中班數(shù)學(xué)維尼的生日教案中班數(shù)學(xué)維尼的生日教案「篇一」活動目標(biāo)：1、樂意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。2、學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少。3、能按照出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計數(shù)量。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期。2、事先制作12朵向日葵(花心分別貼有1-12的數(shù)字)。3、葉片形的小紙條、筆?；顒舆^程：1、講述自己出生的日期。(1)指導(dǎo)語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎?(2)幼兒講述自己的出生日期。(3)教師出示12朵向日葵(不排序)，引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語：這是老師給你們畫的向日葵，數(shù)一數(shù)有幾朵?你們看看花心里有什么?在這些數(shù)字里有哪些是我們沒有學(xué)過的?它們怎么讀呢?(4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀10、11、12。指導(dǎo)語：我們一起來把沒有學(xué)過的數(shù)字來認(rèn)一認(rèn)。(5)知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時間。指導(dǎo)語：以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量，如3朵花，9支筆等。今天，這12個數(shù)字就表示12個月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢?2、引導(dǎo)幼兒按出生月份的不同統(tǒng)計人數(shù)。(1)請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并按照生日的月份將紙條貼在相應(yīng)的花里。指導(dǎo)語：老師的生日呢是在9月份的，現(xiàn)在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應(yīng)該貼在哪個向日葵上?你們現(xiàn)在也去把自己的學(xué)號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。(2)指導(dǎo)語：請小朋友看一看，每個月有幾個小朋友過生日?(3)教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)。3、比較人數(shù)的多少。(1)在1-12的月份里，哪個月份過生日的人最多?有幾個?哪個月過生日的人最少?有幾個?(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。4、策劃生日活動。指導(dǎo)語：這個月是幾月?我們班有沒有小朋友要過生日?有幾個?你們想怎樣度過自己的生日?我們小朋友可以怎樣來為他們慶祝呢?活動反思：樂意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份;學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少;能按照出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計數(shù)量作為活動的目標(biāo)我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動，通過這堂活動發(fā)現(xiàn)師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄，幼兒都喜歡上我的組織的活動，因我是實習(xí)生而在活動xx部分時就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實習(xí)生而幼兒故意這么做的吧。中班數(shù)學(xué)維尼的生日教案「篇二」活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的排列順序，并能用語言表達(dá)2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計有規(guī)律的圖案3、培養(yǎng)幼兒對規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件一套、實物投影儀2、環(huán)境：創(chuàng)設(shè)生日Party情景,并配有相應(yīng)的規(guī)律記錄卡3、材料:彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料活動過程:(一)、初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律(二)、尋找規(guī)律,學(xué)習(xí)記錄1、幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律2、學(xué)習(xí)記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律3、相互交流(三)、應(yīng)用規(guī)律,設(shè)計創(chuàng)作1、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作①花環(huán)組:按規(guī)律接著排②項鏈組:看標(biāo)志用彩色回形針制作③服裝組:找規(guī)律按意愿設(shè)計花邊,并記錄2、幼兒相互欣賞、交流作品(四)、游戲“表演秀”。讓幼兒表演有規(guī)律的動作或聲音中班數(shù)學(xué)維尼的生日教案「篇三」活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的排列順序，并能用語言表達(dá)。2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計有規(guī)律的圖案。3、培養(yǎng)幼兒對規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力?；顒訙?zhǔn)備1、多媒體課件2、材料：彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料活動過程一、初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律二、尋找規(guī)律，學(xué)習(xí)記錄1.幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律2.學(xué)習(xí)記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律3.相互交流三、應(yīng)用規(guī)律，設(shè)計創(chuàng)作。1.幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作（1）花環(huán)組：按規(guī)律接著排（2）項鏈組：看標(biāo)志用彩色回形針制作（3）服裝組：找規(guī)律按意愿設(shè)計花邊，并記錄2.幼兒相互欣賞、交流作品四、游戲“表演秀”。讓幼兒表演有規(guī)律的動作或聲音。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：認(rèn)識物體的厚薄，感知厚薄的相對性。準(zhǔn)備：1．長寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。2．長寬相同，厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。活動與指導(dǎo)：1．同時出示兩塊較薄的木塊，讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處，最后把兩塊木板并放在講臺上，請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”，一塊木板“矮些”后，告訴幼兒：小朋友的眼光不錯，已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。不過，由于它們都太矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標(biāo)記1和2讓幼兒說出2號板子厚些，1號板子薄些。2．拿出另一塊板子標(biāo)記為3號，與2號板子比較，啟發(fā)幼兒說出：3號木板厚些，2號木板薄些；把3塊木板兩兩相比后，引導(dǎo)幼兒說出3號木板最厚，2號板子薄些，1號板子最薄。3．把木板按從薄到厚的規(guī)律排序。4．發(fā)積塑給幼兒，讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序。5．按教師指令，舉出相應(yīng)的積塑。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――鈴鼓響幾下幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――鈴鼓響幾下有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)習(xí)8的形成，進(jìn)一步了解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。準(zhǔn)備：貼絨卡片：小圓片7個，三角形8個?；顒优c指導(dǎo)：1．出示小圓片7個，貼成一行讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù)，再出示三角形7個，一一對應(yīng)地貼在小圓片下面，讓幼兒目測后說出總數(shù)，啟發(fā)幼兒比較兩組圖形的多少，說出圓片和三角形片一樣多，都是7個。2．出示1個三角形片，添在7個三角形后面，讓幼兒點數(shù)，三角形有幾個，說出7添上1是8。將8個三角形和7個圓形比較，引導(dǎo)幼兒說出三角形比圓形多1，圓形比三角形少1，8比7多1，7比8少1。3．教師敲鈴鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，問幼兒兩次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?4．讓幼兒根據(jù)數(shù)字8，畫出自己熟悉的8個物體。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給圓圈涂色幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給圓圈涂色有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：熟練地掌握7以內(nèi)數(shù)字的順序，理解相鄰的兩個數(shù)，前面的一個數(shù)比后面的一個數(shù)小1，后面的一個數(shù)比前面的一個數(shù)多1。準(zhǔn)備：1．每個幼兒一張畫有圓點和數(shù)字的卡片，卡片上每行的左邊是1―7中間的一個數(shù)字，右邊是7個圓圈，數(shù)字1―7從上往下按序排列。2．?dāng)?shù)字1―7的卡片每個幼兒一套?；顒优c指導(dǎo)：1．給幼兒