大學生教育實習心得

大學生教育實習心得篇1

面對新接手的工作，面對那么多的寶寶，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從

哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努

力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。

這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該

怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的單

握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫

好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累

經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期

我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些

老師都非常熱情的幫我解答，特別是華烽老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，

知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學

生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外，

我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

要一名合格的教師，除了有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職

業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒

的個人衛(wèi)生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時候一個小朋友的鼻涕出來了，

當時我沒有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說：'你怎么不用紙巾幫他

擦呀？'我說沒關系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應該不怕苦、

不怕臟，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。

在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵

守實習所在學校的各項規(guī)章制度。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好

評，給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，

我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上

可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅

上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，

通過自己的努力有了明顯的提高。

經(jīng)歷了半學期的實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡?/p>

和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們

過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越

來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索

之路。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次

實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的

要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，'學高為師，行正為范'的內(nèi)涵

也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

在此也衷心感謝實習幼兒園領導和指導老師對我的照顧和指導。

大學生教育實習心得篇2

光陰似箭！實習生活已劃上圓滿的句號了。確切地說，這個句號是英文式的句

號一一個沉甸甸的實心點，而非中文式的句號一一個空心圓圈。因為經(jīng)過實習生

活，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。在獲得了有關中學

教育、教學工作的實際糧煉的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

這意味著一個月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。說心里話我們不想離開我們生活和

學習了才一個月的_電子信息學校，因為我們在這里度過了我們?nèi)松凶羁鞓范?/p>

又難忘的時光可是天下沒有不散的筵席畢竟我們這只是實習懷著眷戀只能輕輕地

我們走了我不能放敬，悄悄是別離的笙簫。

在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的

經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力思想變

成熟了許多性格更堅毅j認識了許多新同事和朋友建立起了寶貴友誼并在與他門

的交往中提升了自身素質(zhì)認清了自身的一些短處并盡力改正通過實習，使我們在

社會實習中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和酸煉我們綜合

運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，

把理論和實習結(jié)合起來，提高實習動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一

定的基礎這些都是以前在學校從未學過以后也學不中國到的東西。這將是我們?nèi)?/p>

生中的一筆寶貴財富正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。在這里請讓我

再一次向貴校表示忠心的感謝。

這一個月的實習我們主要進行了課堂教學和班主任工作課堂教學令我們感受

頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大

學里剩下的光陰；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要

學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有

講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易?。?/p>

教學工作開始以后，我們每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課寫教案修改再寫教

案，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這

補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

通過實習我深深地感受到做一名好老師的確很難。但是我們并沒有因為難而

退縮因為難更加我們?yōu)硰娏宋覀儗硗渡碛诮逃聵I(yè)的信心因為難更加我們堅定

了將來投身于教育事業(yè)的信念一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭

的家長。如何當好這個家庭的家長呢這就要求班主任要顧及班中每一名學生，不

能讓一名學生落伍，還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做

學生學習上的良師，生活上的益友。

大學生教育實習心得篇3

教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加

了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要的，同

時也是一大學校訓“立身為公、學以致用”的具體表現(xiàn)。

在實習開始之前.指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理

準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。

2023年_月_日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習生活。實習生活是

緊張而忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。

在整個備課一一上課一一課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導老師請

教交流，從同學和指導老師的建議中不斷提高自己。

這次實習活動的內(nèi)容包括：課堂教學活動和心理咨詢工作。

課堂教學活動在—大學附屬中學進行，主要是講述有關心理健康教育的知識,

以課堂教學為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學習注意力、情緒調(diào)節(jié)、又學握

學習方法和發(fā)展能力。

廣博的科學文化知識，我們面對的學生是正在成長中的青少年，他們興趣廣

泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導。而只了

解本學科的知識是遠遠不夠的。我在教學活動時，往往會遇到許多學校里沒學過,

沒想過的問題，甚至于有時學生提的問題是我前所未聞的。

教師要想滿足學生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵

博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學科知識，培養(yǎng)和發(fā)

展自己多方面的興趣.以“終身學習”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。

只有這樣，教師才能帶領學生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學知識，要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育

學，心理學方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,

樹立起科學教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學方法和手段。具備了這些條

件，才有可能在自己的工作中少走彎路。

其次，在教師德育素養(yǎng)方面?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學生進行知

識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學生進行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的

