2022小學(xué)家訪工作計劃第1篇

2022小學(xué)家訪工作計劃第1篇為貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)

未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《全國家庭教育工作規(guī)劃》精神，

充分發(fā)揮〃家訪〃在對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用，有效地促進(jìn)

學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，促進(jìn)未成年人健康成長，推進(jìn)社會

主義和諧社會建設(shè)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計劃如下：

一、家訪目的

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師全面貫

徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)。通過走入學(xué)生的

家庭，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解學(xué)

生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成長史、家長的教育觀，以

及學(xué)生的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地對每個學(xué)生的個體

差異采取有效措施、有的放矢地展開教育。

二、家訪內(nèi)容

1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，宣傳

正確的教育思想和育人方式;引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子,

與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法;宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、

辦學(xué)理念、辦學(xué)策咯，讓家長了解學(xué)校。

2、與家長交流溝通，深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將

學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活

等方面的情況向家長反饋。

3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安

全防范意識，進(jìn)一步落實定期聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校、家長、學(xué)生委托

監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。

三、家訪范圍

班級學(xué)生的家長或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工子女、家

庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護(hù)人。

四、家訪要求：

1、強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé)。班主任、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生

家訪活動的主要責(zé)任人。

2、對單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及

問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式;對在外地工作的家長，可通過

電話、信函等方式進(jìn)行家訪。另外，還可采取家校e通等其他方式與

家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流。

3、每一個教師在做好家訪的同時要記好家訪記錄。

4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生。

5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級總?cè)藬?shù)的80%,到家庭家訪的應(yīng)不

得少于20%o

6、在8月15日前完成家訪

五、家訪方法：

1、推心置腹，相互理解。

2、注意信息反饋。

3、持續(xù)性與重點性相結(jié)合。

六、家訪應(yīng)注意的問題：

1、要全面了解學(xué)生。

2、要提前預(yù)約。

3、要注意家訪時間的選擇。

4、家訪后，注意對學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。

七、宣傳要求

本次暑期家訪活動各級部要做好新聞宣傳工作，每個級部在八月一日

前在充分了解本級部家訪情況的前提下上報一篇宣傳報道，學(xué)校將擇

優(yōu)推薦到媒體。

一年級家訪問題

1、孩子暑期的作息時間是如何安排的？

2、孩子在暑期閱讀了哪些書？

3、孩子的自理能力如何?如何培養(yǎng)？

4、孩子有哪些興趣愛好？有無利用暑期時間培養(yǎng)他的哪方面的興

趣?（可和問題三聯(lián)系起來）

5、有無針對一年級孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來給孩子做一些加

強(qiáng)?（如練字等）

6、進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?（句子訓(xùn)練、寫話）

二年級家訪話題

1、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內(nèi)容安排、作息時間安排）

2、了解學(xué)生平時在家的生活習(xí)慣（如，吃飯穿衣，自己的事情自己做）

3、了解學(xué)生的小天地（如，房間的布置、學(xué)習(xí)場地）

4、請家長介紹學(xué)生性格特點、興趣愛好。

5、進(jìn)入中年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?（鋼筆字、習(xí)作要求等）

三年級級部暑期家訪話題

L針對期末考試成績不理想的學(xué)生，和其家長交流如何在暑假中正確

地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

2.和家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的讀書興趣。

3.重視孩子假期在家的表現(xiàn)，及時和老師聯(lián)系，形成良好的家?；印?/p>

4.讓孩子在假期中學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)鍛煉，勞逸結(jié)合。

四年級家訪話題

1、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內(nèi)容安排、作息時間安排）

2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育

3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

4、進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?（閱讀量和速度、課外閱讀）

五年級家訪話題

1、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內(nèi)容安排、作息時間安排）

2、如何關(guān)注孩子的青春期教育

3、交流本次期末考試得失。

4、進(jìn)入畢業(yè)年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？

西校區(qū)暑期家訪的幾點建議

一、簡單介紹

學(xué)校情況

簡單介紹梅嶺小學(xué)的教學(xué)理念，舉行的大型活動及取得的成績

二、簡單介紹

班級的整體狀況

三、重點介紹

孩子一年來在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的情況

1、行為習(xí)慣（聯(lián)系〃八好〃標(biāo)準(zhǔn)來談）

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣（寫字姿勢、課堂傾聽、思考發(fā)言的習(xí)慣;按時完成作業(yè)習(xí)

慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等）

3、提出希望及暑期生活建議：

團(tuán)作息時間有規(guī)律，多閱讀課外書籍；

團(tuán)幫家長做些力所能及的事；

團(tuán)在家長的協(xié)助下，多和同伴交往、交流；

團(tuán)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，全面發(fā)展；

團(tuán)根據(jù)期末考試情況做些相關(guān)輔導(dǎo)工作；

四、了解家長對學(xué)校及老師的建議

2022小學(xué)家訪工作計劃第2篇隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新

的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教

育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校

不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意

義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特

別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)

律的指導(dǎo)以及每個家庭的〃個性〃特點。

一、聯(lián)系與溝通

要教育好老師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,

信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

二、家訪也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能

力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓

時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，

縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)

校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前〃備課〃，做好充

分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性和期望值

每次家訪前，學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地''備〃此次家訪要達(dá)到什么目的?如何

