第一課時(shí)課題健康與健康的生活方式教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生意識(shí)到關(guān)注生命、珍愛生命，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起，從現(xiàn)在做起，就應(yīng)該選擇健康的生活方式的情感教學(xué)重難點(diǎn)理解生活方式的概念，認(rèn)識(shí)生活方式對(duì)健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入二、表述交流資源共享前后桌4人學(xué)習(xí)小組的發(fā)言人匯報(bào)本組收集的資料教師對(duì)學(xué)生收集的資料、各組發(fā)言人的匯報(bào)給與積極的評(píng)價(jià)，并趁機(jī)引導(dǎo)提問：同學(xué)們能不能嘗試分析引起疾病的主要原因呢？教師組織學(xué)生展開討論，使大多數(shù)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到，可能是吸煙和被動(dòng)吸煙、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習(xí)慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。三、分析討論、解決問題討論：在我們同學(xué)中間有沒有因生活方式而影響健康的情況呢？你喜歡吃“洋快餐”嗎？你喜歡吃蔬菜嗎？當(dāng)餐桌上有肉還有蔬菜，你同常會(huì)選擇肉類食品還是蔬菜食品？你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？教師繼續(xù)提出問題：什么是健康的生活方式，現(xiàn)代社會(huì)生活中生活方式對(duì)健康的影響。健康的生活方式包括哪些方面呢？營養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣4.培養(yǎng)健康，穩(wěn)定的心理5．堅(jiān)持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)四、得出結(jié)論總結(jié)評(píng)價(jià)第二課時(shí)課題吃出健康來教學(xué)目標(biāo)1.了解食物營養(yǎng)方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。2.提高學(xué)生收集、整理、交流資料的能力情感態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)了解食物營養(yǎng)方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣教學(xué)具準(zhǔn)備課前收集食物營養(yǎng)方面的知識(shí)一、談話導(dǎo)入：今天這堂課，我們來聊一個(gè)和大家關(guān)系十分密切的話題，那就是：吃！吃是生活中不可缺少的一部分，但吃也是一門科學(xué)，也有著很深的學(xué)問。哪些食物更有利于我們的健康成長呢？在在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們就去了解有關(guān)健康飲食的常識(shí)。（板書課題）二、活動(dòng)探究：1.說一說：同學(xué)們，你們?cè)敢獬阅男┦澄锬?？和你的同桌說一說。2.查一查：同學(xué)愿意吃的食物真是多種多樣，那到底吃什么食物能滿足身體需要呢？老師布置同學(xué)們收集了“食物營養(yǎng)”方面的資料，誰能告訴老師你通過哪種方法獲得的資料？（上網(wǎng)、查書、請(qǐng)教別人）3.比一比：老師現(xiàn)在真想知道你們都收集了哪些資料，我們現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行比試。寫出你知道的人體所必須的營養(yǎng)成分有哪些？這些營養(yǎng)可以從哪些食物中獲??？4.議一議：不良飲食習(xí)慣的危害貪吃零食的危害：食欲減退、面黃肌瘦、毛發(fā)稀疏、精神不振，日久導(dǎo)致營養(yǎng)不良，發(fā)育停滯。偏食、挑食的危害：偏甜食容易煩躁、多動(dòng)、愛發(fā)脾氣；偏咸食導(dǎo)致青年期以后的高血壓；忌憚營養(yǎng)豐富，卻缺少人體所必須的抗壞血酸，奶類營養(yǎng)也很豐富，但是含鐵量很低。