2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）之作文素材積累與運用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.澄澈（chéng）B.糾正（jiū）C.氣氛（fēn）D.竹竿（gān）解析：這一題呀，主要是考大家平時讀書讀得是不是夠仔細，有沒有把字音給讀對。你看那個“澄澈”，很多人容易讀成“chéng”，其實應該是“dèng”。還有“糾正”，有的人會讀成“jiū”，其實應該是“jiūzhèng”。至于“氣氛”，有的人會讀成“fēn”，其實應該是“qìfēn”。最后那個“竹竿”，很多人讀得都對，就是“gān”。所以正確答案是D。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.鋪天蓋地B.墨守成故C.氣概非凡D.惟妙惟肖解析：這一題呢，主要是考大家寫字是不是夠認真，有沒有把字寫對。你看那個“鋪天蓋地”，這個寫法是沒問題的。但是“墨守成故”，很多人會寫成“墨守成各”，其實應該是“故”。還有“氣概非凡”，有的人會寫成“氣概非關”，其實應該是“非凡”。最后那個“惟妙惟肖”，這個寫法也是沒問題的。所以正確答案是D。3.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”太棒了！B.今天天氣真好，藍天白云，微風拂面，真是舒服極了。C.你明天能來參加我的生日聚會嗎？如果可以請告訴我一聲。D.小明喜歡打籃球，足球也很好，還喜歡畫畫，音樂也很棒。解析：這一題呢，主要是考大家用標點符號是不是夠規(guī)范，有沒有把句子給讀通順。你看那個“A”，后面那個感嘆號，我覺得還是可以再加個句號，這樣更好。還有“B”，我覺得這個句子用逗號隔得挺好的，但是最后那個“極了”我覺得還是可以去掉，因為前面已經有逗號了。至于“C”，我覺得這個句子用問號和句號都用得挺好的。最后那個“D”，我覺得這個句子用逗號隔得挺好的，但是最后那個“很棒”我覺得還是可以去掉，因為前面已經有逗號了。所以正確答案是C。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.為了提高同學們的閱讀興趣，學校開展了豐富多彩的讀書活動。B.他不但學習好，而且長得也非常帥。C.雖然今天天氣很冷，但是同學們都堅持來上學。D.這個問題很重要，需要我們大家一起來討論研究。解析：這一題呢，主要是考大家說話是不是夠通順，有沒有把話說得順理成章。你看那個“A”，我覺得這個句子說得挺好的，沒有問題。但是“B”，很多人會寫成“他不但學習好，而且長得也非常帥”，其實應該是“他不但學習好，而且非常帥”。還有“C”，很多人會寫成“雖然今天天氣很冷，但是同學們都堅持來上學”，其實應該是“雖然今天天氣很冷，但是同學們還是堅持來上學”。最后那個“D”，很多人會寫成“這個問題很重要，需要我們大家一起來討論研究”，其實應該是“這個問題很重要，需要我們大家一起來討論”。所以正確答案是A。5.下列句子中，修辭手法使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.花兒在風中快活地跳著舞。B.彎彎的月亮像小船一樣掛在天上。C.小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地張望著這個世界。D.河邊的柳樹垂下長長的頭發(fā)，在風中飄來飄去。解析：這一題呢，主要是考大家是不是知道常見的修辭手法，而且是不是會用。你看那個“A”，這個句子用擬人手法，我覺得挺好的，花兒在風中跳舞，很形象。但是“B”，很多人會寫成“彎彎的月亮像小船一樣掛在天上”，其實應該是“彎彎的月亮像小船一樣掛在夜空中”。還有“C”，很多人會寫成“小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地張望著這個世界”，其實應該是“小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地張望著天空”。最后那個“D”，很多人會寫成“河邊的柳樹垂下長長的頭發(fā)，在風中飄來飄去”，其實應該是“河邊的柳樹垂下長長的枝條，在風中飄來飄去”。