★開封前注意保密肇慶市2024—2025學(xué)年第二學(xué)期高一年級(jí)期末統(tǒng)一考試本試題共8頁(yè)，考試時(shí)間150分鐘，滿分150分2.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出3.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆，保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不得使用涂改一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)給予人類的一份珍貴禮物。和植物化學(xué)的其他發(fā)現(xiàn)在藥物開發(fā)中的應(yīng)用相比，從青蒿提取物到青蒿素的研發(fā)歷程相當(dāng)快速，然而，這絕不是中醫(yī)藥智慧的唯一果實(shí)。中國(guó)的基礎(chǔ)和臨床研究還發(fā)現(xiàn)，具有悠久應(yīng)用歷史的中藥砒霜，用于治療白血病頗具療效，已經(jīng)成為治療白血病的重要選擇。對(duì)治療失憶有效的石杉?jí)A甲，也是從中草藥然而，單一藥物治療某一特定疾病的現(xiàn)象在中醫(yī)實(shí)踐中非常少見，復(fù)方用藥才是中醫(yī)幾千年來的主要用藥形式。通常，中醫(yī)師按中醫(yī)理論和方法診斷病人癥候，對(duì)癥開出由多種中藥按君臣佐使組成的處方，并隨著病情的發(fā)展和癥候的變化，隨時(shí)調(diào)整處方的藥味和劑量，以達(dá)到良好的療效。這樣的辨證施治療法和有效方藥的積累對(duì)中華民族的繁衍昌盛作出了積極貢獻(xiàn)。我們從中藥青蒿研發(fā)出抗瘧藥物青蒿素，僅是發(fā)掘中醫(yī)藥寶心血管疾病的治療也受益于中醫(yī)藥學(xué)。中醫(yī)的一個(gè)治則是活血化瘀，這一治則也適用于和心腦血管疾病相關(guān)的一個(gè)新領(lǐng)域也正在發(fā)展，即所謂的生物力藥理學(xué)，旨在將中藥的藥效和血流的生物力學(xué)影響相結(jié)合，用于防病治病。實(shí)驗(yàn)研究表明，保健運(yùn)動(dòng)可提高血流剪這里所舉中醫(yī)藥對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)，不過滄海一粟。我的夢(mèng)想是：在同威脅人類健康與生命的疾病的斗爭(zhēng)中，中醫(yī)藥學(xué)進(jìn)一步發(fā)揮威力，為高一·語(yǔ)文第1頁(yè)(共8頁(yè))材料二：中藥有“傳統(tǒng)中藥”與“現(xiàn)代中藥”之分，“傳統(tǒng)中藥”是指“草根樹皮一鍋湯”,以及丸散膏丹等傳統(tǒng)制劑?！艾F(xiàn)代中分而制成的中藥，它繼承了傳統(tǒng)中醫(yī)藥的理論和千百年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又充分運(yùn)用了現(xiàn)代科學(xué)，特別是現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)的理論、方法和手段，取其精華，去其糟粕，提高療效，降低毒副青蒿素是在傳統(tǒng)中藥的基礎(chǔ)上，經(jīng)過精制、純化、提取、分離、精選有效成分研制而成的中藥，它不同于“傳統(tǒng)中藥”,而是“現(xiàn)代中藥”,是具有化學(xué)藥特點(diǎn)的現(xiàn)代中藥，具有雙重屬性。在分類上既可認(rèn)為是中藥(現(xiàn)代中藥),也可認(rèn)為是化學(xué)藥。中國(guó)過去的做法是“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”,申報(bào)中藥新藥者按一、二類中藥處理，申報(bào)化學(xué)藥者按西藥處理。例如，將冬蟲夏草的真菌培養(yǎng)液用菌絲體制成“金水寶”,是中藥的產(chǎn)物，不過不是傳統(tǒng)中藥，應(yīng)該是現(xiàn)代中藥；但它又具有生物制劑的特點(diǎn)，如果將它列入生物制劑(西藥)也未嘗不可?！