教師服務(wù)基層管理辦法總則目的與依據(jù)為深入貫徹落實(shí)國家關(guān)于促進(jìn)教育均衡發(fā)展、加強(qiáng)基層教育力量的政策要求，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師投身基層教育事業(yè)，提高基層教育質(zhì)量，特制定本管理辦法。本辦法依據(jù)《中華人民共和國教師法》《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（20152020年）》等相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。適用范圍本辦法適用于本地區(qū)內(nèi)所有參與服務(wù)基層教育工作的教師，包括但不限于公辦學(xué)校教師、特崗教師、支教教師等?；驹瓌t1.政策引導(dǎo)原則：嚴(yán)格遵循國家和地方關(guān)于教師服務(wù)基層的政策導(dǎo)向，確保教師服務(wù)基層工作有序開展。2.自愿申報(bào)原則：教師根據(jù)自身意愿，自主申請參與服務(wù)基層教育工作，充分尊重教師的個(gè)人選擇。3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則：加強(qiáng)教育行政部門與相關(guān)部門之間的溝通協(xié)調(diào)，整合資源，為教師服務(wù)基層提供有力保障。4.激勵(lì)發(fā)展原則：建立健全激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在基層教育工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展。服務(wù)崗位與期限服務(wù)崗位設(shè)置1.在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、村小及教學(xué)點(diǎn)設(shè)置教師服務(wù)崗位，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等各學(xué)科。2.根據(jù)基層學(xué)校實(shí)際需求，合理確定各學(xué)科教師服務(wù)崗位數(shù)量，優(yōu)先保障短缺學(xué)科和薄弱學(xué)校的師資配備。服務(wù)期限教師服務(wù)基層的期限一般為[X]年。服務(wù)期滿后，經(jīng)考核合格，可根據(jù)個(gè)人意愿和工作需要，選擇繼續(xù)留在基層任教或返回原單位工作。申報(bào)與選派申報(bào)條件1.熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.具備相應(yīng)的教師資格證書和教育教學(xué)能力，身心健康，能夠勝任基層教育教學(xué)工作。3.近[X]年內(nèi)年度考核結(jié)果均為合格及以上等次。4.年齡一般不超過[X]周歲（特殊情況可適當(dāng)放寬）。申報(bào)程序1.每年[具體時(shí)間]，符合申報(bào)條件的教師向所在學(xué)校提出書面申請，并填寫《教師服務(wù)基層申請表》。2.學(xué)校對(duì)申報(bào)教師進(jìn)行資格審查和綜合評(píng)估，確定推薦人選，并在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于[X]個(gè)工作日。3.推薦人選名單報(bào)教育行政部門審核備案。選派方式1.教育行政部門根據(jù)基層學(xué)校需求和申報(bào)教師情況，按照公平、公正、公開的原則，采取定向選派、雙向選擇等方式確定最終選派人員。2.選派結(jié)果在教育部門官方網(wǎng)站等媒體上進(jìn)行公布，接受社會(huì)監(jiān)督。待遇保障工資福利1.服務(wù)基層教師在服務(wù)期間，工資待遇按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，享受相應(yīng)的崗位津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。2.所在學(xué)校應(yīng)按照規(guī)定為服務(wù)基層教師繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金，確保其福利待遇落實(shí)到位。職稱評(píng)定1.服務(wù)基層教師在職稱評(píng)定時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。對(duì)在基層教育工作中表現(xiàn)突出、業(yè)績顯著的教師，可破格晉升職稱。2.服務(wù)基層經(jīng)歷可作為職稱評(píng)定的重要參考依據(jù)，在計(jì)算任職年限、教學(xué)工作量等方面給予適當(dāng)傾斜。評(píng)優(yōu)評(píng)先1.服務(wù)基層教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與其他教師同等對(duì)待，并優(yōu)先推薦參加各級(jí)各類優(yōu)秀教師評(píng)選。2.對(duì)在基層教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師，給予專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)進(jìn)修1.教育行政部門定期組織服務(wù)基層教師參加各類培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)，提高其教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.所在學(xué)校應(yīng)為服務(wù)基層教師提供必要的學(xué)習(xí)條件和支持，鼓勵(lì)其參加在職學(xué)歷教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。