達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合

學(xué)生的，實際？

2、了解學(xué)生

家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、

優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,

這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響老

師的情緒。

4、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家

訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步

可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,家

訪的談話方法,注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的

是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支

持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,

共育新人，做到以下幾點：

1、變〃請進(jìn)來〃為〃走出去〃：改變以往的隨意請家長進(jìn)?！ㄓ?xùn)話〃為主動

走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。

2、變〃被動家訪〃為〃主動家訪〃：主動家訪，防患未然，使家長能主

動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。

3、變"談話方式家訪〃為〃請家長參與教育活動〃：應(yīng)加大與家長的交

流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、

社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往

地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

2022小學(xué)家訪工作計劃第3篇通過家訪切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師

和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通

報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握教育

子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,

營造良好的育人氛圍，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度,

促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感。

二、家訪內(nèi)容：

可以圍繞以下幾點進(jìn)行家訪：

1、學(xué)生的家庭基本情況

2、學(xué)生家庭有無經(jīng)濟(jì)困難

3、學(xué)生在家的表現(xiàn)

4、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問題等等。

5、宣傳教育政策，征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和

建議。

三、家訪對象：

此次家訪，我主要采取〃按住址分區(qū)〃的形式進(jìn)行采訪。其中，先走訪

留守、貧困等特殊群體學(xué)生。

四、家訪時間：

20XX-10-10日至IJ11月

五、家訪前的準(zhǔn)備工作：

1、提前預(yù)約時間

與家長預(yù)約家訪的時間，提前告知家長家訪目的。避免開飯時間去訪

談而造成的麻煩并提前商定家訪時間，以雙方都覺合適為宜。

2、深入了解學(xué)生

家訪前，要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)

缺點等了如指掌，以便家訪時能夠信手拈來，提高家訪的實效。

3、家訪內(nèi)容和方法

家訪內(nèi)容要有主題，要注意談話的語氣和方法，不要千篇一律。

六、家訪注意事項：

1、家訪時要向家長宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改情況。

2、認(rèn)真聽取家長對學(xué)生辦學(xué)、帥德情況、班級管理及對自己孩子要

求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念。

3、了解學(xué)生的思想情況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特

點等。

4、把握談話時間，避免因談話時間過長而影響家長休息。

七、家訪具體操作流程：

1、20xx年10月100-14日打算走訪楊家橋附近的學(xué)生：熬雨菲、

李慧賢、田浩洋、王志尚、江荊龍、黃禹琪、彭凌志。

2、20xx年10月17—21日打算走訪園藝場孫瑜珊（留守學(xué)生）、蘇豪

杰、戴慧婷、楊于濤、劉佳瑤、李欣淑、王夢念。

2、20xx年10月22日—28日打算走訪長崗村李成根、田靜薇、張雨

晴（貧困生）、王成越、奚曉麗、吳思雨。

3、20xx年10月29日—11月中旬打算走訪花竹村和磚瓦廠居住的學(xué)

生吳紅艷、陳君乾、詹益全。

2022小學(xué)家訪工作計劃第4篇一、指導(dǎo)思想

國家新的教育政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展都告

訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，因此，

家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家

庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。

二、本班學(xué)生家庭教育情況分析

我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的邊緣，本班60名學(xué)生全部居住在農(nóng)村，學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)不好，程度層次不齊，農(nóng)村的教育情況向來就不容樂觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落

后十城市，學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系。本

班學(xué)生的家長由于文化水平普遍較低，因而對教育的認(rèn)識也十分有限,

沒有科學(xué)的教育理念，更沒有科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子上

好學(xué)，考個好的分?jǐn)?shù)，卻不知道全面提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育思

想根深蒂固，往往對孩子非打就罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的

人格尊嚴(yán)。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，

很少有給孩子訂閱課外讀物的，這在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，

還有的家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,

甚至有的家長錯誤的認(rèn)為上學(xué)沒用，提前就讓孩子輟學(xué)回家。

三、家訪的目的

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

2、了解家長教育孩子的方式方法，糾正家長錯誤的家教方法，指導(dǎo)

家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同商討教育孩

子的方式、方法和手段（尤其是性格孤僻、情緒不穩(wěn)定、意志脆弱、

不能吃苦、好動癥的學(xué)生）。

3、征求家長對教師教學(xué)，班級管理的意見和建議，以及記錄好家長

對學(xué)校管理的意見和建議并及時向?qū)W校反映。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

四、家訪要求：

家訪時不與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教

育孩子的問題。

五、家訪對象

1、落后生：查找落后的原因，了解在家的表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生：了解學(xué)生在家的表現(xiàn)極其家庭教育情況。

3、問題生：重點家訪，查找原因，共商辦法，不告狀。

六、家訪時間安排

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外）主要安排在放學(xué)后和雙休

日。

2022小學(xué)家訪工作計劃第5篇教育是個大家庭。學(xué)校、家庭、社會

應(yīng)共同承擔(dān)起教育的職責(zé)，各施其職并互相促進(jìn)。

為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校開展了全

面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。

一、現(xiàn)代社會家庭教育的用心因素

2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育資料。此刻的學(xué)生家年齡都在30—40

之間，他們本身受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,

普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫忙子女解決

一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用。

二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1、正因為家長〃望子成龍〃、〃望女成鳳〃心切，對子女有求必應(yīng)，以

至于溺愛和放縱，從而使孩子構(gòu)成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、

行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為

習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子

女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不

支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌

難鳴，某些工作開展不開。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭

教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，但是爺爺奶奶不

是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子

的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校

與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

2022小學(xué)家訪工作計劃第6篇為了貫徹落實上級開展的〃百名干部

下基層，千名教師聯(lián)萬家〃活動精神，提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和

教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，特此擬定六年級

任課教師個人家訪活動計劃。

一、家訪范圍：

六年級任課教師要全員定期家訪，覆蓋全部學(xué)生家庭，主要了解學(xué)生

家庭基木狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校

學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。對經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、留

守兒童及單親家庭、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、

殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點關(guān)注，要根據(jù)每個學(xué)生情況，建立

跟蹤回訪制度。

二、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家

庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6、向家長匯報學(xué)生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的

