大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（通用14篇）

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又將迎來全新的工作

和生活，我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。你知道怎樣的職業(yè)規(guī)劃才

是適合自己的嗎？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參

考，大家一起來看看吧。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇1

一、前言

身為土木建筑工程學(xué)院的一名學(xué)生，我早在大一入學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)做

過職業(yè)“職業(yè)天空''的評(píng)測(cè)，對(duì)自己的興趣、價(jià)值觀、氣質(zhì)、性格、能力有一

定的了解了。并且也寫過職業(yè)和學(xué)業(yè)規(guī)劃書，但是經(jīng)過了一年對(duì)自己的深

入了解，有好多內(nèi)容我又有了改變。如下是我結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)以及我

的性格特點(diǎn)還有我的努力方向。又一次將我的職業(yè)生涯規(guī)劃具體化和實(shí)際

化了一些。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，而且從小時(shí)候就會(huì)有，只是小時(shí)候沒有認(rèn)識(shí)到社會(huì)

的現(xiàn)狀，夢(mèng)想會(huì)比較美好，不現(xiàn)實(shí)，像水中月，鏡中花，可望不可即。所

以隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的加深，夢(mèng)想也會(huì)隨之變化，變得更

加現(xiàn)實(shí)，更加能接受，能有實(shí)現(xiàn)的可能性。對(duì)于我們這些在校大學(xué)生來

講，已經(jīng)不能用夢(mèng)想這個(gè)詞了，我們應(yīng)該設(shè)定的是目標(biāo)，然后是要實(shí)現(xiàn)目

標(biāo)的詳細(xì)規(guī)劃。因?yàn)槲覀兠媾R的是非?，F(xiàn)實(shí)的問題：就業(yè)。

從辛苦的高中生活解放出來，進(jìn)入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)真的沒有那么美

好，一切的大學(xué)美好生活都是高中幻想出來的。大學(xué)是展示自己的舞臺(tái)，

但同時(shí)又是墮落的深，就看你如何去度過。進(jìn)入社會(huì)的結(jié)果如何，大學(xué)是

奠定基礎(chǔ)的重要時(shí)期，最起碼是決定前一段的社會(huì)生活的重要時(shí)期。所

以，有好的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的，就可以知道大學(xué)四年要怎樣度過才更

有意義，才能夠?qū)砀袔椭?。?dāng)大學(xué)順利完成時(shí)，對(duì)自己規(guī)劃的職業(yè)

方向進(jìn)行努力就會(huì)有方向，不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。

二、自我評(píng)價(jià)

1、個(gè)人性格：性格優(yōu)勢(shì)：在朋友面前，會(huì)充分展示自己的活潑，活躍

氣氛。熱心參加集體活動(dòng)，樂意為大家?guī)兔?。善于展示自己，從而吸引?/p>

家的注意，讓別人盡快發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

性格劣勢(shì)：當(dāng)自己決定了一件事時(shí)，就會(huì)很固執(zhí)的堅(jiān)持，基本上別人

是不能改變的。當(dāng)遇到比較大的場(chǎng)合時(shí)就會(huì)比較緊張，甚至?xí)f話都有些

顫抖，這可能是自信度不夠的原因吧！不夠淡定，遇事總會(huì)沖動(dòng)，事后想

想其實(shí)生氣、發(fā)火并沒有必要。自我發(fā)現(xiàn)與總結(jié)能力比較差，自我認(rèn)識(shí)的

時(shí)間比較長(zhǎng)。

我是一個(gè)不怎么愛讀書的人，所以目前讀的書的數(shù)量很少，在與別的

同學(xué)的談話中，我深深的感到了自己知識(shí)的匱乏，口才的差勁，當(dāng)然，如

現(xiàn)在寫的規(guī)劃書所體現(xiàn)出來的，文采很爛。

2、個(gè)人興趣：喜歡跑步，聽音樂，游泳。比較喜歡看對(duì)學(xué)習(xí)、人生有

積極作用的電影。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很高的熱情。

3、個(gè)人特長(zhǎng)：自我學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能較好地自我控制。

4、個(gè)人志向：我想在學(xué)習(xí)的專業(yè)上好好發(fā)展，最后成為一名出色的項(xiàng)

目經(jīng)理，無(wú)論是對(duì)于小項(xiàng)目還是大項(xiàng)目。因?yàn)樗潜緦I(yè)的高層職位，要

求具備綜合素質(zhì)，是綜合能力的體現(xiàn)。

三、對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)

1、專業(yè)解讀：工程管理就是對(duì)工程或者說工程建設(shè)進(jìn)行管理，這里的

工程指的是指土木建筑工程。工程管理是對(duì)一個(gè)工程從概念設(shè)想到正式運(yùn)

營(yíng)的全過程（具體工作包括：投資機(jī)會(huì)研究、初步可行性研究、最終可行

性研究、勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)、采購(gòu)、施工、試運(yùn)行等）進(jìn)行管理。開設(shè)該專

業(yè)的各高等院校有把工程管理歸入到管理學(xué)院下的，如天津大學(xué)；有把該

專業(yè)作為土木建筑學(xué)院的土木工程專業(yè)里的一個(gè)專業(yè)方向的，如中南大

學(xué)、武漢大學(xué)；有直接把該專業(yè)獨(dú)立為下屬院系的，如東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的金

廣建設(shè)管理學(xué)院。每個(gè)學(xué)校又側(cè)重不同，有的側(cè)重房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理方向、

有的是工程項(xiàng)目管理方向、有的是水利工程項(xiàng)目管理或者偏重管理或者偏

重技術(shù)，各有特色。而我們海南大學(xué)是作為土建學(xué)院下的一個(gè)專.業(yè)，當(dāng)然

也就側(cè)重于土木方面。

2、專業(yè)背景：工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合性學(xué)

科。工程管理專業(yè)是20世紀(jì)80年代初改革開放之后，應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的

需求設(shè)立的。近年來，隨著全球一體化的發(fā)展，尤其是中國(guó)入世以后，國(guó)

際工程項(xiàng)目管理成為熱點(diǎn)。該專業(yè)對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)工程師和經(jīng)濟(jì)師的雙重素質(zhì)

教育，要求學(xué)生具有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)管理和外語(yǔ)

的綜合知識(shí)，能在國(guó)內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇2

一、活動(dòng)背景

你能從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出，你也能如愿以償?shù)目缛雺?mèng)寐以求的“象牙

塔“，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為

什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功

的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺(tái)？為什么你一次又一次的失去

機(jī)會(huì)？為什么你年青的心靈總在經(jīng)受一次又次的挫折……

調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)

動(dòng)力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗(yàn)和自信心不足的現(xiàn)

象。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺(tái)。在當(dāng)

今這個(gè)知識(shí)大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代，各行各業(yè)對(duì)人才素質(zhì)

的要求己越來越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合

素質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上

時(shí)代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，

確立正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們

精心策劃了此次“規(guī)劃絢麗人生，添彩和諧法大”的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)活動(dòng)一

-中國(guó)政法大學(xué)準(zhǔn)律師協(xié)會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

二、活動(dòng)目的

（一）幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹

立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。

（二）提高同學(xué)們參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。

（三）創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)

社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。

（四）豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)

三、活動(dòng)主題

規(guī)劃絢麗人生，添彩和諧法大

四、活動(dòng)可行性分析

總體來說，可行性較高。優(yōu)勢(shì)方面，時(shí)間、地點(diǎn)、主辦均可實(shí)現(xiàn)，承

辦人員較為充足，經(jīng)費(fèi)成本不大；嘉賓擬定為協(xié)會(huì)杰出學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，其本身

優(yōu)秀具有吸引力，說服力，不同于老師的說教形式，且鑒于其與協(xié)會(huì)的關(guān)

系較容易請(qǐng)到；活動(dòng)主題針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)成員吸引力高，且成員

有一定組織容易聯(lián)系，獲取信息。弱勢(shì)方面，活動(dòng)主題出現(xiàn)頻率較高，可

能不具備新穎性，這就需要我們前期宣傳工作的到位，提高同學(xué)們的興

趣；嘉賓自身的時(shí)間緊張問題，需要我們進(jìn)一步積極協(xié)調(diào)。

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、受眾

時(shí)間：XX年X月X日

地點(diǎn)：中國(guó)政法大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳

受眾：中國(guó)政法大學(xué)準(zhǔn)律師協(xié)會(huì)全體成員

六、主辦方、承辦方及負(fù)責(zé)人

主辦中國(guó)政法大學(xué)準(zhǔn)律師協(xié)會(huì)

承辦中國(guó)政法大學(xué)準(zhǔn)律師協(xié)會(huì)秘書處

總負(fù)責(zé)人：XXX電話會(huì)場(chǎng)布設(shè)：XXX電話

禮賓引導(dǎo)：XXX電話后勤機(jī)動(dòng)：XXX電話

七、活動(dòng)嘉賓

嘉賓a^嘉賓b

八、負(fù)責(zé)部門：

1.辦公組組長(zhǎng)：XX

成員：XXX

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)通知并整理活動(dòng)資料?；負(fù)責(zé)活動(dòng)資金的管理；邀請(qǐng)嘉

賓?；顒?dòng)所需物品采購(gòu)（臨時(shí)有事時(shí)由秘”處協(xié)調(diào)）。

2.組織組組長(zhǎng)：xxxx

成員：XXXX

職責(zé)：負(fù)責(zé)參加活動(dòng)人員的協(xié)調(diào)、安排工作，活動(dòng)具體時(shí)間的安排，活

動(dòng)期間一切活動(dòng)的組織。

3.后勤組組長(zhǎng)：xxxx

成員：xxxx^

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的場(chǎng)地、桌子、椅子及活動(dòng)用品等的準(zhǔn)備和管理。