所以正確答案是D。6.下列句子中，關聯(lián)詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.如果明天下雨，我們就不能去公園了。B.他雖然學習好，但是貪玩，所以成績一直不好。C.因為今天天氣很好，所以我們都去外面玩了。D.這個問題很重要，所以我們必須認真對待。解析：這一題呢，主要是考大家是不是知道常見的關聯(lián)詞語，而且是不是會用。你看那個“A”，這個句子用“如果……就……”這個關聯(lián)詞語，我覺得挺好的，很符合邏輯。但是“B”，很多人會寫成“他雖然學習好，但是貪玩，所以成績一直不好”，其實應該是“他雖然學習好，但是因為貪玩，所以成績一直不好”。還有“C”，很多人會寫成“因為今天天氣很好，所以我們都去外面玩了”，其實應該是“因為今天天氣很好，所以我們決定去外面玩”。最后那個“D”，很多人會寫成“這個問題很重要，所以我們必須認真對待”，其實應該是“這個問題很重要，我們必須認真對待”。所以正確答案是B。7.下列句子中，沒有錯別字的一項是（）A.翩翩起舞B.氣概非凡C.惟妙惟肖D.鋪天蓋地解析：這一題呢，主要是考大家寫字是不是夠認真，有沒有把字寫對。你看那個“A”，這個寫法是沒問題的。但是“B”，很多人會寫成“氣概非凡”，其實應該是“氣概非凡”。還有“C”，很多人會寫成“惟妙惟肖”，其實應該是“惟妙惟肖”。最后那個“D”，這個寫法也是沒問題的。所以正確答案是D。8.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”太棒了！B.今天天氣真好，藍天白云，微風拂面，真是舒服極了。C.你明天能來參加我的生日聚會嗎？如果可以請告訴我一聲。D.小明喜歡打籃球，足球也很好，還喜歡畫畫，音樂也很棒。解析：這一題呢，主要是考大家用標點符號是不是夠規(guī)范，有沒有把句子給讀通順。你看那個“A”，后面那個感嘆號，我覺得還是可以再加個句號，這樣更好。還有“B”，我覺得這個句子用逗號隔得挺好的，但是最后那個“極了”我覺得還是可以去掉，因為前面已經有逗號了。至于“C”，我覺得這個句子用問號和句號都用得挺好的。最后那個“D”，我覺得這個句子用逗號隔得挺好的，但是最后那個“很棒”我覺得還是可以去掉，因為前面已經有逗號了。所以正確答案是C。9.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.為了提高同學們的閱讀興趣，學校開展了豐富多彩的讀書活動。B.他不但學習好，而且長得也非常帥。C.雖然今天天氣很冷，但是同學們都堅持來上學。D.這個問題很重要，需要我們大家一起來討論研究。解析：這一題呢，主要是考大家說話是不是夠通順，有沒有把話說得順理成章。你看那個“A”，我覺得這個句子說得挺好的，沒有問題。但是“B”，很多人會寫成“他不但學習好，而且長得也非常帥”，其實應該是“他不但學習好，而且非常帥”。還有“C”，很多人會寫成“雖然今天天氣很冷，但是同學們都堅持來上學”，其實應該是“雖然今天天氣很冷，但是同學們還是堅持來上學”。最后那個“D”，很多人會寫成“這個問題很重要，需要我們大家一起來討論研究”，其實應該是“這個問題很重要，需要我們大家一起來討論”。所以正確答案是A。10.下列句子中，修辭手法使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.花兒在風中快活地跳著舞。B.彎彎的月亮像小船一樣掛在天上。C.小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地張望著這個世界。D.河邊的柳樹垂下長長的頭發(fā)，在風中飄來飄去。解析：這一題呢，主要是考大家是不是知道常見的修辭手法，而且是不是會用。你看那個“A”，這個句子用擬人手法，我覺得挺好的，花兒在風中跳舞，很形象。但是“B”，很多人會寫成“彎彎的月亮像小船一樣掛在天上”，其實應該是“彎彎的月亮像小船一樣掛在夜空中”。還有“C”，很多人會寫成“小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地張望著這個世界”，其實應該是“小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地張望著天空”。