生活中的數(shù)

同學(xué)們，歡迎你來到我們可愛的校園!

能正確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)，會

認(rèn)、會讀、會寫。?10各數(shù)。

體會數(shù)物體個數(shù)時.，按照一定的順序,

一個一「地往后數(shù)，最后一個物體所對應(yīng)的

數(shù)，潁姒1為I平口‘J2口

01

1.通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的情境，體會生活中處處有數(shù)學(xué)，以激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

興趣。

2.會數(shù)、會讀10以內(nèi)的數(shù)；在數(shù)數(shù)活動中，體會有序數(shù)數(shù)的方法。

&輕松演練Q)

L數(shù)一數(shù)，填一填。

⑩⑦③⑧④②①⑤⑥⑨

8,3V

能力提升J

4.把同樣多的連起來

???

奈柒“電髀???

本課的

快后■的家園

目標(biāo)導(dǎo)航3

1.在數(shù)數(shù)的過程中，初步認(rèn)識1?10各數(shù)的符號表示方法。

2.通過在具體情境中活動，學(xué)習(xí)運用數(shù)字符號表示日常生活中一些物體的量。

2.數(shù)一數(shù)、填一填。

OOOQO

QQQQQ

嚼

3.把上下兩組相同的連一連。

4.數(shù)一數(shù)，涂一涂

—?

_?7?_90

00000000000000000000

(51ooooo000000000000000

aaa

098

邊的2個涂上藍色。

7.我知道，下面有（）雙襪子。

~?一

^^3

通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

玩具

6目標(biāo)導(dǎo)^

L能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)，能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，會正

確書寫1?5的數(shù)字。

2.培養(yǎng)正確的握筆姿勢和寫字姿勢。

&輕松演練3

L照樣子數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫。

N

3

4

?

Q

oooo

6.看圖填一填。

排第5

7.看數(shù)繼續(xù)畫

a

通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

貓釣隹

Q目標(biāo)導(dǎo)航Q)

L知道在生活中〃0〃析表示的幾種常見的含義，并會正確書寫。

2.通過觀察和實踐活動，形象地體會從有到無的變化過程。

輕松演練

L數(shù)一數(shù)，寫一寫。

(1)花上各有幾只蜜蜂？(2)每只熊媽媽有幾只熊寶寶?

2.數(shù)一數(shù)，填一填。

臼

巴

□

同

□

7

4.想二四你會填。

0()2()()56

能力提升3

5.數(shù)一數(shù),連一連。

10987654

6.看*裒*球*★*★*????!!!!!!

H

數(shù)

松

小

3數(shù)3

a\

)

/

0

?中?mmm

\

G1

70

峰

侖

介

麻??

003￡03￡3￡H

⑶

8.把8個西瓜用豎線分成兩個相等的部分

過學(xué)遍晶得頷黑

8文具

目標(biāo)標(biāo)導(dǎo)導(dǎo)航航2)

上能正確的數(shù)出數(shù)量是6?10的物體個數(shù)。

2.學(xué)會6~10各數(shù)的讀寫方法。

587

1069

⑴數(shù)一數(shù)，一共有多少個動物？

⑵從左起，排在第幾位?

（3）從右向左排在第幾位?

能力提升

4.怎樣使兩只蝴蝶的花同樣多？

⑵博邊添上（）朵，就和然’邊同樣多，都是（）朵。

⑶￥邊拿走（）朵，就和邊同樣多，都是（）朵。

5.粕o曰OTO曰

⑴上面一共有（）個圖形。其中?有（）個，^3有（）

⑵口比E多（）個，口比。少（）個。

⑶從左邊數(shù)，第（）個和第（）個是^3

⑷把從右邊開始數(shù)第1個圓形圈起來。

「聚沙成塔Q

聚沙成塔

6.小河水呀嘩拉拉，一行小鴨水上游。

其中有只小花鴨，伸長脖子叫嘎嘎。

順著數(shù)呀它第三，倒著一數(shù)還第三。

多少小鴨水上游，算對心里樂開花。

小鴨有（）只

電通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

單元檢測.