4.宣傳組組長(zhǎng)：xxx

成員：xxxx

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的全程宣傳工作，展板的制作，宣傳媒體的安排

九、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.前期準(zhǔn)備(企劃定案——會(huì)前2天)

(1)會(huì)場(chǎng)布設(shè)

①申請(qǐng)并獲得學(xué)報(bào)的使用許可，協(xié)調(diào)學(xué)農(nóng)內(nèi)多媒體設(shè)備的使用

②制作會(huì)場(chǎng)布置圖

③安排會(huì)前1天的布場(chǎng)人員工作及協(xié)助安排活動(dòng)當(dāng)天的禮儀人員配置

(2)禮賓引導(dǎo)

①準(zhǔn)備并派發(fā)邀請(qǐng)函，確認(rèn)嘉賓答復(fù)

②安排活動(dòng)當(dāng)日禮儀崗位。包括：學(xué)報(bào)正門外遷到處2人、正門2

人、后門1人、領(lǐng)位3人、嘉賓引領(lǐng)2人、燈光控制1人、多媒體協(xié)調(diào)1

人、機(jī)動(dòng)人員若干

③考慮到嘉賓的重要性其接待事宜應(yīng)由部長(zhǎng)團(tuán)負(fù)責(zé)，但秘書處應(yīng)留出

相關(guān)人員輔助部長(zhǎng)團(tuán)，同時(shí)做出嘉賓接待方案，視請(qǐng)到的嘉賓來安排禮賓

迎接狀況，以此作為備案。

④主持人的選拔和排練

(3)后勤機(jī)動(dòng)

①視活動(dòng)需求情況列出物品清單

②清點(diǎn)秘書處現(xiàn)有活動(dòng)用物品包括桌簽、會(huì)旗、托盤、簽到簿等物

品、對(duì)照清單視活動(dòng)需求情況歸類，做好清單并準(zhǔn)備取用

③依清單和現(xiàn)有物品情況采買物品。包括：活動(dòng)材料用紙、礦泉水、

桌花、以及對(duì)嘉賓的謝禮等

（4）前期宣傳（日期）

①制作簡(jiǎn)易的手工風(fēng)車（也可購(gòu)買成品），風(fēng)車的四角寫“職業(yè)規(guī)劃“，中

間四葉印“中國(guó)政法大學(xué)準(zhǔn)律師協(xié)會(huì)”字樣.風(fēng)車用于兩處,一是插于住宿樓前

用于宣傳活動(dòng)，二是決賽當(dāng)天當(dāng)作路標(biāo)插于樹等建筑物上（類似紅地毯效果）,

插在活動(dòng)地點(diǎn)門口，當(dāng)裝飾.

②展臺(tái)宣傳

③聯(lián)系方舟工作室，新聞中心制作海報(bào)宣傳，在bbs上宣傳，制作傳

單宣傳（如只限于協(xié)會(huì)內(nèi)部則簡(jiǎn)單宣傳，并通知各個(gè)部長(zhǎng)在各部?jī)?nèi)動(dòng)員宣

傳參加）；

④相關(guān)部門制作嘉賓介紹ppt

2.會(huì)前準(zhǔn)備（活動(dòng)開始前1小時(shí)）

（1）會(huì)場(chǎng)布設(shè)

①在學(xué)報(bào)正門外設(shè)兩張桌子的簽到處。

②布置學(xué)報(bào)講臺(tái)：包括講桌和桌花的位置、講臺(tái)下盆栽植物的堞放、

幕布及鋼絲的整理

③整齊碼放場(chǎng)內(nèi)桌椅。將中部前1排設(shè)為嘉賓席，其中第一排為貴賓

席須放置相應(yīng)桌簽，3排桌面均整齊放置好活動(dòng)材料和礦泉水。將各部及與

會(huì)人員的座位區(qū)進(jìn)行劃分，放置桌簽

④在多媒體放映室旁置一個(gè)協(xié)調(diào)處、靠正門第一桌為燈控席

⑤在學(xué)報(bào)后墻正中懸掛會(huì)旗

（2）禮賓引導(dǎo)

①所有禮賓人員提前45分鐘到崗就位、并熟悉場(chǎng)地

②禮賓負(fù)責(zé)人向各人講解場(chǎng)地分布，注意事項(xiàng)并叮囑重要崗位

（3）后勤機(jī)動(dòng)

①機(jī)動(dòng)待命

（4）入場(chǎng)準(zhǔn)備

①引導(dǎo)與會(huì)成員簽到，入座

②禮儀人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保證會(huì)前，會(huì)中，會(huì)后有序進(jìn)行。

十、活動(dòng)過程（訪談式）

1.主持人致開幕詞，介紹嘉賓。

2.ppt具體介紹嘉賓。（燈光熄滅）

3.（燈光開啟）請(qǐng)嘉賓入座，并簡(jiǎn)短聊天，輕松氣氛。

4.主持人與嘉賓通過問答交流形式，使同學(xué)們了解嘉賓經(jīng)歷，獲得經(jīng)

驗(yàn)，建議，使本次活動(dòng)的目的得到體現(xiàn)。（主持人問題需專門準(zhǔn)備，并與

嘉賓事先溝通）。

5.場(chǎng)下同學(xué)與嘉賓互動(dòng)交流，提出自己的疑問，想法。（可準(zhǔn)備小獎(jiǎng)

品鼓勵(lì)交流）。

6.可穿插文藝節(jié)目活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

7.向嘉賓贈(zèng)送禮物。

8.主持人致閉幕詞，歡送嘉賓，與會(huì)成員有序退常

十一、后續(xù)事項(xiàng)

1.部長(zhǎng)團(tuán)及人員送別嘉賓

2.清場(chǎng)，打掃會(huì)場(chǎng)，場(chǎng)地交接。

3.各工作人員作非正式小結(jié)，秘書處出完整的活動(dòng)記錄和總結(jié)留檔。

（現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后

續(xù)聯(lián)絡(luò)等）

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇3

一、前言

沒有夢(mèng)的人生就婦同一潭死水，寂靜，聊無(wú)生氣。有夢(mèng)的人生才有幸

?？裳?，有追求才會(huì)有動(dòng)力，或許我最終得到的并不是我全部的追求，但

我能夠得到與付出的相應(yīng)的回報(bào)，由一開始的夢(mèng)——明知不真實(shí)的夢(mèng)，變

成了真實(shí)的所得，我覺得這就是生命的價(jià)值所在。

花開花又落，春去春又回，立刻我們就要離開大學(xué)這個(gè)美麗的象牙

塔。那我們是否已經(jīng)做好了進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備了呢遠(yuǎn)大的夢(mèng)想總是建立在堅(jiān)

實(shí)的土地上，青春短暫，從此刻開始，就好好規(guī)劃一下我們的未來之路

吧。

二、自我認(rèn)知

職業(yè)興趣:

我是一個(gè)行為上不太按牌理出牌的人，喜歡想象力與創(chuàng)造力的藝術(shù)，

聰慧、好奇心強(qiáng)、思維活躍，常有不錯(cuò)的創(chuàng)意表現(xiàn)，小時(shí)候的我想當(dāng)一名

小說家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著知識(shí)和認(rèn)知的增加而逐漸遠(yuǎn)

去。此刻的我還是像以前那樣喜歡幻想，我很想做的是室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的工

作。

職業(yè)本事：

遇到打擊絕不會(huì)輕易放棄的我對(duì)于人和事都比較敏感，打破舊有的體

制與觀念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng)造新的風(fēng)潮并帶領(lǐng)與眾

不一樣的時(shí)尚，想人所不敢想、做人所不能做C

職業(yè)價(jià)值觀：

我最看重的是本事，一個(gè)人的本事能夠說決定這他在工作中的地位。

設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的的活動(dòng)，它需要我們平時(shí)的不斷積累、分析和理解再

創(chuàng)造；制圖，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們本事的一種表現(xiàn)，當(dāng)

然其他的像團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。

綜合評(píng)價(jià)：

自身優(yōu)點(diǎn)：

（一）、工作方面：職責(zé)心強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真投入并要求自我做到至

臻完美，有必須的組織本事和領(lǐng)導(dǎo)力，有耐心，想象力豐富、思維活躍且

富有創(chuàng)造力，并且樂于聽取他人意見。

（二）、學(xué)習(xí)方面：自學(xué)本事強(qiáng)，涉獵廣泛，動(dòng)手本事強(qiáng)。

（三）、生活方面：喜歡幫忙他人，待人熱情，性格上靜若處子，動(dòng)

如脫兔，心思細(xì)膩，生活比較隨性，習(xí)慣單純，對(duì)待事情較為執(zhí)著，偶爾

會(huì)有情緒低落，但很快會(huì)變得心境明朗。

自身缺點(diǎn)：

有時(shí)候比較健忘，脾氣有時(shí)急躁，偶爾極端，過于追求完美而缺乏自

信，較為自卑，敏感脆弱，容易情緒化，有時(shí)候略顯懦弱，做事容易受到

外界因素的干擾，偶爾說話太直，易得罪人。

自我綜合分析小結(jié)：

綜合以上分析和息結(jié)，對(duì)自我又有了更新的認(rèn)識(shí)。做事比較認(rèn)真，具

有很強(qiáng)的職貢心，有必須的組織本事和領(lǐng)導(dǎo)力，能吃苦，完美主義者，但

有很多時(shí)候又因?yàn)檫^于追求完美而給自我和他人都帶來必須的干擾；凡事

比較細(xì)心，觀察本事、動(dòng)手本事和自學(xué)本事強(qiáng)，可是還是缺乏相當(dāng)程度的

耐心，情緒控制力欠佳；雖然涉獵廣泛，但不夠深入和精煉。在性格方

面，呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格，喜歡廣交朋友，和熟悉的人能夠很好的交

往，待人熱情，樂觀活潑，情緒化嚴(yán)重，過于計(jì)較一些瑣事，缺乏必須的

交際本事。

三、職業(yè)認(rèn)知

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告提議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行

