1.1科學(xué)并不神秘浙教版七年級上冊新知導(dǎo)入全球變暖科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決自然和人類遇到的各種問題。人工智能黑洞是由廣義相對論所預(yù)言的，存在于宇宙空間中的一種致密天體。黑洞的引力極其強大，使得視界內(nèi)的逃逸速度大于光速。故而，黑洞是時空曲率大到光都無法從其事件視界逃脫的天體。新知講解思考：我們仔細(xì)觀察生活和自然現(xiàn)象，可以發(fā)現(xiàn)周圍的各種事物都在發(fā)生著變化。絢麗的彩虹、劃過夜空的流星、難以預(yù)測的火山噴發(fā)、奇妙的極光、神奇的黑洞┅┅鉛筆在水中“折斷”，溶洞里長出鐘乳石，有些昆蟲會蛻皮┅┅你想知道發(fā)生這些變化的原因嗎？彩虹是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)陽光照射到半空中的雨點，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光譜。彩虹是一種自然現(xiàn)象，是由于陽光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的。一、科學(xué)就在我們身邊火山爆發(fā)是一種自然現(xiàn)象。原因是地球內(nèi)部的熔融物質(zhì)在壓力作用下噴出。極光是出現(xiàn)于星球的高磁緯地區(qū)上空，是一種絢麗多彩的發(fā)光現(xiàn)象。極光是由于太陽帶電粒子流(太陽風(fēng))進(jìn)入地球磁場，在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間出現(xiàn)的燦爛美麗的光輝。流星是指運行在星際空間的流星體(通常包括宇宙塵粒和固體塊等空間物質(zhì))在接近地球時由于受到地球引力的攝動而被地球吸引，從而進(jìn)入地球大氣層，并與大氣摩擦燃燒所產(chǎn)生的光跡。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向一般會發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫做光的折射.所以鉛筆放入水中，由于光透過了水這種不同的介質(zhì)所以方向發(fā)生了變化，使得我們在視覺上感覺鉛筆在水中被折斷了，這就是光的折射所體現(xiàn)的。昆蟲的蛻皮是生長的需要，因為昆蟲的表皮(外骨骼)是由蠟質(zhì)層和幾丁質(zhì)層組成的。蠟質(zhì)層位于表層的最外層，可以防止水分的蒸發(fā)。外骨骼一經(jīng)硬化后，就不能繼續(xù)擴(kuò)大，從而使昆蟲生長受到限制。因此昆蟲在生長發(fā)育過程中會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。鐘乳石的形成是碳酸氫鈣從溶洞頂部裂隙滲透出來并粘附在洞頂，后面由于水分慢慢蒸發(fā)、壓強降低和溫度的變化，一部分碳酸氫鈣中的二氧化碳從中分解出來，變成碳酸鈣沉淀，從而形成一個小突起，然后逐漸變大并向下延伸，久而久之便形成了鐘乳狀的鐘乳石。科學(xué)以自然界各種現(xiàn)象為研究對象，發(fā)現(xiàn)它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。學(xué)習(xí)科學(xué)、研究各種客觀事實和規(guī)律，可以幫助我們更好地理解自然，并對自然界中各種現(xiàn)象及其變化作出解釋和預(yù)測。課堂小結(jié)1.在一只密封的玻璃罩內(nèi)放置兩根長短不同的點燃的蠟燭，一段時間后，觀察哪根蠟燭先熄滅？2.有同學(xué)認(rèn)為蠟燭熄滅的順序與玻璃罩的大小有關(guān)。如果玻璃罩的體積大一些，同時玻璃罩再高一些，可能結(jié)果就不一樣？高的蠟燭先熄滅探索活動：意大利科學(xué)家伽利略對教堂穹頂上的吊燈因風(fēng)吹過而不停地、有節(jié)奏地擺動感到好奇，他發(fā)現(xiàn)，盡管吊燈的擺動幅度越來越小，但每一次擺動的時間似乎相等。于是，他仔細(xì)觀察，并通過實驗證明自己的想法是正確的，從而發(fā)現(xiàn)了“擺的等時性”?？茖W(xué)研究要善于觀察，勤于實驗。只要我們留心觀察，從研究身邊的問題著手，就可以走進(jìn)科學(xué)的世界，科學(xué)就在我們身邊。丹麥物理學(xué)家奧斯特在整理器材時，偶然發(fā)現(xiàn)電流使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，從而進(jìn)行持續(xù)研究，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)?？茖W(xué)探索為我們提供了新的事實與證據(jù)，這些事實與證據(jù)可以幫助我們認(rèn)識世界。地球是一個球體二、科學(xué)改變了我們對自然的認(rèn)識地心說日心說古希臘人認(rèn)為，地球是宇宙的中心，太陽和其他行星都圍繞著地球轉(zhuǎn)動。16～17世紀(jì)，哥白尼，第谷和開普勒等人通過長期的天文觀測和分析，逐漸認(rèn)識到地球不是宇宙的中心，地球和其他行星式圍繞著太陽運動的，并找到了行星運動規(guī)律。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，揭示了行星圍繞著太陽運動的根源。在19世紀(jì)中葉前，流行著一種“自然發(fā)生說”，認(rèn)為細(xì)菌是自然發(fā)生的。法國科學(xué)家巴斯德通過實驗，證明了肉湯變質(zhì)是空氣中的細(xì)菌引起的，否定了“自然發(fā)生說”。