2024年地理七年級(jí)下冊(cè)教案

地理七年級(jí)下冊(cè)教案1

地形和河流（第一課時(shí)）

學(xué)問目標(biāo)

1初步相識(shí)亞洲是世界第一大洲，并能說(shuō)明依據(jù)；

2能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。

實(shí)力目標(biāo)

1初步駕馭運(yùn)用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的實(shí)力，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納亞洲I地形和河流特

點(diǎn)；

2理解河流分布與地形之間的關(guān)系。

情感，看法目標(biāo)

1培育學(xué)生酷愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的驕傲感；

2通過參加視察，分析，探討，競(jìng)賽，辯論等課堂活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐實(shí)力和

合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1亞洲的位置特點(diǎn)；

2亞洲地形與河流分布的關(guān)系。

教學(xué)打算

資料圖片，幻燈片，投影片

教學(xué)過程：

師生活動(dòng)教學(xué)提示與建議

導(dǎo)入：點(diǎn)出上學(xué)期從全球角度，根據(jù)地理要素來(lái)探討問題。這個(gè)學(xué)期以大洲為探討對(duì)象，去

探討某一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境狀況。

通過一系列提問，讓學(xué)生回答，引出亞洲。

(展示"東西兩半球圖")

復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位置

師：要相識(shí)一個(gè)大洲，首先要明確它的位置。視察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪

個(gè)半球？

小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位置。

完成P3活動(dòng)一⑴(2)

引導(dǎo)了解一個(gè)地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。視察亞洲四周的大洋各位于亞洲的方位。

亞洲四周的大洲，各位于亞洲的方位。

學(xué)生看圖回答。

小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置。

地理七年級(jí)下冊(cè)教案2

第一、二課時(shí)

課題：第六章我們生活的大洲一亞洲第一節(jié)位輅和范圍

主備人：羅文學(xué)成員：楊麗教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)利用半球位輅、海陸位貉和經(jīng)緯度位輅來(lái)描述一個(gè)區(qū)域的地理位貉。2、知道世界

第一大洲V

3、學(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的范圍。4、了解亞洲的地理分區(qū)。教學(xué)重點(diǎn)：

通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，駕馭相識(shí)大洲的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位輅特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)改變及地形

分布特點(diǎn)。教學(xué)打算：

掛圖、地形名稱卡片課時(shí)支配：2課時(shí)

第一課時(shí)位輅和范圍

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

播放視頻：視頻中展示了亞洲各地的自然風(fēng)光和名勝三跡，并配以美麗的音樂。

老師提問：結(jié)合我們平常接觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼蕖?/p>

學(xué)習(xí)探討回答。

老師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰

原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大

河，有絢麗的文化，有美麗的風(fēng)景。它就是雄踞東部的亞洲。

板書：

一、雄踞東部的大洲——亞洲

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）

三、新授：

（-）溫故知新（生回顧亞洲地名的由來(lái)）

亞洲是亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱，意為"東方日出之地"。公元前20xx年中期，腓尼基人在地中海

東岸（今日的敘利亞一帶）興起，建立起強(qiáng)大的腓尼基王國(guó)。他們的航海水平非常超群，活躍于

整個(gè)地中海.常見的海上活動(dòng),要求腓尼基人必需確定方位.所以，他們把地中海以東的陸地稱

之為"Asu",即"東方日出之地"，所指范圍后來(lái)逐步擴(kuò)大到整個(gè)亞洲。把地中海以西的陸地稱

為"Ereb",意為"西方日落處"，后來(lái)被用來(lái)指代整個(gè)歐洲。（二）亞洲的地理位貉和范圍

相識(shí)一個(gè)大洲，先要從"在哪里"入手，也就是明確位輅，搞清晰范圍、邊界。那么，應(yīng)當(dāng)

如何描述亞洲在世界中的位輅呢？

師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位谿的一般方法:半球位輅、海陸位輅、經(jīng)緯度位貉［活動(dòng)］:看圖探討回

答：

1.讀圖6.1《亞洲在世界中的位谿》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位谿。（絕大部

分在東半球、」泮球）

2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位輅①最北：81°N;最南：U°S;②最東：

170°W;最西:26°E

3.讀圖6.2《亞洲的范圍》，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍？

亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別面臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，

西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。

［學(xué)以致用］:讀圖6.23"北美洲的位輅和范圍"，1.簡(jiǎn)述北美洲的半球位谿。2.說(shuō)出北美

洲的經(jīng)緯度位至各。

3.找出北美洲四周的大洋、大洲，說(shuō)出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位輅

特點(diǎn)。

［活動(dòng)］：師生互動(dòng),完成第5頁(yè)活動(dòng)題：比較北美洲和亞洲的位路和范圍差異。

四、課堂小結(jié)：

相識(shí)區(qū)域,首先要相識(shí)區(qū)域的地理位輅和范圍。大洲的地理位貉，可以從半球位輅、海陸位

谿和經(jīng)緯度位絡(luò)等方面加以描述。

五、作業(yè)支配：

完成地理填充圖冊(cè)同步練習(xí)。

其次課時(shí)位輅和范圍

教學(xué)過程：

一、老師導(dǎo)入：

我們的環(huán)球之旅已經(jīng)到達(dá)了我們祖國(guó)所在的大洲一亞洲。亞洲在很多方面值得亞洲人驕

傲。接下來(lái)，就讓我們通過自己的雙手和眼睛來(lái)驗(yàn)證亞洲之最。二、活動(dòng)內(nèi)容：

（-）算一算一世界第一大洲

你可以從哪些方面說(shuō)明亞洲是世界第一大洲？［小組探討］

1.計(jì)算：a.跨緯度數(shù)（約92。，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶）

b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米）c.跨經(jīng)度數(shù)（約

164°,大部分在東半球）d.比較和其他大洲的東西距離。

2.讀圖6.4《七大洲面積比較》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積之和？（三

個(gè)歐洲和一個(gè)南極洲面積之和）

得出結(jié)論：為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？1.跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶）2.東西距離最

長(zhǎng)

3.面積最大（4400千米）（二）找一找——亞洲的分區(qū)

通常，亞洲根據(jù)地理方位還可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個(gè)區(qū)域。

讀圖6.5《亞洲地理分區(qū)》,結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，回答問題：①新、馬、泰屬

于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

②世界其次人口大國(guó)一印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)③阿富汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)④

北亞部分屬于哪個(gè)國(guó)家的令反土范圍⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

⑥中國(guó)屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)，這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國(guó)家?學(xué)生讀圖分析：看圖6.6

景觀圖,描述圖片中居民的生活。圖1西亞一游牧一穿著寬松的長(zhǎng)袍圖2北亞——狗拉雪

橇一皮衣圖3南亞一捕魚圖4東南亞——長(zhǎng)屋

四幅圖說(shuō)明由于面積寬闊，亞洲各地的自然環(huán)境的地區(qū)差異很明顯，也就造就了居民生活的

差異。三、師生共同小結(jié)：

今日的旅程即將結(jié)束，請(qǐng)你們談?wù)動(dòng)惺裁词斋@。四、作業(yè)支配：

完成地理填充圖冊(cè)同步練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

第三課時(shí)