皸l條大路通北京?！彪S著科學(xué)的發(fā)展，中藥現(xiàn)代化大發(fā)展是必然趨勢(shì)，“傳統(tǒng)中藥”與“現(xiàn)代中藥”將比翼雙飛。一方面不應(yīng)丟掉傳統(tǒng)中藥，把中藥都“化”成有效成分(化學(xué)藥)。青蒿素提取分離有效成分是成功的，有示范意義，是中藥發(fā)展的重要途徑之一，但不是唯一途徑，不是所有中藥都必須走此途徑。另一方面也不應(yīng)該故步自封、墨守成規(guī)，排斥否定現(xiàn)代中藥，認(rèn)為它是“離經(jīng)叛道”,要“變相消滅中藥”。中醫(yī)藥要發(fā)展，傳統(tǒng)中藥與現(xiàn)代中藥都要發(fā)展，一切從病人出發(fā)，從治病救人出發(fā)。只要有利于提高療效，提高治病救人的水平，無論是傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的，或者是“中藥西化”的中藥，都應(yīng)該大力發(fā)展。戰(zhàn)爭(zhēng)的武器需要多樣化，治病救人的武器也要多樣化，肯定一條獨(dú)隨著今后中藥現(xiàn)代化的發(fā)展，現(xiàn)代中藥特別是具有化學(xué)藥或生物制劑的特點(diǎn)、具有雙重屬性的現(xiàn)代中藥，將會(huì)增多?！八企H似馬、非驢非馬”,中西藥界限不清的現(xiàn)象，兼特點(diǎn)的藥物品種，將會(huì)不斷出現(xiàn)。能夠治病救人的藥就是好藥，何須爭(zhēng)論不休，一刀兩斷，1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)2.根據(jù)材料二，下列關(guān)于“現(xiàn)代中藥”的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.一些以精制、純化、提取分類有效組分或成分而制成的現(xiàn)代中藥具有化學(xué)藥的特點(diǎn)。B.作為現(xiàn)代中藥，青蒿素因其雙重屬性可被歸類為中藥或化學(xué)藥，體現(xiàn)分類的靈活性。C.傳統(tǒng)中藥與現(xiàn)代中藥的發(fā)展應(yīng)并行不悖，否定任何一方的“一刀切”做法都不科學(xué)。3.結(jié)合兩則材料，下列推斷合理的一項(xiàng)是(3分)B.中醫(yī)復(fù)方用藥的靈活性和現(xiàn)代中藥的精準(zhǔn)性相結(jié)合C.生物力藥理學(xué)的發(fā)展將會(huì)否定傳統(tǒng)中醫(yī)理4.材料一在論證中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)時(shí)，主要運(yùn)用了舉例論證，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其論證效果。(4分)5.請(qǐng)結(jié)合兩則材料，分析在中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展中，應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。材料一：鳳姐叫平兒把那包銀子拿來，再拿一串錢來，都送至劉姥姥跟前。鳳姐道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。改日無事，只管來逛逛，方是親戚們的意思。天也晚了，也不虛留你們了，到家里該問好的問個(gè)好兒?！币幻嬲f，一面就站了起來。劉姥姥千恩萬謝的，拿了銀子錢，隨周瑞家的來至外廂。(節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第六回)材料二：平兒忽見上回來打秋風(fēng)①的劉姥姥和板兒又來了，兩三個(gè)丫頭正在地下倒口袋里的棗子、倭瓜并些野菜。劉姥姥因上次來過，知道平兒的身份，忙跳下地來問：“姑娘好?”又說：“家里都問好。早要來請(qǐng)姑奶奶的安，看姑娘來的，因?yàn)榍f稼忙。好容打了兩石糧食，瓜果菜蔬也豐盛。這是頭一起摘下來的，姑娘們嘗嘗。姑娘們天天山珍海味的也吃膩了，吃個(gè)野菜兒，也算是我們的窮心?！逼絻好κ窍氩坏酵渡暇壛??！闭f著，催劉姥姥前去。