核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結(jié)協(xié)作。

作為教師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大

而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責任感，一般職業(yè)熱情是遠

遠不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的

聰明才智。

其實，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，

甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè)，才

能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的醫(yī)擾，堅定自己的選擇，在當前

“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉

大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師最基本的行為準則，是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學生，才

能無微不至地關懷學生的成長，竭盡全力地教育好學生。教師對學生的愛，才能

轉(zhuǎn)化為學生積極向上的行動的動力。

在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范

榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教

師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。

最后，在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代

人的基本能力素質(zhì)，如認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等

之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能

力主要體現(xiàn)在以1、幾方面：

語言表達、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學交流的主要

手段，所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。

教師所使用的語言，大部分是口頭語言，要求準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏

輯性，感染力和說服力；觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言

表達能力的起碼要求。

除了與學生很好交流之外，對其他老師，領導也要做到尊敬，有禮貌，然后

很好地溝通，能夠表達自己的能力。

大學生教育實習心得篇4

三尺講臺展風采，天文地理受青睞

在—中學的兩個月的實習期間，我態(tài)度認真，勤奮好學，指導老師—老師對

我傾注了一腔熱情和心血，言傳身教，精心指導教學，把多年教學中積累的經(jīng)驗

毫無保留地傳授給我.使我初步領會了在“備、教、輔、復、考”中應該掌握的

基本教學技巧；更給了我超過40課時的試教機會，讓我能夠鞏固和運用所學的基

礎理論，專業(yè)知識和基本技能，深入了解學生的學習情況，獲得高中教育、教學

工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)了我教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。

讓我在教育教學方面有很多的體會和領悟：

（一）教學實踐篇：

備課時，認真鉆研新課程地理教學大綱、新課程標準和課程內(nèi)容，掌握教材

的精神實質(zhì)的基礎上，深入理解教材，寫好完整實用的教案，然后運用我平時學

習的教學理論、地理基礎知識和基本師范技能，去反復實踐。課后總能得到張老

師的耐心指導，在教態(tài)、教學方式、方法，以及一些教學細節(jié)，一些題目的穿插,

與學生的互動，教法與學法的結(jié)合等等，都給我一一舉例、點評，讓我受益匪淺。

用心準備的第一次課

第一次課，我很認真地準備了一些課外知識：《生活中有地理》

一、生活中有許多的地理知識

比如，“南方人吃米饃，北方人吃面食”，為什么呢？“西藏人穿藏袍，歐洲

人穿西服，我們現(xiàn)在穿西服是不是適合我們的國情？”

二、文學中有地理

中國有許多的知設是用文學的語言來描述的，其中也蘊含著豐富的地理知識,

等我們學了地理之后，你會發(fā)現(xiàn)那么多的文學詩句運用了地理知識。比如，“人

間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。”山下已

經(jīng)桃花凋謝，為何山寺桃花才開始盛開？

三、政治歷史中有地理

大家熟悉的“臺灣問題”，既是一個歷史問題，更是一個政治問題，為什么

中美最敏感的政治話題就是臺灣問題？中國大陸為什么就一定不要臺灣獨立？憑什

么就可以說臺灣是中國大陸不可分割的一部分？臺灣的地理位置對丁大陸有什么樣

的戰(zhàn)略意義？學了地理以后，這些問題都能迎刃而解。

在世界近代史上，大家熟悉的“新航路的開辟”，當時已經(jīng)有一條從歐洲通

過大西洋的東海岸繞好望角到達東方的海上航線，為什么當時歐洲人還要花大的

氣力去開辟去尋找新的航線呢？學了地理，從地理角度我們也能發(fā)現(xiàn)答案。

現(xiàn)在地球上自然災害比較多，借助地理信息技術一一3s技術，更能有效的防

災減災。

四、三理

中國的文人，尤其是古代的文人，更要懂得“三理”，何謂三理？即命理、醫(yī)

