幼兒園我們去種樹演講人：日期:目錄02活動前期準備01活動背景與意義03植樹流程演示04互動教育價值05延伸活動設計06成果展示與總結01PART活動背景與意義植樹節(jié)由來介紹節(jié)日起源節(jié)日慶祝節(jié)日發(fā)展植樹節(jié)起源于古代的農耕文化，是為了祈求豐收和保護生態(tài)環(huán)境而設立的節(jié)日。隨著時間的推移，植樹節(jié)的意義逐漸擴展，成為全球性的環(huán)保節(jié)日，旨在提高公眾對生態(tài)環(huán)境保護的意識。植樹節(jié)期間，人們會組織各種植樹、護林、環(huán)保等活動，宣傳環(huán)保理念，提高公眾的環(huán)保意識。生態(tài)環(huán)保啟蒙價值培養(yǎng)環(huán)保意識通過植樹活動，孩子們可以了解到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識，從小養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。01認知自然生態(tài)系統(tǒng)在植樹的過程中，孩子們可以親身體驗自然生態(tài)系統(tǒng)，了解植物與土壤、水、空氣等環(huán)境因素的關系。02感受生命成長通過親手種植和養(yǎng)護樹木，孩子們可以感受到生命的成長和變化，培養(yǎng)對生命的敬畏和愛護。03幼兒園實踐教育目標幼兒園通過植樹活動，貫徹落實國家有關環(huán)保教育的方針和政策，加強幼兒環(huán)保教育。落實教育方針拓展教育內容增強實踐能力植樹活動可以作為幼兒園教育活動的組成部分，豐富孩子們的知識和經驗，提高他們的綜合素質。通過親身參與植樹活動，孩子們可以鍛煉動手能力，增強實踐能力和團隊協(xié)作能力。02PART活動前期準備兒童植樹工具準備用于挖坑、培土和松土。鏟子用于裝水、澆水。水桶選擇適合幼兒園種植的樹種，如松樹、楓樹等。樹苗保護兒童手部，避免受傷和污染。手套種植區(qū)域規(guī)劃說明區(qū)域標識在種植區(qū)域周圍設置明顯的標識，以區(qū)分其他區(qū)域。03根據(jù)樹木的種類和生長特點，合理安排樹木之間的間距。02樹木間距種植區(qū)域選擇選擇陽光充足、土壤肥沃、排水良好的地方作為種植區(qū)域。01安全注意事項講解注意事項一在植樹過程中，要注意保護兒童的安全，避免他們受傷。01注意事項二使用工具時要小心謹慎，不要傷害到自己和他人。02注意事項三不要讓孩子接觸有毒有害物質，如化肥、農藥等。03注意事項四在植樹過程中，要隨時注意天氣變化，及時采取措施保護兒童和樹木。0403PART植樹流程演示松土挖坑示范步驟選定松土工具挖坑大小適中清理坑內雜物松土深度適宜選擇適當?shù)乃赏凉ぞ?，如鏟子、鋤頭等，確保操作方便、省力。根據(jù)樹苗的大小，挖出大小適中的坑，以確保樹根能夠舒適地展開。清理坑內的石子、雜草等雜物，為樹苗提供良好的生長環(huán)境。松土深度要適中，以不傷害樹根為原則，同時確保土壤疏松，有利于樹苗成活。樹苗扶正培土方法將樹苗放置在坑中，確保其豎直、穩(wěn)定，根系自然展開。樹苗放置穩(wěn)妥用鏟子或手將土壤回填至坑中，填至樹苗根部，并用腳踏實，使土壤與樹根緊密結合。填土培土在填土過程中，輕輕提動樹苗，使土壤更好地填充樹根空隙，確保樹苗穩(wěn)固。輕輕提苗澆水養(yǎng)護操作要點澆水時機覆蓋保濕澆水量適中定期檢查樹苗栽植后應立即澆水，以促進根系生長和樹苗成活。之后根據(jù)天氣和土壤情況適時澆水。澆水量要適中，避免積水造成根部腐爛。澆水時要讓水滲透到土壤深處，確保樹根能夠充分吸收水分。澆水后可在樹苗周圍覆蓋一層保濕材料，如草席、塑料薄膜等，以減少水分蒸發(fā)，保持土壤濕潤。