大自然也是課堂作文

【篇一：大自然也是課堂】

大自然是世間最奇妙的地方，無數(shù)人拜倒在它的腳下。

大自然是神秘的，它有許許多多未解的謎，等待我們來破

解。

很小的時候，曾經(jīng)拿著打火機去燒樹葉，有趣的是,

有的樹葉被火一烤立刻變軟，有的會發(fā)出“啪啪”的聲音,

有的還會冒出一個個的泡泡，這些奇怪的現(xiàn)象始終吸引著

我。這也是我第一次去思考我周圍的一切。似乎每一個孩子

的思考都是由大自然引起的。

一晚的暴雨過后，有多少植物能毫發(fā)無損？那嫩綠的

小草，經(jīng)過暴雨的摧殘，還是紛紛低下了它們高貴的頭顱；

那嬌艷的花朵，經(jīng)過暴雨的摧殘，也顯得有些狼狽；只有那

挺拔的青松，經(jīng)過暴雨的洗禮，更加顯得朝氣蓬勃。內(nèi)心的

堅韌能抵御任何風(fēng)雨的打擊，大自然總是能這樣給人很多

無聲的啟示。

一場大雪過后，很多樹木被雪壓斷了樹枝，失去了僅

有的生機。但有一種樹木，它在大雪后依然能生機勃勃，因

為它的樹枝積滿雪，彎曲到一定的程度時，就會反彈起來,

使得雪滑落。原來，彎曲不是屈服，它是在等待反彈的機

會；適當(dāng)?shù)膹澢炊苁棺约荷嫦聛?。大自然是這樣,

而人呢，有時候也需要這樣的韌性，用來保護自己。

大自然仿佛就是一個既貪玩又聰明的孩子，他給人們

設(shè)下了一個又一個的謎，甚至還會有些陷阱。有時候他會給

你一些提示，有時候則在一旁看你十著急。徜徉在大自然的

課堂里，聰明的你，一定會學(xué)到很多的知識與道理。

【篇二：自然也是課堂】

自然猶如一個萬花筒，也猶如一個課堂。她一直以嚴謹

而變化莫測的教學(xué)方式教育著我們。

小時候，我喜歡在家門前的小路上玩耍，也經(jīng)常站在

石凳上觀看那夕陽西下。傍晚，天邊的云彩漸漸抹上了一點

紅，霞光也透過云朵染紅了天空，那是藝術(shù)家用手中五彩

的顏料也調(diào)不出的顏色。太陽開始捂住了火熱熱的臉龐，像

個害羞的姑娘似的躲入云朵，收斂起萬丈光芒。天，也漸變

成為了深藍色；那么夜就已經(jīng)降臨了。望著繁星無數(shù)的深藍

色天空，我只好掃興地回到了家……無數(shù)的日落，無數(shù)的

黃昏，告訴了我時間在一分一秒的過去，猶如白駒過隙一

般。是啊，時間在不斷地流逝，自然啊，你還告訴了我要學(xué)

會珍惜時間。

當(dāng)然，我也喜歡在家門前的草地旁玩耍。春天，小草偷

偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。不知不覺，秋姑娘邁

著輕盈地腳步，來了。她輕輕地揮動手中的魔棒，把小草變

成了黃色。不久，冬季也降臨，小草在慢慢地枯黃、萎縮,

直到死去。待到第二年春天，它們乂以瘦小的身軀，撐破泥

土的阻擋，再次來到了這個世界。當(dāng)小草再次破土而出，生

機勃勃時，我發(fā)現(xiàn)了在它們小小的身軀里蘊藏著像石頭一

樣堅強不屈的力量。自然啊，你還告訴了我要學(xué)會堅強。

自然的許許多多事物還教育著我。螞蟻告訴我：“團結(jié)

就是力量。”蠟燭告訴我：“無私奉獻是最幸福的。”雄鷹

告訴我：“要為自己的夢想而努力地拼搏。”……

自然也是課堂，是與眾不同的課堂，它需要你自己去

發(fā)現(xiàn)、探索和思考，并從中領(lǐng)悟道理，自然也是課堂。

【篇三：大自然也是課堂作文】

大自然也是課堂，大自然中的萬物給了人們許多啟發(fā),

發(fā)明了很多新的東西，人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了起聲波，根據(jù)

袋鼠發(fā)明了跳躍原理發(fā)明了可跳躍的汽車……世間萬物每

一天都在發(fā)生著變化，每天人們都能從中有新的發(fā)現(xiàn)，獲

得新知識。大自然真是一個名副其實的課堂呢！

我的許多知識就是在大自然中學(xué)到的！

一年暑假，正當(dāng)我苦惱于暑假作文時，媽媽提出帶我

出去散散心的建議。一方面是使我放松，另一方面是想開拓

一下我的視野。

到了鄉(xiāng)下，沒有了城市的喧嘩，寂靜中，滿眼都是深

深淺淺的綠。遠處的山是稍深的綠。顯得穩(wěn)重，近處則是翠

綠，充滿希望，生機勃勃！這曠野，無論從哪個角度看，都

是那么安祥和寧靜。

離我們不遠的地方有一些灌木叢，雖不像城市花圃里

的“依仗隊”那樣排列整齊，但也是錯落有致，就像灰綠色

的霧靄，給人一種朦朧的美感。與之形成鮮明對比的則是一

條水渠。澄澈見底，水下除了形狀各異的石子，還有一條條

手指長的小魚，一群群忽而穿過，告訴我這還是一個“動”