天文望遠(yuǎn)鏡電子顯微鏡研究更加深邃的宇宙觀察微小的粒子科學(xué)改變了人們的思維方式，我們學(xué)會了用科學(xué)的思維方式去解決各種復(fù)雜的問題，并能通過表面現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)特征或內(nèi)在規(guī)律。我們在進(jìn)行觀察、實驗、調(diào)查等科學(xué)實踐活動時，要勤于思考，多問“為什么”，帶著疑問去看待所觀察到的現(xiàn)象，用事實和證據(jù)去支持自己的觀點，探究未知現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和規(guī)律?？茖W(xué)改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式?？茖W(xué)技術(shù)已經(jīng)惠及人們的衣食住行，它使人們的生活更方便、舒適、使人們的工作更高效、更安全、更可靠。三、科學(xué)改變了我們的生活我國盾構(gòu)機極大地提高了隧道的修建速度袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食生產(chǎn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我國“智慧藥房”支持遠(yuǎn)程問診、自助購藥科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。但是，如果對它認(rèn)識不足，使用不當(dāng)，也會給自然環(huán)境和人類社會帶來一些負(fù)面影響。大氣污染影響人類健康克隆技術(shù)引發(fā)倫理問題人類在利用科學(xué)技術(shù)改變生活的同時，必須盡可能地減少濫用科技發(fā)明對人類造成的危害。思考：塑料袋在日常生活中普遍使用，但在它產(chǎn)生百年以后，塑料卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明之一”。就塑料產(chǎn)生的利與弊，談?wù)勀愕挠^點。白色污染人類社會的進(jìn)步與科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)?？茖W(xué)的發(fā)展改變?nèi)藗儗ψ匀唤绺鞣N事物的認(rèn)識，提升了人類的技術(shù)水平和生產(chǎn)能力，促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步?；鸺?、科學(xué)促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步我國古代指南針開啟了遠(yuǎn)洋航海時代我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能幫助人們確定位置熱機的發(fā)明使人類進(jìn)入了工業(yè)化時代電磁學(xué)的創(chuàng)立使人類進(jìn)入了電氣時代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人類生活帶來了巨變。夢天實驗艙與空間站組合體在軌完成交會對接我國首臺運算速度達(dá)9.3億億次/秒的超級計算機DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

科學(xué)在不斷地發(fā)展。在長期的科學(xué)探索中，人們已經(jīng)找到了自然界中許多問題的答案，但還有許多問題不能合理地解釋或解答。在科學(xué)發(fā)展過程中，人們在解決問題的同時，也會發(fā)現(xiàn)新的問題。因此，科學(xué)是無止境的，我們要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題，推動科學(xué)發(fā)展和人類社會進(jìn)步。

我們周圍的各種自然現(xiàn)象都蘊含著科學(xué)道理。我們的日常生活離不開科學(xué)技術(shù)的成果。因此，學(xué)好科學(xué)，學(xué)會科學(xué)探究的方法，對我們今后的發(fā)展至關(guān)重要。我們要學(xué)會科學(xué)的思考方法，正確運用科學(xué)知識和科學(xué)方法，為人類創(chuàng)造更加美好的明天。課堂總結(jié)1、下列關(guān)于科學(xué)的說法，不正確的是（）A.科學(xué)是對人類有用的，它能推進(jìn)人類文明的進(jìn)步。B.科學(xué)對人類有用，沒有任何不利之處。C.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。D.我們要學(xué)好科學(xué)，為人類社會服務(wù)。分析：科學(xué)發(fā)展推動人類文明的進(jìn)步，但也給人類帶來了許多的負(fù)面影響，如汽車的發(fā)明會帶來環(huán)境污染等。本題易出錯的原因是認(rèn)為科學(xué)對人類總是有益的，忽略了它給人類帶來的負(fù)面影響。B課堂練習(xí)2、請舉例說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展怎樣改變了我們的生活？解答：1、汽車、火車、飛機大大縮減了貨運和客運的時間。2、集傳真、電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)等功能于一身的移動電話有助于提高信息的傳遞效率。3、洗衣機能在短時間內(nèi)洗滌大量的衣物。4