理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、家訪途徑：

2022小學(xué)家訪工作計劃第7篇為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的

聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對學(xué)生的教育效果，形成全社會共同關(guān)

心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)新發(fā)（20--）87號文件精神，經(jīng)教育總

支與中心小學(xué)研究，決定在全鎮(zhèn)開展〃教師大家訪〃活動，現(xiàn)制定活動

實施方案。

一、總體目標(biāo)

以開展教師進(jìn)千家訪萬人〃大家訪活動〃為契機(jī)，宣傳我鎮(zhèn)教育取得的

成績和教育改革目標(biāo)任務(wù)，黨和政府減免學(xué)雜費、課本費、住宿費等

惠民政策等，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)

情況，宣傳正確的教育思想;充分利用學(xué)校的資源和優(yōu)勢，配合社會

各界共同營造良好的教育環(huán)境和氛圍;聽取群眾對學(xué)校教育教學(xué)工作

的意見建議，接受社會監(jiān)督，改進(jìn)教育工作，塑造教育良好形象，提

高人民群眾對教育的滿意程度。

二、活動內(nèi)容及形式

學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任和所有任課教師要實施全員家訪。

家訪時，注重宣傳教育政策法規(guī)、教育思想和教育方法，介紹學(xué)校的

發(fā)展情況、辦學(xué)理念;通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面

了解學(xué)生家庭情況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)

慣的方法措施。同時教職工要至少走訪征求6名以上包括工人、你們、

干部、黨代表、人大代表、政協(xié)委員等不同;類型代表的意見和建議。

三、活動安排

1、各學(xué)校結(jié)合實際成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定具體實施方案，明確主要領(lǐng)

導(dǎo)牽頭，校長具體負(fù)責(zé)，合理安排家訪和走訪時間任務(wù)，避免重復(fù)家

訪或者漏訪。

2、每所學(xué)校相對集中時間，實行全員家訪和走訪。家訪過程中，各

學(xué)校要建立家訪登記制度，制作家訪情況表，記錄教師家訪簡要過程、

學(xué)生家庭和個人情況及下步家訪建議，以及家長和社會各界對學(xué)校教

育的意見和建議等。

3、家訪和走訪結(jié)束后，每位教職工都要針對木次活動寫出—字的走訪

感言，中心小學(xué)將選擇其中優(yōu)秀篇目輯印成冊。

四、其他要求

（一）各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，率先垂范，全員動員，合理安排，注重

規(guī)范，務(wù)求實效，扎扎實實地開展〃教師大家訪〃活動。

2022小學(xué)家訪工作計劃第8篇一、家訪的目的:

家訪一一教師教育的延伸，家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教

師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師

教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育

對學(xué)生的影響作用更為突出。

通過家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長

環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正

確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教

師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛

圍，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。

二、家訪時間：

-年8月----年12月

三、家訪前的準(zhǔn)備工作

1、了解學(xué)生

家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、

優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在雙休日、學(xué)生下午放學(xué)，學(xué)生也在場，家訪的效果會

更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的休息。

3、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,

這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教

師的情緒。

4、內(nèi)容和方法

家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。家訪的談

話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

5、學(xué)生分類：

學(xué)困生

家庭困難生

留守生

急需幫助生

正常生

其他學(xué)生

四、家訪時

注意的問題：

1、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校謖改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、

辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工咋的理解和支持。

2、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等

意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特

點等。

4、教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘〃三無車輛〃，提倡

步行家訪。

5、在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，

可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等

生、潛力生等。

6、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。

對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學(xué)生家長反映

其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教帥、家長、學(xué)生三者

之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅

決反對〃告狀式〃家訪。

2022小學(xué)家訪工作計劃第9篇一、指導(dǎo)思想：

以〃三一代表〃重要思想和總一記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》

為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實施新修訂的《義務(wù)教育

法》，認(rèn)真落實〃教育質(zhì)量管理年〃各項工作，全面實施素質(zhì)教育，努

力提高教育教學(xué)質(zhì)量，與時俱進(jìn)，大膽探索，力爭在管理創(chuàng)新、教學(xué)

創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質(zhì)量提高等方面有所作為，促進(jìn)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康

發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

二、加強(qiáng)管理，提高效益：

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，在教育教學(xué)、教師、學(xué)生、后勤、學(xué)籍、安

全等方面都要建立完善的管理制度，職責(zé)落實到人。

2、提高管理效益，在管理過程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急，

點面結(jié)合的管理方法，要落實到位每一項工作，注重結(jié)果，更要注重

過程，要在具體管理過程不斷錘煉管理藝術(shù)，提高管理水平，最終的

目的是要提高管理效益。

3、按新修訂的《義務(wù)教育法》和《廈門市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕義

務(wù)教育階段學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《廈門市小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)實施意見》，進(jìn)一步

完善管理制度和責(zé)任制度，采取有效措施，切實減輕中小學(xué)生過重的

課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

三、德育為首，體驗為主：

1、以崗位大練兵和師德建設(shè)年活動為契機(jī)，扎扎實實開展好每一項

活動，讓每位老師在師德方面都得到提高。

2、遵循近一點、實一點、小一點、細(xì)一點、活一點的原則，以行為

規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動為載體和抓手，通過開展豐富多彩的體驗活

動，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。

四、確實加強(qiáng)學(xué)校特色創(chuàng)建，力爭有階段性成果：

要根據(jù)上學(xué)年制定的創(chuàng)建特色校方案，有計劃、有步驟地組織實施,

根據(jù)實際不斷探索、積累、調(diào)整、完善，在工作方式、方法上有所創(chuàng)

新，有所突破，力爭再通過一個學(xué)期的努力，有階段性成果呈現(xiàn)。

五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教科研同步發(fā)展：

I、以《海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項措施》、《海滄中心小學(xué)