了較為系統(tǒng)的分析。

（一）、家庭環(huán)境分析:

因?yàn)楦改傅脑?，從小?dú)立生活，養(yǎng)成獨(dú)立自主、吃苦耐勞的生活品

質(zhì)。父母對(duì)其期望是我最大的壓力和動(dòng)力，也是因?yàn)樗麄兊脑蚣由献陨?/p>

情景，我的職業(yè)能夠說是在雙方一致同意下的決定。

（二）、學(xué)校環(huán)境分析：

我本來的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)國(guó)畫專業(yè)，可是我所選的職業(yè)卻是相關(guān)

職業(yè)的選項(xiàng)，本身專業(yè)開設(shè)的主要課程主要是美術(shù)學(xué)概論、中外美術(shù)史、

教育心理學(xué)、教育原理、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，素描人物寫生、色彩靜物寫生、山水

花鳥人物畫研究等，這些課程的學(xué)習(xí)使我比藝術(shù)設(shè)計(jì)專'業(yè)的學(xué)生對(duì)美有了

更深一步的認(rèn)識(shí)，自我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)為自身供給必須的理論

基礎(chǔ)，課余時(shí)間的裝修公司的實(shí)習(xí)也為自身增加了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

（三）、社會(huì)環(huán)境分析：

駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源

不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變

化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)主

角呢

處于中國(guó)人力資源的鼎盛時(shí)期我們，加之金融危機(jī)讓本來就嚴(yán)峻的就

業(yè)形勢(shì)更是雪上加霜，大學(xué)生就業(yè)難正日益成為社會(huì)問題，就業(yè)是民生之

本。“十二五”規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，實(shí)施更加進(jìn)取的就業(yè)政策，把促進(jìn)充分就業(yè)作

為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增

就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬(wàn)

以上。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。

一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有

很大的局限，尚未構(gòu)成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生異地求職，信息不暢,

成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

據(jù)稱有必須的方案設(shè)計(jì)本事，熟練使用設(shè)計(jì)軟件人才不難找到工作。

最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，有大中型公共

建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者，或者有一年以上甲級(jí)設(shè)計(jì)院工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)

生。而具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在設(shè)計(jì)部門

從事設(shè)計(jì)工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)本事的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)

人才是我國(guó)行業(yè)中最匱乏的人才之一。

（四）、職業(yè)環(huán)境分析：

在人類社會(huì)邁向21世紀(jì)的今日，人們對(duì)其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認(rèn)

識(shí)程度，以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來越受到人

們的重視。

人的一生有23的時(shí)間是在室內(nèi)度過的。就環(huán)境保護(hù)而言，人們提出了

“綠色建筑”，它包括美觀舒適，采光通風(fēng)，環(huán)境污染，噪音隔聲，保溫隔

熱，道路交通，綠化美化等等。這都是空內(nèi)設(shè)計(jì)師帶給人們以美的享受。

室內(nèi)環(huán)境是為人們室內(nèi)活動(dòng)供給的場(chǎng)所，它隨著人們的生活而拓展亍大，

并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體，人們經(jīng)過自身的感覺效

應(yīng)，在生存活動(dòng)中不斷調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。21世紀(jì)的到來，使人TJ環(huán)境

心理的變化也越來越豐富?，F(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)更需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行人性化

的處理和意義的賦予，把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去，使其成為個(gè)性

和時(shí)代性的環(huán)境模式。成為能反映新時(shí)代精神和物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的新的歷

史。

室內(nèi)環(huán)境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的夢(mèng)想化程度。這也是

21世紀(jì)賦予我們?cè)O(shè)計(jì)師的職責(zé)。為了創(chuàng)造人們心中夢(mèng)想的而又完美的室內(nèi)

環(huán)境，需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師與人們心靈的溝通；需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師的艱苦創(chuàng)造。

設(shè)計(jì)以人為本，21世紀(jì)的環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境氛圍必將更有詩(shī)意。

四、職業(yè)決策

從上大學(xué)開始就己經(jīng)定好要做室內(nèi)設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)因?yàn)橐幌盗械脑颍?/p>

最終的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我和父母雙方的決定是兩者兼顧，同時(shí)

進(jìn)行，為此，我也就失去了很多的休息時(shí)間。只是本校不能進(jìn)行學(xué)位雙

修，所有課程只能是自行設(shè)置。

（一）、內(nèi)部環(huán)境因素：

優(yōu)勢(shì)因素：計(jì)劃已經(jīng)在實(shí)施當(dāng)中，并對(duì)其仍堅(jiān)持著濃厚的興趣，擁有

自我的設(shè)計(jì)班和較為豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)兼修美術(shù)學(xué)和室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)專

業(yè)，比其單獨(dú)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的人理解的更為全面、深入。

弱勢(shì)因素：本身專業(yè)不是設(shè)計(jì)，只是其相關(guān)專業(yè)，對(duì)于主修這個(gè)專業(yè)

的同學(xué)來說，我的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和完善。

（二）、外部環(huán)境因素：

機(jī)會(huì)因素：宏觀上建筑行業(yè)是未來最有發(fā)展的行業(yè)之一，這是一種難

得的機(jī)遇；微觀上，類似的公司增多為自我畢業(yè)后的就?業(yè)供給了必須的保

障。

城脅因素：人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)以及本身專'也的限制。

（三）、備選職業(yè)目標(biāo):

美術(shù)教師：首先我具有美術(shù)學(xué)畢業(yè)的教師資格證，其次，在校期間，

擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信我能很好的完成這項(xiàng)工作。

五、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

根據(jù)我自身的經(jīng)歷，我制訂了自我的職業(yè)規(guī)劃：

（一）、長(zhǎng)期目標(biāo)：要在未來20年內(nèi)創(chuàng)立自我的公司和品牌，擁有白

我的設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念，并在業(yè)內(nèi)有必須的影響力。

（二）、中期目標(biāo)：畢業(yè)后第五年時(shí)要擁有自我的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和工作

室。畢業(yè)后前兩年在所在公司努力工作，適應(yīng)職場(chǎng)生活，積累經(jīng)驗(yàn)、人脈

關(guān)系及日后的創(chuàng)立資金；后三年完成崗位的轉(zhuǎn)化及升遷。

（三）、短期目標(biāo)：（大學(xué)計(jì)劃）xx年完成大學(xué)學(xué)業(yè)?，F(xiàn)值大三，要

在完成美術(shù)學(xué)這個(gè)本專業(yè)的同時(shí)，完成對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的后期配景的實(shí)踐工

作，到達(dá)理論和實(shí)踐的相結(jié)合；大四期間，在完成美術(shù)學(xué)畢業(yè)事宜的同時(shí)

熟練掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)各方面工作，為畢業(yè)后正式進(jìn)入這個(gè)行.業(yè)做準(zhǔn)備。

六、評(píng)估調(diào)整

（一）、評(píng)估的資料：職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的，就像企業(yè)做計(jì)

劃也會(huì)隨著環(huán)境的變化而作相應(yīng)的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的

學(xué)習(xí)可能會(huì)使我的計(jì)劃打亂或者無(wú)法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，可是我不會(huì)放棄，我會(huì)努

力朝著目標(biāo)與計(jì)劃去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實(shí)施過程中出

問題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會(huì)改變。

（二）、評(píng)估的時(shí)間：一般情景下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)

劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

（三）、規(guī)劃調(diào)整的原則：對(duì)評(píng)估結(jié)論不合理的地方進(jìn)行修改、增

加、或刪除。力爭(zhēng)到達(dá)客觀真實(shí)。

七、結(jié)束語(yǔ)

中國(guó)人常說，盡人事，聽天命。對(duì)于我們能夠控制的，理當(dāng)全力以

赴，因?yàn)椴僦谖遥粚?duì)于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然理解的胸懷和氣

度。要抱著一種信念，那就是不做則己，要做就要做好。在工作中，努力

奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。

大家必須都看過自我的掌紋，哪條統(tǒng)領(lǐng)著事業(yè)，哪條綿延著感情好像

早有定分，但當(dāng)我們把手握起來，命運(yùn)就掌握在我們自我手中。我要說不

要做澗底靜I卜的石子，任時(shí)光如水自夢(mèng)中流瀉而過，更不要做空氣中游移

的白云，讓浮云飄蓬留下一點(diǎn)碧痕淺波，要做就做那永不停息的風(fēng)，一季

有一季的著色，一程有一程的領(lǐng)略，要做就做參天直立的大樹，根深深的

扎進(jìn)黑暗的泥土，樹枝高高的伸進(jìn)光明的蒼穹，一樹繁花，一樹碩果，每

片葉子就是每一首歌。我要說是鳥，就遨游天地，是魚，就暢游淺底，是

鐵鉆，就屹立不搖，是鐵錘，就奮力敲擊，我們的一生該怎樣活就怎樣

活，不要沉浮在別人的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，我要對(duì)自我說：我付出了，我收獲了，

我無(wú)悔！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇4

一、自我評(píng)價(jià)

性格：活潑開朗，興趣廣泛，做事果斷，有毅力和恒心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

興趣：喜歡演講，主持，運(yùn)動(dòng)，看書，唱歌。

價(jià)值觀：希望能服務(wù)于人，救死扶傷，同時(shí)向往可觀的收入。

能力：有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，善于與人交流，創(chuàng)