劉姥姥道：“我這生像兒，怎好見的?好嫂子，平兒等來至賈母房中。劉姥姥進(jìn)去，只見滿屋里珠圍翠繞，花枝招展的，并不知都系何人。只見一張榻上獨(dú)歪著一位老婆婆。劉姥姥便知是賈母了，忙上來陪著笑，口里說：“請(qǐng)年多大年紀(jì)了?”劉姥姥忙起身答道：“我今年七十五了。”賈母向眾人道：“這么大年紀(jì)還這么硬朗，比我大好幾歲呢。我要到這么大年紀(jì)，還不知怎么動(dòng)不得呢?！眲⒗牙研Φ溃骸拔覀兩鷣硎鞘芸嗟娜?，老太太生來是享福的。若我們也這樣，那些莊稼活兒也沒人做了?！眲⒗牙殉粤瞬?，便把些鄉(xiāng)村中的事情說與賈母聽，賈母越發(fā)得了趣味。彼時(shí)寶玉姊妹們也都在這里坐著，他們何曾聽見過這些話，自覺比那些瞽目先生說的書還好聽。那劉姥姥雖是個(gè)村野人，卻生來的有些見識(shí)，況且年紀(jì)老了，世情上經(jīng)歷過的，見頭一件賈母高興，第二件這些哥兒姐兒都愛聽，便沒話也編出些話來講。因說道：“我們莊子?xùn)|邊莊上，有個(gè)老奶奶，今年九十多歲了，天天吃齋念佛，誰知就感動(dòng)了觀音菩薩，夜里來托夢(mèng)說：‘你這樣虔心，原本你該絕后的，如今奏了玉皇，給你個(gè)孫子?！瓉磉@老奶奶只有一個(gè)兒子，這兒子也只一個(gè)兒子，好容易養(yǎng)到十七八歲上，卻死了，一家人哭的什么似的。后起間果然又生了一個(gè)，今年才十三四歲，長(zhǎng)得粉團(tuán)兒似的，聰明伶俐的了不得?？梢娺@些神佛是有的不次日早上，賈母帶了一群人進(jìn)來了。碧月早已捧過一個(gè)翡翠盤子來，里面養(yǎng)著各色的折枝菊花。賈母便揀了一朵大紅的簪于鬢上。因回頭看見了劉姥姥，忙笑道：“過來帶花兒。”插了一頭。賈母和眾人笑的止不住。劉姥姥笑道：“我這頭也不知修了什么福，今兒這樣體說話間，眾人已來至沁芳亭上。賈母倚欄坐下，命劉姥姥也坐在旁邊，因問他：“這園子好不好?”劉姥姥說道：“我們鄉(xiāng)下人，到了年下，都上城來得到畫兒上逛逛。誰知我今兒進(jìn)這園子一瞧，竟比那畫兒還強(qiáng)十倍。怎么得有人也照著這個(gè)姥姥出去。我身上不好，不能送你?！眲⒗牙训懒酥x，方同鴛鴦出來。到了下房，鴛鴦指著炕上的一個(gè)包袱說道：“這是老太太的幾件衣服，都是往年生日節(jié)下眾人孝敬的，老太太從不穿人家做的，收著也可惜，卻是一次也沒穿過的。昨日叫我拿出兩套兒送你帶去，或是送人，或是自己家里穿罷，別見笑。”劉姥姥喜出望外，早又念了幾千聲佛。正說著，只見一個(gè)小丫頭拿著個(gè)成窯鐘子來，遞給劉姥姥說：“這是說起?我那一世修來的，今兒這樣?！闭f著便接了過來。鴛鴦?dòng)置艘粋€(gè)老婆子，吩咐他：“二門上叫兩個(gè)小廝來，幫著姥姥拿了東西送去。”婆子答應(yīng)了。又和劉姥姥到了鳳姐那邊，一并拿了東西，在角門上命小廝們搬了出去，直送劉姥姥上車去了。(節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三十九至第四十二回)[注]①打秋風(fēng)：舊指利用各種關(guān)系向人索取財(cái)物，也叫“打抽豐”。②積古：閱歷豐6.下列對(duì)劉姥姥兩次進(jìn)賈府相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.劉姥姥第一次進(jìn)賈府是因生活困窘而前來求助，第二次進(jìn)賈府則帶有感謝報(bào)恩之意。B.兩次經(jīng)歷有所不同，第一次得到鳳姐的銀D.與第一次贈(zèng)錢不同，第二次鳳姐主動(dòng)留下并親近劉姥姥，可7.下列對(duì)材料中各人的贈(zèng)禮行為和劉姥姥的受贈(zèng)反應(yīng)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)8.在劉姥姥被鳳姐插花打扮的相關(guān)內(nèi)容中，寫到眾人的“笑”,請(qǐng)分析劉姥姥和賈母“笑”的意味。(4分)9.劉姥姥講述“東邊莊上的老奶奶吃齋念佛再得孫”的故事，看似閑筆，實(shí)則是精心設(shè)計(jì)的情節(jié)，具有多重作用。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：夫賢主者.