其次節(jié)自然環(huán)境（地形和河流）主備人：羅文學(xué)成員楊麗

1、通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析

其相互關(guān)系

2、理解河流分布與地形之間的關(guān)系。

3、培育學(xué)生酷愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的驕傲感；

亞洲地形與河流分布的關(guān)系

運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)改變及地形分布特點(diǎn)。

講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法等。

多媒體課件

地理七年級(jí)下冊(cè)教案3

初一地理教案一工業(yè)的分布與發(fā)展

第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展教學(xué)要求1.使學(xué)生了解工業(yè)生產(chǎn)的一般過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部

門之間的聯(lián)系。

2.使學(xué)生相識(shí)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及和人民生活的關(guān)系。

3.使學(xué)生駕馭我國(guó)工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要的工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布，初步學(xué)會(huì)分析工業(yè)基地

的形胡口發(fā)展的條件。

4.使學(xué)生了解我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)分析

本節(jié)教材分為"工業(yè)與我們"”工業(yè)的空間分布"和"主動(dòng)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)"三個(gè)標(biāo)題

內(nèi)容。這三部分內(nèi)容是前后聯(lián)系的，形成一個(gè)整體。教材直容貫穿的一條主線是：發(fā)展工業(yè)的重

要性，我國(guó)工業(yè)的分布現(xiàn)狀，工業(yè)將來(lái)發(fā)展方向。

教材第一個(gè)標(biāo)題下，講解并描述了三個(gè)方面的內(nèi)容。首先以鋼鐵工業(yè)和;氣車工業(yè)為例，利用

景觀圖片結(jié)合文字說(shuō)明，形象地介紹了工業(yè)生產(chǎn)的一般過程和類型，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的

相互關(guān)系，使學(xué)生對(duì)工業(yè)生產(chǎn)有一個(gè)概括的了解;其次，強(qiáng)調(diào)了工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位和

作用：工業(yè)是國(guó)家財(cái)政收入的主要源泉，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)自主、政治獨(dú)立、國(guó)防現(xiàn)代化的根本保證;

第三，強(qiáng)調(diào)了工業(yè)與人民的日常生活休戚相關(guān)，人們每天都會(huì)干脆或間接地接觸工業(yè)品，享受工

業(yè)帶給我們的華蜜和歡樂。并且，教材通過活動(dòng)練習(xí)"視察我們的家……"，使學(xué)生加深對(duì)工業(yè)

生產(chǎn)過程的相識(shí)，培育學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析地理問題的實(shí)力。通過第一個(gè)標(biāo)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

相識(shí)到要實(shí)現(xiàn)國(guó)強(qiáng)民富，必需大力發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，充分相識(shí)到發(fā)展工業(yè)的重要性。

教材在其次個(gè)標(biāo)題下，內(nèi)容支配上實(shí)行了"由面到點(diǎn)”的呈現(xiàn)方法。首先是概括地介紹了我

國(guó)工業(yè)的分布大勢(shì)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)工業(yè)的空間分布現(xiàn)狀有一個(gè)總體了解。然后，在活動(dòng)練習(xí)中，

以“遼中南工業(yè)區(qū)"和"滬寧杭工業(yè)區(qū)”為例，分析其工業(yè)分布的類型及特點(diǎn)，分析影響工業(yè)的

形成和分布的各自條件，從中培育學(xué)生分析和解決地理問題的實(shí)力。

教材在第三個(gè)標(biāo)題下，首先介紹了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念和特點(diǎn);其次，介紹了我國(guó)高新技術(shù)

產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn);第三，講解并描述了我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地區(qū)發(fā)展差異和不同的產(chǎn)業(yè)開發(fā)重點(diǎn)。

教材在最終支配了活動(dòng)練習(xí)。通過活動(dòng)練習(xí)內(nèi)容可以使學(xué)生明確，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，代表了我

國(guó)工業(yè)的將來(lái)發(fā)展方向。

內(nèi)容點(diǎn)析

1.教材在第一部分首先介紹了什么是工業(yè)，工業(yè)生產(chǎn)的一般過程和類型，以及工業(yè)生產(chǎn)各部

門的相互聯(lián)系性。教材運(yùn)用圖4.24直觀地進(jìn)行了說(shuō)明。處于工業(yè)生產(chǎn)過程的不同階段，將出現(xiàn)

不同的工業(yè)部門和類型。例如開采礦產(chǎn)，采伐森林等，是"從自然界取得物質(zhì)資源”的工業(yè);冶

煉鋼鐵，制造水泥等，是"對(duì)原材料進(jìn)行加工"的工業(yè);生產(chǎn)汽車，制造機(jī)器，是"對(duì)原材料進(jìn)

行加工后再加工”的工業(yè)。工業(yè)生產(chǎn)過程中上一個(gè)生產(chǎn)階段的產(chǎn)品，是下一個(gè)生產(chǎn)階段的原料,

體現(xiàn)了工業(yè)生產(chǎn)具有階段性、相互聯(lián)系性和安排性的特點(diǎn)。

2.工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)。教材利用插圖表現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、科學(xué)探討、國(guó)防現(xiàn)代

化與工業(yè)的關(guān)系。通過幾個(gè)側(cè)面，使學(xué)生相識(shí)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。

3.工業(yè)與我們的日常生活休戚相關(guān)。人們?cè)谝?、食、住、行各個(gè)方面，每天都會(huì)干脆或間接

地接觸工業(yè)品，享受工業(yè)帶給我們的歡樂和便利。教材在活動(dòng)練習(xí)1中，設(shè)計(jì)了"細(xì)致視察我

們的家……”的內(nèi)容，讓學(xué)生由某T牛家具找出人們生活與各工業(yè)部門的聯(lián)系，同時(shí)找出在工業(yè)

產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中各工業(yè)部門的相互聯(lián)系。通過活動(dòng)練習(xí),可以使學(xué)生加深對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的理解,

培育學(xué)生綜合分析地理事物的實(shí)力。

4.了解我國(guó)工業(yè)的分布大勢(shì)。我國(guó)的工業(yè)分布，有沿海、沿河、沿交通線分布的特點(diǎn)。工業(yè)

最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)核心區(qū)集中在沿海地區(qū)，包括長(zhǎng)江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以

及經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市等.教材運(yùn)用圖4.26（"我國(guó)工業(yè)的分布"）突出了上述重點(diǎn)內(nèi)容.

5.合理分布工業(yè)是工業(yè)建設(shè)中一個(gè)重大的戰(zhàn)略問題，須要綜合考慮。首先，要考慮自然資源

的合理利用，以獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益;其次，要考慮發(fā)揮地區(qū)條件的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短;第三，要考

慮城鄉(xiāng)結(jié)合，帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;第四，要考慮帶動(dòng)老、少、邊、窮地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展;第三，要

考慮當(dāng)?shù)氐墓I(yè)基礎(chǔ)和勞動(dòng)力構(gòu)成;第六，要考慮國(guó)防平安等。教材在活動(dòng)練習(xí)1中，以資源配

置較好的遼中南工業(yè)區(qū)為例，提出了本地資源條件對(duì)工業(yè)分布的影響的問題;在活動(dòng)練習(xí)2中,

以資源配置不好的滬寧杭工業(yè)區(qū)為例，提出了如何發(fā)揮本區(qū)市場(chǎng)條件和交通運(yùn)輸條件優(yōu)勢(shì)的問題。