各種偏食均可能造成兒童的營養(yǎng)不良，并對(duì)視覺、聽覺及嗅覺的發(fā)育產(chǎn)生重大影響。5.想一想：我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的飲食習(xí)慣呢？制定一份倡議書，讓更多人養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。三、小結(jié)第三課時(shí)課題可惡的疥瘡教學(xué)目標(biāo)l.讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。2.了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳播方式。教學(xué)重難點(diǎn)了解疥瘡的危害和防治措施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備疥蟲的掛圖以及疥瘡圖片。1展示你收集到的疥瘡的相關(guān)資料，說說你對(duì)疥瘡的了2展示你收集到的疥瘡的相關(guān)資料，說說你對(duì)疥瘡的了3這節(jié)課我們就來了解疥瘡的相關(guān)知識(shí)c顯微鏡下的疥蟲2(出示疥蟲的掛圖)這個(gè)掛圖上廁的是什么?這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎?(疥蟲是專門寄生在人體皮膚內(nèi)的小蟲，只有針尖那么大，我們的眼睛很難看見，只有在顯微鏡下才能看清楚它們的真面日。)4那么疥瘡的一般癥狀是怎樣的?它主要生長在什么部位?白覺劇癢，夜間尤甚。夜間陣發(fā)性劇烈痙癢。手縫可見疥蟲掘的隧道，長2—4mM，呈灰褐色不規(guī)則曲線。此為疥蟲鉆行的痕跡。皮疹好發(fā)于皮膚薄嫩的地方，尤其是在手指縫、腕屈側(cè)小腹部、乳房、腋窩、下腹部、腹股溝、陰部等。頭和掌歷不易累及。皮損主要為粟米大小的丘疹或丘疤疹。5疥瘡是一種傳染病，它的傳染途徑是什么呢?疥瘡是接觸傳染，傳染途徑有兩條(1)直接感染：直接與疥瘡病人或患病的動(dòng)物接觸傳播，(2)間接感染：接觸疥瘡病人的衣物及床上用品等。6教師小結(jié)：疥瘡不僅給我們帶來身體上的痛苦，也許還造成心靈的傷害。7如何防治疥瘡呢?請(qǐng)學(xué)生分小組討論后，集體交流。教師小結(jié)：凡是與病人密切接觸的家屬與朋友應(yīng)同時(shí)就診、治療。如果其中任何一個(gè)人未徹底治愈，那么其他人就會(huì)被冉次傳染，使得治療前功盡棄。對(duì)末被傳染的家人要進(jìn)行必要的隔離，對(duì)病人所用的物品要經(jīng)常消毒。治療疥瘡的藥物也是很普通，但關(guān)鍵是要遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持治療，才會(huì)有良好的效果。第四課時(shí)課題遠(yuǎn)離毒品珍愛生命教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，知道常見毒品的名稱，初步了解毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害。教學(xué)重難點(diǎn)知道什么是毒品,認(rèn)識(shí)毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害。教學(xué)過程:引入課題二、認(rèn)識(shí)毒品談?wù)勀銈兯赖亩酒贰＃ㄖ该膫€(gè)說）師講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。3.毒品的種類第一種麻醉藥品（鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因、大麻）第二種精神藥品（冰毒、搖頭丸）來源分為三大類4．我國常見的毒品有：（1）鴉片（2）海洛因（3）搖頭丸（4）冰毒（5）嗎啡（6）大麻5.師：同學(xué)們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，它對(duì)人們的危害可大了！三、感知毒品的危害，痛恨毒品小組交流匯報(bào)，老師歸納小結(jié)：毒品摧殘人的身體毒品破壞家庭生活，傾家蕩產(chǎn)，家破人亡吸毒導(dǎo)致墮落、走上犯罪道路探究青少年吸毒的主要原因無知、好奇。②他人的不良影響。③尋求刺激，追求不良時(shí)尚。