必且能全道而行督責(zé)之術(shù)者也。督責(zé)之.則臣不敢不竭能以徇其主矣。此臣主之分定，上下之義明，則天下賢不肖莫敢不盡力竭任以徇其君矣。是故主獨(dú)制于天下而無故韓子曰“慈母有敗子，而嚴(yán)家無格虜”者，何也?則能罰之加焉必也。彼唯明主為能深督輕罪。夫罪輕且督深，而況有重罪乎?故民不敢犯也。明主圣王之所以能久處尊位長(zhǎng)熱重勢(shì)而獨(dú)擅天下之利者非有異道也，能獨(dú)斷而審督責(zé)，必深罰，故天下不敢犯也。今不務(wù)所臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)明主圣王之A所以B能久C處尊位D長(zhǎng)執(zhí)重勢(shì)E而獨(dú)擅天下F之利者G非有異道也。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.窮，窮盡，極盡，與《桃花源記》中“欲窮其林”的“窮”意思不同。B.事，動(dòng)詞，與《答司馬諫議書》中“不為生事”的“事”詞性不同。C.之，代詞，與《阿房宮賦》中“杳不知其所之也”的“之”用法不同。D.業(yè)，使……成就功業(yè)，與《促織》中“操童子業(yè)”的“業(yè)”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.李斯建議秦王要明確君臣的職責(zé)，這樣才有利于君主統(tǒng)治天下而不受約束，這一點(diǎn)十分重要。B.李斯認(rèn)為只有賢明的君主才會(huì)嚴(yán)厲地督責(zé)輕罪者，輕罪尚且會(huì)受到督責(zé)，百姓就不敢犯重罪。C.秦惠王采用張儀的計(jì)謀，控制楚國(guó)的鄢、郢之地，拆散原來的六國(guó)聯(lián)盟，完成統(tǒng)一六國(guó)的帝業(yè)。D.李斯認(rèn)為很多人才不生于秦國(guó)，假如拒絕他們，將會(huì)使自己內(nèi)部空虛，使國(guó)家處于危險(xiǎn)的境地。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)督責(zé)之，則臣不敢不竭能以徇其主矣。(2)河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。14.為了國(guó)家的長(zhǎng)治久安，李斯提出了哪些建議?請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要概括。(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。李留后家聞箏坐上作歐陽(yáng)修余少時(shí)，嘗聞一鈞容①老樂工箏聲，與時(shí)人所彈絕異，云是前朝教坊舊聲，其后不復(fù)聞。至此始復(fù)一聞也。不聽哀箏二十年，忽逢纖指弄鳴弦。綿蠻②巧囀花間舌，嗚咽交流冰下泉。常謂此聲今已絕，問渠從小自誰傳?樽前笑我聞彈罷，白發(fā)蕭然涕泫然。[注]①鈞容：宋時(shí)從禁軍中選拔出來組成的儀仗樂隊(duì)。②綿蠻：小鳥或鳥鳴聲。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)寫出了復(fù)雜的情緒，“二十年”表達(dá)多年未聞此曲的遺憾，“忽逢”表現(xiàn)意外之喜。B.“綿蠻巧囀花間舌”以鳥鳴聲來寫音樂聲，生動(dòng)、形象地描繪出箏聲悅耳動(dòng)聽的特點(diǎn)。16.尾聯(lián)的“笑”與“涕”各有深意又緊密關(guān)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在講解《中國(guó)建筑的特征》時(shí)，于老師說中國(guó)古代建筑的走廊和屋檐頗具特色，正如《阿房宮賦》中“”所描述的一樣。 (2)在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路草率地說，若是一個(gè)國(guó)家在大國(guó)的(3)蘇洵在《六國(guó)論》中提出了一個(gè)假設(shè)：如果六國(guó)“, ”,一起向西對(duì)抗秦國(guó)，會(huì)讓秦國(guó)食難下咽。