通過這些練習(xí)，可以使學(xué)生駕馭分析工業(yè)分布問題的方法。在活動(dòng)練習(xí)3中，支配了由學(xué)生選

取一些例子分析交通運(yùn)輸條件對(duì)工業(yè)分布的影響這使學(xué)生又一次獲得熬煉其分析實(shí)力的機(jī)會(huì)。

在活動(dòng)練習(xí)4中，涉及到工業(yè)的分布與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的關(guān)系，這在我國(guó)當(dāng)今西部大開發(fā)中，具

有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

6.關(guān)于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念和特點(diǎn)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是在其次次世界大戰(zhàn)以后，建立在新的科

學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上的新興產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭"的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品具

有“高、精、尖”的特點(diǎn)，科技投入的含量很大，產(chǎn)品更新?lián)Q代很快。

7.我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特點(diǎn)。教材運(yùn)用圖

4.31（"國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)"）展示了我國(guó)沿海開發(fā)區(qū)、內(nèi)陸和沿邊開發(fā)區(qū)的分布。從圖

中可以看出我國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，除青藏地區(qū)外，各省區(qū)多在條件較好的中心城市建有

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，形成了電子技術(shù)、信息技術(shù)、空間技術(shù)、生物技術(shù)、新材料、新能源等一

批具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)。

8.關(guān)于我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)。沿海地區(qū)科技力氣雄厚，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，形成以電子和信息類

產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的科技園區(qū)型高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);沿邊地區(qū)利用其地理優(yōu)勢(shì)，依靠國(guó)家的開發(fā)政策，

發(fā)展了以組裝、加工為主的貿(mào)易導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè);內(nèi)地地區(qū)依靠資源優(yōu)勢(shì)和工業(yè)基礎(chǔ)，形成了以有色

冶金、機(jī)械制造、電子、航空航天等工業(yè)為主的與國(guó)防軍二有親密關(guān)系的產(chǎn)業(yè).

9.教材在最終的活動(dòng)練習(xí)中，支配了材料閱讀內(nèi)容。三則短文中,第一個(gè)短文介紹的是高新

技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)上海這個(gè)老工業(yè)基地的振興所起的作用;其次個(gè)短文介紹的是北京中關(guān)村高科技園區(qū)

對(duì)北京市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起到的推動(dòng)和促進(jìn)作用;第三個(gè)短文介紹的是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)這一快捷的信息

傳遞方式，應(yīng)用于工業(yè)企業(yè)的供、產(chǎn)、銷中，將會(huì)變更企業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，帶來(lái)一場(chǎng)新的工業(yè)

革命。三則短文共同明確了一點(diǎn)，即發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國(guó)工業(yè)的將來(lái)發(fā)展方向。

地理七年級(jí)下冊(cè)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解印度的地理位置和地形特征；

2.明確印度是一個(gè)水旱災(zāi)難常見的國(guó)家及其緣由；

3.知道印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，理解印度人口與資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

過程與方法目標(biāo)：

1.加強(qiáng)學(xué)生搜集、整理信息的實(shí)力和讀圖說(shuō)明一個(gè)國(guó)家地理位置的實(shí)力；

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、地圖等資料，說(shuō)明地理事物的特點(diǎn)或緣由，進(jìn)一步提高學(xué)生

的分析、歸納實(shí)力。

情感、看法和價(jià)值觀目標(biāo)：

1.進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)地理的勝利體驗(yàn)，激發(fā)形成對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的愛好；

2.在學(xué)習(xí)中形成正確的環(huán)境觀和人口觀；

3.進(jìn)一步形成主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)與他人合作溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.印度的人口問題。

2.熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)。

3.印度的糧食問題.

4.印度工業(yè)發(fā)展的基本狀況。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.熱帶季風(fēng)氣候的特征與成因。

2.工業(yè)的發(fā)展與自然條件的關(guān)系。

教學(xué)過程

1多媒體課件引入：播放一段印度電影，并提問：該片反映的是哪個(gè)國(guó)家的生活呢？仰度）

今日咱們就學(xué)習(xí)我們的鄰邦——印度。

2.設(shè)問方式引入：《西游記》同學(xué)們都看過，唐僧要去西天取經(jīng)，西天指哪里呢？是指古代

的天竺，就是現(xiàn)在的印度。印度是一個(gè)什么樣的地方呢？今日咱們也去取一回經(jīng)。

3.課件展示：圖7.34”印度的地形"，明確印度的方位、鄰國(guó)，找出喜馬拉雅山、恒河平

原、德干高原，說(shuō)說(shuō)印度地形分布的特點(diǎn)。

4.老師提問，學(xué)生回答：印度位于我國(guó)的西南部，是四大文明古國(guó)之一（課件展示P34的閱

讀材料：世界文明古國(guó)——印度）。印度的鄰國(guó)有巴基斯坦、中國(guó)、尼泊爾、孟加拉國(guó)、緬甸，

以及隔海相望的斯里蘭卡。印度的地形可以分為三大地形區(qū)：北部為喜馬拉雅南側(cè)山地，中部為

恒河平原，南部為德干高原。

5.課件展示：圖7.35"印度人口的增長(zhǎng)”，并思索：

①目前印度人口已經(jīng)超過多少億？

②50年間印度人口增長(zhǎng)了多少倍?

③從1951年起先，每間隔10年，印度凈增人口數(shù)的改變趨勢(shì)如何？

6.學(xué)生探討,老師總結(jié)。

目前印度總?cè)丝谝呀?jīng)超過10億，是世界其次人口大國(guó)，50年間印度人口增長(zhǎng)了近3倍，

從1951年起先，每間隔10年，印度人口的增長(zhǎng)數(shù)是越來(lái)越多.讀圖分析，我們可以得出印度

人口問題的主要特點(diǎn)是：人口增長(zhǎng)速度過快。

7.學(xué)生朗讀P36頁(yè)的一段文字資料，并分組探討下列問題：

①說(shuō)說(shuō)你對(duì)印度將來(lái)人口趨勢(shì)的看法。

②眾多的人口對(duì)資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力。

8.學(xué)生探討，老師引導(dǎo)，得出結(jié)論。

①?gòu)奈淖仲Y料中可以看出20世紀(jì)70年頭印度政府起先實(shí)行了人口限制政策及嘉獎(jiǎng)安排，

但是由于印度廣闊農(nóng)村的傳統(tǒng)觀念還非常劇烈，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，印度人口每年凈熠量會(huì)

越來(lái)越大。照此速度，本世紀(jì)中葉，印度總?cè)丝趯?huì)超過口國(guó)，而成為世界第一人口大國(guó)。

②課件展示：圖表7.1"印度部分資源、產(chǎn)品的總量和人均占有量（1998年）"，從表中我們

可以發(fā)覺印度的資源總量和產(chǎn)品總量都相當(dāng)豐富，但是由于人口眾多，使印度無(wú)論是人均自然資

源占有量，還是人均糧食產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量與世界平均水平相比，都有較大的差距。這就說(shuō)明，人口

的過度增長(zhǎng)會(huì)對(duì)一個(gè)國(guó)家的資源、環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)峻的負(fù)面影響。

9.課件展示：圖6.10"亞洲的氣候"和圖7.38"孟買各月氣溫柔降水量"，并思索：印度

以哪種氣候類型為主，其氣候特點(diǎn)是什么？

10.學(xué)生回答,老師小結(jié)。

印度大部分地區(qū)地處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌Ｒ悦腺I為例，可以看出熱帶季風(fēng)

氣候的特點(diǎn)是：全年高溫，雨旱兩季。雨季（6~9月），特殊是7月份降水更加集中；旱季（10月

~次年5月）。那為什么印度的降水會(huì)有旱季、雨季的差別呢？

11.課件展示：圖7.39"南亞1月風(fēng)向”和圖7.40"西亞7月風(fēng)向"，并思索：

①印度雨季和旱季的盛行風(fēng)向有何差別？

②西南風(fēng)的幾種改變狀況，并填表。

12.學(xué)生探討，代表發(fā)言，老師總結(jié).