理、地理。

五、古代地理常識

為什么我們講“買東西”不講買南北？這個人“不是東西“，為什么不講這個

人“不是南北”？

然后才是教材知識，在上課的時候沉醉于自己的“教”書上，卻忽略了學生

的“學”；自己覺得很精彩，但是卻是在唱獨角戲。還講得非常辛苦，學生卻像聽

天書，沒有重點，不明白這節(jié)課要掌握什么知識。

張老師給我做了細心的指導，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。那就

是一定要有學生活動。這個學生活動可以是多種方式的，比如一上課時候讓大家

根據(jù)課標一起復習上節(jié)課的知識點，然后按照課程標準自主閱讀教材與地圖冊，

找到新知識，還有課堂中的提問，討論，個別提問，探究等等。這樣更有利于學

生理解教學重難點。

精彩難忘的新課：把自己當?shù)厍蜣D(zhuǎn)起來

一天上四節(jié)課的感受，真的很充實，很滿足，一點都沒有累。因為當你想到

一個好的教學方式，一個輕松的課堂的時候，上多少節(jié)都沒有關系。

本課講的是“地球的運動”，課標是“分析地球的運動”，那么在復習上節(jié)

課的重點知識以后，就讓學生根據(jù)課標來看書（這樣有助于他們了解這節(jié)課的內(nèi)容,

聽得進去，而且作為老師，我們也可以休息一下，而且在課程改革中有要求，每

節(jié)課要有10分鐘左右的學生活動，無論是自學，還是討論探究），然后提問，檢

驗他們的自學成果。

我的提問是“現(xiàn)在，請兩位同學到講臺上來，無論用什么方式，無論用什么

方法，給同學們展示一下地球的自轉(zhuǎn)”。然后學生會想很多辦法的，例如用筆，

用籃球，用粉筆盒，用書，或者就用手指在空中畫方向……最有趣的是，在三班,

有個學生站在上面，大家大喊“自轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)！”

“好，那我們就讓這位同學把自己當作是地球，自轉(zhuǎn)起來吧！”