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18～22題。一般來說，寫實(shí)的作品易于厚重，夢(mèng)幻的作品易于輕靈；寫實(shí)的小說易于長(zhǎng)見識(shí)，夢(mèng)幻的小說易于玩才華。或者反過來說，(甲),夢(mèng)幻的小說易失之于巧。能不能把二者結(jié)合一下呢?厚重中顯出輕靈，執(zhí)著中顯出超脫，命運(yùn)的鐵的法則之中顯出恍兮惚兮的蒙朧，痛苦而又無常的人生之外似乎還有俯瞰一切而又對(duì)一切無能為力的太虛幻境……這是真小說家的境界，這是人生真味的體驗(yàn)，這是有為與無為、有所希冀與無可奈何的理念和情感的AO有一種廉價(jià)的判斷，寫個(gè)荒誕的故事就反映了作者對(duì)生活荒誕性的理解、感受與評(píng)價(jià)，這是B的片面。荒誕也是人的精神主體的一種要求，當(dāng)科學(xué)性、必然性、可知性不能完全滿足人的主體要求，包括經(jīng)驗(yàn)的要求，理解的要求和觀賞、享受的要求的時(shí)候，夢(mèng)幻性與荒誕性就C。正像人們會(huì)在夢(mèng)中得到現(xiàn)實(shí)中得不到的東西與體驗(yàn)一樣.不管一個(gè)人多么理性和“科學(xué)”,不管他多么執(zhí)著于邏輯的必然性，他(乙)。其次，荒誕、幻化也是一種美，是一種突破了現(xiàn)實(shí)的硬殼、擺脫了大地的蕪雜的美。最后，沒有人說過的是，幻化、①《紅樓夢(mèng)》一開篇就強(qiáng)調(diào)不失其真，②一方面卻又強(qiáng)調(diào)不可當(dāng)真，③這就給創(chuàng)作主體留下了極大的進(jìn)可攻、退可守的靈活性，④留下了讓藝術(shù)創(chuàng)造力縱橫馳騁的余地，⑤也讓讀強(qiáng)調(diào)“玩文學(xué)”就一口否定教化及其他一切功能，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形式就一口否定一切內(nèi)容……或18.下列依次填入文中橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.觸類旁通失之毫厘，謬以千里相輔相成B.融會(huì)貫通只知其一，不知其二應(yīng)運(yùn)而生19.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(5分)20.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)21.下列和文中畫波浪線句子所使用修辭手法相同的一項(xiàng)是(3分)B.歸帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。22.下列各句中的省略號(hào)，和文中最后一段的省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)A.有的網(wǎng)友愛“寫詩(shī)”,有的網(wǎng)友愛“轉(zhuǎn)發(fā)”,有的網(wǎng)友愛“分享”……正是在這人聲B.“阿呀，米呢?祥林嫂不是去淘米的么?……”好一會(huì)，四嬸這才驚叫起來。她大約D.廚房里傳來嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什四、寫作(60分)如何看待常識(shí)的當(dāng)代意義?請(qǐng)結(jié)合上述兩句格言，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。肇慶市2024—2025學(xué)年第二學(xué)期高一年級(jí)期末統(tǒng)一考試答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(參考)語(yǔ)文選擇題：每小題3分，共36分。12367BDBDCACCBCA一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)1.【參考答案】B其他心腦血管疾病無效”過于絕對(duì)，于文無據(jù)。