地理七年級(jí)下冊(cè)教案5

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，說(shuō)出地球自轉(zhuǎn)的方向、周期，并能夠說(shuō)明所產(chǎn)生的晝夜

更替與時(shí)間的差異現(xiàn)象。

2、能夠結(jié)合日常生活中的實(shí)例，說(shuō)明其與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。

3、會(huì)用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn)，說(shuō)出地球公轉(zhuǎn)的方向、周期，并能夠說(shuō)明其所產(chǎn)生的季節(jié)

改變與熱量差異現(xiàn)象。

4、能夠結(jié)合當(dāng)演節(jié)攻變的實(shí)例，說(shuō)明其與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

5、利用地球上的五帶分布圖說(shuō)出五帶劃分的界線，并能夠舉例說(shuō)明各帶的特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向和周期。

2、五帶的名稱和界限

3、公轉(zhuǎn)的特征、二分二至的時(shí)間及太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度位置

4、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義

難點(diǎn)：

1、自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地方時(shí)差。

2、二分二至?xí)r太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度位置

3、四季的形成4、五帶的特征

教學(xué)過程

［新課］"坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河"，這是毛澤東主席七律《送瘟神》中的詩(shī)句.

人坐在地球上不動(dòng)，為什么會(huì)日行八萬(wàn)里呢？原來(lái)地球不是固定不動(dòng)的,而是始終在運(yùn)動(dòng)著。赤

道的周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米，在赤道上每天隨地球自轉(zhuǎn)一周正好是八萬(wàn)里。從本節(jié)課起先，我們就來(lái)

學(xué)習(xí)地球是怎樣運(yùn)動(dòng)的及其產(chǎn)生的現(xiàn)象。

活動(dòng)

演示地球轉(zhuǎn)

老師用手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，正確演示地球自轉(zhuǎn)。

學(xué)生視察分析

提問：地球圍著什么在旋轉(zhuǎn)？（地球繞期由旋轉(zhuǎn)）

再提問地球自轉(zhuǎn)是什么方向？自西向東在北極上空和南極上空看又是怎樣的d匕逆南順）

留意：在這里先讓學(xué)生明白"東"、"西"的含義。

學(xué)生上講臺(tái)演示

演示講解并描述：

地球轉(zhuǎn)一圈須要的時(shí)間，也就是自轉(zhuǎn)的周期是多長(zhǎng)呢？先來(lái)看這個(gè)演示。我們都知道，我們

的地球時(shí)時(shí)刻刻都在太陽(yáng)的照耀下。同學(xué)們想想陽(yáng)光照耀下的地球會(huì)是什么樣子？（有一半是白

天，有一半是黑夜）為什么只有半邊是白天呢？（地球是一個(gè)不透亮的球體）由此可知形成晝夜

現(xiàn)象的緣由是（地球不透亮）o地球在自轉(zhuǎn)時(shí)，轉(zhuǎn)一圈要經(jīng)過一個(gè)白天和一個(gè)黑夜，也就是說(shuō)地

球的自轉(zhuǎn)周期是多長(zhǎng)（一天或約24小時(shí)）°

學(xué)生讀P11圖1.14晝與夜

晝夜的形成、分布和范圍（指出哪里是夜半球，哪里是晝半球）。提示學(xué)生留意晝、夜半球

的界限，不肯定經(jīng)過南、北兩極點(diǎn)。

留意視察晨昏線與太陽(yáng)光之間的關(guān)系。

提問：剛才演示時(shí)同學(xué)們看地球自轉(zhuǎn)了嗎？假如地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？

活動(dòng)

演示地球自轉(zhuǎn)，說(shuō)明自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

用手電筒照耀自轉(zhuǎn)的地球儀，在地球儀的球面上選取2個(gè)點(diǎn)（北京、紐約）。

轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，當(dāng)太陽(yáng)照耀北京，紐約是白天還是夜晚？轉(zhuǎn)動(dòng)180度。再看，哪個(gè)是白天？

哪個(gè)是夜晚？連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，北京和紐約出現(xiàn)了什么狀況？（晝夜更替）

也就是說(shuō)晝夜更替產(chǎn)生的緣由是什么？（地球的自轉(zhuǎn)I

在轉(zhuǎn)動(dòng)中視察北京和烏魯木齊誰(shuí)先見到日出。當(dāng)北京是正午時(shí)，烏魯木齊也是正午嗎？

指導(dǎo)學(xué)生看書P13圖1.17并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明：

1、北京的暢暢和美國(guó)的姨媽在同一時(shí)刻電話問候，為什么時(shí)間不同？

2、半夜時(shí)分，中國(guó)球迷觀看NBA球賽

總結(jié)：由于地球自轉(zhuǎn)，東西位置也就是經(jīng)度不同的地方，時(shí)間是不同的。

活動(dòng)

總結(jié)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合活動(dòng)演示，總結(jié)地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

老師補(bǔ)充，地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了三種地理現(xiàn)象。分別是：1、日月星辰東升西落。2、晝夜更替3、

時(shí)間的差異。

地理七年級(jí)下冊(cè)教案6

（課堂導(dǎo)入）

通過多媒體，展示不同地區(qū)的風(fēng)光。

利用錄像展示冬季亞洲北部西伯利亞地區(qū)冰天雪地，氣候寒冷;而亞洲南部的新加坡、馬來(lái)

西亞等過的黃金海岸卻是一派嫵媚的熱帶海濱風(fēng)光，是世界聞名的海濱浴場(chǎng)。

亞洲地域?qū)掗?，各地氣候差異顯著.今曰，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)亞洲的氣候特征以及成因.

（講授新課）

板書四、困難多樣的亞洲氣候

老師指圖講解并描述，學(xué)生進(jìn)行回憶后回答問題。

講解并描述氣候是自然環(huán)境的主要組成部分對(duì)人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，

面積廣闊，地形困難，氣候差異很大。（展示"亞洲氣候類型圖"）

提問亞洲主要有哪些氣候類型？

學(xué)生看圖回答。

引導(dǎo)全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N,僅亞洲就有9種,說(shuō)明白什么？

結(jié)論亞洲氣候類型困難多樣。

板書1.氣候困難多樣

提問視察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么?主要分布在哪兒？

溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。

亞洲面積廣闊，地跨寒、溫、熱且地形困難，除溫帶海洋性氣候外，世界上的各種氣候在亞

洲都有分布。

亞洲各地距海遠(yuǎn)近不同，加上氣流和地形的影響，干濕差異懸殊。

板書2.大陸性特征明顯

接著引導(dǎo)：距離海洋的遠(yuǎn)近如何？

距海遙遠(yuǎn)，深化亞洲大陸內(nèi)部。

（展示"6-10圖"，并在上面點(diǎn)出利物浦、華沙、赤塔、漠河的位置）

（引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)，留意邏輯層次、由簡(jiǎn)到難，有分到總）

講解并描述氣候兩大要素：降水和氣溫。溫帶大陸性氣候有哪些特點(diǎn)?我們來(lái)視察位于這個(gè)

氣候區(qū)內(nèi)的兩個(gè)城市：赤塔、漠河，分析它們的氣溫柔降水的季節(jié)改變特點(diǎn).