新、實(shí)踐能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的動(dòng)手和實(shí)踐能力。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景

1、就業(yè)方向：我是南開大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年本碩博連讀，畢業(yè)后就

業(yè)方向較確定。共有三個(gè)方向：a到醫(yī)院做醫(yī)生;b考公務(wù)員，到衛(wèi)生部門

就職;c留?；虻狡渌髮W(xué)擔(dān)任醫(yī)學(xué)專業(yè)教師。針對(duì)我個(gè)人的情況和愿望，

我更傾向于a方向。

2、醫(yī)生的前景：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門應(yīng)用性強(qiáng)，發(fā)展迅速的應(yīng)用技術(shù)學(xué)

科，是醫(yī)學(xué)各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一。目前全國(guó)共有26個(gè)檢驗(yàn)系，多個(gè)

博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)?，F(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補(bǔ)充到檢驗(yàn)隊(duì)

伍中，使得檢驗(yàn)科的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化。目前發(fā)達(dá)國(guó)家

實(shí)驗(yàn)室開設(shè)的檢驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)1300多項(xiàng)，而我國(guó)的三甲醫(yī)院約有300項(xiàng)，縣級(jí)

醫(yī)院則僅僅50余項(xiàng)。由此可見，我國(guó)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。

近幾年，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才比較緊缺，也許，這正是我們的機(jī)遇。但

是我們也不能因此而掉以輕心，忽略自身學(xué)習(xí)的重要性。況且，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

學(xué)科發(fā)展更新很快，檢驗(yàn)人員需要不斷自主吸收新的知識(shí)和新的技術(shù)。

三、職業(yè)要求

醫(yī)生是指受過中等醫(yī)學(xué)教育以上或具有同等能力、經(jīng)國(guó)家衛(wèi)生部門審

查合格的負(fù)醫(yī)療責(zé)任的醫(yī)務(wù)工作者。醫(yī)生也不再是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中只治療和改

善人們身體健康的職業(yè)，心里醫(yī)生也日益發(fā)揮著很重要的作用。

四、作為醫(yī)生應(yīng)具備一下素質(zhì)

1、綜合性的知識(shí)：掌握全面的基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，除此外還

了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)政治、法律、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)甚至宗教知識(shí)，以便解決各

種問題及各種個(gè)體的身心疾患和群體的健康衛(wèi)生問題。

2、高尚的素質(zhì)：醫(yī)生肩負(fù)生命周期健康照顧的重?fù)?dān)，對(duì)每一位病人都

有高度的責(zé)任感和同情心，對(duì)每一問題需始終站在公正的立場(chǎng)上，常常會(huì)

遇到一些棘手的問題，必須具備有冷靜的頭腦、良好的思想境界，調(diào)節(jié)人

們的情緒，使人們相對(duì)的思想平靜、生活安逸、工作舒暢、精神愉快。因

此，他們除具有好的醫(yī)學(xué)才能外，還必需有高尚的人品、良好的修養(yǎng)。

3、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)：醫(yī)生面臨的是疾病和生活交織的問題，是醫(yī)學(xué)知

識(shí)與社會(huì)常識(shí)、人文科學(xué)邊緣的接合，從實(shí)踐中獲得和總結(jié)豐富的生活經(jīng)

驗(yàn)。正是由于這些，豐富了他們的頭腦，使其對(duì)問題有深刻的認(rèn)識(shí)，并具

有較強(qiáng)的解決問題的能力。

4、卓越的管理才能：全科醫(yī)生以病人為中心，維護(hù)患者的利益，對(duì)自

己的工作崗位診聽，更是要進(jìn)行細(xì)致的業(yè)務(wù)、人事、經(jīng)濟(jì)管理，因此在其

工作中施展了卓越的管理才能。

五、作為醫(yī)生應(yīng)做到

1、時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛；救死扶傷，實(shí)行社會(huì)

主義的人道主義。

2、尊重病人的人格與權(quán)利，對(duì)待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、

財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁;

3、文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體

貼病人；

4、廉潔奉公。自覺遵紀(jì)守法，不接受患者紅包、宴請(qǐng)，不向患者或家

屬借錢、借物；

5、不泄露病人隱私與秘密；

6、正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；

7、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識(shí)，提高

技術(shù)水平。

六、實(shí)施目標(biāo)具體計(jì)劃

1、短期計(jì)劃

在校學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)；

通過英語(yǔ)四六級(jí)考試；

通過計(jì)算機(jī)二級(jí)；

完成“百項(xiàng)''；

選擇導(dǎo)師，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，完成實(shí)驗(yàn)；

利用假期到總醫(yī)院，中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，鞏固理論知識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力。

2、中期計(jì)劃

到北京xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)臨床技能及經(jīng)驗(yàn)；

完成畢業(yè)論文，答辯;

獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。

3、長(zhǎng)期計(jì)劃

進(jìn)入三甲醫(yī)院工作；

考取醫(yī)師資格執(zhí)照；

年薪達(dá)十萬(wàn)元以上。

七、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃固然好，看重要的是在于時(shí)間并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做

到頭來都是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是多變的，定出的目標(biāo)、計(jì)劃，隨時(shí)都可

能會(huì)遭遇問題，需要有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一片山峰，雕

刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬

芳、失意、磨礪。一個(gè)人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼

搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不吸納更新頹廢；成功，不相信歡

迎。未來，要靠自己去打拼！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇5

為了讓同學(xué)們更好的完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，深入分析自己、分

析職業(yè)發(fā)展，做好職業(yè)規(guī)劃書，特給出大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)。具

體如下：

一、自我分析(45%)

結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)及其他自我分析方法，對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分

析。

1、職業(yè)興趣一喜歡干什么

2、職業(yè)價(jià)值觀一最看重什么

3、職業(yè)能力一能夠干什么

4、性格特征一適合干什么

5、勝任能力一優(yōu)劣勢(shì)是什么

6、自我分析小結(jié)

二、職業(yè)分析（15%）

參考職業(yè)測(cè)評(píng)建議以及通過生涯探索的途徑，對(duì)影像職業(yè)選擇的相關(guān)

外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析

1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的

影響

2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

3、社會(huì)環(huán)境分析如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等

4、職業(yè)環(huán)境分析

如行業(yè)現(xiàn)狀（行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、人業(yè)匹配分析）、職業(yè)分析（職

業(yè)工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景、人崗匹配分析）、企業(yè)分析（單位類

型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍

等，人企匹配分析）、地域分析（地域發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水上、

人際關(guān)系、人城匹配分析）

三、職業(yè)定位（10%）

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出

本人職業(yè)定位的SWOT分析

優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）

機(jī)會(huì)因素（0）挑戰(zhàn)因素（T）

例：王導(dǎo)的學(xué)生輔導(dǎo)員工作SWOT分析

優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）

鍛煉組織協(xié)調(diào)能力、提高綜合素質(zhì)專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間少

加深對(duì)人的管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)感悟壓力過大、精力、體力付出明顯

從學(xué)生成長(zhǎng)中獲得滿足感流于日?，嵤拢瑢?shí)際能力提高有限

高校環(huán)境受尊重，自我實(shí)現(xiàn)等高層次需求易得到滿足

機(jī)會(huì)因素（0）挑戰(zhàn)因素（T）

鍛煉決策能力機(jī)會(huì)多如何平衡專業(yè)學(xué)習(xí)和工作

接觸不同類型學(xué)生機(jī)會(huì)多如何即讓學(xué)生喜歡也讓領(lǐng)導(dǎo)滿意

社會(huì)認(rèn)同度大如何高效的做好各項(xiàng)事務(wù)工作，對(duì)工作有更多思考

培育自信心、責(zé)任心如何使工作充滿創(chuàng)意和出類拔萃

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)：如，將來從事（XX行業(yè)的）XX職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：如，進(jìn)入xx類型的組織（到XX地區(qū)發(fā)展）

職業(yè)發(fā)展路徑：如，走專家路線、管理路線等

具體路徑：如，XX員一初級(jí)XX—中級(jí)XX—高級(jí)XX

四、計(jì)劃實(shí)施（10%）

計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施

備注

短期計(jì)劃XX年一XX年達(dá)到XX大一…大二…專業(yè)、實(shí)踐等如，大

一適應(yīng)、大二突破4級(jí)……

畢業(yè)五年計(jì)劃

畢業(yè)十年計(jì)劃

五、論證（10%）

制定完大學(xué)生涯規(guī)劃書后，一定要進(jìn)行先期論證，這樣可以避免少犯

錯(cuò)誤，論證時(shí)可以考慮以下幾個(gè)方面：

1、具體性

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具體。表現(xiàn)再自我探索、目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)方案

等諸多方面。

自己究竟有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)處在哪里、短處在哪里？興趣與愛好、能力

與技能、性格與價(jià)值觀、成長(zhǎng)經(jīng)歷究竟如何？近期、中期、長(zhǎng)期的職業(yè)目

標(biāo)是什么？準(zhǔn)備如何行動(dòng)和保證行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施？等等所有內(nèi)容均須具體

化。

2、可行性

可行性包括現(xiàn)實(shí)的主觀條件、現(xiàn)實(shí)的客觀條件、可創(chuàng)造的條件三個(gè)方

面。一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃光有具體性是不夠的，還必須現(xiàn)實(shí)可行。

3、發(fā)展性

一切盡在變化發(fā)展中，要以發(fā)展性原則來看待職業(yè)生涯規(guī)劃，大二制

定發(fā)展規(guī)劃書不是一成不變的，要將職業(yè)發(fā)展與生涯發(fā)展聯(lián)系起來，在不

斷探索、不斷進(jìn)取和不斷調(diào)整中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

六、課程結(jié)業(yè)小結(jié)（10%）

完成職業(yè)生涯規(guī)劃書后，請(qǐng)同學(xué)們完成一份簡(jiǎn)短的課程小結(jié)，對(duì)于大

學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程學(xué)習(xí)有些什么收獲、體會(huì)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇6