提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項措施》為抓手，結(jié)合本校實際，立足平時，狠

抓教學(xué)常規(guī)管理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將大部分時間用于檢查指導(dǎo)教師德教育教

學(xué)工作，采用聽隨堂課、抽考、隨時抽查、重點檢查、抽樣檢查相結(jié)

合等方式進(jìn)行，并適時公布檢查結(jié)果;加強(qiáng)過程性管理，加強(qiáng)對教師

教學(xué)全過程的監(jiān)控。

2、學(xué)校各層面都要開展豐富多彩的教學(xué)研究活動，各教研活動要與

課題研究緊密結(jié)合在一起，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出

參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，各種教科研活動要提前做好準(zhǔn)備，定時間、定人

員、定主題，定地點，注重教師點滴成果的積累。

六、鞏固"雙高普九〃成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：

1、要確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)白分之白，按省頒課程計劃開足升齊各

學(xué)科課程。

2、要用足用好各種教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展。

3、做好省級〃對區(qū)督導(dǎo)〃各項工作。七、強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高教

育教學(xué)質(zhì)量：

I、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系，狠抓教育質(zhì)量，切實加強(qiáng)教

學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查、評價、監(jiān)督體系，切實

抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)與評價5個環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明

確，教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，同時也是教師本

職工作最重要的部分，要讓每個老師都有危機(jī)感和緊迫感;要進(jìn)一步

落實行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制和教學(xué)開放周活動，通過課堂開放機(jī)制加

強(qiáng)督導(dǎo)、相互促進(jìn);要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作，實行目標(biāo)管理與動態(tài)

管理相結(jié)合，加大教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的過程考核和終結(jié)考核力度，不

斷改進(jìn)教學(xué)工作，卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以教育質(zhì)量管理年為契機(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

3、加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo)，每月參加學(xué)區(qū)一次質(zhì)量監(jiān)控，召

開畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會。

4、要在導(dǎo)優(yōu)輔差、分層教學(xué)方面有所創(chuàng)新，拿出符合本校實際的畢

業(yè)班工作方案，力爭在總體成績（面）和考特色校（點）方面都有所突破,

尤其是點上的突破，要有實質(zhì)性的措施。

5、切實加強(qiáng)對輔讀班工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高輔讀班教師的專業(yè)素質(zhì)

和教育教學(xué)水平;與殘聯(lián)等部門密切配合，摸清三類殘疾兒童底數(shù)，

以加強(qiáng)啟智教育為切入口，提高我校特殊教育工作的質(zhì)量與水平，不

斷提高特教教育質(zhì)量。

2022小學(xué)家訪工作計劃第10篇一、家訪的現(xiàn)實意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師

是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是

班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的

有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇

有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此

教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)

校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要

老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通

過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長

宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。

結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃。

二、家訪目的要求

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息、。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同

探討教育孩子的問題。

7、家訪后要及時記錄和整理，不斷經(jīng)驗教訓(xùn)。

三、家訪重點

1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問題生，隨機(jī)家訪。

四、家訪準(zhǔn)備

1、了解學(xué)生

家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、

優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的

每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地〃備〃此次家訪要達(dá)到什么目的?如何

達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合

學(xué)生的實際？

3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這

樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽

誤家長的工作。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步

可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪C家

訪的談話方法,注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

五、家訪時間安排

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日或下午

放學(xué)，一天可訪問1-2人。

2022小學(xué)家訪工作計劃第11篇一、活動目的：

透過集中家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生

成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣

傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握

教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和推

薦，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)

建設(shè)，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作

職責(zé)感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。

二、活動時間：20_年11月16—20日

三、活動資料

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重

宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報

學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，全面了解學(xué)生家庭狀況，與家長

共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特

殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他

行為失范的學(xué)生）狀況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)

習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

四、活動安排

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、建立學(xué)生狀況檔案

3、設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話

4、設(shè)計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

第二階段：實施階段

學(xué)校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴(yán)格做到〃四要四不

得〃：要全面通報學(xué)生在校狀況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況;

要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法;要做好家訪狀況記錄。

不得在家長面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不

得理解家長的宴請和贈禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)

校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要資料、學(xué)生家庭和個人

狀況以及家長對學(xué)校教育的意見和推薦等。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家

訪信息反饋狀況。提出整改措施，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改善教學(xué)

方法。并制定下一步活動安排。

五、家訪活動的要求：

1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具

體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實。各班主任把被家訪學(xué)生

名單報給學(xué)校。

2、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%,盡量擴(kuò)大家訪面，做到被

家訪對象不重復(fù)。

3家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦

學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等

意見和推薦。

宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特

點等。

6、教師在家訪活動中要個性注意安全，嚴(yán)禁搭乘〃三無車輛〃，提倡

步行家訪。

7、在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性，有必須的覆蓋面，

能夠是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也能夠是特長生、優(yōu)等

生、潛力生等。

8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。

對學(xué)生要以正面肯定、用心鼓勵為主，真實、客觀地給學(xué)生家長反映

其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者

之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅

決反對〃告狀式〃家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和推

薦，填寫好家訪信息反饋表。

2022小學(xué)家訪工作計劃第12篇隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多

新的課題。在班級管理工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)

家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，

作為班主任不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。

一、聯(lián)系與溝通

成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講

話，就顯得非常重要。

幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的

關(guān)系。

委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態(tài)

度，采用同義代替、側(cè)面表達(dá)、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達(dá)自

己的本意。

靈活語言靈活指說話人根據(jù)不同的對象不同的場合，確定自己的談話

內(nèi)容和談話方式，并且在情況突然變化時能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容

與方式。

分寸學(xué)校家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)