小結(jié)溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。

（展示"亞洲氣候類型圖"）

引導(dǎo)：亞洲降水匕瞰多的氣候類型除了位于赤道旁邊馬來(lái)群島的熱帶雨林氣候外，還有幾種

季風(fēng)氣候全年降水量相對(duì)比較多，是哪幾種?主要分布在哪兒?

熱帶季風(fēng)氣候

三種亞熱帶季風(fēng)氣候

溫帶季風(fēng)氣候

主要分布在亞洲的東部和南部。

（老師簡(jiǎn)潔說(shuō)明何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡(jiǎn)潔示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)

安排圖和降水年際改變圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)）

小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？

夏季風(fēng)強(qiáng)大一降水多，反之，降水少

接著啟發(fā)：假如降水過多或過少會(huì)造成什么后果呢？

（展示有關(guān)干旱和洪澇的相瀕、圖片）

學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)難對(duì)農(nóng)業(yè)影響大。

小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)難。

板書3.季風(fēng)氣候顯著

引導(dǎo)依據(jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點(diǎn)？

結(jié)論氣候困難多樣、大陸性特征明顯、季風(fēng)氣候顯著。

過渡我們學(xué)習(xí)了亞洲的氣候特征，那么歐洲的氣候特征又如何呢？

以學(xué)生自學(xué)的形式為主，培育獨(dú)立思索、解決問題的實(shí)力。

列表比較亞洲和歐洲氣候特征的不同.

利用書上的練習(xí)總結(jié)：

1.氣候類型少，以溫帶氣候類型為主的氣候；

2.海洋性特征顯著；

3.具有面積最廣、最典型的"溫帶海洋性氣候"和"地中海氣候"。

(課堂總結(jié))

本節(jié)課的重點(diǎn)在于讀圖及學(xué)習(xí)方法的駕馭，通過對(duì)亞洲氣候特征的分析，駕馭其分析方法,

來(lái)了解歐洲的氣候特征。所以，要多提示學(xué)生從地圖上找有用的學(xué)問，增加讀圖的練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)

四、困難多樣的亞洲氣候

1.氣候困難多樣

2.大陸性特征明顯

3.季風(fēng)氣候顯著

地理七年級(jí)下冊(cè)教案7

Q)會(huì)視察地球儀。

(2)精確分辨經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南:(胖球和東西半球的劃分。

(3)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

(1)會(huì)視察地球儀、運(yùn)用地球儀。

(2)東西半球劃分。

(3)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

利用經(jīng)緯線確定位置

(導(dǎo)入新課)

上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了經(jīng)緯線的特征和經(jīng)緯度的劃分，為了鞏固所學(xué)學(xué)問，希望同學(xué)們仔細(xì)

完成下列表格。

緯線（圈）

經(jīng)線（圈）

形態(tài)特征

指示的方向

長(zhǎng)度的分布

標(biāo)度的范圍

度數(shù)的改變規(guī)律

經(jīng)緯度的表示方法

劃分地球半球的界線

數(shù)量特征

五、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

引入：在日常的生活中，我們?cè)鯓哟_定地球表面任何一點(diǎn)的準(zhǔn)確地理位置？

（展示圖片）教材供應(yīng)的地圖"經(jīng)緯網(wǎng)"，在圖上選出經(jīng)緯網(wǎng)的交點(diǎn)A、B、C點(diǎn)。

（讓學(xué)生讀出A、B、C點(diǎn)的經(jīng)緯度。老師剛好訂正，輔導(dǎo)。）

引入：通過上面的練習(xí)，你認(rèn)為用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點(diǎn)的位置，有什么規(guī)律？

（啟發(fā)學(xué)生與生活實(shí)際聯(lián)系一下，不難發(fā)覺就像在影院里找座位一樣。）

引入：假如有一航行的輪船在茫茫的大海中遇難，你怎樣能精確的報(bào)出遇難輪船的位置，而

剛好的救援？

（學(xué)生運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)學(xué)問，不難回答）

展示地球儀：讓學(xué)生在地球儀上找出北京、倫敦、莫斯科的經(jīng)緯線度數(shù)。

在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生找出下列事務(wù)的發(fā)生地。

俄羅斯“和平號(hào)”空間站第一批碎片墜落在44.40S、1500Wo

臺(tái)風(fēng)"桑美”的中心位置已經(jīng)移至2800N、125.30E.

強(qiáng)化訓(xùn)練：

1.組織學(xué)生探討，填出下表：最終讓學(xué)生相互對(duì)答案。

經(jīng)緯度數(shù)

推斷東西半球

推斷南北半球

300E、200N

1200W、300S

100W、870N

1600E、450S

2.在地球儀上找出北京、紐約、倫敦的位置，并說(shuō)出它們的經(jīng)緯度數(shù)。

（搶答、剛好表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。）

（總結(jié)全課）概括本節(jié)主要內(nèi)容。

（布置作業(yè)）教材供應(yīng)的“活動(dòng)"3——"城市經(jīng)緯度的確定"。

地理七年級(jí)下冊(cè)教案8

第六章我們生活的大洲一亞洲

第一節(jié)自然環(huán)境

地形和河流

學(xué)問目標(biāo)

1初步相識(shí)亞洲是世界第一大洲，并能說(shuō)明依據(jù)；

2能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位輅和海陸位輅及范圍。

實(shí)力目標(biāo)

1初步駕馭運(yùn)用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的實(shí)力，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納亞洲地形和河流特

點(diǎn)；

2理解河流分布與地形之間的關(guān)系。

情感，看法目標(biāo)

1培育學(xué)生酷爰我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的驕傲感；2通過參加視

察，分析，探討，競(jìng)賽，辯論等課堂活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐實(shí)力和合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1亞洲的位絡(luò)特點(diǎn)；

2亞洲地形與河流分布的關(guān)系。

教學(xué)打算

資料圖片，幻燈片，投影片

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：點(diǎn)出上學(xué)期從全球角度，根據(jù)地理要素來(lái)探討問題。這個(gè)學(xué)期以大洲為探討對(duì)象，去

探討某一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境狀況。

通過一系列提問，讓學(xué)生回答，引出亞洲。

（展示"東西兩半球圖"）

復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位絡(luò)

師：要相識(shí)一個(gè)大洲，首先要明確它的位至各。視察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪

個(gè)半球？

小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位貉。

完成P3活動(dòng)一（1）（2）

引導(dǎo):了解一個(gè)地區(qū)的位輅還要了解其海陸位輅。視察亞洲四周的大洋各位于亞洲的方位。

亞洲四周的大洲，各位于亞洲的方位。

學(xué)生看圖回答。

小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位谿和海陸位輅。

完成P3活動(dòng)二（1）（2）

（展示"亞洲的范圍圖”）

引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為自然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃

定的洲界線。如亞洲與^洲，亞洲與歐洲之間。

提問：參照地圖能描述出亞洲與四周其他大洲的界線嗎？

學(xué)生讀圖探討回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土

耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運(yùn)輸河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；

東南與大洋州隔海相望。

過渡：讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度位輅，與其他大洲比較一下，看

有什么不同。

（引導(dǎo)學(xué)生先大致目測(cè)，與亞洲相比，只匕徽南美洲和非洲）

順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有很多世界之最。

（展示"七大洲面積比較"圖）

從今圖可以看出亞洲面積最大.