四、自覺抵制毒品，向毒品說“不”第五課時(shí)課題怎樣選配眼鏡教學(xué)目標(biāo)怎樣選配眼鏡教學(xué)重難點(diǎn)知道怎樣選配眼鏡教學(xué)具準(zhǔn)備眼鏡配眼鏡前的檢查及注意事項(xiàng)：配鏡前的檢查：發(fā)現(xiàn)視力下降時(shí)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查。如果診斷為假性近視時(shí)先不要配戴眼鏡，經(jīng)過適當(dāng)?shù)闹委熀托菹ⅲ暳τ谢謴?fù)的可能。如果是真性近視，就需要配眼鏡。二、配眼鏡的注意事項(xiàng)：（1）沒有驗(yàn)光前不可盲目購買眼鏡。（2）在配鏡前，到正規(guī)醫(yī)院眼科檢查，眼鏡店根據(jù)檢查結(jié)果配鏡。眼鏡店的驗(yàn)光不能替代醫(yī)院的?？茩z查。（3）選擇正規(guī)、信譽(yù)好的眼鏡店配制眼鏡。因?yàn)槊扛毖坨R都要量身定做，而不正規(guī)的眼睛店做不到這一點(diǎn)。如果購買了不合適的眼鏡，反而會(huì)加重眼睛調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)，使視力進(jìn)一步下降。三、如何選配眼鏡根據(jù)兒童活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，通常選擇塑膠或有機(jī)玻璃制成的鏡架。這種鏡架質(zhì)量輕，邊槽教寬，鏡片安裝牢固，配戴舒適，又不易損壞，教少出現(xiàn)兒童間接眼外傷。如果選擇的鏡架過重，會(huì)壓迫眶神經(jīng)，眼睛易疲勞。鏡片應(yīng)選擇透光率好，質(zhì)量輕，具有抗沖擊力的光學(xué)樹脂鏡片。用最低的度數(shù)達(dá)到最理想的矯正視力效果，不要過于追求清晰度而無限制地增加度數(shù)。近視加散光者，應(yīng)給予散光糾正。若加上散光度數(shù)后感到頭暈不適，可不加散光度，給眼睛一個(gè)適應(yīng)期，之后再加上散光度。不要追求雙眼鏡片的度數(shù)一致，這樣對(duì)雙眼的視覺平衡不利，易造成另一只眼睛近視度加重。第六課時(shí)課題預(yù)防病毒性肝炎教學(xué)目標(biāo)1.了解病毒性肝炎及其類型。2.了解病毒性肝炎的傳播途徑。教學(xué)重難點(diǎn)預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體光盤板書揭題板書課題

第六課病毒性肝炎2.問：同學(xué)們，肝炎你們了解嗎？你身邊的人有得肝炎的嗎？學(xué)生自由暢談。教師小結(jié)：是呀，我國病毒性肝炎的發(fā)病率占世界首位，全世界約有3億乙型肝炎病毒攜帶者，而我國約占1.2億。二、新授教師出示圖片講解1.病毒性肝炎及其類型病毒性肝炎是由多種肝炎病毒引起的傳染病，主要分為五型，即甲乙丙丁和戊型。病毒性肝炎的傳播途徑：甲型和戊型主要經(jīng)胃腸道途徑傳播。乙型、丙型和丁型主要經(jīng)血液傳播。3.病毒性肝炎的癥狀一旦感染，主要表現(xiàn)為食欲減退、惡心、厭食油膩、乏力、肝臟腫大。肝臟功能將嚴(yán)重受損，部分病人還有可能發(fā)展成肝癌。預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？控制傳染源，不與病人共用生活用品。切斷傳播途徑，看病要選擇正規(guī)的醫(yī)院，避免非正規(guī)治療導(dǎo)致的血液傳播。注意搞好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)生活用品的消毒。第七課時(shí)課題健康加油站教學(xué)目標(biāo)懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡營養(yǎng)等良好的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡營養(yǎng)等良好的習(xí)慣教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)光盤搜集名人鍛煉身體的故事積極鍛煉身體向?qū)W生說明進(jìn)行體育鍛煉的必要性。生命在于運(yùn)動(dòng)，良好的體魄可以通過體育鍛煉來獲得。為了促進(jìn)身體的正常發(fā)育，保證充足的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們每天必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。向?qū)W生說明進(jìn)行體育鍛煉可以選擇自己喜歡的、適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。