《校園一角》教案《校園一角》教案「篇一」教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美，初步認(rèn)識(shí)春天是個(gè)生氣勃勃，萬(wàn)象更新的季節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。2、引導(dǎo)學(xué)生先積累素材，再按一定的順序?qū)懗龃禾炀吧奶攸c(diǎn)。3、寫出自己愉快的心情。教學(xué)重點(diǎn)：按一定的順序、抓住特點(diǎn)寫出春天的景色。教學(xué)難點(diǎn)：抓住特點(diǎn)寫出春天的景色。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、情景激趣，累素材。今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，感受一下歌曲里唱的是什么季節(jié)？（會(huì)唱的同學(xué)可以跟唱）1、這首歌唱的是什么季節(jié)？你覺(jué)得春天怎么樣？美在那兒？2、是??！只要你睜大眼睛，你就可以看到美麗的春天，同桌交流一下你所看到的春天。3、那同學(xué)們你們喜歡春天嗎？你能用一個(gè)詞或一句話贊美一下春天嗎？4、我們以前學(xué)過(guò)許多描寫春天的課文和詞語(yǔ)，下面我們就一起來(lái)回憶一下。（出示詞語(yǔ)和課文片段及古詩(shī)）二、分類辨別，抓特點(diǎn)。1、這么美的春天，我們到哪里去找呢？2、同學(xué)們?cè)诤芏嗟牡胤秸业搅舜禾欤裉?，老師要帶大家到我們的校園里找一找春天，（板題：春天的校園）出示圖片說(shuō)一說(shuō)圖上有些什么？用一句或幾句話來(lái)描寫一下，再看看別人是怎樣寫的？三、盡情表達(dá)，展思路。1、我們的校園里有這么多美麗的景物，我們是不是要一一的寫出來(lái)呢？2、我們寫作文不能面面俱到，要抓住主要景物來(lái)細(xì)寫，其他的略寫。3、總結(jié)寫法：4、指導(dǎo)學(xué)生寫開頭和結(jié)尾。5、看板書想想你要怎么寫這篇習(xí)作。第二課時(shí)四、動(dòng)手嘗試，表言語(yǔ)。1、明確了寫作要求：下面我們就看著這幅照片寫一寫春天的校園。2、學(xué)生寫初稿。第三課時(shí)五、自改互評(píng)，悅性情。學(xué)生謄寫習(xí)作，自主展示習(xí)作，自改互評(píng)。板書:春天的校園草柳樹花：迎春花櫻花桃花（顏色形狀味道）燕子《校園一角》教案「篇二」教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生更加理解東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方位。2.通過(guò)讓學(xué)生自主調(diào)查、討論，尋找解決問(wèn)題的方法，最后設(shè)計(jì)出自己喜歡的校園。3.培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察、分析問(wèn)題的習(xí)慣，逐步提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生自主調(diào)查、討論，尋找解決問(wèn)題的方法，最后設(shè)計(jì)出自己喜歡的校園。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)或投影儀：教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問(wèn)題1.早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是什么方位？后面、左面、右面呢？2.說(shuō)說(shuō)本校校園里八個(gè)方位都有哪些建筑物？如果把它畫在紙上一般按什么規(guī)律來(lái)畫？（上北下南、左西右東）板書八個(gè)方位電腦展示某校校園平面示意圖，說(shuō)說(shuō)校園的各個(gè)方位都有哪些建筑物或教學(xué)設(shè)施。師：這個(gè)校園設(shè)計(jì)得漂亮嗎？合理嗎？你有什么建議？師：如果能在設(shè)計(jì)漂亮、合理的學(xué)校里面學(xué)習(xí)，你們會(huì)有什么感想呢？你們想不想也自己設(shè)計(jì)校園呢？今天我們就自己來(lái)設(shè)計(jì)校園。（板書課題）二、探索交流、解決問(wèn)題1.小組交流：說(shuō)說(shuō)每人調(diào)查的本校和其他學(xué)校都有哪些設(shè)施。2.集體反饋：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)的情況。（用學(xué)過(guò)的東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方位來(lái)敘述。）3.小組討論：本校還有哪些地方需要改進(jìn)的？必須添置哪些設(shè)備等。4.集體反饋：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的看法。三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高1.出示本校的校園示意圖，討論：（1）應(yīng)該在什么地方添置什么設(shè)備？（2）綠化上面你有什么見解？（3）操場(chǎng)的大小或形狀如何？（4）你還有哪些設(shè)想？2.利用手中的畫筆來(lái)設(shè)計(jì)自己的校園。（以小組為單位，學(xué)生合作動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。）3.每個(gè)小組各派一名同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的校園示意圖。（利用學(xué)過(guò)的東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方位來(lái)描述。）4.展示每個(gè)人的設(shè)計(jì)圖，讓同學(xué)們?nèi)⒂^交流。四、回顧整理，反思提升1.通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，你們有什么收獲？2.師總結(jié)：同學(xué)們，生活中有許多問(wèn)題都跟數(shù)學(xué)有關(guān)，如設(shè)計(jì)校園。只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)認(rèn)真分析，一定能找到解決問(wèn)題的好方法，不斷提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，設(shè)計(jì)出自己滿意的校園?！缎@一角》教案「篇三」課題：校園一角課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)校園風(fēng)景寫生使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)景物的近大遠(yuǎn)小規(guī)律。2、通過(guò)寫生進(jìn)一步訓(xùn)練繪畫構(gòu)圖能力，加強(qiáng)對(duì)構(gòu)圖的意識(shí)、方法和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。3、培養(yǎng)深入觀察、精心描繪的習(xí)慣，并在寫生過(guò)程中學(xué)會(huì)提煉和取舍。教學(xué)重難點(diǎn)：1、景物中的透視變化。2、尋找有代表性的和有明顯透視關(guān)系的角度組織構(gòu)圖。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、導(dǎo)入：今天是寫生課，寫生的對(duì)象是我們生活、學(xué)習(xí)