D項(xiàng)，材料一原文為“再聯(lián)合使用某些活血【解析】材料二原文為“青蒿素提取分離……,是中藥發(fā)展的重要途徑之一，但不是唯一途徑”,故“其他的方式都不具有可行性”錯(cuò)誤?！窘馕觥坎牧弦粡?qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在疾病治療上的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)，材料二提倡傳統(tǒng)中藥和現(xiàn)代中4.【參考答案】①第一段中，列舉青蒿素、砒霜、石杉?jí)A甲治療疾病的例子，說明中醫(yī)藥具有廣泛的應(yīng)②第三、四段列舉中醫(yī)藥學(xué)對(duì)心血管疾病的治療、對(duì)生物力藥理學(xué)的影響等，說明中醫(yī)[4分，每點(diǎn)2分。若有其他答案，言之有理可酌情給分]5.【參考答案】①采用中醫(yī)藥復(fù)方用藥、辨證施治療法和有效③研制出具有化學(xué)藥或生物制劑特點(diǎn)的現(xiàn)代中[6分，每點(diǎn)2分。若有其他答案，言之有理可酌情給分](二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)6.【參考答案】D【解析】材料二中鳳姐留下劉姥姥是因?yàn)椤耙娰Z母喜歡”,故而順勢(shì)而為，以迎合賈母心思，而非“主動(dòng)”;親近劉姥姥，插花打扮她，也是為討賈母歡心，引賈母發(fā)笑。可見鳳姐7.【參考答案】C【解析】C項(xiàng)，“體現(xiàn)了他對(duì)賈府禮教規(guī)矩的叛逆和反抗”于文無據(jù)。8.【參考答案】①劉姥姥的笑是自嘲式的笑，為活躍氣氛，化解尷尬。②賈母的笑是取樂式的笑，體現(xiàn)自身的優(yōu)越性和對(duì)鳳姐惡作劇的縱容。[4分，每點(diǎn)2分。若有其他答案，言之有理可酌情給分]9.【參考答案】①劉姥姥借此故事拉近了與賈府的情感距離，體現(xiàn)其諳習(xí)人情世故的生存智慧。②這一故事暗合賈府的家庭情況，符合賈母和王夫人愿家族興旺的心意。③以故事中圓滿的結(jié)局與賈府不可挽回的頹勢(shì)形成對(duì)比反差，增強(qiáng)小說的悲劇色彩。[6分，每點(diǎn)2分。若有其他答案，言之有理可酌情給分]二、古代詩(shī)文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)【解析】正確斷句為：明主圣王之所以能久處尊位，長(zhǎng)執(zhí)重勢(shì)，而獨(dú)擅天下之利者，非有異道也?！窘馕觥緼項(xiàng)，兩個(gè)“窮”都是窮盡的意思。B項(xiàng)，材料一中的“事”意為“踐行、做”,是名詞作動(dòng)詞；“不為生事”的“事”意為“事情”,是名詞。C項(xiàng)，材料二中的“之”是代詞，意為“他們”;“杳不知其所之也”中的“之”是動(dòng)詞，意為“往、到”。D項(xiàng)，材料二中的“業(yè)”是名詞的使動(dòng)用法，意為“使……成就功業(yè)”;“操童子業(yè)”中的“業(yè)”是名詞，意【解析】秦惠王采用張儀的計(jì)謀，拆散了六國(guó)聯(lián)盟，對(duì)后來秦國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，但并未完成統(tǒng)一六國(guó)的帝業(yè)。13.【參考答案】(1)(君主)督查責(zé)罰臣子，那么臣子們就不敢不竭盡全力去順從君主。[4分。補(bǔ)充主語(yǔ)“君主”,1分；督責(zé)，督查責(zé)罰，1分；徇，依從、服從、順從，1分；大意1分](2)河海不舍棄細(xì)流，所以能成就它的深廣；帝王不拒絕百姓，所以能彰顯他的德行。[4分。擇，舍棄，1分；就，成就，1分；卻，拒絕，1分；大意1分]14.【參考答案】①嚴(yán)加督責(zé)臣子。②對(duì)犯法的人加重懲罰。③君主獨(dú)攬大權(quán)，不受制約。④不要驅(qū)逐客卿。高一·語(yǔ)文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(參考)第2頁(yè)(共6頁(yè))[5分，答出任意一點(diǎn)得2分，任意兩點(diǎn)得4分，任意三點(diǎn)得5分]材料一：賢明的君主，必是能夠全面掌握為君之道，且施行督查責(zé)罰統(tǒng)治之術(shù)的人。