“要傾斜的哦！”下面有學生喊。臺上的學生把頭一歪，然后自西向東轉(zhuǎn)動起

來，引來了一陣大笑。老師在后面都忍不住帶頭鼓掌起來！

就這樣帶動了課堂氣氛，同時檢驗他們是不是真的明白地球自轉(zhuǎn)是怎么回事。

然后再讓其他同學來歸納怎么分析地球的運動。運動，要看定義、旋轉(zhuǎn)中心，運

動方向、運動周期、運動速度等等，使得整個教學活動非常連貫，課堂氛圍非常

融洽，學生能夠在快樂中學習。

全力以赴攻破重難點的習題課

習題課，一周上了十二節(jié)左右，雖然有很多的重復課，但是每個班學生的反

應都不一樣，我本著“復雜的事情要簡單做。簡單的事情要認真做。認真的事情

要重復做。重復的事情要創(chuàng)造性地做”的原貝根據(jù)他們的反應不同要做出很多的

變化，題目的難易程度也因此而不同，頗有些心得。作為老師，真的是首先自己

就要有很多題目在胸，了如指掌，能夠脫口而出。

上習題課上得非常有感覺，可能因為題目相對作圖題比較簡單，學生的反應

比較熱烈。而且自己也做了一些準備，中午在迷迷糊糊想睡覺的時候，老師發(fā)短

信說“曉娜，今天的課你上??！”于是我馬上清醒過來，看了一些題目，加上最近

在趕教案的填寫，所乂對知識點非常地熟悉，上課的時候可以有很多變化：例如

說到太陽活動高峰年，又讓大家一起回憶，從太陽大氣的結(jié)構(gòu)，從外到內(nèi)分別是？

作圖，然后在對應的日冕、色球、光球?qū)臃謩e發(fā)生了什么現(xiàn)象，名字是什么，原

因是怎樣的；太陽風、耀斑、太陽黑子，概念，影響，再問太陽活動的能量來源

是？（不要只學了太陽輻射的能量來源，就不知道太陽活動的能量來源），聯(lián)系起太

陽的大氣組成，太陽表面的溫度，氫的核聚變產(chǎn)生能量；在太陽活動的高峰年，屆

時，我國受影響較大的部門是：地質(zhì)，通信，航天，航海，鋼鐵，紡織……讓學

生來選擇……

把知識點和題目緊密地聯(lián)系起來，既不是為了講題目而講題目，也不是為了

講知識點而講知識點，而是兩者的完美結(jié)合。本來學了知識就是為了能夠運用的,

而習題既是知識的延伸和變化，也是對知識點的鞏固，建立各個獨立知識點之間

的聯(lián)系。

又講述到地方時的時候，就聯(lián)系現(xiàn)實，當東西十二時區(qū)或者是北京時間是幾

點的時候，全球位于同一天，推出北京時間為20點的時候，全球位于同一天，再

問，東西十二時區(qū)是幾點的時候，全球位于恰好一半的地區(qū)位于今天，另一半的

地區(qū)位于明天。

原來對一節(jié)課熟悉，掌握于手中自如地發(fā)揮的感覺是那么好！在和學生不停地

互動，真的很開心，可以及時地看出學生的理解與不理解，可以引起他們很大的

關注。

（二）聽課取經(jīng)篇

實習期間，聽了張老師近五十節(jié)的課，以及沈堅老師的課。也讓我學習到了

很多東西。張老師用機智的語言，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的知識和豐

富的經(jīng)驗，關注細節(jié)的視角，言傳身教，寬容的心態(tài)教會我很多很多。

課堂上，她的流暢的教學，以及一個個問題的提出，串聯(lián)著教學過程，同時

用身邊一個個例子來講解重難點，突破難點，學生的注意力被完全吸引。

課后，老師給我耐心地做解答，并指出我原來很多沒有注意到的細節(jié)知識，

講解她的思路，以及對課本的處理。我最佩服的地方就在于老師的細心，對于很

多很專業(yè)很細節(jié)的東西能關注并提出，還有就是對課標的解讀，教學生怎么解讀

課標，然后通過教材乂及其他資料來論證和滿足課標的要求。她真的是一個按照

新課標來上課的新時代老師！

最最感動的地方還在，老師非常大方地介紹了權(quán)威地理教師，也是地理科組

的組長沈老師給我認識，并讓我去聽沈老師的課，保后還跟沈老師做了交流。

沈老師是一個知識性非常強，把每個知識點的來龍去脈都了若指掌的人。他

的淵博的知識，適當?shù)狞c撥，會讓你恍然大悟，對于知識的理解非常有益。

而且他對于很多東西有自己的理解，能夠建立事物之間的聯(lián)系。例如，地球

上的水是怎么來的？其實有多少人想過呢，他告訴我們，是放射性元素在反應過程

中產(chǎn)生的水，因為地球上的各項條件，使得它能夠蒸發(fā)、凝結(jié)、下降，流水，進

行循環(huán)。他是汲取了四種版本的教科書的優(yōu)點，再進行授課的。

每一位老師身上都有很多很多我值得學習的地方。很感謝他們。真的。來到

韶關田家炳中學，遇到的每一位老師都那么熱情，那么可愛，那么受人尊敬，并

且值得我學習。

同時，我也聽了包括生物、歷史、政治、語文、數(shù)學、化學等等學科的隊員

們的課，在他們身上看到了成功的影子，學到了很多東西，也會跟他們討論教法

與學法，交流心得體會，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，更好地了解學生，更好地開展教學。

（三）課外輔導與作業(yè)批改

在實習期間，最開心的事情莫過于學生追上來問問題，他們一遍遍的追問，

對知識的渴求，深深地感動了我，我極為耐心地指導他們看書，用身邊所有能用

的道具來展示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，把抽象的知識放到現(xiàn)實、身邊，給他們一個直