讓學(xué)生以小組為單位討論，怎樣堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。小組推選代表怎樣堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。向?qū)W生介紹名人毛澤東進(jìn)行體育鍛煉的故事。讓學(xué)生看課本齊白石爺爺?shù)墓适?。讓學(xué)生說通過這兩個(gè)故事自己明白了什么。積極引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)進(jìn)行體育鍛煉的重要性。讓學(xué)生介紹自己知道的關(guān)于健康的故事。讓學(xué)生說要有健康的身體除了進(jìn)行體育鍛煉外，還有哪些因素。積極引導(dǎo)學(xué)生說出更多的身體健康的因素。二、健康情報(bào)向?qū)W生介紹健康生活的八少八多。（少肉多菜、少鹽多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少有多眠、少憤多笑）向?qū)W生講解蘿卜的重要營養(yǎng)價(jià)值。讓學(xué)生看課本“關(guān)于吃的學(xué)問”。讓學(xué)生說自己身邊不講衛(wèi)生、不合理的習(xí)慣。5、向?qū)W生講解關(guān)于預(yù)防乙型肝炎的知識(shí)。（見教學(xué)光盤）第八課時(shí)課題快樂度過青春期教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解青春期的生理、心理知識(shí)，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識(shí)，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。教學(xué)重難點(diǎn)青春期的健康生理、心理和道德觀念。教學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈的照片、膠水等導(dǎo)入新課：同學(xué)們想一想，進(jìn)入四年級(jí)以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進(jìn)行分類）講解：什么是青春期？師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。青春期有什么特征呢？青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。青春期的男女發(fā)展差異：青春期的衛(wèi)生：青春期的心理發(fā)展和道德要求討論：下面我們就來討論一下，男女同學(xué)應(yīng)該如何交往的問題，想一想我們平時(shí)有沒有不符合要求的地方。教師隨著學(xué)生的討論給予總結(jié)，主要內(nèi)容如下：男女同學(xué)存在差異，所以要互相幫助，取長補(bǔ)短；男女是我們的世界和社會(huì)的組成部分，缺一不可，所以要互相尊重；應(yīng)為男女有別，所以男女同學(xué)想處的時(shí)候要大方、得體；總結(jié)：青春期是人生的一個(gè)重要時(shí)期，是我們以后的發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)，所以我們應(yīng)該認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備：一是關(guān)心自己的健康；二是學(xué)會(huì)正確與別人相處。

第九課時(shí)課題什么是腦震蕩教學(xué)目標(biāo)了解腦震蕩發(fā)生的原因。教學(xué)重難點(diǎn)懂得如何對(duì)發(fā)生腦震蕩的傷者進(jìn)行急救教學(xué)具準(zhǔn)備故事故事引導(dǎo)：下課了，一位同學(xué)急著上廁所，快步跑向廁所，拐彎處卻與上廁所出來的一位同學(xué)撞了個(gè)正著，當(dāng)時(shí)，其中—名同學(xué)的額頭上立刻紅了一塊，后來回教室后感覺頭暈，老師及時(shí)把他送到醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為輕微腦震蕩。二、腦震蕩的概念及其表現(xiàn)什么是腦震蕩?腦震蕩是指頭部道受外力打擊后，即刻發(fā)生短暫的腦功能障礙。但腦組織無明顯改變者稱為腦震蕩。它是最輕的一種腦傷，經(jīng)治療后大多可以治愈。