致失禮。

二、家訪也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能

力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。此時，學(xué)校應(yīng)抓

時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。家訪前也要提前〃備課〃，做好

充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。

1、目的性和期望值

每次家訪前，學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地〃備〃此次家訪要達(dá)到什么目的？如何

達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與杳的期望值？這個期望值符不符

合學(xué)生的實際？

2、了解學(xué)生

家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、

優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,

這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教

師的情緒。

4、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的

效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽浜家長的工作。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步

可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,家

訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

三、家訪一一學(xué)校教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要

的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和

支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

1、變〃請進(jìn)來〃為〃走出去〃

把家長〃請進(jìn)來〃變?yōu)橹鲃拥綄W(xué)生家里，和家長聯(lián)系。在家庭這一特定

環(huán)境中，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化，語氣趨于平緩,

大家真正做到了平等，家長愿意把心里話、真心話跟教師說，教育產(chǎn)

生了一致性。

2、變〃被動家訪〃為“主動家訪〃

主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功

倍的教育效果。

3、變〃談話方式家訪〃為〃請家長參與教育活動〃

我們深深感到，學(xué)校單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使

學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、

社會的共同努力。

2022小學(xué)家訪工作計劃第13篇一、家訪目的：

1.了解學(xué)生在暑假中生活與學(xué)習(xí)的情況，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好、利

用好暑假的休息時間，認(rèn)真完成暑假作業(yè)，適當(dāng)閱讀課外書，注意保

護(hù)視力、文明安全，做好到新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的準(zhǔn)備，保證一開學(xué)就

能以全新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中來。

2.加強(qiáng)與家長的溝通，向家長匯報上一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師等為孩

子取得進(jìn)步所做的工作，感謝家長的積極支持，請家長對學(xué)校工作提

出建議和意見，就班級工作和教學(xué)工作的一些想法與家長溝通，爭取

家長下個學(xué)期的積極配合。

3.通過家訪，更全面掌握學(xué)生情況，更大程度上地爭取到家長的配

合，尋找更合適的教育突破口，制定更有效率的教學(xué)策略，做好新學(xué)

期的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備工作，盡快打開教育教學(xué)工作的新局面。

二、家訪重點：

1.做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，安排好新學(xué)期的升學(xué)工作。

2.爭取家長的理解與配合，共同做好孩子的教育工作。

3.對平時不做作業(yè)的學(xué)生，讓家長起到監(jiān)管作用。

4.做好學(xué)校的宣傳、疏通，使家長、學(xué)生及其他人認(rèn)同、支持學(xué)校

的工作八

三、家訪小結(jié)

開學(xué)前一天，與副班主任何建平老師走訪了兒位平時不愛做作業(yè)的學(xué)

生，了解了他們署假在家的學(xué)習(xí)與生活情況，還向家長反映了平時在

學(xué)校的表現(xiàn)。同時家長也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn)，如李燕芳缺

乏自覺性，不能離開家長的監(jiān)管，完成作業(yè)質(zhì)量較差，特別是對于老

師布置的口頭讀書和背書作業(yè)不能按時完成。作業(yè)拖拉嚴(yán)重，放學(xué)后

還不能按時回家。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺，喜歡跟小小孩一起玩，學(xué)

習(xí)以完成任務(wù)為主。針對這些情況，我想在學(xué)校老師不僅要對他們的

作業(yè)多加監(jiān)督和指導(dǎo)，還應(yīng)在習(xí)慣的培養(yǎng)上多加指導(dǎo)和督促，努力幫

助他們提高學(xué)習(xí)的自覺性。建議李燕芳父母要盡量抽出時間來關(guān)注孩

子，特別是注意接送，以免孩子長時間在外逗留。

通過家訪，通過老師和父母間誠懇的談話，也幫助家長解決了一些家

庭教育中存在的問題?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)

越，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。我建議家長

應(yīng)有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務(wù)，對孩子

的要求也不能有求必應(yīng)，有時也得讓他們嘗嘗〃被拒絕〃的滋味兒。

家長欣然接受了我們的建議。

此次家訪，我感慨萬千，收益很多：

1、我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃，

因此對孩子要求比較嚴(yán)格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名

教師，平時真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的希望。

2、教師的觀念要改變，以前我們可能更注重的是成績，可如今家長

關(guān)注的不知是成績，而是他各方面的發(fā)展，因此，在教學(xué)上要多給孩

子提供展示他們才能的舞臺。

3、如今的孩子太忙、太累，我們要多聽聽他們的心聲，多換位思考

一下。

2022小學(xué)家訪工作計劃第14篇家訪，對我們在座的每一個人來說，

都不是一個陌生的詞語。然而在通訊手段高度發(fā)達(dá)的今天，有的老師

困惑了：'‘家訪還有必要嗎？〃其實，答案是肯定的。既然教育是一個

需要傾注愛與溫暖的事業(yè)，那么，有什么比面對面、零距離的交流更

有效果呢？有什么能比家訪帶給孩子更多的愛、溫暖和感動呢？

近兩年來，xx小學(xué)以〃鼓勵教師進(jìn)行家訪，指導(dǎo)教師做好家訪〃為己任,

組織全體教師利用假期開展了〃百名教師訪千家〃活動。在我校，家訪

已不是老式的簡單談心和隨機(jī)行動，而是一項經(jīng)過認(rèn)真動員和部署,

有鮮明目標(biāo)和具體內(nèi)容的常規(guī)性工作。下面，我從三個方面向各位領(lǐng)