觀的演示。

用多種方法，多個同類型的題目，讓他們反復接觸和鞏固知識點，并學會知

識點轉(zhuǎn)化和遷移。在講解的過程中，我也深深地體會了難點的突破，享受了被

“包圍”的感覺。

總之，在兩個月的實習中，我來到教學現(xiàn)場，自己上臺去實踐，運用和檢驗

在課堂里所學的理論知識，了解和熟悉中學地理教育的實際，培養(yǎng)教育教學能力,

得到了老師悉心的指導，讓我有很大的進步。

而中學生真摯的嗜感和對我的熱愛，深深地感動和教育著我，所謂“親其師,

信其道”，課堂上看到學生渴望知識的眼神，獲取知識的喜悅，以及課后對學生

各種問題的耐心講解，不僅使我知道明確重難點的確定的原因，更讓我在講解過

程中進一步深入了解學生情況，并學會突出重點，突破難點。更重要的是讓我哦

感到中學地理教師職業(yè)的崇高，任務的光榮，責任的重大，堅定了我獻身中學地

理教育事業(yè)的信念，使得我對未來充滿信心和期待。

大學生教育實習心得篇5

時光匆匆如流水.轉(zhuǎn)眼之間三個月的教育實習就要宣告結(jié)束了。回首在—小

學的這段日子，真是收獲良多。在學校各級領導的關懷下，在這里我完成了從一

名在校大學生到站在講臺上能基本熟練應對學生的教師的轉(zhuǎn)變；在這里我從一個不

知世事的“孩子”到一名思想上、政治上、技能上更加成熟的新世紀的青年人。

而在這三個月也帶給了我更多的思考。

一、工作態(tài)度

在三個月的實習過程里，我貫徹優(yōu)先發(fā)展、肓人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、

提高質(zhì)量的工作方針，把育人為本作為教育教學工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作

為教育教學工作的強大動力，把提高質(zhì)量作為教育教學工作的核心任務。一直以

教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，

本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為一名實習生，一直緊記實習

守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導科老師，虛心聽取他們的意見，

學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務。想方設法努力提高自己的政治

及業(yè)務水平。

二、成績與收獲

在這短暫的實習期間，我主要進行了三年級的數(shù)學和科學的教學工作。

1、教學實習工作方面的基本情況

作為一個新老師怎樣使自已的工作得以順利開展呢？實習期間，我有這樣一個

認識，教學很大程度上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生

的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的學習和成長提供

幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下

面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試及本人在實習班級工

作中的一點體會。

(1)、利用一切機會積極與學生溝通，從不同渠道了解學生的基本情況，深入

了解學生的心理活動狀況

兒童入學以后，社會關系發(fā)生了重要變化，與教師和同學在一起的時間越來

越長，在與教師和同學的相處中，兒童學習與人相處、與人合作及競爭的一些基

本技能技巧。師生關系及同伴關系對兒童的學校適應有重要影響。這種關系的質(zhì)

量既影響到兒童對學習的興趣，對班級、學校的后屬感，也影響到學生情緒、情

感的發(fā)展。小學階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，兒童學業(yè)成敗、

社會技能、來自教師及同伴的社會支持對其形成自信或自卑的個性品質(zhì)有很大的

影響。小學生的道德認識能力也逐漸發(fā)展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡

到比較全面地考慮動機和結(jié)果。由于認知能力的發(fā)展特別是觀點采擇能力的發(fā)展,

兒童越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。

針對小學生的這一社會性發(fā)展特點，使我明白他們的心理發(fā)展處于起步階段。

一方面，是否能很好的把握他們的心理發(fā)展導向?qū)⑹悄芊褚龑麄儤淞⒄_的人

生觀和價值觀的關鍵所在；另一方面，能夠很好的掌握學生的心理動態(tài)，對于開展

教學工作也是很有利的。

如何才能快速、充分、準確的學生的心理動態(tài)呢？這確實不是一件簡單的事情。

起初我嘗試采用對學生進行詢問的方法，但是見效甚微。二年級的學生語言表達

以及思維方式不是很成熟，所以往往會答非所問。后經(jīng)過思考，我決定采用從側(cè)

