我會(huì)洗洗臉——小班健康教案演講人：日期:目錄02教學(xué)材料準(zhǔn)備01教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)03課堂實(shí)施流程04互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)05延伸生活習(xí)慣06效果評(píng)估體系01PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)認(rèn)知洗臉基本步驟學(xué)習(xí)洗臉的基本步驟引導(dǎo)孩子們了解洗臉的基本流程，包括用水濕潤(rùn)臉部、涂抹洗面奶、按摩臉部、沖洗干凈等步驟。03向孩子們介紹洗臉巾、香皂、洗面奶等洗臉用品，讓孩子們了解它們的作用和使用方法。02認(rèn)識(shí)洗臉用品了解洗臉的重要性讓孩子們知道洗臉是日常護(hù)膚的重要環(huán)節(jié)，可以保持皮膚清潔衛(wèi)生。01掌握正確清潔手法手法示范向孩子們展示正確的洗臉手法，如用指尖輕輕按摩臉部，避免用力搓揉。01清潔重點(diǎn)部位教育孩子們洗臉時(shí)要特別注意清潔額頭、鼻子、下巴等容易出油的部位，以及眼睛、耳朵等敏感部位。02沖洗徹底引導(dǎo)孩子們用流動(dòng)水徹底沖洗干凈臉部，確保沒(méi)有殘留的洗面奶或香皂。03培養(yǎng)自主洗漱意識(shí)讓孩子們嘗試自己洗臉，培養(yǎng)他們的自主能力和自理能力。鼓勵(lì)自主洗漱通過(guò)洗臉等日常活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成良好習(xí)慣鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持每天洗臉，保持皮膚清潔衛(wèi)生，形成健康的生活習(xí)慣。持之以恒02PART教學(xué)材料準(zhǔn)備臉盆選擇大小適宜、色彩鮮艷的仿真臉盆，吸引幼兒興趣。毛巾選擇質(zhì)地柔軟、吸水性好的毛巾，與臉盆搭配使用。仿真臉盆毛巾套裝兒童護(hù)膚用品展示兒童潔面乳/沐浴露展示溫和、無(wú)刺激的潔面乳或沐浴露，強(qiáng)調(diào)清潔的重要性。01護(hù)膚霜/潤(rùn)膚露展示保濕、滋潤(rùn)的護(hù)膚霜或潤(rùn)膚露，教育幼兒保護(hù)皮膚。02步驟分解圖卡材料01洗臉步驟圖卡制作洗臉步驟的分解圖卡，包括洗臉前的準(zhǔn)備、洗臉過(guò)程、洗臉后的護(hù)膚等步驟，方便幼兒模仿。02正確洗臉?lè)椒▓D卡展示正確的洗臉?lè)椒?，如輕輕揉搓、全面清潔等，幫助幼兒掌握洗臉技巧。03PART課堂實(shí)施流程教師示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作教師需要演示如何正確洗手，包括濕潤(rùn)雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手以及沖洗干凈。洗手洗臉擦干教師應(yīng)展示正確的洗臉?lè)椒ǎ缬盟畬⒛槻繚?rùn)濕，取適量潔面產(chǎn)品，輕柔按摩臉部并沖洗干凈。洗完臉后，教師需用干凈的毛巾輕輕擦干臉部，避免用力擦拭導(dǎo)致皮膚受損。分組操作指導(dǎo)要點(diǎn)將班級(jí)學(xué)生分成若干小組，每組配備相應(yīng)的洗護(hù)用品，確保每位學(xué)生都能參與洗臉活動(dòng)。小組分配在學(xué)生操作時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，確保每位學(xué)生都能正確洗臉。操作指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相監(jiān)督，共同提高洗臉的準(zhǔn)確性和效率。相互監(jiān)督錯(cuò)誤姿勢(shì)糾正方法姿勢(shì)不當(dāng)針對(duì)洗臉過(guò)程中可能出現(xiàn)的姿勢(shì)不當(dāng)，如低頭過(guò)低、仰頭過(guò)高等，教師應(yīng)及時(shí)糾正，以避免水流入眼睛或鼻子。手法錯(cuò)誤毛巾使用不當(dāng)對(duì)于洗臉手法錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)其正確的洗臉?lè)椒?，如如何正確按摩臉部、沖洗干凈等。部分學(xué)生可能使用毛巾擦拭臉部時(shí)過(guò)于用力，教師應(yīng)教導(dǎo)他們?nèi)绾握_使用毛巾，以避免皮膚受損。12304PART互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)讓幼兒分別扮演洗臉的小朋友和檢查洗臉的“小老師”，準(zhǔn)備洗臉池、毛巾、香皂等物品。臉部清潔角色扮演角色扮演準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒按照正確的洗臉步驟進(jìn)行洗臉，包括用溫水濕潤(rùn)臉部、涂抹香皂、揉搓起泡、清洗干凈等步驟。