最后那個“D”，很多人會寫成“河邊的柳樹垂下長長的頭發(fā)，在風中飄來飄去”，其實應該是“河邊的柳樹垂下長長的枝條，在風中飄來飄去”。所以正確答案是D。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在答題卡上相應的位置。）1.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！边@句名言出自唐代詩人__________的《__________》。2.“__________，不達則不彰；不聞則不入?！边@句話出自《__________》，意思是說，事物沒有得到透徹的了解，就不能明白它的道理；沒有聽到，就不能理解。3.“__________，__________?！边@句話出自《論語·為政》，意思是說，學習是不停止的，就像流水一樣，每天都能學到新的東西。4.“__________，__________?！边@句話出自《增廣賢文》，意思是說，不要因為事情微小而不去做，也不要因為事情困難而不去做。5.“__________，__________?！边@句話出自《禮記·中庸》，意思是說，學習時要專心致志，不能三心二意。6.“__________，__________?！边@句話出自《朱子語類》，意思是說，讀書時要反復思考，才能真正理解書中的道理。7.“__________，__________?！边@句話出自《論語·述而》，意思是說，學習時要不斷地溫習已經學過的知識，并且不斷地學習新的知識。8.“__________，__________?！边@句話出自《論語·衛(wèi)靈公》，意思是說，知道了自己，也就知道了別人；知道了別人，也就知道了自己。9.“__________，__________?！边@句話出自《中庸》，意思是說，學習時要循序漸進，不能急于求成。10.“__________，__________?！边@句話出自《論語·學而》，意思是說，學習時要不斷地溫習已經學過的知識，并且不斷地學習新的知識。解析：這一題呢，主要是考大家平時讀書讀得是不是夠認真，有沒有把一些常見的名言警句給記下來。你看那個第一題，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這個很多人都知道，出自唐代詩人韓愈的《進學解》。第二題，“不積跬步，無以至千里”，這個出自《荀子·勸學》，意思是說，不一步一步地走，就不能到達千里之外的地方。第三題，“學而不厭，誨人不倦”，這個出自《論語·為政》，意思是說，學習是不感到滿足的，教導別人也是不感到疲倦的。第四題，“不積小流，無以成江?！保@個出自《荀子·勸學》，意思是說，不匯集細小的水流，就不能形成江河大海。第五題，“專心致志，則思不旁騖”，這個出自《禮記·中庸》，意思是說，如果專心致志，那么思想就不會被其他事情分散。第六題，“熟讀深思，知其意”，這個出自《朱子語類》，意思是說，要反復地讀書，深入地思考，才能真正理解書中的意思。第七題，“溫故而知新，可以為師矣”，這個出自《論語·述而》，意思是說，溫習舊的知識，可以得到新的領悟，這樣就可以做老師了。第八題，“知人者智，自知者明”，這個出自《論語·衛(wèi)靈公》，意思是說，了解別人的人是智慧的，了解自己的人是明達的。第九題，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，這個出自《中庸》，意思是說，要廣泛地學習，詳細地詢問，慎重地思考，明確地分辨，踏實地實行。第十題，“學而時習之，不亦說乎”，這個出自《論語·學而》，意思是說，學習了知識，然后時常去溫習它，不是很高興嗎？所以這些答案分別是：韓愈，進學解；不積跬步，無以至千里，荀子·勸學；學而不厭，誨人不倦，論語·為政；不積小流，無以成江海，荀子·勸學；專心致志，則思不旁騖，禮記·中庸；熟讀深思，知其意，朱子語類；溫故而知新，可以為師矣，論語·述而；知人者智，自知者明，論語·衛(wèi)靈公；博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，中庸；學而時習之，不亦說乎，論語·學而。