（展示東西兩半球圖）

比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。

小結(jié)：依據(jù)以上的視察和分析，讓學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下亞洲的位谿、面積、范圍。

（通過雙邊活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)力）

亞洲是世界第一大洲。

引導(dǎo)：由于亞洲面積廣闊，國(guó)家眾多，有50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，人們依據(jù)地理方位的不同，

又結(jié)合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個(gè)分區(qū)，共有幾個(gè)分區(qū)？中國(guó)位于哪個(gè)分區(qū)？

再視察，同在東亞分區(qū)的還有哪些國(guó)家？

（展示亞洲地理分區(qū)圖）

學(xué)生讀圖探討回答。

接著引導(dǎo)：其他的分區(qū)是不是都與中國(guó)接壤？分別位于中國(guó)的哪個(gè)方位？

學(xué)生讀圖探討回答。

過渡：要了解一個(gè)大洲的自然環(huán)境，除地理位輅外，還需相識(shí)它的地形、湖泊、河流及氣候

等方面。講解并描述世界第一大洲的亞洲地形的特點(diǎn)。

（展示"亞洲地形圖"）

引導(dǎo)：這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直觀地看出不同地形類型，這是哪類地

形圖？

生：分層設(shè)色地形圖。

（指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法）視察下方的陸高海深表。結(jié)合地圖推斷不同的顏色各代表什么

地形。我們來(lái)相識(shí)一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位整和大致海拔。

（請(qǐng)不同組的學(xué)生綻升競(jìng)賽，搶答，活躍氣氛，增加組內(nèi)的合作意識(shí)。）A組：青藏高原、

喜瑪拉雅山及主峰

B組：帕米爾高原、蒙古高原

C組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原黨組：阿拉伯半島、

馬來(lái)半島

學(xué)生查圖探討回答出各地的地理位輅，海拔高度。

引導(dǎo)：依據(jù)以上的讀圖分析，從位輅和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地

勢(shì)中間高，四周低。

引入地形剖面圖。

（展示"亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”）視察

區(qū)分兩圖。

學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢(shì)表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。而北美洲在

東西方向上地勢(shì)西高東低。

過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。

（展示"亞洲地形圖"）

在圖上找出幾條大河，視察河流的位輅、流向及注入的海洋。

歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。

特點(diǎn)：受地形影響,亞洲地勢(shì)的中高周低確定了河流多發(fā)源于中部，向四周放射狀分布的特

點(diǎn)。

在這些高山大川之間，還有一些聞名的湖泊。請(qǐng)大家在圖上找出：里海、貝加爾湖、死海。

（展示閱讀材料只能感有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步結(jié)合地圖理解其特征）

板書設(shè)計(jì)：

第六章我們生活的大洲一亞洲

第一節(jié)自然環(huán)境

一、位輅

緯度位輅:主要位于東半球和北半球

海陸位輅：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸

位于歐洲西側(cè)、非洲東北側(cè)、大洋洲北側(cè)、北美洲西西側(cè)

邊界：P2

二、地形和河流

地形：亞洲地面起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。

河流：向四周呈放射狀分布

第一節(jié)自然環(huán)境

困難的氣候

教學(xué)目標(biāo)

地理七年級(jí)下冊(cè)教案9

教材分析

《東南亞戶節(jié)教材，介紹了東南亞地理中具有突出特點(diǎn)的一些內(nèi)容或口”十字路口的位置"、

"熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)"、"山河相間與城市分布"、"華人、華僑集中的地區(qū)”等。教材利用

"東南亞在世界中的位置"、"東南亞的國(guó)家"、"馬六甲海峽的航線”幾幅圖和對(duì)應(yīng)的活動(dòng)，

介紹了東南亞的地理位置、范圍和主要的國(guó)家，特殊突出了東南亞處于海上交通"十字路口”的

重要位置。眾多地處熱帶的臨海國(guó)和島國(guó)，形成高溫多雨的氣候，進(jìn)而影響到東南亞的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

類型和農(nóng)作物分布。教材在介紹了熱帶雨林和熱帶季風(fēng)兩種熱帶氣候特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，突出體現(xiàn)了

東南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特色：世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。教材在介紹中南半島的地形特點(diǎn)后，聯(lián)

系東南亞人口和城市的分布，分析了影響人口和城市分布的條件和因素，歸納出了世界人口和城

市分布的一般規(guī)律.教材介紹了東南亞是華人和華僑集中的地區(qū)，為東南亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國(guó)的

經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了很大貢獻(xiàn)。東南亞眾多沿海國(guó)家風(fēng)景秀麗，旅游資源非常豐富，成為很多國(guó)家重

要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

學(xué)情分析

這部分內(nèi)容對(duì)七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是太簡(jiǎn)單，尤其是農(nóng)村學(xué)生，見識(shí)較少，對(duì)東南亞的位置的

優(yōu)越性、氣候的分布理解起來(lái)有難度。但可以充分利用學(xué)生的新奇心理和求知欲望來(lái)引導(dǎo)學(xué)生漫

游東南亞。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：了解東南亞處東方“十字路口”的重要地理位置；兩種熱帶氣候的'特點(diǎn)及對(duì)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；主要農(nóng)作物及分布；了解東南亞人口和城市的分布、人口構(gòu)成；豐富的旅游資

源和發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。

2.實(shí)力目標(biāo)：學(xué)習(xí)搜集資料，制作地理演示文稿。依據(jù)圖和相關(guān)資料，分析東南亞在世界

交通的地位，初步學(xué)習(xí)分析一地的地理位置及重要性；結(jié)合中南半島地形、河流特點(diǎn)，分析東南

亞的自然條件對(duì)人口和城市分布的影響，找出世界人口和城市分布的一般規(guī)律。

3.情感價(jià)值目標(biāo)：培育敬重不同地區(qū)文化和傳統(tǒng)的意識(shí)；通過了解華人和華僑對(duì)所在國(guó)經(jīng)

濟(jì)建設(shè)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出的貢獻(xiàn),增加民族驕傲感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解東南亞的地理位置。

教學(xué)難點(diǎn)：東南亞十字路口的位置。

教學(xué)過程

師曰：關(guān)于我們的近鄰東南亞地區(qū)，同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材，上網(wǎng)查資料，非常投入地制作演

示文稿，現(xiàn)在許多同學(xué)已躍躍欲試向大家展示制作成果。我們就把這次學(xué)習(xí)當(dāng)做是一次東南亞旅

行，依次請(qǐng)各組代表來(lái)當(dāng)向?qū)?，帶領(lǐng)我們了解東南亞的地理環(huán)境，領(lǐng)會(huì)東南亞的自然風(fēng)癡口民俗

風(fēng)情。

1.位置交通組展示活動(dòng)

(1)演示文稿：圖"東南亞在世界中的位置"，"東南亞政區(qū)"，"馬六甲海峽的航線"