面了解的方式來解決這個問題。首先，我通過在下課時間對學生的一些言行舉止

進行細致的觀察，從行為心理學上做一些分析；其次，經(jīng)常和一些高年級的同學交

談，從他們的口中了解一些本班學生在校外的一些情況；然后，定期抽時間和學生

家長聯(lián)系，了解學生們在家長面前的表現(xiàn)情況；最后，綜合以上途徑的到的信息進

行全面系統(tǒng)的分析，最終掌握了學生的一些基本心理動態(tài)，為后面教學工作的開

展打下了良好的基礎。

(2)、獎勵與批評應該把握好適宜的尺度

我知道一個優(yōu)秀的老師，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我

們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對

學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學

生有多少，真正能感唔到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他

的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今

天我們面對的不是幾個學生，而是一個班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班

風？在我們的教育工作中，批評也是教育的一種手段。當然，批評特別要慎重，我

認為當我們批評學生時，應該注意以下幾個方面：

首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的

就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；

批評的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為批評而批

評學生，而是為教育學生而批評學生，換句話說，枇評是手段，教育才是目的。

適時的開展主題班會可以激發(fā)學生的學習熱情，可以修正學生前行的軌跡，

能夠更好的引導學生進步。在實習期間，我一共開了兩次主題班會，第一次主題

班會討論的主題是“安全意識與學習態(tài)度”，第二次是“自己的理想以第一

次為例，我經(jīng)過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主

持的班會。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的小學生已經(jīng)有了

很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需

要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以

便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這

也培養(yǎng)了學生的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個

學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有

感受。

2、數(shù)學學科教學方面的基本情況

《九年義務教育全日制小學數(shù)學教學大綱（試用）》明確指出，“數(shù)學是學習現(xiàn)

代科學技術必不可少的基礎和工具”。小學是義務教育的初級階段，把數(shù)學作為

一門重要學科，目的是給學生從小打好數(shù)學的初步基礎，發(fā)展思維能力，進行思

想品德教育和培養(yǎng)良好的學習習慣，而這些對于貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育

方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高全民族的素

質(zhì)，具有十分重要的意義。在教學工作中我主要是以這樣的方式來做的。

(1)激發(fā)學生的學習興趣

興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。三年級小學生年齡還

比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)學

課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。那么，

怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的興趣呢？

首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課

中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進小朋友的

心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習

課上，利用多種多樣的練習形式完成練習?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌?/p>

學的答案是否正確，這樣促進學生的興趣和自信心。

其次，創(chuàng)設問題啃境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與

新內(nèi)容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求

知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。

我在教學“周長”的認識時，如果為了背出周長是什么，畫一畫圖形周長，

那不是難事。但周長的教學，更重要是結(jié)合情境，感受周長，理解它的意義，使

學生看得著、摸得到、用得上，培養(yǎng)學生得空間觀念、觀察想像力和探索問題得

能力。所以，從一開始用書本，樹葉引入，整個課自始至終，與生活實際、情境

問題密切地結(jié)合，使學生一次次、一層層地認識周長以及能計算圖形周長。

因材施教，減少坡度，保持興趣。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要

的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就

是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，

打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。

(2)設計符合小學生年齡特點的實踐活動

三年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)

學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加

深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，

多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。

(3)結(jié)合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)

在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、

推理能力和分析綜合能力。例如：教學多位數(shù)乘一位數(shù)時，先引導學生對比加減

法的列豎式計算過程，讓學生建立對位的觀念。

(4)巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保

在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如“有30張彩色紙，每朵紙花用去4張，

能做幾朵，還剩多少張？”在完成書本知識的教肓外，還應該教育學生做完紙花后

的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣

應從小培養(yǎng)。

三、缺點教訓以及努力方向

1、狠抓基礎知識和技能，此次教學實習我在這方面做得還不夠。只有學生的

基礎知識和基本技能學扎實，在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材

施教，才能不斷提高學生的知識水平。

2、靈活處理教學方法。教無定法、貴在得法，根據(jù)新課程改革的精神，學生

的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。在教學方法方面我做得還不夠，特別是算法多

樣性方面。因此我在今后的教學中要根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以

求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始

終保持一種自我探究的學習勁頭，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。例如：

上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到

參與，人人思考。

3、指導學生學習方法。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是

最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為

什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識

進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否,

在寸■是否思考。我們要看重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種艮

好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

4、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，

而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我

常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有

些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時同進行當面教學。

四、總結(jié)

三個月的實習生活就要結(jié)束了讓我獲益匪淺。實習，不僅是我人生中一段珍

貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在,

實習結(jié)束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看

“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，

我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。

以上只是我實習生活中的幾點小小的體會?？梢哉f，實習給我們的大學生涯

留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們戌

熟。在這短短的小學教育、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，

更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學生活，

好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作

崗位作好準備。

大學生教育實習心得篇6

高中班主任的實習即將結(jié)束，靜下心來回想，雖然日子忙碌，但在自己的努

力實踐中和指導老師幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。本人在—中學進行教

育實習。通過實習，使得自己對教師職業(yè)有了許多認識，提高了自身素質(zhì)，掌握

了一些教學技能，并展示了各自的個人風采，受到實習學校領導的一致好評。

一、實習概況

教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有

著重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了

意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗，由于經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問