導(dǎo)和同仁進(jìn)行簡要匯報。

一、調(diào)查先行，讓家訪成為最佳訪問

〃工欲善其事，必先利其器?！榱税鸭以L工作落到實處，家訪前，XX

小學(xué)在學(xué)校范圍內(nèi)開展問卷調(diào)查和抽樣調(diào)查。問卷調(diào)查的對象是全校

XXXX余名學(xué)生及家長，調(diào)查的內(nèi)容是學(xué)生和家長是否歡迎教帥到家里

進(jìn)行家訪，什么樣的家訪方式最容易接受等問題。調(diào)查結(jié)果顯示，XX%

的家長對于老師用居高臨下的姿態(tài)與自己交談感到懼怕。有XX%的學(xué)

生怕老師到家長面前〃告狀〃，因而不愿意老師到自己家中去家訪。

我們還對在校學(xué)生的家庭及家庭教育情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),

許多家庭教育還停留在自然萌動的基礎(chǔ)上，很少有理性的支撐。甚至

有些家長根本不了解自己的孩子，認(rèn)為"出了問題〃再教育也不遲的占

有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

俗話說：〃良好的開端等于成功的一半?！ㄔ诳茖W(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上，XX小

學(xué)的老師制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式等作了

詳盡安排，并把對個體家庭、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對弱勢的

家庭，作為家訪工作的重中之重。我們通過建立家訪檔案，了解家長

的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生

家長分成好多不同的類型。然后，引導(dǎo)老師具體問題具體分析，〃到

什么山唱什么歌〃。這樣，在進(jìn)行家訪時就能有的放矢，達(dá)到最佳效

果，一方面最大限度地節(jié)省了時間，另一方面也避免了滿嘴客套、不

夠真誠或不著邊際的尷尬。我們學(xué)校的X老師在對一個單親家庭的孩

子進(jìn)行家訪前，先從側(cè)面了解了她的父母、家庭，又查閱了相關(guān)資料，

認(rèn)識到這種家庭成員一般心理問題比較突出，遇事敏感。在家訪中，

老師避免開門見山，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常

的方式幫助她敞開心扉，向家長、老師道出內(nèi)心的困苦，感受周圍每

一個人對于她的關(guān)愛，她的臉上很快又展現(xiàn)出了久違的笑容。

二、真心交換，讓愛住進(jìn)孩子心里

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的內(nèi)心世界便沒

有教育文明。家訪中，我們不只是走進(jìn)孩子的家門，而是力求走進(jìn)孩

子的內(nèi)心世界，要用真心換取真心。

為此，學(xué)校要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長交換

意見，還要像關(guān)心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何,

感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對地指出學(xué)生家長在教育中

存在的問題，將科學(xué)的教育方法、教育理論傳授給學(xué)生家長，通過指

導(dǎo)家庭教育，有效鞏固和強(qiáng)化了學(xué)校教育的效果。

我校有個叫XX的學(xué)生，在老師眼里，這是個喜歡搗亂、愛搞惡作劇

的孩子。當(dāng)老師來到他家，看到他的父母憔悴的面容，開裂的雙手,

骯臟的衣衫，和那被歲月壓彎了的后背，突然覺得平時搗蛋的孩子原

來是那么弱小和可憐，也許他正是因為生活在缺乏陽光的環(huán)境里，才

以調(diào)皮的方式引起別人的注意。老師首先給XX一個溫暖的擁抱，表

揚(yáng)XX在班里勞動積極，為班級爭得了流動紅旗。隨后向家長委婉地

提出：是不是給孩子開辟一個屬于自己的小房間，用于安靜地學(xué)習(xí)；

是不是放學(xué)回家先讓孩子完成作業(yè)，然后再幫父母干活；是不是能督

促孩子注意一下自己的個人衛(wèi)生。離開家時，老師發(fā)現(xiàn)XX的精神面

貌都有了很大的變化。他在給老師的信中寫道：〃從來沒有老師夸過

我。那天您來家訪后，爸爸媽媽對我的態(tài)度也有了很大的變化，這讓

我又找回了自信一原來，我也是個好孩子?！?/p>

三、校長帶頭，讓家訪扎根學(xué)校

家訪是一項辛苦而繁雜的工作，需要奉獻(xiàn)精神，更需要多動腦筋C我

總在想，一萬次的動員不如自己的一次親身參與。因為校長參與了，

不僅能給老師起到帶頭作用，還能更深入了解到家訪中的種種問題，

然后找到解決的措施。

于是，我特意選擇了幾個家訪的重點和難點對象，和班主任老師一起

走進(jìn)學(xué)生的家庭，獲得第一手資料?；氐綄W(xué)校，我認(rèn)真梳理，把自己

的收獲和體驗與老師們一起分享，一起討論。我還對老師們提出了不

少建議，比如把XX小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果作為宣傳重點，把向

家長征求意見作為家訪的重要內(nèi)容，讓家長感受到學(xué)校的尊重，意識

到自身的責(zé)任，從而主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來。

兩年來，我親自走訪學(xué)生家庭近XX個，每個家庭都認(rèn)真做好家訪記

錄，同時撰寫家訪手記XX余篇。在我的帶動下，我校教師積極參與

家訪活動，廣大家長和孩子也都越來越歡迎甚至盼望著老師到自己家,

家訪已成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。今后，我們XX小學(xué)將繼

續(xù)把這項工作不斷地完善和推進(jìn)，讓家訪扎根學(xué)校，讓更多關(guān)愛走進(jìn)

學(xué)生家庭，永駐學(xué)生心田，讓它生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實！

2022小學(xué)家訪工作計劃第15篇做好學(xué)生家訪工作，是每一位教師

更好掌握學(xué)生情況，進(jìn)行雙向管理，開展班務(wù)工作，提高教育質(zhì)量的

重要所在。因此每學(xué)期我都利用空余時間，對學(xué)生進(jìn)行家訪活動。

今年，在家訪中，我要堅持做到以下幾點：

第一，目的明確。

家訪內(nèi)容真實具體C我所教的一、一班，及時向家長反映學(xué)生情況,

爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來，搞好教育工

作。

第二，注重過程。

首先，選擇適當(dāng)?shù)募以L時間。比如學(xué)生生病在家，學(xué)生取得成績時,

后進(jìn)生稍有進(jìn)步時，學(xué)校家長遇到困難時，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時