其可以單獨(dú)發(fā)生，也可以與其他6腦損傷如顱內(nèi)血腫合并存在，應(yīng)注意及時(shí)作鑒別診斷。腦震蕩有哪些癥狀表現(xiàn)?意識(shí)障礙程度較輕而時(shí)間短暫，可以短至數(shù)秒鐘，但不超過小時(shí)。近事遺忘：清醒后對(duì)受傷的當(dāng)時(shí)情況及受傷經(jīng)過不能回憶，但對(duì)受傷前的事情能清楚地回憶。(3)其他癥狀：常有頭痛、頭暈、忍心、厭食、嘔吐、耳鳴、失眠、畏光、面色蒼白、血壓下降、脈搏細(xì)弱、冷汗、瞳孔散大或縮小、呼吸淺而慢、注意力不集中和反應(yīng)遲鈍等癥狀。一般的很快即可恢復(fù)正常，但要注意腦內(nèi)是否有汽血、血腫、骨折，需認(rèn)真觀察。(4)神經(jīng)系統(tǒng)檢查無陽性體征。3.多媒體演示情景，判斷下些情況屬于腦震蕩。論交流后，說說白己的判斷依據(jù)。1安靜臥床休息l—2周，保持呼吸道通暢。避免頭部震動(dòng)，減少腦力勞動(dòng)。2總用嗎啡和杜冷丁。對(duì)癥治療，發(fā)熱時(shí)要用冷水或冰塊第十課時(shí)課題菌痢、傷寒的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法及食用了被病菌和病毒污染的食物和水會(huì)導(dǎo)致傳染細(xì)菌性痢疾的疾病。教學(xué)重難點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意自己的飲食衛(wèi)生。教學(xué)具準(zhǔn)備師生共同搜集相關(guān)案例導(dǎo)入新課：讓所有的學(xué)生做一個(gè)小醫(yī)生，這時(shí)有這樣的一位小朋友，他剛吃了事物不久，就感覺到肚子疼，頭疼，發(fā)燒，怕冷，全身不舒服，一天下來去了十幾次廁所，開始是比較稀薄的大便，后來就出現(xiàn)，稀薄得像鼻涕一樣的東西，并且還有血絲?，F(xiàn)在請(qǐng)問各位小醫(yī)生，你們知道他到底得了什么病嗎？老師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)新課：什么是細(xì)菌性痢疾？細(xì)菌性痢疾：是由痢疾桿菌引起的急性腸道傳染病，在夏、秋兩季盛行。細(xì)菌性痢疾的癥狀：肚子疼，頭疼，發(fā)燒，怕冷，全身不舒服，一天下來去了十幾次廁所，開始是比較稀薄的大便，后來就出現(xiàn)，稀薄得像鼻涕一樣的東西，并且還有血絲。3.細(xì)菌性痢疾的傳播途徑：主要通過飲食，吃了不潔的食物會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌性痢疾和其他疾病。細(xì)菌性痢疾的預(yù)防方法：吃變質(zhì)、過期的食物和飲料。②飯前洗手。③不喝生水。④生吃瓜果要洗干凈。⑤餐具要洗凈且消毒。第十一課時(shí)課題中暑的救治與預(yù)防教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道中暑的原因，中暑的癥狀、急救及預(yù)防方法教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生知道中暑的原因，中暑的癥狀、急救及預(yù)防方法教學(xué)具準(zhǔn)備上網(wǎng)查找相關(guān)知識(shí)。導(dǎo)入新課，揭示課題。同學(xué)們，大家都知道一年四季中哪個(gè)季節(jié)最炎熱吧?引入、并板書課題：板書：中暑的預(yù)防。講解第一自然段。請(qǐng)同學(xué)們打開課本P73，默讀第一自然段。思考：這一個(gè)自然段告訴了我們什么?(中暑原因)。3.過渡、出示錄像。我們知道了中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病。那么，一旦中暑會(huì)有什么癥狀呢?請(qǐng)看錄像，(播放錄像)。小結(jié)：我們從錄像看到了小紅的中暑癥狀。講解第二自然段。課文是怎樣描述中暑癥狀的?(四人小組討論)。講解第三自然段。生活中，假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)首先想到什么?(提問若干名學(xué)生)。小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對(duì)中暑的人進(jìn)行急救。(板書：急救)怎樣進(jìn)行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)第十二課時(shí)課題認(rèn)識(shí)碘缺乏癥教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明確碘缺乏會(huì)引起哪些疾病。