定期檢查樹苗的生長情況，及時發(fā)現(xiàn)并處理病蟲害、澆水不足或過多等問題，確保樹苗健康茁壯成長。04PART互動教育價值觀察植物生長過程實地觀察通過親自種植和持續(xù)觀察，孩子們可以直觀地了解植物從種子到發(fā)芽、生長、開花、結果的整個過程。01記錄與比較鼓勵孩子們記錄植物的生長變化，并與其他植物進行比較，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。02探究植物需求通過觀察和實驗，孩子們可以了解植物對陽光、水分、土壤等的需求，從而學會如何照顧植物。03團隊協(xié)作能力培養(yǎng)在種植過程中，老師可以引導孩子們進行分工，如澆水、施肥、除草等，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識和責任感。分工合作交流溝通集體榮譽孩子們可以在種植過程中互相交流想法和經驗，共同解決問題，提高他們的溝通能力。當植物茁壯成長或收獲果實時，孩子們會感受到集體榮譽和成就感，從而增強團隊協(xié)作的凝聚力。接觸自然通過親自種植和觀察，孩子們可以更加親近自然，感受大自然的神奇和美妙。自然探索興趣激發(fā)自主探索鼓勵孩子們在種植過程中自主探索和嘗試，滿足他們的好奇心和求知欲。拓展知識通過種植活動，孩子們可以拓展關于植物、土壤、環(huán)境等方面的知識，為以后的科學學習打下基礎。05PART延伸活動設計幼兒用畫筆記錄樹木的生長過程，包括發(fā)芽、生長、開花和結果等階段。繪畫主題提供彩色鉛筆、蠟筆、水彩等繪畫工具，鼓勵幼兒自由選擇材料。繪畫材料將幼兒的作品進行展示，分享他們觀察和記錄的成果，增強他們的自信心和成就感。繪畫展示植物生長記錄繪畫環(huán)保主題兒歌創(chuàng)作兒歌表演將創(chuàng)作的兒歌進行表演，通過唱歌、舞蹈等形式，加深幼兒對環(huán)保主題的理解和記憶。03可以是幼兒獨立創(chuàng)作，也可以是由老師引導下的集體創(chuàng)作。02創(chuàng)作形式創(chuàng)作主題以環(huán)保為主題，創(chuàng)作與樹木、自然相關的兒歌，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。01親子觀察日記分享家長與幼兒共同選擇一棵樹作為觀察對象，每天記錄樹木的變化。觀察對象觀察內容日記分享包括樹木的生長情況、樹葉的顏色和形狀、周圍環(huán)境的變化等。鼓勵幼兒與家長分享自己的觀察日記，促進親子間的交流和互動，同時培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。06PART成果展示與總結種植成果拍攝記錄照片記錄用相機記錄樹木的生長過程，包括發(fā)芽、長葉、開花、結果等各個階段。01視頻資料拍攝幼兒參與種植的過程，制作成視頻，展示幼兒的勞動和成長。02成果展示板將照片和視頻資料整理制作成展示板，在幼兒園內展示，讓家長和其他幼兒了解種植成果。03幼兒體驗感受分享讓幼兒分享親手種植樹木的感受，包括勞動的樂趣、對自然生命的感悟等。親手種植的感受鼓勵幼兒分享在種植過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)，如樹木的生長速度、樹葉的變化等。觀察與發(fā)現(xiàn)讓幼兒講述在種植過程中與同伴的協(xié)作和溝通經驗，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。團隊協(xié)作與溝通后續(xù)養(yǎng)護責任分配養(yǎng)護記錄與分享鼓勵幼兒記錄養(yǎng)護過程和樹