題。

二、實習內(nèi)容

我擔任高二理科班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情

況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過

與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和

午檢我都會去教室，曼慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像用

友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相

處得非常融洽。

在六周的時間里.我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早

到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早

度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

學生的紀律方面，理科8班的學生較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自修自習課

常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個

學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊

破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，

入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他

們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他『那是否認識到自己的缺點和不

足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了

自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得，你覺得是不是呢？”

這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的

自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服

理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進

行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老

師的教誨，真正去努力改進。

學生較喜歡踢足球，在實習期間，很慶幸在花光體育活動上有機會觀看了一

場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。

但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球

賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允

許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。

三、實習體會

在實習期間，我也有了一些收獲：通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的

認識，對學生的學習有個更為恰當?shù)牧私?，對敦姆的工作有個更為真實的體驗，

這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基

本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師

的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當

上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實

習中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表

達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的

不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。

四、實習總結(jié)

兩個月的教育實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，

既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素

的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增

強對社會、國情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會在更好

的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用

于日后的教學中，希望將來能成為一個合格的中學教師。

大學生教育實習心得篇7

20_年—月—日到—月—日在—市—中學高中部實習的生活，已在我的記憶

書海中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我門

當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不

過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力

向前。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總

結(jié)，談談自己在實習日子里的體會、感受。

_月_日，我們順利抵達了_市_中學，在學校的安排下，當天就開始熟悉

實習學校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要

是針對每個學生不同程度、不同問題單獨設計的，這在正常的學校是不會專門關

注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周

里，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課），作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講

課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐老

師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是

學習老師所講的知識。第二周，我們就開始認真?zhèn)湔n，在指導教師的幫助下，熟

悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書，經(jīng)指導教師審閱后，先進行試

講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就陸續(xù)上

講臺，開始了真正的實戰(zhàn)訓練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，經(jīng)過幾周的訓

練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是

徐老師，為人大方，善良，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在徐老師

面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本

聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的

地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。

開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的

話都事先寫好，后來二匕較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公

室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間分配把握

不夠；與學生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得

比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。她常說，以前自己也是這

樣走過來的，有些事情需要時間。

我們的教育實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要

帶班。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。

首先，我主動了解高一（_）班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，

大部分內(nèi)容就是關于高一（_）班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為楊老師

說，部分男生比較調(diào)皮，上個學期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生

常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑

的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶，怎

么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，

可惜在上面那些交往中，我認識的學生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想承擔

更多的任務。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多

了，交流也多了。學生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的

一個朋友。

在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學習、紀律有了更多的監(jiān)

督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊老師說的，我們的

課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，因為心里

背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，

然后身不在其位，也依舊承擔著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他

們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你

好！老師你真好！！老師你非常好?。?！老師你實在太好！?。。　谶@次實習中，我充

分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學

生對你的尊重和信任。

雖然這次實習時間比預期的短了，但也給自己留下了思考。面對各種情況，

各種學生，作為一個師者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老師？更重要

的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎

樣的改變？

可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠存在差足，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。

曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某

些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人發(fā)指的

事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天

看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，

是一本在學校無法讀到的書。

不過，我始終相信，在教師隊伍當中，大部分都應該是有良知的人。師德是

教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學生的關愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求,

對社會的責任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習期間，就看到了很多這樣的老師，

也衷心感謝他們對我的教導和鼓勵。

這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)

歷。當然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可

能性或許很小。但是，在實習日子里學到的，感受到的，都將是一種財富。實習

已經(jīng)結(jié)束，學生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他僅告訴我，他們班獲得一獎狀一

一第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。

實習雖然很辛苦七碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后

我想衷心感謝—中學讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的指導

老師徐老師和班主任揚老師，他們給了我們很多的指導和幫助。

大學生教育實習心得篇8

大學生教育實習心得：告別與感謝

時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，一學期的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去。四個月

前，驅(qū)車出發(fā)時的場景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，就要踏上歸途?；厥啄切┡c學校領