三、連線題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請將下列左邊的成語與右邊它的解釋用直線連接起來。）1.畫蛇添足A.形容做事只求快，不顧質量。2.濫竽充數(shù)B.比喻說話或做事時，故意說一些不必要的話，或者多做不必要的動作。3.雜亂無章C.比喻某人或某物，雖然種類不同，但聚集在一起。4.一蹴而就D.比喻無中生有，憑空捏造。5.趾高氣揚E.比喻某人或某物，雖然數(shù)量很多，但并不是真正的成員，混在里面充數(shù)。解析：這一題呢，主要是考大家是不是真的理解這些成語的意思，能不能把成語和它的解釋給匹配起來。你看那個“畫蛇添足”，這個成語的意思就是畫蛇的時候給它加上腳，其實蛇本來沒有腳，加了腳反而不好看了，所以比喻做事情做了多余的事情，反而不好。所以它應該連到“B”，形容做事只求快，不顧質量。還有“濫竽充數(shù)”，這個成語的意思就是不會吹竽的人混在會吹竽的人中間充數(shù)，所以比喻沒有真才實學的人混在有才學的人中間。所以它應該連到“E”，比喻某人或某物，雖然數(shù)量很多，但并不是真正的成員，混在里面充數(shù)。至于“雜亂無章”，這個成語的意思就是亂七八糟，沒有條理。所以它應該連到“C”，比喻某人或某物，雖然種類不同，但聚集在一起。最后那個“一蹴而就”，這個成語的意思就是一下子就成功了，形容事情很容易就辦成了。所以它應該連到“A”，形容做事只求快，不顧質量。至于“趾高氣揚”，這個成語的意思就是走路時腳抬得很高，神氣十足，形容驕傲自滿的樣子。所以它應該連到“D”，比喻無中生有，憑空捏造。所以正確的連線是：1-B，2-E，3-C，4-A，5-D。四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據題目要求，用簡潔的語言回答問題。）1.請簡要解釋“鍥而不舍”這個成語的意思，并請舉例說明你在生活中是怎樣做到“鍥而不舍”的。解析：這一題呢，主要是考大家是不是真的理解“鍥而不舍”這個成語的意思，并且能不能用自己的生活經歷來舉例說明。你看那個“鍥而不舍”，這個成語的意思就是不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力，堅持不懈。所以你可以這樣回答：這個成語的意思就是比喻有恒心，有毅力，堅持不懈。比如我學騎自行車的時候，剛開始總是摔倒，但是我沒有放棄，每次摔倒后都會站起來，繼續(xù)練習，最后終于學會了騎自行車。這就是我在生活中做到“鍥而不舍”的一個例子。2.請簡要解釋“水滴石穿”這個成語的意思，并請舉例說明你在生活中是怎樣做到“水滴石穿”的。解析：這一題呢，主要是考大家是不是真的理解“水滴石穿”這個成語的意思，并且能不能用自己的生活經歷來舉例說明。你看那個“水滴石穿”，這個成語的意思就是水不停地滴，能把石頭滴穿，比喻只要有恒心，有毅力，堅持不懈，就能取得成功。所以你可以這樣回答：這個成語的意思就是比喻只要有恒心，有毅力，堅持不懈，就能取得成功。比如我學英語的時候，每天都堅持背單詞，雖然一開始覺得很難，但是慢慢地，我的詞匯量就越來越大了，這就是我在生活中做到“水滴石穿”的一個例子。3.請簡要解釋“亡羊補牢”這個成語的意思，并請舉例說明你在生活中是怎樣做到“亡羊補牢”的。解析：這一題呢，主要是考大家是不是真的理解“亡羊補牢”這個成語的意思，并且能不能用自己的生活經歷來舉例說明。你看那個“亡羊補牢”，這個成語的意思就是羊丟失了以后，才去修補羊圈，比喻出了問題以后，才去想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。所以你可以這樣回答：這個成語的意思就是出了問題以后，才去想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。比如我考試前沒有復習好，結果考試成績不理想，我就及時調整學習方法，制定了新的學習計劃，這樣在下一次考試中就取得了好成績。這就是我在生活中做到“亡羊補牢”的一個例子。4.請簡要解釋“掩耳盜鈴”這個成語的意思，并請舉例說明你在生活中是怎樣做到“掩耳盜鈴”的。解析：這一題呢，主要是考大家是不是真的理解“掩耳盜鈴”這個成語的意思，并且能不能用自己的生活經歷來舉例說明。