我“獨(dú)愛(ài)”桂花迷人的香氣。第二部分（第3—6自然段）“我”盼望搖桂花以及享受搖桂花給“我”帶來(lái)的快樂(lè)。

第三部分（第7—8自然段）在杭州的母親和“我”思念家鄉(xiāng)的桂花。

說(shuō)說(shuō)桂花給作者帶來(lái)了哪些美好的回憶。

兒時(shí)在故鄉(xiāng)與父親賞花,獨(dú)愛(ài)桂花的香氣；在故鄉(xiāng)院子里,幫大人搖桂花樹(shù)；遷居杭州后,給母親帶桂花,憶起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”。

本文不僅僅寫(xiě)了“桂花雨”一件事，還圍繞桂花寫(xiě)了一些自己美好的回憶。那么，作者是怎樣將美好的回憶一一呈現(xiàn)的呢？請(qǐng)完成下列表格。地點(diǎn)美好的回憶段落故鄉(xiāng)

故鄉(xiāng)

杭州

父親和“我”賞花，“我”最喜歡桂花迷人的香味。1-21.母親總擔(dān)心臺(tái)風(fēng)會(huì)來(lái)，沒(méi)有臺(tái)風(fēng)就能多收一些桂花送給鄉(xiāng)親們。2.桂花盛開(kāi)時(shí)，香飄十里。3.“我”盼望著搖桂花，享受搖花樂(lè)。4.桂花曬干后可以做茶葉和糕餅。3-61.“我”到小山上撿桂花，送給母親。2.“我”和母親常常思念故鄉(xiāng)的桂花。7-8

整

體

感

知精讀感悟13“桂花雨”是什么意思？

指很多桂花一起落下來(lái)，就像下雨一樣。文中是怎么說(shuō)的？桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”14這是一場(chǎng)香噴噴的桂花雨，你是從哪些詞句感受到的？浸

（1）可是桂花的香氣，太迷人了。

（2）桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。

（3）全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

桂花盛開(kāi)的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的。

這句話(huà)形象地寫(xiě)出了桂花香味的濃郁，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)桂花的熱愛(ài),其香難忘。

桂花盛開(kāi)的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的。

“浸”字表達(dá)了作者怎樣的情懷？

表達(dá)了作者對(duì)桂花的喜愛(ài)和身心沉浸在桂花香里的幸福感受。18

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。為什么用“挑”不用“撿”？

“挑”是有選擇、有目的地挑選，而“撿”只是拾取。

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

“全年”“整個(gè)村子”“浸”從時(shí)間和空間的角度寫(xiě)出了桂花香對(duì)人們的影響之大。它的香,已不受季節(jié)的束縛,香甜了四季,也香甜了人們的生活。

這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！”

這句話(huà)生動(dòng)地刻畫(huà)了兒時(shí)搖桂花的情景，體現(xiàn)了搖桂花給“我”帶來(lái)的童年歡樂(lè),表達(dá)了“我”對(duì)“搖花樂(lè)”的喜愛(ài)。

課文主要講了一件什么事？

小時(shí)候和父親賞桂花，給鄉(xiāng)親送桂花，搖桂花，做桂花茶和糕餅,在杭州撿桂花給母親……

yuedu

又到桂花飄香時(shí)

那次我又來(lái)到桂花樹(shù)下，一陣微風(fēng)拂過(guò)，桂花的香味撲鼻而來(lái)，香味還是那么的迷人，那么的令人陶醉，只可惜，吸吮桂花香味的人已經(jīng)不是兩個(gè)了。

那時(shí)，我上小學(xué)，童年的時(shí)光是那么的令人難忘，但更令人難忘的是那段純真的友誼——“哈哈哈，你敢打我”“我就打你”……我和a在桂花樹(shù)下跑來(lái)跑去，跑累了，我們就坐在樹(shù)下，仰望天空:“哎，你長(zhǎng)大想干什么?”“嗯……我還沒(méi)想過(guò)，能不回答嗎?”“嘿!不能!”我逼問(wèn)道?！澳俏揖妥鲆幻骞冒?”她充滿(mǎn)幻想地說(shuō)?！斑?，為什么呀?”我疑惑不解?！耙?yàn)?，我要栽桂花?shù)，采桂花做茶葉，讓桂花香彌漫全國(guó)各地……”一陣微風(fēng)拂過(guò)，院里的小草隨風(fēng)搖曳，我望著a，思索著a所謂的偉大夢(mèng)想……yuedu

最喜歡夜晚，浩瀚的夜空和朦朧的月光永遠(yuǎn)是那么迷人，我和a坐在桂花樹(shù)下吃著剛烙好的桂花餅，“哎，給我留點(diǎn)兒?jiǎn)h！”我天生要強(qiáng)?！安?，我還沒(méi)吃夠呢!”我噘著小嘴，有些生氣。a似乎天生就善解人意：“哎呀，我不吃啦，逗你玩呢!你還當(dāng)真?！闭f(shuō)著，她把最后一塊兒餅放在了我的手里。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，有一絲涼意，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，但心是暖的。

好景不長(zhǎng)，我要跟隨爸媽到鎮(zhèn)里去念書(shū)，臨走的時(shí)候，她來(lái)送我，給我?guī)?lái)了我最?lèi)?ài)吃的桂花餅，桂花香頓時(shí)彌漫在我的鼻邊。好香，我感嘆道。

“我，我以后不能再和你玩了。”我不舍地說(shuō)道?！皼](méi)關(guān)系，我們還能夠?qū)懶怕?她似乎很樂(lè)觀(guān)，一點(diǎn)也不悲哀。我有些奇怪?！澳模惚仨氁獙?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!”我哭了。她狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭，但并沒(méi)有流淚。我戀戀不舍地上了火車(chē)，猛地一回頭，我從車(chē)窗里看到她在小心翼翼地拭淚。我驚呆了……

如今，我又在桂花飄香的時(shí)候站到桂花樹(shù)下，往事像播電影似地在我腦海中回蕩，微風(fēng)依舊吹來(lái)，小草依舊搖曳，桂花香依舊迷人，她白皙的臉龐依舊在我眼前浮現(xiàn)……一、選詞填空。觀(guān)賞?品嘗??欣賞???1.爸爸最（

）那美妙悠揚(yáng)的琴聲。??2.我去公園（

）美麗的杜鵑花。???3.媽媽做的紅燒魚(yú)，我（

）了，味道真是好極了。二、比一比，組一組。籮（

）

餅（

）

浸（

）蘿（

）

拼（

）

侵（

）

欣賞??

觀(guān)賞?

品嘗?

籮筐餅干浸透蘿卜拼搏侵略

課堂練習(xí)做一做

課

堂

總

結(jié)

今天我初