角色扮演過(guò)程讓扮演“小老師”的幼兒檢查扮演洗臉小朋友的幼兒是否洗干凈，并指出沒(méi)有洗干凈的地方，加強(qiáng)幼兒對(duì)洗臉步驟和細(xì)節(jié)的印象。角色互換體驗(yàn)毛巾折疊競(jìng)賽活動(dòng)毛巾折疊方法向幼兒展示正確的毛巾折疊方法，如將毛巾對(duì)折再對(duì)折，然后用手輕輕按壓，使其更加貼合臉部。01競(jìng)賽規(guī)則將幼兒分成若干小組，每組選出一名代表參加毛巾折疊競(jìng)賽，看哪一組折疊得又快又好。02獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為獲勝的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如貼紙、小紅花等，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。03泡泡洗手歌配合選擇一首節(jié)奏歡快、簡(jiǎn)單易懂的洗手歌，如《洗手歌》、《泡泡洗手》等。洗手歌選擇洗手歌教學(xué)泡泡洗手實(shí)踐教師先示范演唱洗手歌，并引導(dǎo)幼兒跟著歌詞做出相應(yīng)的洗手動(dòng)作，如搓手心、搓手背、洗手指等。在洗手的過(guò)程中，為幼兒提供適量的洗手液或泡泡水，讓幼兒在洗手的同時(shí)享受玩泡泡的樂(lè)趣，加深對(duì)洗手步驟和細(xì)節(jié)的印象。05PART延伸生活習(xí)慣家庭晨間洗漱打卡家長(zhǎng)可為孩子準(zhǔn)備一張晨間洗漱打卡表，記錄孩子每天的洗漱情況，包括是否按時(shí)完成、洗漱質(zhì)量等。打卡記錄根據(jù)孩子的打卡情況，設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如累計(jì)一周無(wú)遺漏可獲得小獎(jiǎng)品，激勵(lì)孩子堅(jiān)持晨間洗漱。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子按照正確的洗漱順序進(jìn)行，如先刷牙、再洗臉、最后洗手，確保每個(gè)部位都得到清潔。洗漱順序幼兒園可在晨檢時(shí)加入對(duì)孩子個(gè)人衛(wèi)生情況的檢查，如觀察孩子的口腔、手部等是否干凈，是否有異味等。幼兒園晨檢聯(lián)動(dòng)晨檢內(nèi)容老師需對(duì)孩子晨檢情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，對(duì)存在問(wèn)題的孩子進(jìn)行及時(shí)提醒和指導(dǎo)，并通知家長(zhǎng)關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生狀況。晨檢記錄家長(zhǎng)和老師應(yīng)共同關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)溝通孩子在家的洗漱情況，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。家園共育細(xì)菌觀察實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)材料通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓孩子了解細(xì)菌的存在和危害，增強(qiáng)孩子的衛(wèi)生意識(shí)。準(zhǔn)備顯微鏡、細(xì)菌培養(yǎng)皿、棉簽等實(shí)驗(yàn)材料，讓孩子在安全的條件下進(jìn)行觀察。引導(dǎo)孩子用棉簽蘸取少量細(xì)菌培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察細(xì)菌的形態(tài)和活動(dòng)情況，讓孩子直觀地了解細(xì)菌的繁殖和危害。06PART效果評(píng)估體系操作規(guī)范性評(píng)分洗手步驟正確性觀察幼兒是否能夠按照正確的洗手步驟進(jìn)行，包括沖洗、打肥皂、搓揉、沖洗等步驟。01洗臉動(dòng)作規(guī)范性評(píng)估幼兒洗臉時(shí)是否用毛巾輕輕擦拭，避免用力搓揉眼睛和鼻子等重要部位。02清潔衛(wèi)生程度檢查幼兒洗臉后是否將毛巾掛好，是否保持洗臉池和周圍環(huán)境的清潔。03學(xué)習(xí)成果展示墻展示幼兒洗臉前后的對(duì)比照片，讓家長(zhǎng)和幼兒直觀看到洗臉的重要性和效果。洗臉照片展示通過(guò)圖示方式展示正確的洗臉步驟和注意事項(xiàng)，幫助幼兒更好地掌握洗臉技能。洗臉步驟圖示評(píng)選洗臉表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予小標(biāo)兵稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其他幼兒的積極性。洗臉小標(biāo)