一.引言

大學(xué)生活中充滿了自由和快樂，在這樣一個(gè)輕松舒適的環(huán)境很容易沒

有了過大的社會(huì)壓力，容易迷失自我，喪失既定目標(biāo)。因此制定一個(gè)切實(shí)

可行的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們撥開迷霧，全面的認(rèn)識(shí)自己，選擇適合自己

前進(jìn)的道路。

二,自我分析與評(píng)價(jià)

1.自我評(píng)價(jià)——性格開朗，做事細(xì)心有耐心，為人寬容、大氣、善解

人意，有奮進(jìn)、向上的勇氣和力量；并善于說服和鼓舞他人。我獨(dú)立而理

性的性格決定了自己是不會(huì)在沒有任何計(jì)劃的情況下做一些無(wú)謂的事情。

為了能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，我會(huì)堅(jiān)持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正

確的努力，我較強(qiáng)的適應(yīng)應(yīng)變的能力幫助我很好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2.職業(yè)興趣——行政或營(yíng)銷管理我比較善于獨(dú)立思考，對(duì)管理與營(yíng)

銷學(xué)方面有濃厚的興趣，并且有足夠的耐心，細(xì)心，善于溝通。

3.勝任能力

優(yōu)勢(shì)能力

劣勢(shì)能力

較好的耐心與自制力

熱情積極

容易親近

責(zé)仃感強(qiáng)

有時(shí)會(huì)憑主觀辦事

缺乏主動(dòng)性

易煩躁

三.職業(yè)分析與評(píng)定

我國(guó)目前大學(xué)生數(shù)目已趨于飽和，全國(guó)就業(yè)形勢(shì)也都比較飽和，但隨

著中國(guó)對(duì)外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大和在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織中地位的日益升高，

我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)對(duì)于營(yíng)銷類人才的需求還是比較大。

我是一個(gè)樂觀主動(dòng)、好發(fā)表意見、為人熱情、擅長(zhǎng)于與人溝通、喜歡

從事管理性質(zhì)的工作。我具有較強(qiáng)的推理能力，但是數(shù)理能力較低。更適

合做管理和宣傳推銷型職業(yè)。經(jīng)過認(rèn)真的分析我認(rèn)為我的具體情況是傾向

支配取向，在工作中善于交流協(xié)作，做事有擔(dān)當(dāng)。

國(guó)貿(mào)專業(yè)是我所在的專業(yè)，主要培養(yǎng)的是經(jīng)濟(jì)管理類的人才，自學(xué)的

營(yíng)銷學(xué)的知識(shí)，我對(duì)于營(yíng)銷有了初步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)類的企業(yè)

管理學(xué)，使我對(duì)于營(yíng)銷的的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的發(fā)展。

四、計(jì)劃實(shí)施方案

1.在校期間

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，注重了營(yíng)銷解管理學(xué)方面知識(shí)；

2）拿到相關(guān)的技能證書，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)技能；

3）積極參加校內(nèi)外組織的活動(dòng)，增大自己的交際面；

4）關(guān)注相關(guān)的就業(yè)政策和就業(yè)動(dòng)態(tài)。

2.大學(xué)畢業(yè)的五年

1）找到一份穩(wěn)定且有一定經(jīng)濟(jì)收入和一定挑戰(zhàn)的工作。

2）在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握技能，改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況，具備一定經(jīng)濟(jì)

獨(dú)立能力。

3）長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)

五.評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，未來是未知的，與時(shí)俱進(jìn)自動(dòng)調(diào)整是職

業(yè)生涯的必然要求。評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職

業(yè)？）假如一直順利，那么我將繼續(xù)前進(jìn)。

職業(yè)路徑評(píng)估是（否需要調(diào)發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)意外的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)

真考慮適時(shí)調(diào)整。

評(píng)估時(shí)間：半年或一年

調(diào)整原則：

1、權(quán)變?cè)瓌t

2、不斷自省原則

3、分段檢查原則

結(jié)束語(yǔ)職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)有機(jī)、持續(xù)不斷的探索過程，隨著自身?xiàng)l

件和外部環(huán)境的變化而變化；但是，不管周遭的環(huán)境作出怎樣的改變，我

都在心中篤定成為一名優(yōu)秀的企業(yè)營(yíng)銷管理者。今后，在營(yíng)銷的工作崗位

上，我會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行和實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值！我相信，只

要我努力，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)證明我的未來不是夢(mèng)！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇7

一、前言

但凡人做事，如果能有個(gè)提綱性的東西作指導(dǎo)，自然會(huì)順利很多，對(duì)

大學(xué)生來說，今后的就業(yè)是我們最關(guān)心的問題，而對(duì)現(xiàn)今的大學(xué)生來說，

這更是一個(gè)難題。為了能順利處理好就業(yè)這件大事，我們無(wú)疑需要一個(gè)綱

領(lǐng)性的指導(dǎo)。為自己做一個(gè)科學(xué)、詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這個(gè)提綱挈領(lǐng)

的指示。

職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是告訴自己今后做什么職業(yè)，怎樣去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目

標(biāo)，更是一次自我心靈的對(duì)話，規(guī)劃之后讓我們真正的剖析自己從而了解

自己，了解自己的性格、能力等人格素養(yǎng)。有助于我們發(fā)掘自己的潛能，

以使自我完善的過程中更有針對(duì)性。很多大學(xué)生往往在壓力面前不能真正

從自身從發(fā)來尋找解決問題的辦法，這也是大學(xué)生致命的弱點(diǎn)之一。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個(gè)提升自身價(jià)值、增加大學(xué)生能力祛碼的

重要途徑。深度自我剖析最直接的意義就是我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候不會(huì)盲

目，像無(wú)頭蒼蠅一樣亂打亂撞，當(dāng)別人都在盲從的時(shí)候我們?yōu)樽约哼x了一

條正確的路就是成功的開始。

所以，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們自我價(jià)值的提升、完善人格品質(zhì)的

形成以及提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都有很大的促進(jìn)作用。

二、自我分析

在一次課上，老師為我們做了自我性格分析，結(jié)果顯示：我是果斷

的、冷靜的、外向的、協(xié)調(diào)的、幽默的、謹(jǐn)慎的、可信賴的、好交際的、

合作的、有方法的、負(fù)責(zé)的、溫和的、想象的、自信的、有彈性的、堅(jiān)定

的、友好的?？梢哉f簡(jiǎn)單的兒個(gè)詞語(yǔ)幾乎把我的性格概括清楚了。但是這

些性格特征中的一些有時(shí)也成為我的“絆腳石”，比如想象、彈性、謹(jǐn)慎等特

點(diǎn)有時(shí)候會(huì)讓我不切實(shí)際、犯懶和過于謹(jǐn)小慎微V

我對(duì)公務(wù)員、教師、文體等職業(yè)都有很高的興趣，大一通過專業(yè)知識(shí)

的學(xué)習(xí)和一些組織的鍛煉也一定程度的提高了自己在這些方面的能力，但

是因?yàn)槲捏w行業(yè)要從小就打下相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，所以在我的職業(yè)選擇中不會(huì)考

慮它，只會(huì)當(dāng)做生活的業(yè)余愛好，

三、專業(yè)就業(yè)前景分析

教育學(xué)專業(yè)在很多人看來就是當(dāng)老師的專業(yè)。我們專業(yè)畢業(yè)后當(dāng)老師

的人是有，但不全是，學(xué)教育學(xué)只是對(duì)我們選擇教師職業(yè)有點(diǎn)幫助教育

學(xué)、教育心理學(xué)而已。我們專業(yè)的就業(yè)前景可以分幾個(gè)板塊來說：

1、當(dāng)老師。本科畢業(yè)后繼續(xù)讀碩士、博士，然后再競(jìng)聘大學(xué)教師，現(xiàn)

在很多高校對(duì)大學(xué)老師的基本要求是博士，特別是好一點(diǎn)的大學(xué)，所以，

很多人選擇繼續(xù)在專業(yè)上深造而爭(zhēng)取到大學(xué)做老師。本科畢業(yè)或是碩士畢

業(yè)則可考慮回到地方、一般的高校等做老師?？偟恼f來，做老師是條比較

可行、穩(wěn)定的路，也是很多人選擇的一條路；

2、做教育研究。這同樣需求高學(xué)歷，甚至必須是博士。比較理想的是

到教育科研機(jī)構(gòu)、甚至是教育部等高級(jí)組織工作，專門做教育政策、教育

制度等大方向的研究。這個(gè)職業(yè)比較光彩，但道路十分艱難；

3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。隨著人們對(duì)各種各樣技能的要求，市面上五花八門的培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來越多，于是許多教育學(xué)專業(yè)，特別是教育管理方向的同學(xué)會(huì)

選擇到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做管理，成功的例子也不少。我院一位師兄現(xiàn)在在北大青

鳥做教育管理，還有另一位師兄自己辦了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們現(xiàn)在的發(fā)展

狀況都很好。后一個(gè)師兄的案例給我們的另外一點(diǎn)啟發(fā)就是創(chuàng)業(yè)也是需要

我們考慮的；

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇8

一、自我了解

1、目前困擾:

學(xué)習(xí)方面：英語(yǔ)基礎(chǔ)差，知識(shí)面狹窄，缺乏堅(jiān)定的信念和毅力，英語(yǔ)