輕松演練

1.在下面的田字格里寫出0到9,看誰寫得好。

2.⑴我的文具盒里有一枝鉛筆,我家里有口人。

⑵我家的電話號碼是,一共有一個數(shù)字，第四個數(shù)字是

小剛小華

4.我會看國亦已。

10

5.我會數(shù)，還會填。

Cg一匕./V個

6.耕仝墳怖序填數(shù)。-4

?門口文

(）個

(）個

(）個

能力提升2）

8.我會細(xì)心的觀察！

（割有?■水蠹?Xoo

⑵把右邊的6個水果圈起來。

⑶在第2個和第8個水果之間有（）個水果。

⑷從左邊起，在第7個水果下面畫上

⑴第一行給第二行（）個，兩行同樣多，都是（）個。

⑵第二行添上（）個，就和第一行同樣多，都是（）個。

⑶第一行拿走（）個，就和第二行同樣多，都是（）個。

通過本單元的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

二比較

A經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長短、高二%

矮、輕重的過程，體驗一些具體的比較方法。\一驚〕

動物樂園

目標(biāo)導(dǎo)航

.能正確比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

2.能判斷生活中具體物體之間的大小與多少。

輕松演練g

1.誰多誰少？

4o3

oOo3o4

6o6

能力提升

幺x比一比!Q）

⑴多的畫V,少的畫△⑵大的畫V，小的畫4

"""』過本?的學(xué)［我能

1.通過直觀地比較物體的高矮活動，初步感知兩個或三個物體之間的高矮（或

長短關(guān)系I

2.理解物體聲矮（或長短）的比較，需要在同一起點下進行。

輕松演練q

匚比一比，畫一畫！

⑴哪個小朋友高？高的畫△,⑵哪個小動物高？高的畫△,

⑶明底書薄？薄的畫△,厚的⑷哪棵樹高？高的畫△,矮的畫d

我比（）高我比（）矮

小朋友，請你仔細(xì)想一想，為什么你一會高,一會矮呢？說說理由!

通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

14

■更

0目標(biāo)導(dǎo)航3

1.通過〃掂一掂〃等活動,進一步體3僉兩個物體間的輕重。

2.在比較物體輕重的過程中，認(rèn)識測量物體輕重的工具的重要性。

輕松演練3

1.重的畫殍，輕的畫O,相等的畫Q

⑴O口

⑵

n

⑶

能力財/\1□

2.比一比，誰最重？、最畫翁，輕的畫。?！?/p>

⑴□

⑵□

□

序號

單元檢測

'輕松演練6確的答案后面畫L

⑴哪只小貓釣的魚多？⑵哪輛車矮？

⑶哪少合筆長？/

2.在遇薛〃<〃、自或〃>〃。

10o85o5

3.0里最大能填幾？

□<5□<68>O10>□

4.口里最小能填幾？

3<O□>0

5.哪把斧子最長？按從短到長的順序排列

魅豆,艮，哪

第（）根

第（）根

第（）根

通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

三加與減（一）

單元總覽3

初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系。

在具體情境和活動中，體會加減法的

含義，提出和解決有關(guān)的簡單實際問題。

能正確計算10以內(nèi)數(shù)的加減法；并

在運算過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有幾支鉛筆

目標(biāo)導(dǎo)航9

'工.在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上認(rèn)識加法的含義。

2.會正確計算5以內(nèi)的加法。

輕松浮練。

f擺VZ,再寫算式。

⑴3%依⑵

比mKvzvz

E+曰二「「口

（3）vz（4）去去&VZVZ

■+口=口口+口口

2.數(shù)一數(shù)，算一算。

⑴藻藻器器藻⑵.』JJJJ

ur-ijfur-ijfur-jjf

「口=口⑷■+■=口

堂承商二

⑸一、（6）八，乃17

密尹

rAr*一

L^n^o

圖巴得數(shù)寫在1―1工

3.考考你（將實物的數(shù)與里的數(shù)磔

1

N初步感知對同一情境從不同的角度觀察，可以列出不同的算式。

2.初步體驗加法交換律，進一步熟練計算5以內(nèi)加法。

輕松演練3

1.想一想，5是幾和幾合成的？

-e------------------------------ewe-1和4

ee——2和

3和

OOO4和

OOOO

2.好朋友,手拉手。

4.照樣子，寫一寫。

<3+1=_4_

1+3=1I

5.比一比（在O里填上〃>〃〃<〃或〃=〃）o

和小朋

友交流你的

算式吧！

+5+5

+5+5

7.從0、1、2、3、4中挑選三個數(shù)，列成算式。

1+2=3+

?口=口+

8.移一移。

棵、2棵、3棵、4棵的順

原來的順序倒過來嗎?

I歲栽在地里!