進(jìn)行家訪。

其次，全面了解學(xué)生。對學(xué)生要推心置腹，相互理解,及時注意信息

反饋。家訪工作是一項長期性的工作，要注意家訪的持續(xù)性。同時,

家訪的學(xué)生對象要分為重點和一般兩種，根據(jù)情況適當(dāng)掌握、區(qū)分。

最后，家長、教師、學(xué)生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中〃三方對

話〃，使學(xué)生接受教育，既可增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑

慮，同時可以給學(xué)生講話的機(jī)會，有利于消除消極因素，保證意見的

準(zhǔn)確性和教育措施的切實性。

第三，注重實際

加強(qiáng)自我約束，做到言出必行。家訪時的內(nèi)容必須要體現(xiàn)在實際的工

作中，確保家訪的真實性，切實可行性，真正實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教

育的結(jié)合，使兩者得以配合協(xié)調(diào)。同時，及時總結(jié)，不斷提高自身素

質(zhì)，做到言必行，行必果，樹立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。

第四、注意問題

在家訪中，不告狀出氣，不諷刺挖苦學(xué)生，不為己徇私，不訪后了事，

家訪后，及時了解家長對孩子的教育，分析學(xué)生反應(yīng)，掌握好再教育

的時機(jī)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或其它方面有了成績后，及時進(jìn)行回訪。

家訪是一項社會性的工作，如何更好地做好家訪工作將成為新時期的

一項重要工作，我們將不斷根據(jù)實際的需要，想方設(shè)法，在工作中充

分發(fā)揮其積極作用，真正實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，實現(xiàn)教育

的目的。

2022小學(xué)家訪工作計劃第16篇一、暑期家訪活動基本情況

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，

其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名，實際家訪學(xué)生428名，其中上門家

訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。

二、精心組織家訪活動

1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實的實際情況，學(xué)校提前動員部

署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內(nèi)

容和注意事項及要求。

2、細(xì)化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被

訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困

難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)

生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排吮解難。

3、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶〃家訪登記表〃進(jìn)入家庭，家訪后

認(rèn)真填寫〃教師訪萬家，活動登記表，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)

真進(jìn)行梳理，并逐步解決。

通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的

要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)

學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法,

提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

三、家訪反饋情況統(tǒng)計

本次家訪征集到的意見和建議累計99條，其中針對教師的意見建議

數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理

后，共征集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數(shù)19條，針

對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進(jìn)一個月時間，我們

根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合〃辦創(chuàng)做〃主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活

動，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有

極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想

辦法以求盡快處理。

附錄：家長對學(xué)校、教師相對集中的意見和建議

1、學(xué)校應(yīng)更加積極到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。

2、開設(shè)相關(guān)的興趣小組，跟準(zhǔn)教育教學(xué)的節(jié)拍，開足開全音體美和

計算機(jī)課程。

3、學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出

來。

4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題，希望能及時的通知家長，實現(xiàn)早發(fā)

現(xiàn)、早教育。

5、學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動，提高學(xué)生閱讀的家訪工作總結(jié)能力，

拓展學(xué)生的知識面。

6、學(xué)校多組織一些培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的活動，不局限在語數(shù)英科上。

7、安排學(xué)生在校必要的生活保障，如喝開水，中午熱飯等。

2022小學(xué)家訪工作計劃第17篇為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀

況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生

家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會讓

學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一

個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此

心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)：

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭

情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、

學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助

于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活

動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存

在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要

向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題

的辦法。

二、家訪途徑：打電話提前預(yù)約，登門家訪。

三、參與人員：全體任課教師。

四、整體策化，實施方案：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有

目的、有計劃地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和

諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。家訪談話要有方向、有目的，

要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時俁持熱情，使家長對談話感

興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、

批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方面。以表揚(yáng)為主，從

贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通

過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己孩

子的不足，知道今后努力方向。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了

師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

五、時間安排：

1、從20xx年9月開始，用兩周時間完成對〃問題學(xué)生〃進(jìn)行家訪，

主要由班主任與任課教師結(jié)對子一對一家訪、幫撫。

2、以村莊為單位分區(qū)域，對全體學(xué)生進(jìn)行家訪。

從20xx年9月開始，12月30日前完成第一輪家訪。從20xx年2

月到4月完成第二次回訪。

六、做好家訪記錄，及時反饋：

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成

的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并把

相關(guān)材料上交政教處。同時根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合

家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的

教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思

路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，乂能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種

行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教

育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌

握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,

積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工

作的重要手段。

2022小學(xué)家訪工作計劃第18篇家庭是青少年成長的搖籃。家庭教

育是當(dāng)代教育的一個重要組成部分，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。福羅倍爾說：

"國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中J

如果說學(xué)校教育是核心，社會教育是補(bǔ)充的話，那家庭教育就是基礎(chǔ)

了。

我擔(dān)任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27

人。木班整體素質(zhì)比較好，但層次差異較大，還有少數(shù)學(xué)生懶惰，不

愛學(xué)習(xí)；不遵守紀(jì)律。

一、聯(lián)系與溝通

家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談

心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識，商

量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,

這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生

良好的教育效果。教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家

長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

二、整體策化，實施方案

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目

的、有計劃地進(jìn)行家訪，如果沒有特殊情況則按計劃進(jìn)行。但在實施

過程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,

自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的

靈活性，又體現(xiàn)師生之間和諧、民主、平等的新型師生關(guān)系。

三、家訪目標(biāo)