考核與管理考核主體教師服務(wù)基層工作的考核由教育行政部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，所在學(xué)校具體落實(shí)?？己藘?nèi)容1.師德表現(xiàn)：主要考核教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等方面的情況。2.教育教學(xué)工作：考核教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高等情況。3.工作業(yè)績：考核教師在基層學(xué)校所取得的教育教學(xué)成果、教研成果、班級(jí)管理成效等。4.服務(wù)態(tài)度：考核教師對(duì)基層教育工作的認(rèn)識(shí)、工作積極性和主動(dòng)性、與同事及家長的溝通協(xié)作等情況。考核方式1.年度考核：每年[具體時(shí)間]，教師進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，所在學(xué)校組織考核小組對(duì)其進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。2.服務(wù)期滿考核：服務(wù)期滿前[具體時(shí)間]，由教育行政部門組織專門的考核組，對(duì)服務(wù)基層教師進(jìn)行全面考核。考核結(jié)果作為教師續(xù)聘、解聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)及重新安排工作的重要依據(jù)。日常管理1.所在學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)服務(wù)基層教師的日常管理，建立健全考勤制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度等，確保教師認(rèn)真履行工作職責(zé)。2.教育行政部門要定期對(duì)服務(wù)基層教師的工作情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。3.服務(wù)基層教師應(yīng)嚴(yán)格遵守基層學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)在服務(wù)基層工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，由教育行政部門給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以優(yōu)先考慮。2.設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的服務(wù)基層教師進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。職業(yè)發(fā)展激勵(lì)1.服務(wù)基層教師在服務(wù)期滿后，返回原單位工作的，在崗位競聘、職務(wù)晉升等方面給予優(yōu)先考慮。2.鼓勵(lì)服務(wù)基層教師在基層長期任教，對(duì)連續(xù)服務(wù)基層[X]年以上且表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，在編制、職稱等方面給予特殊政策支持。期滿安置續(xù)聘1.服務(wù)期滿考核合格且愿意繼續(xù)留在基層任教的教師，經(jīng)本人申請，學(xué)校同意，教育行政部門批準(zhǔn)后，可辦理續(xù)聘手續(xù)。2.續(xù)聘教師享受相應(yīng)的工資待遇和職稱評(píng)定等政策，服務(wù)期限累計(jì)計(jì)算。返回原單位1.服務(wù)期滿考核合格且不愿意留在基層任教的教師，由教育行政部門根據(jù)原單位編制和崗位空缺情況，安排返回原單位工作。2.返回原單位的教師在崗位競聘、職務(wù)晉升等方面與其他教師同等對(duì)待，原服務(wù)基層經(jīng)歷可作為工作業(yè)績的重要參考。其他安置方式1.對(duì)于服務(wù)期滿考核優(yōu)秀且符合相關(guān)條件的教師，可通過公開選拔、人才引進(jìn)等方式，安排到更適合其發(fā)展的崗位工作。2.鼓勵(lì)服務(wù)基層教師自主創(chuàng)業(yè)或從事其他社會(huì)公益事業(yè)，教育行政部門在政策咨詢、項(xiàng)目申報(bào)等方面給予支持和指導(dǎo)。違約責(zé)任教師違約處理1.服務(wù)基層教師應(yīng)嚴(yán)格履行服務(wù)協(xié)議，不得擅自離崗。如因特殊原因確需提前離崗的，須提前[X]個(gè)月向所在學(xué)校和教育行政部門提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。2.對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離崗的教師，按照服務(wù)協(xié)議約定，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理：取消其當(dāng)年及服務(wù)期內(nèi)的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。追回已享受的各項(xiàng)優(yōu)惠政策和補(bǔ)貼。在一定期限內(nèi)不得參加本地區(qū)內(nèi)教師招聘考試及其他教育相關(guān)考試。情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)追究其違約責(zé)任。學(xué)校違約處理1.學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照本辦法和服務(wù)協(xié)議要求，落實(shí)服務(wù)基層教