大班活動(dòng)溫暖的感覺演講人：日期:目

錄01活動(dòng)設(shè)計(jì)理念02籌備環(huán)節(jié)設(shè)置03活動(dòng)實(shí)施流程04互動(dòng)形式創(chuàng)新05效果評(píng)估維度06延伸教育方案活動(dòng)設(shè)計(jì)理念CATALOGUE01溫暖氛圍營(yíng)造要點(diǎn)通過溫馨的色調(diào)、柔和的燈光和舒適的布置，營(yíng)造溫暖宜人的活動(dòng)氛圍。環(huán)境布置鼓勵(lì)孩子們用溫暖、友愛的語(yǔ)言表達(dá)情感，建立積極的情感交流氛圍。語(yǔ)言交流讓孩子們分享自己的溫暖故事和感受，增強(qiáng)彼此之間的情感聯(lián)系。情感分享集體歸屬感培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任擔(dān)當(dāng)讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任，增強(qiáng)對(duì)集體的認(rèn)同感和責(zé)任感。03鼓勵(lì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中互相關(guān)心、互相幫助，培養(yǎng)集體意識(shí)和歸屬感。02互助互愛團(tuán)隊(duì)協(xié)作通過小組合作、集體活動(dòng)等形式，讓孩子們感受到集體的力量和溫暖。01情感表達(dá)引導(dǎo)策略角色扮演通過角色扮演等方式，讓孩子們?cè)谀M的情境中表達(dá)自己的情感。01藝術(shù)創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子們通過繪畫、手工等藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)自己的內(nèi)心感受和情感。02情感引導(dǎo)通過引導(dǎo)孩子們觀察、思考和表達(dá)，幫助他們更好地理解和處理自己的情感。03籌備環(huán)節(jié)設(shè)置CATALOGUE02場(chǎng)景布置溫馨元素以暖色調(diào)為主，如紅色、橙色、黃色等，營(yíng)造溫暖氛圍。色彩選擇燈光調(diào)節(jié)裝飾物品柔和的燈光能夠讓人感到舒適和溫暖，避免刺眼或昏暗的燈光。添加一些溫馨的裝飾物品，如毛毯、暖手寶、熱飲等，讓孩子感受到溫暖的氣息。通過溫度計(jì)來(lái)測(cè)量不同物體的溫度，讓孩子了解溫度的變化。溫度計(jì)讓孩子觸摸熱水袋或冰袋，感受不同溫度的差異。熱水袋或冰袋提供一些溫度敏感的材料，如熱敏紙、溫感顏料等，讓孩子觀察溫度變化的過程。溫度敏感材料道具材料溫度感知設(shè)計(jì)背景音樂情感適配音樂與活動(dòng)內(nèi)容的配合根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇合適的音樂，讓孩子在音樂的伴奏下更好地體驗(yàn)溫暖的感覺。03可以通過音響或現(xiàn)場(chǎng)演奏的方式播放音樂，讓孩子更加沉浸在音樂中。02音樂播放方式音樂選擇選擇歡快、溫馨的音樂，讓孩子在活動(dòng)中感受到快樂和溫暖。01活動(dòng)實(shí)施流程CATALOGUE03開場(chǎng)破冰互動(dòng)模式互動(dòng)游戲通過趣味性的互動(dòng)游戲，讓孩子們打破彼此之間的陌生感，拉近彼此的距離。01溫馨問候鼓勵(lì)孩子們用溫暖的話語(yǔ)向周圍的人問好，營(yíng)造和諧的氛圍。02自我介紹讓孩子們簡(jiǎn)短地介紹自己，增強(qiáng)彼此的了解和信任。03主體合作溫暖任務(wù)將孩子們分成小組，每組分配一個(gè)需要共同完成的任務(wù)，讓他們通過合作來(lái)解決問題。分組合作溫暖行動(dòng)溫暖傳遞讓孩子們用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)別人的關(guān)愛，如為同伴制作一張祝?？ㄆ⑺蜕弦槐瓱崴?。讓孩子們用溫暖的話語(yǔ)或行為去感染周圍的人，讓他們感受到溫暖的力量。結(jié)束感恩分享環(huán)節(jié)鼓勵(lì)孩子們分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。感恩分享引導(dǎo)孩子們總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升他們的合作意識(shí)和表達(dá)能力?？