你看那個“掩耳盜鈴”，這個成語的意思就是捂住自己的耳朵去偷鈴鐺，以為自己聽不見別人就聽不見了，比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。所以你可以這樣回答：這個成語的意思就是自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。比如我上課的時候不想聽老師講課，就捂住自己的耳朵，以為這樣老師就聽不見我了，其實老師還是能聽見的。這就是我在生活中做到“掩耳盜鈴”的一個例子。（注意：這個成語是貶義詞，所以在生活中做到“掩耳盜鈴”通常是不好的，這里只是為了舉例說明，所以用了這個成語）5.請簡要解釋“刻舟求劍”這個成語的意思，并請舉例說明你在生活中是怎樣做到“刻舟求劍”的。解析：這一題呢，主要是考大家是不是真的理解“刻舟求劍”這個成語的意思，并且能不能用自己的生活經歷來舉例說明。你看那個“刻舟求劍”，這個成語的意思就是刻下記號去找劍，比喻辦事拘泥，不知道根據情況的變化來處理問題。所以你可以這樣回答：這個成語的意思就是辦事拘泥，不知道根據情況的變化來處理問題。比如我以前學英語的時候，總是死記硬背單詞，不知道靈活運用，結果成績一直不好，后來我改變了學習方法，根據語境來記憶單詞，成績就提高了。這就是我在生活中做到“刻舟求劍”的一個例子。（注意：這個成語也是貶義詞，所以在生活中做到“刻舟求劍”通常是不好的，這里只是為了舉例說明，所以用了這個成語）五、作文（本大題共1小題，共50分。請根據題目要求，寫一篇不少于400字的作文。）題目：請以“我的成長故事”為題，寫一篇作文。解析：這一題呢，主要是考大家的寫作能力，能不能把自己成長過程中的一件難忘的事情寫出來，并且要寫出自己的感受和體會。你看這個題目，“我的成長故事”，就是一個半命題作文，你可以根據自己的經歷來寫，比如你學騎自行車、學游泳、學畫畫、學彈琴等等，都可以寫。在寫作的時候，要注意以下幾點：首先，要寫清楚事情的起因、經過、結果；其次，要寫出自己的感受和體會；最后，要寫出自己的成長和進步。你可以這樣寫：我的成長故事我從小就是一個膽子很小的小孩，害怕很多東西，比如黑暗、老鼠、蜘蛛等等。但是，我有一個夢想，那就是要學會騎自行車。因為我覺得會騎自行車的人很酷，而且可以自由自在地到處去玩?？墒俏覍W騎自行車的經歷卻并不順利。我一開始讓媽媽扶著我騎，但是總是害怕媽媽放手，所以一直不敢學。后來，媽媽給我買了一個很小的自行車，讓我先練習平衡。我歪歪扭扭地騎了好幾次，總是摔倒，但是我沒有放棄。我每次摔倒后，都會自己爬起來，繼續(xù)練習。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我能夠騎一小段路了，但是我還是很害怕摔倒。于是，我讓媽媽在后面推著我，我慢慢地騎，慢慢地熟練。終于有一天，我能夠自己騎很長的路了，而且再也不怕摔倒了。學會騎自行車的時候，我非常高興，我覺得自己長大了，可以自由自在地到處去玩了。我也明白了，只要有恒心，有毅力，就一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。我的這個成長故事，讓我學會了堅持，也讓我變得更加自信了。本次試卷答案如下一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.D解析：這一題考查字音。A項“澄澈”應讀“chéng”；B項“糾正”應讀“jiū”；C項“氣氛”應讀“qìfēn”；D項“竹竿”讀音“gān”正確。2.D解析：這一題考查字形。A項“鋪天蓋地”正確；B項“墨守成故”應為“墨守成規(guī)”；C項“氣概非凡”正確；D項“惟妙惟肖”正確。3.C解析：這一題考查標點符號。A項，“說”后應用逗號，句末應用句號；B項，句中應用逗號，句末應用句號；C項，“嗎”后應用問號，句末應用句號，正確；D項，各項間應用逗號，句末應用句號。4.A解析：這一題考查語病。A項句子結構完整，語義通順；B項“不但……而且……”關聯(lián)不當，可改為“不僅……而且……”；C項“雖然……但是……”關聯(lián)不當，可改為“雖然……但是……”；D項“這個問題很重要”與“需要我們大家一起來討論研究”語義重復，可刪去“需要我們大家一起來討論研究”。5.D解析：這一題考查修辭手法。A項擬人使用恰當；B項比喻使用恰當；C項擬人使用恰當；D項“頭發(fā)”使用擬人不當，應改為“枝條”。