培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和概括能力。結(jié)合生活情境，理解乘法和加法的數(shù)量關(guān)系。能正確進(jìn)行乘加、乘減混合運(yùn)算并總結(jié)運(yùn)算規(guī)律。掌握乘法和加法、減法混合運(yùn)算的方法。運(yùn)用乘加、乘減混合運(yùn)算解決生活中的問題。體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。1.購(gòu)買下面的物品，應(yīng)付多少錢？它們之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？每本8元每個(gè)10元8×4=32（元）10×3=30（元）單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)乘法與加法的混合運(yùn)算你從圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？貨架上放的都是學(xué)習(xí)用具！有筆記本、鋼筆……并且還標(biāo)注了每種文具的單價(jià)。我買2筒水彩筆。30+30=60（元）苗苗應(yīng)付多少錢？30×2=60（元）或豆豆應(yīng)付多少錢？用買3本筆記本的錢加上1個(gè)書包的錢。該怎樣算呢？豆豆應(yīng)付多少錢？3本筆記本的錢+1個(gè)書包的錢5+5+5+50=65（元）

5×3=15（元）15+50=65（元）先算出買3本筆記本的錢，再加上1個(gè)書包的錢。5×3+50=+=（

）5×3=15（元）15+50=65（元）50+5×3=+=（

）155065答：豆豆一共付65元。先算乘法，再算加法。元501565元還可以列綜合算式解答。豆豆應(yīng)付多少錢？乘法與減法的混合運(yùn)算苗苗付了100元，應(yīng)找回多少元？知道了哪些信息，要求什么？我買2筒水彩筆。苗苗付了100元，應(yīng)找回多少元？要先求什么？我買2筒水彩筆。先求出買2筒水彩筆的錢，再用付的錢減去水彩筆的錢。苗苗付了100元，應(yīng)找回多少元？我買2筒水彩筆。30+30=60（元）或

30×2=60（元）100-60=40（元）答：應(yīng)找回40元。怎樣列綜合算式？苗苗付了100元，應(yīng)找回多少元？我買2筒水彩筆。

答：應(yīng)找回40元。先算乘法，再算減法。=100-60100-30×2=40（元）算式中有乘法和加減法，先算乘法，再算加減法。1.結(jié)合例1圖中的信息，說一說下面算式的意思。7×4+5020-5×34個(gè)文件夾的錢1個(gè)書包的錢買4個(gè)文件夾和1個(gè)書包一

共付的錢。付了20元錢3本筆記本的錢買4個(gè)文件夾和1個(gè)書包一

共付的錢。2.說說下面各題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。13×3-9=-=3993038+4×12==384886+80-23×3==806911-先算乘法，再算加、減法。3.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。

5+5×7=5+35=40

40-7×4=40-28=12

11×3-25=33-25=84.計(jì)算32+3×2021×2+3056-7×8=32+60=92=42+30=72=56-56=05.學(xué)校操場(chǎng)上有5組同學(xué)在跳繩，每組3人。還有50個(gè)同學(xué)在練武術(shù)操，練武術(shù)操的同學(xué)比跳繩的多多少人？多的人數(shù)=練武術(shù)操的人數(shù)-跳繩的人數(shù)50-5×3=50-15=35（人）答：練武術(shù)操的同學(xué)比跳繩的多35人。6.一共有多少個(gè)標(biāo)本？6×8+32=48+32=80（個(gè)）答：一共有80個(gè)標(biāo)本。用裝好的標(biāo)本加上沒有裝的標(biāo)本，就能算出一共的標(biāo)本。8×6+32=48+32=80（個(gè)）有乘法和加法的算式，先算乘法，再算加法。有乘法和減法的算式，先