導、當?shù)亟處?、崗友乂及那群可愛的孩子們相處的日子真是令人難忘！雖然有過

彷徨與失落，但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么的不舍，在文安X中的這幾

個月將會成為我人生中最有收獲的歲月。我很慶幸自己選擇了頂崗，因為遇見頂

崗，溫瀾潮生。

在這幾個月的時間里，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對班里五十多張陌

生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第

一次監(jiān)考；第一次批改試卷；第一次聽到有人對我喊“老師好！”這些嘗試使我

的成長有了一個新的飛躍，也讓我的生活充滿未知，驚喜，快樂，當然也少不了

有挫折和困難。這幾個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大的提高，

體會了作為一名教師的艱辛與勞累，也明白了作為一名教師的光榮與責任。

4個多月的實習生活就要結(jié)束了，想想在學校的點點滴滴，一說到要離開，

滿懷不舍。舍不得恬靜的校園、整齊的教學樓、舒適的宿舍、和諧的辦公室，其

實，最舍不得的還是這里的人，舍不得處處關照自己的'學校領導、跟自己朝夕相

處的老師和讓我歡喜讓我憂的學生們。在離開之前，我想說出對你們的感謝。

感謝—學校的各位領導老師的關懷。雖然剛到這里的時候我們對于生活環(huán)境

有些不大適應，但在各位校領導的幫助和指導下我們進入角色非常快，向指導老

師請教，向班主任請教，當教師毫無保留的將他任的知識，經(jīng)驗，方法傳授給我

們。校長有空還與我們談心，小到實習的住宿飲食、課堂教學和班主任工作，大

到新課改落實和師范生就業(yè)，大家敞開心扉，暢所欲言。感謝學校提供的實習機

會和對實習生的信任，把內(nèi)心最真實的實習感受都掏出來，將自己工作期間遇到

的困惑和總結(jié)的經(jīng)驗與大家交流與分享。詳細詢問實習生面臨的困難和急解決的

問題，并當場也責任到人，一一解決。學校的領導以及老師們?yōu)槲覀儗嵙暽瞰I

的有多太多，他們是在幫助我們將理論實踐化，將學生老師化，幫助我們成為一

名合格的人民教師。真的十分感謝學校。

感謝指導老師。感謝李老師半年以來在教學實踐中對我的細微指導，在生活

細節(jié)上對我的關幫助。是你的支持，讓我這半年來實習工作得以順利進行，讓我

在這短短的20周的時間破煉了很多，收獲了很多。

感謝伴我成長、見證我蛻變的八十多個可愛的學生們。初為人師，在很多方

面都不成熟，缺乏經(jīng)臉。感謝學生們對我的包容，感謝學生們對我的配合。雖然

你們有時調(diào)皮不聽話.但是在初中這段美好青春歲月里，你們會有叛逆、會有感

動、會有成長。謝謝命運的安排，讓我遇到了這樣一群可愛的靈魂，帶給我身為

人師的無限幸福感與滿足感。我會永遠記得你們每個人的名字，希望多年以后，

會收到你們每個人的好消息。

一段故事的結(jié)束.也是另一段故事的開端。今日一別，不知何日才能重聚。

“春暉遍澤桃李樹，頊果滿掛瓊瑤枝“。感恩相遇，不負此行，滿載而歸！

大學生教育實習心得篇9

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課一一寫教案一一

試教一一修改一一試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛

熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里

沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的

心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠

不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅

要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時

候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易

理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓

練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什

么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見

到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。

出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比

碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。

通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為徨

簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地

方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。干

是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是

更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了艮

好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理

方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化戌

為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是

我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不

象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以

利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收

了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一

位同學談心的時候，地告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第

一名，數(shù)學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂

趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)

學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤,

進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的

成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學聲

樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之

后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面

和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺

得把心思放到了學習上來。

大學生教育實習心得篇10

實習是踏上工作崗位的前沿，雖然作為一名實習生但也是一名準老師，我門

的素質(zhì)、能力及工作態(tài)度直接關系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼我們實習

已經(jīng)一個月啦，在工作實踐中，我深深的體會到，良好的工作態(tài)度是做好一名老

師的前提和關鍵。要做好一名老師，必須從加強學生的學風工作入手。雖然我門

實習的時間還不長，但是收獲卻不少。對此，我有乂下體會。

一、我實習的班級是高一年級（1）班和（2）班，通過和其他實習生的交流，

知道我跟的這兩個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)

過專門的培訓與訓練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正

的中學生，應該如何上好第一節(jié)課、教好這個班呢？我一臉的茫然。然而通過前

兩個星期的