水平跟同學(xué)有太大的差距，很多科目缺乏興趣。

生活方面：課余時(shí)間多，多為上網(wǎng)看電視，上借，課外的活動(dòng)參加的

少。

2、學(xué)習(xí)工作中的優(yōu)勢(shì)：拿到特等，一等，二等獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得優(yōu)秀半

干部，三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)干，先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)，并假如國(guó)家青年志愿

者。強(qiáng)烈的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作努力，良好的協(xié)調(diào)能力，能和別人

建立和諧的友好關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)工作中的不足：

難于堅(jiān)決的維護(hù)自己的需要和利益；做事缺乏考慮，只關(guān)注細(xì)節(jié)和眼前

之事，而對(duì)全體和將來的重視不夠。

二、人格類型：

我的人格類型大致的可歸納為三方面：內(nèi)向，情感，判斷

內(nèi)向：關(guān)注外部環(huán)境的變化對(duì)自己的影響，將心理能量和注意力聚集

于內(nèi)部世界，注重自己的內(nèi)心體驗(yàn)，如：獨(dú)立思考，避免成為注意的中

心，聽的比說的多

情感：以自己和他人的感受為重，將價(jià)值觀作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，如：有同

情心，善良，和睦，善解人意，考慮行為對(duì)他人情感的影響。

判斷：喜歡做計(jì)劃和決定，愿意進(jìn)行管埋和控制，希望生活井然有

序。如：重視結(jié)果，按部就班，有條理，尊重時(shí)間期限。

三、職業(yè)目標(biāo)生涯:

1、努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，成為優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。

①依據(jù)：經(jīng)過四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，并有較強(qiáng)的對(duì)外二貿(mào)易

規(guī)則，法律及相關(guān)裝業(yè)知識(shí)和技能，能夠適應(yīng)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

②舉措：獲得各項(xiàng)大學(xué)生應(yīng)具備的登記證書及本專業(yè)報(bào)關(guān)員，報(bào)檢員

證書及學(xué)士學(xué)位

③完成期限：大學(xué)四年

2、在社會(huì)實(shí)際中進(jìn)一步深造，做一名有益社會(huì)的復(fù)合型人才

①依據(jù)：我個(gè)人認(rèn)為，在掌握本專業(yè)相關(guān)知識(shí)技能后，最重要的是于

時(shí)間相結(jié)合，而不是盲目地繼續(xù)攻讀研究生，社會(huì)需要的是能為之服務(wù)的

人才，在良好的社會(huì)時(shí)間中的'深造，對(duì)個(gè)人和社會(huì)是有益的

②舉措：根據(jù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)于貿(mào)易這一專業(yè)的特點(diǎn)，從公司，外貿(mào)企業(yè)及

外貿(mào)行政單位基層做起，努力工作盡快得到提升

③完成期限：畢業(yè)后的三年中

3、擁有高學(xué)歷的同時(shí)，充分發(fā)揮本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，成為同行的佼佼者

①依據(jù)：在不斷地努力和探索中，在理論與社會(huì)實(shí)踐良好的結(jié)合中。

要求個(gè)人能盡發(fā)揮個(gè)人潛力，只有付出雙倍的辛勤努力，才能在同行中脫

穎而出，才能更加有實(shí)力有信心。

②舉措：在了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展的方針政策，發(fā)規(guī)的同時(shí)，了解

本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果給自己做一個(gè)全方位的定

位。以確定自己專業(yè)的價(jià)值所在。

③完成期限：二年左右。

4、做到與國(guó)際接軌，與世界前沿的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理論相融合，加強(qiáng)同

國(guó)際間的貿(mào)易交流，參加學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)，以掌握權(quán)威且先進(jìn)的專業(yè)技能

知識(shí)。

①依據(jù)：在中國(guó)加入WTO之后，充分于國(guó)際進(jìn)行交流與合作，中國(guó)在

全球的一體化環(huán)境中占重要角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，會(huì)吸引大批外

國(guó)企業(yè)進(jìn)入眼中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門，中外交間的交流與合

作會(huì)更加普遍與合理

②舉措：充分?jǐn)U大業(yè)務(wù)物范圍，了解各國(guó)政策與法規(guī)，在對(duì)外經(jīng)貿(mào)聯(lián)

系中進(jìn)一不學(xué)習(xí)，研究

③完成期限：五年左右

5、在多年的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)積累中，以一名專業(yè)的對(duì)外貿(mào)易者的身份，為社

會(huì)盡自己的綿薄之力，為自己迎來美好的未來

①依據(jù)：具有較強(qiáng)的對(duì)外貿(mào)易時(shí)間經(jīng)驗(yàn)與理論水平，良好的人際關(guān)

系，處理對(duì)外貿(mào)易事務(wù)的嫻熟能力的情況下，以自己的實(shí)力拼打出美好的

前景，并為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也要用自己的實(shí)力為家人無(wú)論物質(zhì)還是精神上獲

得滿意

②舉措：用自己專業(yè)知識(shí)技能和不段提升的自我能力服務(wù)于社會(huì)，成

為其需要且不可或缺的人才

③完成期限：3年?5年

四、職業(yè)路徑:

（1）短期規(guī)劃：12?5年）各項(xiàng)應(yīng)有等級(jí)考核成功，擁有相當(dāng)?shù)膶W(xué)位,

并成功就職于一家外貿(mào)公司，從基層做起，得到鍛煉

（2）中期規(guī)劃：14?6年）在不斷努力和探索中大灶美好工作前景，提

高自我能力，努力得到提升

（3）長(zhǎng)期規(guī)劃：（8-12年）積累相當(dāng)?shù)臅r(shí)間經(jīng)驗(yàn)后，創(chuàng)造更美好的事

業(yè)，擴(kuò)大自己的就業(yè)領(lǐng)域，更加完善自我

五、職業(yè)規(guī)劃調(diào)態(tài)：

在職業(yè)生涯發(fā)展變化與社會(huì)需要的'變化中，與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)態(tài)，不

斷修正，優(yōu)化職生涯規(guī)劃，主動(dòng)適應(yīng)各種變化，在變化中追求更優(yōu)發(fā)展職

業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)際結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行即

使的評(píng)估和修正。在實(shí)施的過程中，不可能一帆風(fēng)順，出現(xiàn)問題和挫折是

難免的，所以要正視問題掃在，找到受挫的主，客觀原因，并即使補(bǔ)正，

最重要的是無(wú)論發(fā)生什么情況，都不能輕言放棄，否則就回功虧一簧，在

哪里跌倒就要在哪爬起來。

六、自我加勉：

1、計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其實(shí)踐并取得的成效，任何目標(biāo)，

只說不做到頭來都回是一場(chǎng)空。然而，顯示是未知多變的，頂出的目標(biāo)計(jì)

劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

2、生活就要戰(zhàn)斗，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日趨完善的今天，在日新月異的現(xiàn)代化

建設(shè)中，沒有十分的戰(zhàn)斗力和堅(jiān)韌的意志是不行的，生活每天都會(huì)面臨這

樣或那樣的考驗(yàn)，只有不斷的探索，汲取精華，只有時(shí)刻準(zhǔn)備著為之奮斗

的決心，才能使生活更加完美和豐富，才無(wú)悔于青春的使命。

3、一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，

成功不相信眼淚；成功不相信眼淚，成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未

來要靠自己去打拼！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇9

一、前言

但凡人做事，如果能有個(gè)提綱性的東西作指導(dǎo)，自然會(huì)順利很多，對(duì)

大學(xué)生來說，今后的就業(yè)是我們最關(guān)心的問題，而對(duì)現(xiàn)今的大學(xué)生來說，

這更是一個(gè)難題。為了能順利處理好就業(yè)這件大事，我們無(wú)疑需要一個(gè)綱

領(lǐng)性的指導(dǎo)。為自己做一個(gè)科學(xué)、詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這個(gè)提綱挈領(lǐng)

的指示。

職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是告訴自己今后做什么職業(yè)，怎樣去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目

標(biāo)，更是一次自我心靈的對(duì)話，規(guī)劃之后讓我們真正的剖析自己從而了解

自己，了解自己的性格、能力等人格素養(yǎng)。有助于我們發(fā)掘自己的潛能，

以使自我完善的過程中更有針對(duì)性。很多大學(xué)生往往在壓力面前不能真正

從自身從發(fā)來尋找解決問題的辦法，這也是大學(xué)生致命的弱點(diǎn)之一。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個(gè)提升自身價(jià)值、增加大學(xué)生能力磋碼的

重要途徑。深度自我剖析最直接的意義就是我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候不會(huì)盲

目，像無(wú)頭蒼蠅一樣亂打亂撞，當(dāng)別人都在盲從的時(shí)候我們?yōu)樽约哼x了一

條正確的路就是成功的開始。

所以，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們自我價(jià)值的提升、完善人格品質(zhì)的

形成以及提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都有很大的促進(jìn)作用。

二、自我分析

在一次課上，老師為我們做了自我性格分析，結(jié)果顯示：我是果斷

的、冷靜的、外向的、協(xié)調(diào)的、幽默的、謹(jǐn)慎的、可信賴的、好交際的、

合作的、有方法的、負(fù)責(zé)的、溫和的、想象四、自信的、有彈性的、堅(jiān)定

的、友好的。可以說簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)幾乎把我的性格概括清楚了。但是這

些性格特征中的一些有時(shí)也成為我的“絆腳石”，比如想象、彈性、謹(jǐn)慎等特

點(diǎn)有時(shí)候會(huì)讓我不切實(shí)際、犯懶和過于謹(jǐn)小慎微。

我對(duì)公務(wù)員、教師、文體等職業(yè)都有很高的興趣，大一通過專業(yè)知識(shí)

