桂美版(2024)初中美術(shù)七年級下冊《手與泥的對話》教學(xué)設(shè)計及反思(一)知識與技能1.掌握陶藝成型的基本技法(手捏成型、泥條盤筑、泥板成型)2.理解泥土特性與成型工藝的關(guān)系3.學(xué)會運用點、線、面元素進行陶藝裝飾(二)過程與方法(三)情感態(tài)度與價值觀2.培養(yǎng)耐心細(xì)致的創(chuàng)作態(tài)度(一)教學(xué)重點(二)教學(xué)難點(一)教學(xué)方法(二)學(xué)習(xí)方法2.合作學(xué)習(xí)：6人小組完成主題創(chuàng)作3.探究學(xué)習(xí)：對比分析不同技法的造型效果(一)教師準(zhǔn)備1.多媒體課件(含陶藝發(fā)展紀(jì)錄片片段)2.陶藝工具包(泥塑刀、搟泥杖、海綿等)3.教學(xué)范作(傳統(tǒng)器皿與現(xiàn)代陶藝對比)4.安全防護裝備(圍裙、護目鏡)(二)學(xué)生準(zhǔn)備2.自備舊報紙、塑料布(防污)3.分組準(zhǔn)備創(chuàng)作主題(如"自然之韻""童趣世界")(一)情境導(dǎo)入1.活動設(shè)計：播放《天工開物》陶藝制作片段，展示出土陶器殘片教師提問："這些泥土經(jīng)過怎樣的變化成為永恒?"學(xué)生觀察觸摸陶片，分享感受3.設(shè)計意圖：通過歷史情境激發(fā)興趣，建立土與火的認(rèn)知關(guān)聯(lián)(二)泥性認(rèn)知分發(fā)干濕不同的泥塊，引導(dǎo)學(xué)生觀察：干泥：易碎裂，可塑性差濕泥：黏手，延展性強教師講解：黏土的三態(tài)變化(固態(tài)可塑態(tài)燒結(jié)態(tài))學(xué)生嘗試用不同濕度的泥制作簡單造型討論："為什么陶藝作品需要陰干后燒制?"3.設(shè)計意圖：通過物理特性分析，為后續(xù)技法學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)(三)技法學(xué)習(xí)1.手捏成型教師示范：取泥團，雙手拇指按壓成碗狀講解"中心對稱"原則學(xué)生練習(xí)：制作小型器皿(如茶杯)設(shè)計意圖：培養(yǎng)基礎(chǔ)造型能力，體會手部觸感2.泥條盤筑動態(tài)演示：播放泥條盤筑過程動畫重點提示：泥條連接處的處理技巧分組競賽：用泥條堆砌抽象造型設(shè)計意圖：訓(xùn)練節(jié)奏感與空間想象力3.泥板成型實物對比：展示不同厚度泥板制作的作品引導(dǎo)分析：薄泥板適合造型，厚泥板適合承重創(chuàng)意實踐：用泥板拼貼立體圖形設(shè)計意圖：培養(yǎng)材料應(yīng)用的理性思維(四)創(chuàng)作實踐提供三組命題：A組：傳統(tǒng)器皿再設(shè)計B組：抽象雕塑創(chuàng)作C組：實用陶藝制作教師巡回輔導(dǎo)，重點關(guān)注：泥料濕度控制造型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性(五)展示評價(六)總結(jié)拓展 燒結(jié)：硬度一成型技法十手捏成型(對稱美)十泥條盤筑(韻律美) —泥板成型(結(jié)構(gòu)美)—裝飾語言一點：靈動(一)成功之處1.泥性體驗環(huán)節(jié)有效激發(fā)了學(xué)生的探究欲，90%學(xué)生能準(zhǔn)確描述不同濕度泥料特性2.分層任務(wù)設(shè)計兼顧了能力差異，B組學(xué)生作品展現(xiàn)出較強的抽象思維能力3.引入非遺案例增強了文化滲透，課后調(diào)研參與率達100%(二)改進方向1.需增加拉坯成型的實踐機會，擬增加3D打印輔助教學(xué)2.部