通過:能彳導(dǎo)至［!☆☆☆☆☆

20

果子

目標(biāo)導(dǎo)航

.在具體的活動中，認(rèn)識減法的含義。

2.會正確計算5以內(nèi)的減法。

.

每次少（）個蘋果。

2.填一填，畫一畫。

△△△天△△△△△△△△

4-1=03-2=O口-D=Q

3.摘果子,我最棒。

5-=2-3=14-=23=

-2

4~=15=43

4.比一比（在°里填上〃>〃〃<〃或〃=〃）。

5.列算式，我最行!

3+=4

5

X能力提^0)

7.排排隊!

⑴從大到小排。

4-02+3523-15-4

⑵從小到大排。

0+15-14-22+31+2

&聚沙成塔Q)

小貓吃魚

-最虐棺的減法算式的實際意義。

2.初步體驗加減法互逆關(guān)系的思想。

有□只小猴4-0=03-0=O

3.照樣子填數(shù)。

5.幫小動物回家。23

a

1+3=2+6=

5-2=2+7=

4+2二6-6=

18-7二，M6-5=」

9-5=1+3=

小小令金-O/"口個令

4-=22+=42=4--2=

7.每人一個蘋果，夠嗎?如果不夠，還差□個。

?吉登口?？诙?/p>

聚沙成塔3?

8.麗麗買2個冰淇淋,給售貨員5元錢，應(yīng)找回（）元錢。

廠如果買1個

2元/個

通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

—猜數(shù)游戲?

目標(biāo)導(dǎo)航2）

工通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動，進一步理解加減法的意義。

2.能正確計的得數(shù)是〃6〃〃7〃的加法以及相應(yīng)的減法。

輕松演練9

1.連一連。

⑴怎樣才能得到6顆?⑵怎樣才能得到7面’?

-卜卜卜i

尊把「養(yǎng)包1|尊魂L

卜fki淤

…：弧?魂，1卜卜"42

2.列算式，我最行！

6M電二也E耗餐

u=□

□一□=匚□-□=□

3.開丁算?！?□

5+1=0+6=3+3=7-5=

7-4=7-2=7+0=5-0=

6+1=0+2=6-4=4+3=

25

4.奪紅旗。1+3=

0+7=

7+7=4+1=

能

5./J,猴家離動物學(xué)校有多遠(yuǎn)？

動物學(xué)校小兔家小猴家

4米

（米）

6.

紅氣球有6個黃氣球比紅氣球少5個

⑴黃氣球有多少個？OoO=□（個）

⑵兩種氣球一共有多少個？口°口=??（個）

&聚沙成塔3

7.找規(guī)律，填一填。/

5224

436

通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

26跳繩

目標(biāo)導(dǎo)航2)

1能根據(jù)提供的信息，列出不同的算式。

2.會正確計算〃8〃和"9"的加減法。

2.算一算，我最棒。

5+3=6-3=0+9=8-4=

8-6=2+5=9-4=9-1=

8-3=7+2=2+4=8-4=

3.比一比(在。里填上〃>〃〃<//

或〃=〃)O

9o4+49-lo88+1o97-4o2

0o8-73+6o910o0+98o8-2

5.接龍比賽。

2-^>n-^*n-^*n—口

9-^^HZZI-^HZZI-^O-^HZZIo

能力提升f27

6.列算式，我最行！

□o"口人）

7.買票問題。

（I）老師帶領(lǐng)（）名同學(xué)去參觀，需要買9張票。

（2）場小紅和6個小伙伴一起去公園，應(yīng)該買（）張門票。

8.填數(shù)拿。使每條直線上的三個數(shù)相加得9。

⑵

1

3-M

9通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

&目標(biāo)導(dǎo)航Q）

L鞏固8和9的加減法,并能夠正確地計算。

2.進一步加深對加減法意義的理解；能運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。

輕松演練一門c

q.算—算。0:vbf

C,8-4=年

2.填一填。卜7+2=（

⑴比8少7露除9-41

⑵7和9中間的數(shù)是（）。

⑶比7多1的數(shù)是（）；比7多2的數(shù)是（X

⑷比9小的數(shù)是（）。

⑸按規(guī)律填數(shù)。

□□EDDDEDH

■工匚,工口口,口口

.比一比（在。里填上〃了〃<〃或〃=〃

3）o

2+4°98°3+62+5°7

4.摘桃子。O

89

4652

78

2

a

通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

出蘋果

口減法的實際意義，逐步發(fā)展解決問題的意識。

2.初步掌握的加減法，并能正確計算。

輕松演練Q)