的學(xué)習(xí)和一些組織的鍛煉也一定程度的提高了自己在這些方面的能力，但

是因?yàn)槲捏w行業(yè)要從小就打下相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，所以在我的職業(yè)選擇中不會(huì)考

慮它，只會(huì)當(dāng)做生活的業(yè)余愛好，

三、專業(yè)就業(yè)前景分析

教育學(xué)專業(yè)在很多人看來就是當(dāng)老師的專業(yè)。我們專業(yè)畢業(yè)后當(dāng)老師

的人是有，但不全是，學(xué)教育學(xué)只是對(duì)我們選擇教師職業(yè)有點(diǎn)幫助教育

學(xué)、教育心理學(xué)而已。我們專業(yè)的就業(yè)前景可以分幾個(gè)板塊來說：

1、當(dāng)老師。本科畢業(yè)后繼續(xù)讀碩士、博士，然后再競(jìng)聘大學(xué)教師，現(xiàn)

在很多高校對(duì)大學(xué)老師的基本要求是博士，特別是好一點(diǎn)的大學(xué)，所以，

很多人選擇繼續(xù)在專業(yè)上深造而爭(zhēng)取到大學(xué)做老師。本科畢業(yè)或是碩士畢

業(yè)則可考慮回到地方、一般的高校等做老師?？偟恼f來，做老師是條比較

可行、穩(wěn)定的路，也是很多人選擇的一條路；

2、做教育研究。這同樣需求高學(xué)歷，甚至必須是博士。比較理想的是

到教育科研機(jī)構(gòu)、甚至是教育部等高級(jí)組織工作，專門做教育政策、教育

制度等大方向的研究。這個(gè)職業(yè)比較光彩，但道路十分艱難；

3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。隨著人們對(duì)各種各樣技能的要求，市面上五花八門的培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來越多，于是許多教育學(xué)專業(yè)，特別是教育管理方向的同學(xué)會(huì)

選擇到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做管理，成功的例子也不少。我院一位師兄現(xiàn)在在北大青

鳥做教育管理，還有另一位師兄自己辦了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們現(xiàn)在的發(fā)展

狀況都很好。后一個(gè)師兄的案例給我們的另外一點(diǎn)啟發(fā)就是創(chuàng)業(yè)也是需要

我們考慮的；

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇10

SWOT分別是四個(gè)英文單詞的第一個(gè)字母，即優(yōu)勢(shì)(Strengths)、劣勢(shì)

(Weaknees)、機(jī)會(huì)(Opportunities)、威脅(Threats)。所謂SWOT分

析，指的是在四個(gè)維度上進(jìn)行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適

合于自己的基本策略。下面將逐一從這四個(gè)方面來進(jìn)行自我分析和外部環(huán)

境分析。

一、優(yōu)勢(shì)分析：

1、性格：本人喜歡靜謐，但又很喜歡與人交往，獨(dú)力自主，做事穩(wěn)

重，有責(zé)任感，待人真誠(chéng)，為人誠(chéng)信。工作積極認(rèn)真，能吃苦耐勞，時(shí)間

觀念強(qiáng)，只要自己能夠完成的就會(huì)去努力完成，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。熱愛

集體，熱于助人，能夠很快的融入集體，有團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、特長(zhǎng)愛好：有較強(qiáng)的邏輯思維能力、擅長(zhǎng)電腦特別是圖形動(dòng)畫處

理；喜歡下棋、運(yùn)動(dòng)、唱歌。

3、抗挫能力：出身農(nóng)村的我肯吃苦，獨(dú)立能力較強(qiáng)，遇到困難能夠堅(jiān)

持克服，能夠在逆境中成長(zhǎng)。

4、職業(yè)性格測(cè)試：性格類型是“ISTJ”（內(nèi)向+實(shí)感+思維+判斷）

沉靜，認(rèn)真；貫徹始終、得人信賴而取得成功。講求實(shí)際，注重事實(shí)

和有責(zé)任感。以做事有次序、有條理為樂-一不論在工作上，家庭上或者

生活上。重視傳統(tǒng)和忠誠(chéng)。

適合的領(lǐng)域有：工商業(yè)領(lǐng)域、政府機(jī)構(gòu)金融銀行業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、技術(shù)

領(lǐng)域、醫(yī)務(wù)領(lǐng)域

適合的職業(yè)有：審計(jì)師會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)經(jīng)理辦公室行政管理后勤和供應(yīng)

管理中層經(jīng)理公務(wù)（法律、稅務(wù)）執(zhí)行人員銀行信貸員預(yù)算分析師保

險(xiǎn)精算師稅務(wù)經(jīng)紀(jì)人稅務(wù)檢查員機(jī)械、電氣工程師計(jì)算機(jī)程序員數(shù)據(jù)

庫(kù)管理員地質(zhì)、氣象學(xué)家法律研究者律師電腦編程員證券經(jīng)紀(jì)人文

字處理專業(yè)人士

二、劣勢(shì)分析

1、性格：性格較為向，不善表達(dá)，溝通及社交能力欠佳，缺少自信心

和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛拖拉，沒有外部壓力時(shí)容易安于現(xiàn)

狀。缺乏恒心，有時(shí)不能堅(jiān)持到底的做一件事。

2、資源劣勢(shì)：家庭背景不是很好，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)人脈關(guān)系較弱，社

會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足；所學(xué)專業(yè)在全國(guó)大學(xué)中排名很后，社會(huì)認(rèn)同度不高。

三、機(jī)遇

1、一般行業(yè)環(huán)境:

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加強(qiáng)，各行各業(yè)對(duì)管理者的

需求不斷增加，由于我國(guó)管理方面的發(fā)展較晚，管理知識(shí)和理論大部分來

源于國(guó)外，所以需要管理人才，將世界的先進(jìn)管理理論與中國(guó)的實(shí)際相結(jié)

合。在這一塊的市場(chǎng)需求很大，前景廣闊。

2、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)專業(yè)狀況：

財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)行業(yè)就業(yè)面很廣，任何企事業(yè)單位一般都會(huì)有會(huì)計(jì)。

而且財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍有國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)、國(guó)家企

事業(yè)單位、稅務(wù)工商財(cái)政機(jī)關(guān)、高校等。

根據(jù)最新出臺(tái)的會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期規(guī)劃可知，國(guó)家鼓勵(lì)支持會(huì)計(jì)行業(yè)的

快速發(fā)展，健全會(huì)計(jì)行業(yè)準(zhǔn)則，是會(huì)計(jì)行業(yè)步入成熟發(fā)展行、1憶并且會(huì)計(jì)

行業(yè)將向信息化、多元化、專業(yè)化發(fā)展。國(guó)家著力培養(yǎng)一批高水平具有國(guó)

際視野的會(huì)計(jì)人員，2020年將努力中高級(jí)會(huì)計(jì)人員提高至整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的

30%左右。

3、國(guó)家政策鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)，會(huì)計(jì)信息化時(shí)代給與大學(xué)生更多的機(jī)

遇；木人所在學(xué)校時(shí)江西省唯一的211工程學(xué)府，通過考研究生可以更利

于在會(huì)計(jì)職業(yè)生涯中獲得提升。

四、挑戰(zhàn)

1、由于近些年來會(huì)計(jì)行業(yè)一度“熱門”，導(dǎo)致各大高校不管有無(wú)師資，

一窩蜂的開設(shè)的會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)，導(dǎo)致畢業(yè)的人數(shù)連年增加，而畢業(yè)生平均

素質(zhì)則是連年下降。到目前約有千余所高等學(xué)校設(shè)置會(huì)計(jì)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)

在校學(xué)生規(guī)模約60萬(wàn)人左右（2005年我國(guó)普通高等學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)在校學(xué)生

已達(dá)到571539人，其中高職高專353734人、本科208145人，碩士研

究生8745人、博士915人）。這樣便使得整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)供需失衡，降低了

整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的水平以及工資水平，

2、會(huì)計(jì)門檻相對(duì)較低，只要有從業(yè)資格證便可上崗，以至于社會(huì)各界

都紛紛考取從業(yè)資格證，而從業(yè)資格證考試偏易。從財(cái)政部20XX會(huì)計(jì)人才

發(fā)展規(guī)劃中可知現(xiàn)在持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的有1300萬(wàn)，其中上鹵的有

1000萬(wàn)；75%只有從業(yè)資格證，35%是中級(jí)財(cái)會(huì)人員，2%的高級(jí)以及3%的注

冊(cè)會(huì)計(jì)師。所以要想在會(huì)計(jì)行業(yè)有好的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。

3、一般外資企業(yè)會(huì)計(jì)人與都要求有好的外語(yǔ)水平，有CPA、ACCA的優(yōu)

先；國(guó)有大中型企業(yè)要求至少本科生以上，要有工作經(jīng)驗(yàn)，要成為會(huì)計(jì)主

管一般要求本科生工作四年以上。

五、綜合分析

根據(jù)SWOT分析后，我的自身?xiàng)l件中等，對(duì)于會(huì)計(jì)行業(yè)來講我具備一定

優(yōu)勢(shì)，盡管會(huì)計(jì)行業(yè)從業(yè)門檻低，從業(yè)范圍廣，但是可以看到財(cái)會(huì)人員數(shù)

量龐大并且不斷快速增加，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大；要想在會(huì)計(jì)行業(yè)有更好的發(fā)展

則必須加強(qiáng)自身專業(yè)和素質(zhì)能力的提升，考研和考取中高級(jí)資格證書是一

條不錯(cuò)的選擇，據(jù)此我制定以下職業(yè)生涯規(guī)劃。

六、自我職業(yè)生涯規(guī)劃

1、總體目標(biāo)（5年）

年限：20XX年1月至20XX年1月

年齡跨度：20~24歲

職業(yè)方向：企業(yè)財(cái)會(huì)、管理人員

總體目標(biāo)：20

10、「20

12、1年期間努力完成大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)，考取相關(guān)的證書，獲取職