的世界。讓我著迷的還有草地上星星點點地小野花，白色的,

黃色的，它們沒有溫室里花朵那么靚麗的外表，也沒有什

么引人的香味。但在這曠野上，這些小家伙有么頑強的生命

力！

這里的一切都是那么樸實無華，像一首經(jīng)典的歌曲，

讓人百聽不厭！

旅游回家之后，我很快就寫出了作文，同時也懂得了

生命的頑強和美麗。讓我們到大自然里去吧，探索更多的奧

妙和奇跡！

【篇四：自然也是課堂】

靜謐的自然，神秘的自然，多彩的自然，讓我踏講您

的課堂，去領(lǐng)略課本外的另一處“風(fēng)光無限好”。……題記

攜著一天的干糧，帶上求知的目光，踏上快樂的課堂，

聆聽自然的心聲。

輕輕揮別可愛的課堂，來到另一處天地，沒有喧鬧,

沒有市聲，有的只是叢林深處一個忙碌的身影。

天籟般灑下第一寸陽光，上課鈴聲響了，樹林的寂靜

在剎那間打破，我找到了第一位老師-----螞蟻。

又黑又小的身影在某個角落爬行，突然發(fā)現(xiàn)前路被堵,

抬頭一看，一頓巨大的早餐（死蟲子）擺在面前。這只小家

伙可樂壞了，一心想著搬回家里與家人分享這些美味佳肴。

瞧，只見它左挪右移，連推帶拖，可那只蟲子卻紋絲不動,

正當(dāng)它氣餒時，旁邊的兄弟聞訊趕來，它們?nèi)鍌€一組,

抬著那些大蟲子向前挪動。放眼望去，一支浩浩蕩蕩的隊伍

忙碌的穿梭著，多么整齊，多么富有節(jié)奏，不一會兒，那

些蟲子就被搬得精光。

原來，在螞蟻家族的字典里，沒有“失敗”兩字，正所

謂：“單則易折，眾則難摧”只要齊心協(xié)力，眾志成城，沒

有辦不到的事。

噢，這就是課堂，這堂課讓我真切地感受到團結(jié)就是

力量。

我拍下一張照片，謝過這群可愛的老師，尋找下一個

目標。

我左看、右看、上看、下看，哈！躲在百花中的蝴蝶老

師被我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過苦苦哀求，她才同意給我上一節(jié)課，名

字叫做“美麗的背后”。

在幾個月前，有一只笨重的毛毛蟲，她的夢想是游覽

世界'，雖然十分努力，但終究因為自身條件，以失敗而告

終。她氣憤，用自己的絲包裹住自己，以求安靜，在憤憤不

平中沉睡了。

有一天，她蘇醒了，發(fā)現(xiàn)自己被困住了，便拼命地咬

開，身上滲出了鮮血也不顧。一次，兩次頑強的毅力沖破了

束縛，她再次看見了世界，并發(fā)現(xiàn)身上多了一雙美麗的翅

膀，她快樂地撲騰起，帶著夢想飛向遠方。

……一陣沉默后，我終于明白了：“美麗的花兒是用汗

水灌溉的，成功的背后是要付出艱辛的”。

噢，這就是課堂！一顆感動的珠子掉落在土壤里……

后記：短暫的一天結(jié)束了，我歡喜地跳著，蹦著，恍燃

大悟：原來，自然也是課堂。

【篇五：大自然也是課堂】

春姑娘提著裝滿鮮花的籃子，伴著春風(fēng)徐徐地向大地

走來，她把五顏六色的鮮花泗向了大地…

星期六的早晨，我伸著懶腰走進院子里，呼吸新鮮空

氣，突然，一股沁人心脾的花香吸入了我的鼻腔?！鞍?，真

香”！我情不自禁地發(fā)出感嘆，眼睛卻不由自主地四處“咕

嚕嚕”地轉(zhuǎn)，搜尋那花香的出處。

呵！原來是杜鵑花呀！一夜之間，竟然有好幾朵都競相

開放了。仔細看去，只見她們越發(fā)的粉紅，像涂了胭脂的古

典美女一般。花瓣兒向四處伸張著，笑的非常燦爛，以至于

花蕊都露了出來，黃黃的，嫩嫩的，像一根根針一般筆直、

尖銳。整體看上去，活像一個個小喇叭點綴在一片片綠葉之

中，顯得十分可愛、動人。

我情不自禁地用手摸了摸她，粉粉的，軟軟的，似乎

質(zhì)感很好哦！

從那以后，我放心回家總是興沖沖地跑去欣賞她，感

受美?？刹恢獮槭裁矗瑑蓚€星期之后，杜鵑花瓣的頂端就開

始泛點黃了，有時，整朵花也會突然落地，就像被折斷了

一樣。我以為是植物缺水造成的。于是我心急火燎地為她們

澆水、松土。可是一點反應(yīng)也沒有。

哎，終于有一天，花兒都落光了！綠色的樹葉沒有了花

兒的點綴，顯得十分冷清，讓人有種莫名的傷感。由于對花

兒知之甚少，于是我懷著好奇的心理向爸爸詢問：“杜鵑花

還會在開嗎？"爸爸堅定地搖了