1.對號入家門。

O+7=108-0=710-50（最端旨填幾）

8-O=310-Q=3+79-7口（最小能填幾）

4.比一比(在O里填上〃>〃〃<〃或〃=〃)。

7O79(3107O61（08

5。93O46O94O6

5.連一連，并寫出算式。

才園今4

9.把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這十個數(shù)填」里。

9通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

目標(biāo)導(dǎo)航2)

L能運用減法解決實際問題，進步體會減法的含義。

2.培養(yǎng)提出數(shù)學(xué)問題的意識和能力。

輕松演

1.比一比。

⑴啟晶經(jīng)叁啟叁啟⑵ew也

備—X

命比禽（X/比區(qū)（）

n?n=n□?□=□

8-6=2

3能力提升

4.想一想，填一填。

5.試一試。

挈翦翦///、每人一支，還差（）支，

fiff。3④④@@每人一個，還差（）個。

聚沙成塔

。?寫寫著。

玲玲做了3道題，把得數(shù)從左往右讀，正好是一個電話號碼，請你

照樣子寫出火警電話119和你家的電話號碼算式。

114:3-2=15-4=11+3=4

119：

我家的電話:

通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

乘車

目標(biāo)導(dǎo)航2)

1.在具體的情境活動中,體會連加、連減、力瞰混合運算的意義。

2.能掌握連加、⑥、加減混合運算的順序,并進行正確計算。

3.通過自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識和解決問題的能力。

&輕松演^0)

1.看圖列式，我最棒?！睢睢睢睢睢?/p>

⑵

□+□+□=□

????

■V?―?■???**???■??????—???

□-□-□=□

2.比較大小(在亡了里填上

8+209+16+6+3

9-9^71

1+7+2

3.填一填。

10=0+□

10O+口+口+口

□10口+口

10-7+5=4+5+1=5+5-6

5.橫行、豎行上的三個數(shù)相加，各得多少？

6.找規(guī)律，接著畫。

（1）0《?！?《—

⑵0口0口口?！酢酢?/p>

7.數(shù)一數(shù),填一填。

品）個,

有（）個，

）個。

）個。

薄薄的小木板兩邊各有10個小球，如果拿走1個，木板上還有幾個小球?

通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

一儲普號機以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加與減、比較等知識與技能。

2.感受到卓壬中有許多數(shù)學(xué)問題，提高提出問題和解決問題的能力。

2.W=B

5+'0=0+9=10

9-6=2+5二4-4=5-0=

.能力提升3

3.比大小。

5o49o19o108o7

8o84o23+4o810-2o2

4.按順序填數(shù)。

567467

5.最高的在口內(nèi)畫V,最矮的畫。。

□□□

&聚沙成塔Q)

6.小華有3朵紅花和6朵黃花，亮亮花的總數(shù)比小華的多一朵，亮亮有（）

朵。

力通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

37

上面一共有（）個數(shù)，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），把

這些數(shù)按照從大到小的順序排列是（1

⑵按順序填數(shù)。

----1-----T-----------r-----V-----1

L-1--r---r--r---r---1r

1cli?

IQii7iii

4I5iii1iii

■一」___________I______I_______I______I_____?

⑶與遙藤麗融（m)o

⑷比10小而又比7大的數(shù)有（)o

⑸

2.在。里填上〃+〃或

\7o2=54o6=103o3o2=410o4o3=9

I

I

：9ol=109o8=l7o2=95o4o6=7

I

S4?5=2376O3=10?78^2O4=26K2O2=T0""

3.在。里填上〃>〃、"<〃或〃=〃。

9-2-4o44+5-6o51+8+1。97-5+4o4

9-2+3ol02+6+2。810-3-5o79-7+2。5

38：4.填上算式，使它們的得數(shù)都等于要求的數(shù)。

5.連一連。

7.想一想，我最棒！.值

同學(xué)們排隊做操,小明前⑵同學(xué)們排隊做操，從前面數(shù)，掇M、

㈠面有4個人曲面有4個人，紅排第4,從后面數(shù)，小紅排第5,

這一隊一共有多少人漉過本單元的學(xué)習(xí)裁魄至我有多少人？

2.能按一定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進行整理分類。

輕松演練°

1.把同類的物品圈在一起。

2.J

能力提升

3.哪些是蔬菜，是的畫“〃。哪些是水果,是的畫〃x〃。

()()(J()()

聚沙成塔3

4.把不屬于同一類的劃掉。

、一一

通行本課的學(xué)勻我能得到☆☆☆☆☆

40整理書包?