偨Y(jié)提升讓孩子們互相送上祝福，希望他們?cè)谖磥?lái)的日子里能夠繼續(xù)傳遞溫暖和關(guān)愛。溫馨祝福互動(dòng)形式創(chuàng)新CATALOGUE04肢體接觸信任游戲盲人過橋孩子們被分成兩組，一組蒙上眼睛扮演“盲人”，另一組扮演“橋”，通過互相溝通和肢體接觸，讓“盲人”安全過橋。擁抱傳遞信任背摔孩子們圍成一個(gè)大圈，隨著音樂的節(jié)奏，向左邊擁抱一下再向右邊擁抱一下，讓孩子們感受到來(lái)自同伴的溫暖。孩子們站在一定高度，輪流向后倒，其他孩子用手接住，鍛煉孩子們之間的信任感和勇氣。123心意傳遞創(chuàng)意方式暖心卡片讓孩子們制作暖心卡片，寫上對(duì)同伴的祝福和感謝，然后放在對(duì)方的書包或課桌上，給對(duì)方一個(gè)驚喜。01愛心接力將一個(gè)裝滿愛心的小物件傳遞給下一個(gè)孩子，同時(shí)傳遞一份關(guān)愛和溫暖。02溫暖繪畫讓孩子們用畫筆描繪出心中的溫暖場(chǎng)景，如太陽(yáng)、火焰、家人的擁抱等，互相欣賞作品，分享溫暖。03團(tuán)隊(duì)互助實(shí)踐挑戰(zhàn)將一個(gè)大拼圖分成若干小塊，讓孩子們分組合作完成，鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助能力。合作拼圖困難接力互助闖關(guān)設(shè)置一些困難的任務(wù)，如搬運(yùn)重物、整理玩具等，讓孩子們分組接力完成，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量。設(shè)計(jì)一個(gè)闖關(guān)游戲，每一關(guān)都需要孩子們互相配合和幫助才能完成，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)互助和合作。效果評(píng)估維度CATALOGUE05情緒狀態(tài)觀察指標(biāo)笑容眼神交流放松程度積極性觀察孩子在活動(dòng)中是否展現(xiàn)出自然、輕松的笑容，以及笑容的頻率和持續(xù)時(shí)間。注意孩子在活動(dòng)中的放松程度，包括肌肉緊張度、呼吸頻率等。記錄孩子與同伴或老師之間的眼神交流情況，以評(píng)估其情感投入。觀察孩子在活動(dòng)中的積極性，是否主動(dòng)參與、積極配合。分享與合作記錄孩子在活動(dòng)中與同伴分享玩具、資源或合作完成任務(wù)的情況?；ブc支持注意孩子之間互相幫助、支持的行為，以及這些行為對(duì)活動(dòng)氛圍的影響。沖突解決觀察孩子在遭遇沖突時(shí)的表現(xiàn)，包括如何溝通、協(xié)商和解決問題。社交技能評(píng)估孩子在活動(dòng)中的社交技能，如打招呼、交談、傾聽等。同伴互動(dòng)質(zhì)量記錄溫暖體驗(yàn)自述反饋活動(dòng)感受讓孩子描述自己在活動(dòng)中的感受，是否感到溫暖、快樂等。01難忘瞬間詢問孩子在活動(dòng)中最難忘的時(shí)刻，以及這一時(shí)刻給他們帶來(lái)的感受。02收獲與成長(zhǎng)讓孩子談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的收獲，包括學(xué)到的知識(shí)、技能或情感上的成長(zhǎng)。03改進(jìn)建議鼓勵(lì)孩子提出對(duì)活動(dòng)的改進(jìn)建議，以便更好地滿足他們的需求。04延伸教育方案CATALOGUE06日常關(guān)懷延續(xù)計(jì)劃在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“溫暖角”，放置溫暖的小物件，供幼兒感受和分享。班級(jí)關(guān)懷活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒之間互相關(guān)心、互相幫助，如分享玩具、互相擁抱等。溫暖傳遞活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一面以“溫暖”為主題的墻報(bào)，展示幼兒的溫暖作品和故事。溫暖主題墻報(bào)家庭溫暖聯(lián)動(dòng)建議家庭溫暖氛圍鼓勵(lì)家長(zhǎng)營(yíng)造和諧、溫馨的家庭氛圍，讓幼兒感受到家庭的溫暖。03建議家長(zhǎng)記錄孩子在家中的溫暖瞬間，并帶到幼兒園與其他孩子分享。02家庭溫暖記錄親子溫暖時(shí)光鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共度親子時(shí)光，如一起閱讀、游戲等，增強(qiáng)親子關(guān)系。0