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生知道，怎樣預(yù)防碘的缺乏。教學(xué)具準(zhǔn)備教材宣傳掛圖、合格碘鹽樣品（有碘鹽標(biāo)志的包裝袋）導(dǎo)入介紹碘是一種人體必須的化學(xué)營養(yǎng)物質(zhì)，人體缺碘會(huì)造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。我國是世界上嚴(yán)重缺碘的國家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病人數(shù)多，而且病情較重。合格的碘鹽里含有我們每天所需要的碘，我們每天必須吃入一定量的碘鹽才能夠維持正常的身體發(fā)育和智力發(fā)育，才能夠保證正常的學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)和生活，就象我們每天必須吃飯一樣重要。學(xué)生不吃碘鹽，個(gè)子長不高，學(xué)習(xí)學(xué)不好，還會(huì)得甲狀腺腫大（粗脖子?。Ｈ钡庥惺裁次：?？3.缺碘能引起大家熟知的甲狀腺腫（俗稱大脖子病、粗脖根），影響人體正常生理功能，還能引起流產(chǎn)、早產(chǎn)、死胎、先天性畸形、聾啞，更重要的是胚胎期和嬰幼兒缺碘會(huì)引起大腦發(fā)育障礙。4.綜上所述，缺碘對(duì)健康有很大危害，而最大的危害是影響智力發(fā)育。因此育齡婦女、孕婦、哺乳期婦女、嬰幼兒和學(xué)齡兒童是防治碘缺乏病的重點(diǎn)對(duì)象。二、如何防治碘缺乏？全民使用碘鹽。全民使用碘鹽能有效地預(yù)防碘缺乏病，這是全世界公認(rèn)的安全、有效、方便和價(jià)格便宜的補(bǔ)碘方法。但購買碘鹽后應(yīng)該注意密封、避光、避風(fēng)、避免受熱和久存，以防止碘的丟失，并且要堅(jiān)持常年使用。2．如海帶、海魚、海蝦和紫菜等。在日常生活中多吃些含碘豐富的食品第十三課時(shí)課題不能忘記歷史教學(xué)目標(biāo)了解日本侵華戰(zhàn)爭的有關(guān)歷史,了解戰(zhàn)爭的罪惡,了解面對(duì)民族災(zāi)難史自己應(yīng)該持有的正確態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)面對(duì)民族災(zāi)難史自己應(yīng)該持有的正確態(tài)度。教學(xué)具準(zhǔn)備世界地圖、有關(guān)資料一、揭題教師：親愛的同學(xué)們，日本是我們最近的鄰邦。“一衣帶水”幾乎成了我們形容日中關(guān)系中必不可少的詞匯。然而，日本卻又是離我們最遠(yuǎn)的一個(gè)國家。這個(gè)“遠(yuǎn)”不是指實(shí)際空間距離，為什么這么說呢？請(qǐng)大家聽聽下面的資料。你們了解南京大屠殺嗎？請(qǐng)每位同學(xué)瀏覽教科書第49頁至50頁的內(nèi)容。深入課題，了解歷史討論：日本為什么要侵略我們中國呢？師生一起瀏覽史實(shí)。介紹日本侵華史實(shí)的書交換讀后感，教師宣讀部分感言。了解日本面對(duì)這段歷史的態(tài)度，引起深刻的反思，達(dá)到警醒的目的?？凑n件：罪惡的焦點(diǎn)——靖國神社。介紹“蘇向祥”事跡，了解當(dāng)年日軍細(xì)菌戰(zhàn)的罪行，學(xué)生談自己的感想。了解國人的態(tài)度，清醒自己的立場(chǎng)。教師呈現(xiàn)兩組材料，學(xué)生讀后自由討論思考、討論：在過去的200年里，中日之間爆發(fā)過兩次戰(zhàn)爭，為了避免悲劇的重演，你認(rèn)為我們可以做些什么？第十四課時(shí)課題一卡走天下教學(xué)目標(biāo)1、尋找身邊的科技產(chǎn)品，感受智能卡等高科技產(chǎn)品對(duì)人們生活的幫助；2、初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)的關(guān)系；教學(xué)重難點(diǎn)通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛科學(xué)的精神；教學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生搜集生活的各種智能卡，嘗試使用智能卡；認(rèn)識(shí)：智能卡的時(shí)代教師提問：同學(xué)們，你