目標(biāo)導(dǎo)航

、.通過活動°，初步體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。

2.能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類。

1.把能把在水里游的動物上面畫〃?！?。

三教上人(A+版-ApplicableAchives)

yA

能力提升y)

3.請你按不同的方法來分類！把編號填入圈中。

3579()

2468()

0246()

7534()

電通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

■單元椅涮—?

Q輕箍矗中不是同一類的圈出來。

⑵9

2.把同一類的用喜歡的符號標(biāo)出來。

三教上人(A+版-ApplicableAchives)

3.把同一壽勺連起來。

募

能力提升

4.找一找，哪些是學(xué)習(xí)用品？

學(xué)習(xí)用品有（)o

這些動物的編號分別填在方框里。

②③④⑤⑥⑦

兩只腳的四只腳的會在水里游的會在空中飛的

1

r-------產(chǎn)-------產(chǎn)-------------事1產(chǎn)_*1

通過本單元的學(xué)為我能得到☆☆☆是洪

期.中檢測

952

⑵把下列各數(shù)按從小到大的順序排一排。

7＜安＜

⑶與鄰的

三教上人(A+版-ApplicableAchives)

⑷比9小3的數(shù)是（X

⑸在。里填上〃>〃、"<〃、或"二〃。

4+3o65-2o7-410-6o9-38-3。3+2

2.連一連。

⑵

能力提升

5.看圖列式計算。

(1)⑵

三教上人(A+版-ApplicableAchives)

□ODOD□DOCDD□

艇口0口二口

在具體的活動中，體驗前后、上下、左

右的位置與順序，并能用自己的語言表達。

/、目標(biāo)可肌J

L在對實際情境的觀察中，認(rèn)識物體〃前后〃的相對位置與順序，初步培養(yǎng)空間觀

念。

2.能用語言表達實際情境中物體間的〃前后〃關(guān)系。

&輕松演練Q)

三教上人(A+版-ApplicableAchives)

1.我會填。

癥6口姿

⑵從前往后數(shù)，等，站第（）,曜，前面1個是（），后面1個是

⑶繆函數(shù),D排第（）,從后向前數(shù)，44排第（

（4）前面有（）個小動物,后面有（）個小動物。

2.我會找。

⑴小紅白

小紅

⑵小紅的后面有（個同學(xué)。

⑶一共有（）個同學(xué)。

3.猜一猜,填一填。

.________u-----

(1)

我在10的前面，8的后

面。我是（）o

A?』

我在7的前面，5的后面。我是（)o

4.我會工

△O

a

⑴從前往后數(shù)是第（）,從后往前數(shù)）個。

⑵從前往后數(shù)^^是第（）,從后往前數(shù)）個。

（3）從前往后數(shù)是第（）個，一共有（）個水果。

6

能力提升

，.看一看，想一想，填一填。

三教上人(A+版-ApplicableAchives)

⑴）的后面。

（2）（）在最前面，（）在最后面。

⑶小白兔的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物。

6.幫公雞穿上漂亮的衣服。

前面一個穿紅衣服；中間一個穿黃衣服；后面一個穿綠衣服。

（57儂麟正隊上車，從前往后數(shù)，樂樂排第六，從后往前數(shù)，樂樂排第3,請

你幫樂樂算一算，這一排共有多少人？

A通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

上下

目標(biāo)導(dǎo)航

L在具體情境中,理解〃上下〃的位置與順序,進一步培養(yǎng)空間觀念。

2.理解〃上下〃位置的相對性。

3.能用語言表達實際情境中物體的〃上下〃位置關(guān)系。

Q輕松演練Q）

1.按要求寫一寫。

⑴把3寫在下一行，把8寫在上一行。⑵把6寫在上一行，把3寫在下一

⑵口在1］的（）面，在.的（）面。

（3）?在最（）面，（）在最（）面。

3.看圖填空。

（3）（）在最上面，（）在最下面。

（4））和（）的（）面。

能力提^0）

4.看圖判斷，在正確的下面畫

⑴?在

黃

的（上下湎。

黃

⑵在的（上下）面。

⑶.黃

都在的（上下）面。

5.按正確的順序重新排列。

三教.(A+fK-A^pffcaoieAchives)