業(yè)能力的鍛煉，考取武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的研究生；20

12、1、20

15、1期間如果考取武漢大學(xué)研究生，則完成碩士學(xué)習(xí)，為就業(yè)打下更

加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果沒有考取研究生，則先進(jìn)入一家規(guī)模較小的國(guó)有或者

私營(yíng)企業(yè)就業(yè)，熟悉會(huì)計(jì)行業(yè)并了解企業(yè)業(yè)務(wù)流程，在工作中邊學(xué)邊干，

考取中級(jí)會(huì)計(jì)職稱，理論聯(lián)系實(shí)際掌握整體會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作，努力在20XX年

成為一個(gè)中小企業(yè)的會(huì)計(jì)主管。

2、目標(biāo)分解、選擇與組合

⑴、20XX~20XX年（大三上學(xué)期）

學(xué)業(yè)目標(biāo)：獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，在獲得英語(yǔ)四級(jí)證書的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取

通過全國(guó)英語(yǔ)六級(jí)考試，報(bào)考導(dǎo)游證培訓(xùn)班并獲得導(dǎo)游證，兩學(xué)期至少都

要獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)駕駛，并獲得駕駛證；在學(xué)生會(huì)工作，多鍛煉自己的

協(xié)調(diào)、溝通及領(lǐng)導(dǎo)能力，帶領(lǐng)自己的社團(tuán)成員成功舉辦幾項(xiàng)有意義的活

動(dòng)，參加志愿者服務(wù)等公益活動(dòng)；掌握公關(guān)禮儀及社交禮儀，掌握專業(yè)所

必備的計(jì)算機(jī)知識(shí)；爭(zhēng)取成為預(yù)備黨員。

職業(yè)目標(biāo)：暑假去參加社會(huì)實(shí)踐或兼職，積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多去關(guān)

注職業(yè)就行業(yè)發(fā)展情況，清楚自己今后的就業(yè)工作，準(zhǔn)備一些面試的知識(shí)

積累。

⑵、20XX?20XX

13、6年（大三下學(xué)期到大四）

學(xué)業(yè)目標(biāo)：獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，普通話證書，準(zhǔn)備考取研究生。獲

得二等以上獎(jiǎng)學(xué)金，在省市校級(jí)刊物上發(fā)表文章等。準(zhǔn)備畢業(yè)論文并完成

答辯，拿到本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書等。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)自己的公眾演說能力，學(xué)會(huì)一兩門特長(zhǎng)（如舞蹈、平

面設(shè)計(jì)等），爭(zhēng)取轉(zhuǎn)為正式黨員，參加挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽或其他的大型比賽，鍛

煉自我。學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)歷，培養(yǎng)自己的公文寫作能力。

職業(yè)目標(biāo)：嘗試去企業(yè)從事實(shí)踐，進(jìn)一步了解自己的職業(yè)。參和招聘

會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)。（3）、如果考取了研究生則執(zhí)行以下方案：

20XX-20XX年（整個(gè)研究生學(xué)習(xí)期間）

學(xué)業(yè)目標(biāo)：完成研究生學(xué)習(xí)，獲得碩士學(xué)位，在自己的專業(yè)方向更深

入的學(xué)習(xí)。能力目標(biāo)：能夠在國(guó)家、省市級(jí)刊物上發(fā)表專業(yè)論文，考取初

級(jí)會(huì)計(jì)職稱或注冊(cè)會(huì)計(jì)師，能夠與團(tuán)隊(duì)在專業(yè)領(lǐng)域有所成果。

職業(yè)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)期間應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)踐，把自己所學(xué)知識(shí)通過實(shí)踐

轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Α＃?）、如果沒有考取研究生則執(zhí)行以下方案：

20XX-2014年

與旅行社聯(lián)系，通過實(shí)習(xí)掌握導(dǎo)游的基本素質(zhì)，能夠自己帶團(tuán)?？紤]

到自身性格方面的因素，如果要做一名管理者，首先要能夠有良好的溝通

與演講能力以及組織能力等，而導(dǎo)游這一職業(yè)正好可以培養(yǎng)以上的各方面

能力，所以通過做導(dǎo)游來積累能力為進(jìn)軍管理者做好準(zhǔn)備。另外，導(dǎo)游是

我很喜歡的職業(yè)，雖然不適合成為終身職業(yè)。

2014、20XX年

進(jìn)入工商企業(yè)，進(jìn)行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，并且在工作中學(xué)習(xí)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇11

一、自我分析

在工作中我是個(gè)負(fù)有職責(zé)心并講求效率的人。

不管是否愿意，分配到我手中的任務(wù)我都會(huì)竭盡全力把它做好，要是

無(wú)法辦好，一開始就不會(huì)接下。無(wú)論是學(xué)習(xí)小組分到的找資料做PPT,還是

漫畫社里的各種瑣事，做好自我分內(nèi)的事，成為一個(gè)能夠讓人放心交付任

務(wù)的人是我的標(biāo)準(zhǔn)°

學(xué)經(jīng)濟(jì)的人無(wú)論是研究什么事大概都會(huì)以機(jī)會(huì)成本和效用理論為前提

吧，追求理性確定，追求效率與速度是我們的共性，從某種程度來說，我

們都是急性子。

但過于理性在感性的人看來是無(wú)趣并且急躁的，我一個(gè)朋友以往用一

個(gè)比喻來形容我們：“你們就像是上好發(fā)條的鬧鐘，熱衷于計(jì)劃，無(wú)論什么

樣的心境，無(wú)論發(fā)生什么事情，都會(huì)按點(diǎn)出發(fā)。

這樣的人最沒趣了！”這句話里包含了這些天生敏感纖細(xì)、富有創(chuàng)意的

人對(duì)我們這類人的無(wú)奈。這樣的我們不會(huì)因?yàn)樾木巢缓没蛘吲R時(shí)起意而改

變?cè)杏?jì)劃，注定了我們不會(huì)成為隨性灑脫的行為藝術(shù)者，朝九晚五或許

才是我們的歸宿。

在為人處事上，大多數(shù)時(shí)候我能夠說是一個(gè)圓滑而富有心計(jì)的人，但

當(dāng)某人或某事觸及我的原則時(shí)，我會(huì)變得異常堅(jiān)持甚至偏執(zhí)。

折中的，中庸的處事原則并不是我刻意為之，圓滑是我性格的一部

分。這樣的我雖然有廣泛的交際圈，善于與人交往與合作，但要長(zhǎng)久的維

系一種穩(wěn)固的關(guān)系就要耗費(fèi)較多的精力。

能夠說我善干與一群人交往，卻無(wú)法放松的進(jìn)行一對(duì)一的交談°當(dāng)

然，我也有執(zhí)拗的一面，在對(duì)某些人與事的處理上，我的行事能夠說與我

一向追求的中庸相去甚遠(yuǎn)，算是僅有的任性吧。但這樣也未嘗不可，缺乏

原則也是讓人無(wú)法忍受的。

一個(gè)搖滾歌手說“一個(gè)人一向在做著自我喜歡的事，并藉此養(yǎng)活自我不

愁生計(jì)，他就是幸福的。如果這樣來說，我真是個(gè)幸福的人呢?！蔽蚁嘈胚@

是每個(gè)人的職業(yè)夢(mèng)想，從事一份自我喜歡的工作，不會(huì)給別人添麻煩，不

會(huì)影響他人的擇業(yè)自由，能做到這樣就能夠問心無(wú)愧了。但現(xiàn)實(shí)生活中，

大多數(shù)人都不能如愿以償?shù)膹氖伦晕蚁矚g的工作，維持生計(jì)自力更生是這

個(gè)社會(huì)生存下去的法則，脫離現(xiàn)實(shí)的任性是不被允許的，這一點(diǎn)我看得很

清楚。直面我們將肩負(fù)的職責(zé)，直面現(xiàn)實(shí)的殘酷，一個(gè)人不能活的太自

私。

追逐夢(mèng)想的路上我們要放棄的太多了，許多人終其一生都在追求最初

夢(mèng)想的路上停滯乃至走向另一條岔路。我只期望我能夠堅(jiān)持的走下去，即

使時(shí)間在臉上留下痕跡，即使時(shí)間消退了活力……

二、專業(yè)就業(yè)前景分析

我目前的專業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，但我的職業(yè)夢(mèng)想是成為職業(yè)cose”

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是一個(gè)就業(yè)范圍很廣的專業(yè)，我能夠從事金融、財(cái)

政、對(duì)外貿(mào)易等方面的工作。當(dāng)前中國(guó)正處在向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，雖

然從目前經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生的就業(yè)狀況看，這一市場(chǎng)己經(jīng)過熱，但就未來發(fā)展

看，這一市場(chǎng)還沒有到達(dá)飽和，對(duì)高端的經(jīng)濟(jì)類人才的需求還是相當(dāng)旺盛

的°而國(guó)貿(mào)這一寬口徑的專業(yè)，為我供給了更多的擇業(yè)方向.

我天生不是個(gè)喜歡朝九晚五按部就班生活的人，追求活力與變化，拒

絕個(gè)性的抹殺，所以我并不適合成為一名公務(wù)員在政府工作，即使這是我

家人的期望。

在這個(gè)需要踩踏過千軍萬(wàn)馬尸體才能獲得一個(gè)“公務(wù)員”頭銜的年代，我

并不看好這個(gè)所謂的“鐵飯碗”。“鐵飯碗”這樣的惡習(xí)早該廢止了，在這個(gè)講

求效率、競(jìng)爭(zhēng)密布的社會(huì)，本來就不