文字說(shuō)明：位置：亞洲東南部，23oN—10oS,90oE-140oE

組成：兩大部分一中南半島，馬來(lái)群島

在世界交通的地位：東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的"十字路口"其中位

于馬來(lái)半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。

(2)組間互動(dòng)：請(qǐng)其他組的同學(xué)在投影屏幕前據(jù)圖相識(shí)和找尋教材P28活動(dòng)1中的有關(guān)內(nèi)

容；在屏幕前據(jù)圖指出馬六甲海峽連接的地區(qū)；理解馬六日海峽位置的重要性。

師適當(dāng)補(bǔ)充。

2.氣候與農(nóng)業(yè)組展示活動(dòng)

(1)演示文稿：圖“曼谷年內(nèi)各月氣溫柔降水量"，"新加坡年內(nèi)各月氣溫柔降水量”，

"亞洲的氣候類型"，"熱帶雨林氣候區(qū)一天中的天氣示意"，"東南亞居民喜食米飯"，"東

南亞的梯田"，"東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物的分布"，圖"東南亞的橡膠種植園"，"東南亞的油

棕種植園"，"東南亞的椰林"，"馬尼拉蕉麻"

文字說(shuō)明：東南亞地區(qū)處在赤道旁邊的低緯度地區(qū)，屬于兩種熱帶氣候類型。曼谷一熱

帶季風(fēng)氣候，全年高溫,5-10月是雨季，11-4月是旱季，這種氣候主要分布在中南半島。

新加坡——熱帶雨林氣候,全年高溫多雨，這種氣候主要分布在馬來(lái)群島。

(2)組間互動(dòng)：請(qǐng)其他組的同學(xué)一起分析兩種熱帶氣候的特點(diǎn)及主要分布區(qū)；對(duì)熱帶雨林

氣候區(qū)的天氣過程進(jìn)行描述；在屏幕前指認(rèn)水稻和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的主要生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。

(3)導(dǎo)游：請(qǐng)大家參觀東南亞熱帶作物種植園(據(jù)查閱資料對(duì)圖片進(jìn)行講解)。

3.自然條件與城市分布組展示活動(dòng)

(1)演示文稿：圖"中南半島的地形、河流與城市的分布"

文字說(shuō)明：中南半島山脈河流由北向南延長(zhǎng)，山河相間，縱列分布；河流上游流經(jīng)山區(qū)，水

流湍急，富水力，交通不便，下游河谷展寬，形成沖積平原、河口三角洲，交通便利，人口稠密，

是重要農(nóng)業(yè)區(qū)；城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

(2)師日：我請(qǐng)大家觀賞陳毅元帥的一首詩(shī)《贈(zèng)緬甸友人》，從詩(shī)中我們可以了解中南半

島與我國(guó)山水相連，唇齒相依的鄰邦關(guān)系。

(3組間互動(dòng)在投影屏幕前據(jù)圖相識(shí)和找尋教材P31活動(dòng)內(nèi)容1中的河流及上游所在地；

找出河內(nèi)、金邊、萬(wàn)象、曼谷、仰光分別位于哪條河流的沿岸，分別是哪個(gè)國(guó)家的首都；

組織探討教材活動(dòng)內(nèi)容

(4)P3220

4.華人華僑及風(fēng)光導(dǎo)游組展示活動(dòng)

(1)演示文稿：圖"新加坡、馬來(lái)西亞華人比重"

(2)老師介紹。

(3)演示文稿：圖"越南的下龍灣"，"花園城市新加坡"，"泰國(guó)曼谷的水上市場(chǎng)"，

"曼谷佛塔"，"緬甸仰光的大金塔"，"柬埔寨的吳哥窟"，"印度尼西亞的婆羅浮屠"等圖

片及當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情的內(nèi)容加以講解)。

地理七年級(jí)下冊(cè)教案10

?教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)問與實(shí)力

1.初步相識(shí)大洲是世界第一大洲。

2.運(yùn)用地圖說(shuō)明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。

3.通過標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間和國(guó)際日期變更線的介紹，培育學(xué)生簡(jiǎn)潔的時(shí)區(qū)和日期換算實(shí)力。

(二)過程與方法

1.通過學(xué)生對(duì)地圖的切讀，使學(xué)生學(xué)會(huì)從地圖上學(xué)習(xí)地理學(xué)問的實(shí)力。

(三)情感看法與價(jià)值觀

1.培育學(xué)生酷愛我們圻居住的大洲一亞洲的良好情感,激發(fā)學(xué)生的驕傲感。

?教學(xué)重難點(diǎn)

（-）教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)出某地區(qū)的地理位置。

2.亞洲和歐洲的地理位置特點(diǎn)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的時(shí)區(qū)和日期換算。

?教學(xué)方法

復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法。

?教學(xué)媒體

地圖冊(cè)、多媒體課件。

?教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程

（課堂導(dǎo)入）

請(qǐng)大家看一段錄像，猜一猜片中呈現(xiàn)的景觀在哪里？（播放一段關(guān)于亞洲的錄像資料，如長(zhǎng)

城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等）

學(xué)生發(fā)言：中國(guó)、亞洲、日本……

（講授新課）

板書

第一章

相識(shí)大洲

第一”

亞洲及歐洲

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文其次頁(yè)第一自然段。指導(dǎo)學(xué)生找到南北半球和東西半球的分界線。學(xué)生閱

讀。老師進(jìn)行總結(jié)。

板書

一、"亞細(xì)亞"和"歐羅巴"

1.大洲名稱的由來(lái)

2.亞歐大陸

亞洲和歐洲的大陸部分連在一起，合稱亞歐大陸，是世界上最大的大陸。

學(xué)生通過閱讀圖1—1,進(jìn)行探討后總結(jié)。

提問

亞洲的地理位置如何呢？

板書

3.亞洲的地理位置

(1)經(jīng)緯度位置

北部深化1繳圈內(nèi)，南部延長(zhǎng)到赤道以南。

緯度范圍：南緯10度~北緯80度之間

經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度~西經(jīng)170度之間

主要位于北半球和東半球。

(2)海陸位置

亞洲東、北、南三面分別面臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東

隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲,

我們通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)直到相識(shí)一個(gè)大洲的地理位置應(yīng)當(dāng)從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面

來(lái)說(shuō)明。

承接

通過我們對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們都?xì)W洲的地理位置，來(lái)描述一下。

學(xué)生通過讀地圖1-1,對(duì)歐洲的地理位置進(jìn)行描述。

活動(dòng)

分小組探討，發(fā)表各自看法，然后進(jìn)行總結(jié)。

歐洲：

緯度范圍：北緯36度~北緯71度之間

經(jīng)度范圍：西經(jīng)9度~東經(jīng)66度之間

總結(jié)歸納

了解一個(gè)大洲的地理位置可以從哪幾個(gè)方面入手？

學(xué)生回答

經(jīng)緯度位置(半球位置)、海陸位置兩方面。

點(diǎn)撥

利用你所駕馭的描述亞洲地理位置的方法和步驟來(lái)分析駕馭歐洲的地理位置。

(學(xué)生小組探究完成)

(1)讀圖1一1:歐洲大陸經(jīng)度范圍：9°W~66°E;緯度范圍：36W~71。叱

(2)全部位于d胖球，絕大部分位于東半球。

(3)北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹

麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。輪廓破裂，海岸線曲折。

板書

4.時(shí)區(qū)