明明紅紅西西

⑴紅紅是最高的，她在最前面。⑵西西在紅紅的后面，在明明的前面。

⑶明明在最后面。

正確的排列順序是（1（1（I

6想一想,填一填。

7.小紅住在小林家樓下，但在小英家樓上，小明在小英家樓上，但在小紅家樓

下。請問：誰在最上面？誰在最下面。

通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

左右

日標(biāo)導(dǎo)航

二通過有趣的活動，領(lǐng)會左右的意義。

2.能用語言描述物體的左右位置關(guān)系。

3.能在實際的情境中，初步體會左右位置的相對性。

&輕松演^0）

L我會填。

⑴吃飯時，我們通常用（）手端碗，（）手拿筷子。

⑵寫字時，我們通常用（）手拿筆。

⑶走路時，我們要靠（）側(cè)行走。

2.從左邊數(shù)起，按要求涂色。

三教上人(A+版-ApplicableAchives)

3.猜一猜。

⑴它在鉛筆的右邊，鋼筆的左邊，它是（

⑵它在剪刀的右邊，書的左邊，它是（

4.我會數(shù)。

⑴一

⑵從az種.）種。

?是第（

⑶從右邊數(shù)）種，第3種水果是（

49

⑷整堂數(shù)，把第5個水果圈起來。

-----------------

涂第2個涂第3個

涂第4個涂第1個

oooooo

⑸的左邁有（廠下水果，右邊有（）個水果。

⑹從右數(shù)第一種水果用你喜歡的圖形標(biāo)出來。

&ki

⑵從左往右數(shù),&Q排在第（）個，它的前面第三個是（\

⑶從右往左數(shù)，。在第（）個，落?排在第（）個。從

三教上人（A+版-ApplicableAchives）

左往右數(shù)，（）排在最后面。

6.連一連。

N把天上飛的小動物的序號填在左格里才巴地上跑的小動物的序號填在右格里。

1.通過熟悉的生活情境，進一步體會前后、上下、左右的位置關(guān)系。

2.綜合應(yīng)用所學(xué)的前后、上下、左右知識描述物體的位置關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空

間觀念。

輕松演練

L說一說，填一填。

⑴4的（）邊是9和2。

⑵7的（）邊是3和5。

⑶9的（）邊是4,（）邊是2。

⑷8的（）邊是3和4,8的（）邊是1和6。

2.按要求涂一涂。

⑴把白左邊的小涂成紅色.右邊的小涂成黃色。

:ableAchives)

⑵把下面從左數(shù)第5個Q涂上紅色，把從右數(shù)第3個Q涂上綠色。

3.想一想

⑵為+w外,盧喳?排在第（）個。

（4）（）在（）的左邊，（）在（）的右邊

（）（）（）

小強說：〃我在小兵的左邊，小紅在從右數(shù)的第一個〃。

⑴小兵在從左數(shù)的第（）個。

⑵小紅在小強的（）邊。

能力提升3_____

⑴把放在

⑵把O放在■上面的一層。

⑶把A4放在最上層。

6.小小繪㈣家,畫一畫。.人

⑴在的上面畫一個co。⑵在，的下面畫一個

（1）小貓言fM，小熊扃有（

⑶在的左邊畫一個⑷在的右邊回一個

x聚沙成塔Q）

7.10名同學(xué)排成一

隊，從前數(shù)小明

是第2個，從后數(shù)小方是第3個，小明和小方中間有幾名同學(xué)？

力通過本課的學(xué)習(xí)我能得到☆☆☆☆☆

單元檢測.

⑴上課發(fā)言應(yīng)舉（）手，走路時應(yīng)先邁（）腳。

⑵在2、9、3、0、8、5、7、4、6中，左數(shù)第6個數(shù)是（），第8個

數(shù)是（），第2個數(shù)是（），最大的一個數(shù)是（），最小

的一個數(shù)是（X

⑶一個數(shù)前面是7,后面是9,這個數(shù)是（X

⑷10前面有（）個數(shù)，6再往后數(shù)的三個數(shù)是（X（X

（）,6往前數(shù)兩個數(shù)是（\

2.數(shù)一數(shù)。

⑵小熊貓在左數(shù)第（）個、第（）個、和第（）個

（3）小貓在右數(shù)第（）個和第（）個。

⑷左數(shù)第5個是（），和它相令B的都是（\

3.按要求涂一涂，圈一圈。

三教上人(A+版-ApplicableAchives)

把右邊的兩只兔子圈起來，給從左數(shù)的第2只兔子涂上顏色。

4.它們住在哪里？