(君主)督查責(zé)罰臣子，那么臣子們就不敢不竭盡全力去順從君主。這樣臣子和君主的職分確定，上下關(guān)系的準(zhǔn)則明確，那么天下臣子不論是有才德的還是沒有才德的，沒有敢不盡心竭力去順從他的君主的。因此君主專制天下而不受任何約束。能享盡極致的樂趣，賢明的君主，又怎能看不清(這一點(diǎn))!所以韓非先生說：“慈愛的母親會(huì)養(yǎng)出敗家的兒子，而嚴(yán)厲的主人家中沒有強(qiáng)悍的奴仆?！边@是什么原因呢?這是能否嚴(yán)加懲罰的必然結(jié)果。只有賢明的君主才會(huì)嚴(yán)厲地督責(zé)輕罪。輕罪尚且受到嚴(yán)厲督責(zé)，何況犯有重罪呢?所以百姓不敢犯法。圣明的君主之所以能久居尊位，長(zhǎng)掌大權(quán)，獨(dú)自壟斷天下利益，并不是有什么特殊的辦法，而是因?yàn)樗麄兡軌颡?dú)攬大權(quán)，精于督責(zé)，(對(duì)犯法的人)一定嚴(yán)加懲處，所以天下人不敢違犯(法律)?，F(xiàn)在不謀求材料二：臣聽說官吏們議論驅(qū)逐(在秦的六國(guó))客卿，私下認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。從前秦穆公訪求賢士，在西面從西戎得到了由余，在東面從宛地得到了百里奚，從宋國(guó)迎來了蹇叔，從晉國(guó)得來了丕豹、公孫支。這五位人物，不出生在秦國(guó)，但秦穆公重用他們，(從而)兼(國(guó)家)至今安定強(qiáng)盛。秦惠王采用張儀的計(jì)謀，攻取三川之地，在西面兼并巴、蜀，在北臣聽說地域遼闊糧食就多，國(guó)家廣大人口就多，軍隊(duì)強(qiáng)大士兵就勇敢。因此泰山不拒絕泥土，所以形成了它的高大；河海不舍棄細(xì)流，所以能成就它的深廣；帝王不拒絕百姓，所以能彰顯他的德行。因此領(lǐng)土不分東西南北，百姓不論異國(guó)本邦，一年四季豐裕美好，鬼神(也會(huì))降恩賜福，這就是五帝三王之所以無敵的原因?，F(xiàn)在拋棄百姓供給敵國(guó)，拒絕賓客使諸侯成就功業(yè)，讓天下的賢士退卻而不敢向西，裹足而不前入秦國(guó)，這是所謂“借給敵人如今驅(qū)逐客卿去幫助敵國(guó)，減少人民而使仇敵增益，使自己內(nèi)部空虛、外部跟諸侯結(jié)怨，(這樣要想)祈求國(guó)家沒有危險(xiǎn)，是不可能的。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)15.【參考答案】C【解析】“寫出了箏聲的輕快”錯(cuò)誤。嗚咽，形容聲音低沉、斷①“笑”是席上旁人對(duì)“我”聞箏落淚的反應(yīng)，表現(xiàn)出他們對(duì)“我”行為的不解。②“涕”是“我”重聽舊樂而落淚的情態(tài)，表現(xiàn)出“我”心中的無限感慨。③“笑”“涕”對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)往昔歲月的回憶和眷戀，以及時(shí)光流逝、人到晚年[6分，每點(diǎn)2分。若有其他答案，言之有理可酌情給分](三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)(1)廊腰縵回檐牙高啄(2)加之以師旅因之以饑饉(3)以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才[6分，每句1分。若有錯(cuò)字、多字、少字，則該句不得分]三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)18.【參考答案】B【解析】觸類旁通：掌握了關(guān)于某一事物的知識(shí)，而推知同類中其他事物。融會(huì)貫通：參考并綜合多方面的知識(shí)或道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。失之毫厘，謬以千里：開始相差得很小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)