6.B解析：這一題考查關聯(lián)詞語。A項“如果……就……”使用恰當；B項“不但……而且……”關聯(lián)不當，可改為“雖然……但是……”；C項“因為……所以……”使用恰當；D項“這個問題很重要”與“所以我們必須認真對待”語義重復，可刪去“所以我們必須認真對待”。7.D解析：這一題考查字形。A項“翩翩起舞”正確；B項“氣概非凡”正確；C項“惟妙惟肖”正確；D項“鋪天蓋地”正確。8.C解析：這一題考查標點符號。A項，“說”后應用逗號，句末應用句號；B項，句中應用逗號，句末應用句號；C項，“嗎”后應用問號，句末應用句號，正確；D項，各項間應用逗號，句末應用句號。9.A解析：這一題考查語病。A項句子結構完整，語義通順；B項“不但……而且……”關聯(lián)不當，可改為“不僅……而且……”；C項“雖然……但是……”關聯(lián)不當，可改為“雖然……但是……”；D項“這個問題很重要”與“需要我們大家一起來討論研究”語義重復，可刪去“需要我們大家一起來討論研究”。10.D解析：這一題考查修辭手法。A項擬人使用恰當；B項比喻使用恰當；C項擬人使用恰當；D項“頭發(fā)”使用擬人不當，應改為“枝條”。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在答題卡上相應的位置。）1.韓愈，進學解解析：此句出自唐代韓愈的《進學解》，意思是說書像山一樣高，學像海一樣深，只有勤奮才能登頂，只有刻苦才能到達彼岸，比喻勤奮是通往成功的道路。2.不積跬步，無以至千里，荀子·勸學解析：此句出自《荀子·勸學》，意思是說不一步一步地走，就無法到達千里遠的地方，比喻學習要積累，不可懈怠。3.學而不厭，誨人不倦解析：此句出自《論語·為政》，意思是說學習是不感到滿足的，教導別人也是不感到疲倦的，比喻勤奮好學，不知疲倦。4.不積小流，無以成江海，荀子·勸學解析：此句出自《荀子·勸學》，意思是說不匯集細小的水流，就不能形成江河大海，比喻學習要積累，不可懈怠。5.專心致志，則思不旁騖，禮記·中庸解析：此句出自《禮記·中庸》，意思是說如果專心致志，那么思想就不會被其他事情分散，比喻學習要專注。6.熟讀深思，知其意，朱子語類解析：此句出自《朱子語類》，意思是說要反復地讀書，深入地思考，才能真正理解書中的意思，比喻學習要深入思考。7.溫故而知新，可以為師矣，論語·述而解析：此句出自《論語·述而》，意思是說溫習舊的知識，可以得到新的領悟，這樣就可以做老師了，比喻學習要溫故知新。8.知人者智，自知者明，論語·衛(wèi)靈公解析：此句出自《論語·衛(wèi)靈公》，意思是說了解別人的人是智慧的，了解自己的人是明達的，比喻自我認知的重要性。9.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，中庸解析：此句出自《中庸》，意思是說要廣泛地學習，詳細地詢問，慎重地思考，明確地分辨，踏實地實行，比喻學習的步驟和方法。10.學而時習之，不亦說乎，論語·學而解析：此句出自《論語·學而》，意思是說學習了知識，然后時常去溫習它，不是很高興嗎？比喻學習要不斷溫習。三、連線題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請將下列左邊的成語與右邊它的解釋用直線連接起來。）1.畫蛇添足——B.比喻說話或做事時，故意說一些不必要的話，或者多做不必要的動作。2.濫竽充數(shù)——E.比喻某人或某物，雖然數(shù)量很多，但并不是真正的成員，混在里面充數(shù)。3.雜亂無章——C.比喻某人或某物，雖然種類不同，但聚集在一起。4.一蹴而就——A.形容做事只求快，不顧質量。5.趾高氣揚——D.比喻無中生有，憑空捏造。解析：此題考查成語與解釋的匹配。連線結果如上所示，每個成語的解釋均與連線選項相符。四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據題目要求，用簡潔的語言回答問題。）1.請簡要解釋“鍥而不舍”這個成語的意思，并請舉例說明你在生活中是怎樣做到“鍥而不舍”的。解析：此題考查成語理解和應用?！板浂簧帷钡囊馑际遣粩嗟氐窨?，比喻有恒心，有毅力，堅持不懈。舉例：學騎自行車時，摔