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家

庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

四、家訪也要提前備課

家訪前也要提前〃備課〃，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意

的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性和期望值

每次家訪前，學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地〃備〃此次家訪要達(dá)到什么目的？如何

達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合

學(xué)生的實際？

2、了解學(xué)生

家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、

優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,

這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教

師的情緒。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步

可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,家

訪的談話方法,注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

五、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭

教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到

以下幾點：

1、變〃請進(jìn)來〃為〃走出去J改變以往的隨意請家長進(jìn)?！ㄓ?xùn)話〃為主動

走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。

2、變"被動家訪〃為“主動家訪〃：主動家訪，防患未然，使家長能主

動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。

3、變"談話方式家訪〃為"請家長參與教育活動J應(yīng)加大與家長的交

流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。

六、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的

共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)

學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反

饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機(jī)地對

學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，通過家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，真正做

到家校溝通，把孩子教育好。

2022小學(xué)家訪工作計劃第19篇趁著這次假期，我們學(xué)校決定進(jìn)入

學(xué)生家中與學(xué)生父母溝通，做家訪工作，為了保證在家訪過程中讓家

長配合工作，我們事先做好家訪工作計劃，并且按計劃進(jìn)行先后工作。

我們學(xué)校的學(xué)生里學(xué)校大都不是很遠(yuǎn)，著給我們家訪提供了便利，為

了氣家訪做好工作，我們要做好準(zhǔn)備工作，隨心的人員，班主任，其

他老師，人數(shù)不能太多，所以安排兩人為一組進(jìn)行家訪。

一、規(guī)劃路線

按照我們家訪的原則，重點訪問的是家境困難的貧困學(xué)生，畢竟他們

的家境需要做好相應(yīng)的調(diào)查工作，并組好開學(xué)安排工作計劃，對于訪

問的路線，我們會從從學(xué)校最遠(yuǎn)的區(qū)域開始，每個學(xué)生花費變天時間

了解，主要的交通工具是學(xué)校的小型校車，有學(xué)校駕駛員駕駛，組成

三人慰問團(tuán)，共同去了解情況，為了避免一些不必要的事情發(fā)生，我

們學(xué)校規(guī)定了很多相關(guān)的規(guī)劃，對于學(xué)生的基本工作操作都必須要做

到一點，就是要按時，按質(zhì)量完成，每個人都要達(dá)到基本的素質(zhì)要求。

同時必須要做到接觸到家長，在去家訪前做好家訪時間安排，并且詢

問好家訪的具體時間計劃，保證自己家訪工作順利完成，并且要經(jīng)過

學(xué)生家長的同意才能夠去，不然出現(xiàn)無功而返的情況會嚴(yán)重影響到基

本的工作情況的。

二、了解學(xué)生家庭情況

當(dāng)天進(jìn)入到學(xué)生家中，我們會分兩路，一路是來接學(xué)生家中的情況，

主動與家長溝通，然后查看學(xué)生的生活環(huán)境，調(diào)查家庭的一些基礎(chǔ)設(shè)

施，如果非常不好我們還會帶一些禮品作為慰問之物給他們一些禮品,

讓他們知道我們學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也傳達(dá)學(xué)生讀書的好

處，畢竟很多家里貧困的學(xué)生的家中為了減輕負(fù)擔(dān)會不讓學(xué)生上學(xué)，

或者對他們上學(xué)支持的少，所以為了避免出現(xiàn)這樣的情況，我們就必

須要讓家中多重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生未來可以有一個更高的可能，

同時對于學(xué)生家里的左右鄰舍去了解他們對其評價，弄清楚學(xué)生家中

是否有弄虛作假的情況，著也是通過另一個放慢去接觸學(xué)生的另一面,

看在其他人眼中學(xué)生的情況如何。

三、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況

最終要的一個就是要了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，是在家里面玩游戲,

還是在做作業(yè)，對于這些情況我們應(yīng)該與學(xué)生的父母弄清楚，講明白，

把事情交代好保證學(xué)生在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時讓家中監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓

父母做好更重學(xué)習(xí)計戈IJ,在家也不能落下學(xué)習(xí)的基本情況，做好教學(xué)

的基本措施保證學(xué)生學(xué)有所成。

2022小學(xué)家訪工作計劃第20篇為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀

況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生

家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會讓

學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是

一個觸動。教帥、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼

此心理距離。現(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)：

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭

情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、

學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助

于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活

動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存

在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要

向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題

的辦法。

二、家訪途徑：打電話提前預(yù)約，登門家訪。

三、參與人員：全體任課教師。

四、整體策化，實施方案：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有

目的、有計劃地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和

諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。家訪談話要有方向、有目的，

要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時俁持熱情，使家長對談話感

興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、

批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方面。以表揚(yáng)為主，從

贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通

過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己孩

子的不足，知道今后努力方向。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了

師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

五、時間安排：

1、從20xx年9月開始,用兩周時間完成對〃問題學(xué)生〃進(jìn)行家訪,

主要由班主任與任課教師結(jié)對子一對一家訪、幫撫。

2、以村莊為單位分區(qū)域，對全體學(xué)生進(jìn)行家訪。

從20xx年9月開始，12月30日前完成第一輪家訪。從20xx年2月

到4月完成第二次回訪。

六、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成

的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并把

相關(guān)材料上交政教處。同時根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合

家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的

教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思

路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種

行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教

育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌

握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,

積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工

作的重要手段。

2022小學(xué)家訪工作計劃第21篇為了全面推進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，

構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，

深化構(gòu)建和諧師生關(guān)系的課