(課堂總結(jié))

本節(jié)課我們重點(diǎn)駕馭了如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置，即從經(jīng)緯度位置和海陸位

置兩方面來(lái)分析。了解了亞洲和歐洲的地理位置特點(diǎn)。

地理七年級(jí)下冊(cè)教案11

《地圖的閱讀》教案

教學(xué)目標(biāo)

嫻熟駕馭在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法

教學(xué)重難點(diǎn)

嫻熟駕馭在不類型指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法

教學(xué)過程

指向標(biāo)地圖上方向的辨別

這節(jié)課我要講的內(nèi)容是："指向標(biāo)地圖上方向的辨別"。首先，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下一般地圖

上辨別方向的方法。

活動(dòng)

指向標(biāo)地圖上方向的辨別

（一）復(fù)習(xí)：在T殳地圖上辨別方向的方法

（二）授課：

1、在有指向標(biāo)的地圖上如何辨別方向（通過電子白板演示）說(shuō)明：在一般狀況下指向標(biāo)箭

頭所指方向?yàn)椤氨狈?。

狀況1:當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭指向正上方時(shí)，我們可以根據(jù)一般地圖辨別方向的方法來(lái)辨

別方向.即“面對(duì)地圖，上北下南左西右東"

狀況2:當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭沒有指向正上方時(shí),可以通過兩種方法來(lái)辨別方向（出示實(shí)

例，邊分析邊講解）

2、例題一（電子白板演示某學(xué)校平面圖）并向?qū)W生說(shuō)明在有指向標(biāo)的地圖上確定方向：

（1）確定中心地點(diǎn)。

(2)以中心地點(diǎn)為中心畫與指向標(biāo)相對(duì)應(yīng)的十字坐標(biāo)，按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。

(3)指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系

例題一、通過電子白板演示充分說(shuō)明在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法：平移指向標(biāo)法和旋轉(zhuǎn)

地圖法

例題二、通過給生疏人指路的事例來(lái)加強(qiáng)在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法

(三)課堂小結(jié)：

1、假如指向標(biāo)箭頭指向正上方，按一般地圖來(lái)辨別方向

2、平移指向標(biāo)

3、旋轉(zhuǎn)地圖法(即把指向標(biāo)地圖轉(zhuǎn)化成一般地圖)

地理七年級(jí)下冊(cè)教案12

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道搜集地理信息、思索地理問題對(duì)學(xué)好地理學(xué)問的重要性。

2、讓學(xué)生理解在野外旅行中學(xué)習(xí)地理是學(xué)好地理的重要途徑。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道搜集地理信息、思索地理問題對(duì)學(xué)好地理學(xué)問的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生理解在野外旅行中學(xué)習(xí)地理是學(xué)好地理的重要途徑。

教學(xué)方法

合作、探究

教學(xué)打算

媒體素材

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道，地理學(xué)問就在我們自己身邊，學(xué)習(xí)地理應(yīng)留意搜集身邊的地理

信息。電視中的各種節(jié)目、報(bào)刊雜志、圖書館的藏書，互聯(lián)網(wǎng)站等都傳遞著很多地理信息，我們

要逐步學(xué)會(huì)搜集地理信息并思索相應(yīng)的地理問題，本節(jié)課老師和大家共同探討學(xué)習(xí)地理的途徑、

方法以及技能等。

二、課前熱身

學(xué)生分組探討：看哪位同學(xué)最新的信息中地理信息最多?是通過什么途徑獲得的，并且分組

記錄下來(lái)，比一比看哪一組搜集的最多。

三、合作探究

1、整體感知

提示：要學(xué)好地理，首先要學(xué)會(huì)收集地理信息，再學(xué)會(huì)思索地理問題，最終要擴(kuò)大自己的視

野或生活圈子，從實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。

2、四邊互動(dòng)

互動(dòng)1老師對(duì)學(xué)生搜集的地理信息進(jìn)行整理，而且要求學(xué)生學(xué)會(huì)思索地理問題，然后提問：

(1)為什么阿富汗、伊朗、土耳其等國(guó)連續(xù)發(fā)生地震？

(2)為什么我國(guó)南方、北方的部分地區(qū)常發(fā)生水、旱災(zāi)難？

(3)為什么南方能大面積種植柑橘，北方卻不行？

(4)為什么吐魯番的哈密瓜那么甜？

(5)為什么南極洲隱藏著大量煤炭資源？

明確：視察和了解地理現(xiàn)象，發(fā)覺地理問題，探究其成因和規(guī)律，進(jìn)一步思索和解決地理問

題的方法有很多種，對(duì)比、分析、綜合、視察、聯(lián)想等方法將有助于我們學(xué)習(xí)地理。

互動(dòng)2:要學(xué)好地理，我們單靠坐在教室里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要深化周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，

通過野外旅行，學(xué)會(huì)欣賞大自然。野外旅行的內(nèi)容豐富多彩，如游園、滑雪、探險(xiǎn)、狩獵、海濱

休閑、水上漂流等。里矽卜旅行的方式有多種多樣，包括步行、騎自行連、乘汽車、火車等交通工

具。

學(xué)生分組探討活動(dòng)，老師用投影出示探討問題：

1）你曾經(jīng)外出到過哪些地方旅行？

2）旅行的內(nèi)容和目的是什么？

3）采納什么交通工具？

4）時(shí)間如何支配？

5）旅行路途如何？

學(xué)生探討完后，老師選一兩名代表匯報(bào)。

進(jìn)一步提問：野外旅行要打算好哪些物品呢？

明確：地圖、指南針、筆記本、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等。

強(qiáng)調(diào)：還要學(xué)習(xí)并駕馭一般的地理視察、地理攝影、地理素描、地理標(biāo)本制作等技能。

俗語(yǔ)說(shuō)："讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，野外旅行能豐富課余生活，提高審美情趣，增長(zhǎng)地理學(xué)

問。地理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就在于它的生活性，地理學(xué)問就在我們身邊，我們正在不知不覺地應(yīng)用它;

我們身邊就有地理學(xué)問，只要留意就會(huì)學(xué)到許多正在運(yùn)用的地理學(xué)問。

四、達(dá)標(biāo)反饋

探討：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一條旁邊地區(qū)野外旅行線路，內(nèi)容包括：地點(diǎn)、旅行線路、起先和到達(dá)

時(shí)間、旅行內(nèi)容、交通工具、物品打算、留意事項(xiàng)等。

五、學(xué)習(xí)小結(jié)

（1）內(nèi)容總結(jié)

學(xué)生先小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。老師點(diǎn)撥。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣學(xué)好地理，懂得了學(xué)習(xí)地理的方法途徑，進(jìn)而發(fā)展了自

己的地理意識(shí)和創(chuàng)新精神。

(2)方法小結(jié)

本節(jié)課主要采納探討法學(xué)習(xí)。

六、作業(yè)

設(shè)計(jì)一條最好的旅行路途，最好的地圖，進(jìn)行一次野外旅行。

七、板書設(shè)計(jì)

地理七年級(jí)下冊(cè)教案13

"地球和地球儀”

Q)會(huì)視察地球儀。

(2)精確分辨經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南:(胖球和東西半球的劃分。

(3)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

(1)會(huì)視察地球儀、運(yùn)用地球儀。

(2)東西半球劃分。

(3)