【新課標(biāo)●新課堂】第1節(jié)力（第4課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)重力【核心概念】物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用【內(nèi)容要求】內(nèi)容：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因要求：列舉重力，能說明其意義【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)什么是重力，知道重力的意義。2.能用力的三要素分析重力。3.能通過探索活動(dòng)知道重力的方向豎直向下，重力的大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系。4.體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用，達(dá)到學(xué)以致用的目的?！窘虒W(xué)思路】從生活事例引入，認(rèn)識(shí)重力的存在。通過探索活動(dòng)理解重力的方向和大小，并能用力的圖示表示重力。通過制作重垂線和水平儀，認(rèn)識(shí)重力的方向豎直向下在實(shí)際生活中的運(yùn)用?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，引入任務(wù)視頻：生活中存在的重力現(xiàn)象【引入】通過實(shí)驗(yàn)分析重力的存在。二、圍繞任務(wù)，素養(yǎng)內(nèi)化（一）重力1.重力的存在【問題】水為什么總是由高處流向低處？【分析】這是因?yàn)樗艿椒较虺碌牧Φ淖饔?。生活中，你可以隨處發(fā)現(xiàn)類似的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，是因?yàn)榈厍驅(qū)χ車囊磺形矬w都有吸引的作用。2.重力的概念：物體由于地球的吸引而受到的力叫作重力。對(duì)重力的理解：（1）地球附近的所有物體都受到重力作用，不管它是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的（重力是非接觸力，只要在地球附近就受到重力作用）（2）重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體（3）重力的效果：對(duì)懸掛它的物體產(chǎn)生拉力的作用，對(duì)支持它的物體產(chǎn)生壓力的作用，使拋向空中的所有物體最終落回地面。【思考與討論】空中的所有物體最終落回地面，落地時(shí)的方向一致嗎？視頻：徹墻時(shí)重垂線的應(yīng)用思考：重垂線的制作原理是什么呢？3.重力的方向【探索活動(dòng)】1.如圖2.1-17，將裝有染色水的水槽放在鐵架臺(tái)底座上，用細(xì)線將小球懸掛在鐵架臺(tái)的橫桿上，讓小球浸入水中。待小球靜止時(shí)，觀察細(xì)線與水面之間的夾角，并在圖上畫出這個(gè)夾角。2.再把鐵架臺(tái)傾斜一定的角度，待小球靜止時(shí)，觀察細(xì)線與水面之間的夾角，并在圖上畫出這個(gè)夾角。3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確認(rèn)重力的方向?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】不管鐵架臺(tái)是豎直還是傾斜，細(xì)線與水平的夾角都是90o。也就是與水面垂直?！痉治觥考?xì)線是由于小球的拉力作用而處于豎直位置，因此細(xì)線受到的拉力方向與小球的重力方向一致?！窘Y(jié)論】大量實(shí)驗(yàn)表明，重力的方向：豎直向下（指向地心），即垂直于水平面?！緫?yīng)用解釋】建筑工人在砌墻時(shí)常常利用重（鉛）垂線，就是根據(jù)重力的方向是豎直向下的原理制成的。應(yīng)用重垂線來確定豎直的方向，以此來檢查所砌的墻壁是否豎直?！舅伎寂c討論】1.在圖2.1-19中，畫出人在地球的不同位置時(shí)所受重力的方向。2.將一個(gè)小孩抱起來很容易，抱起一個(gè)大人很難。試分析一下原因。小孩質(zhì)量小，輕，所需的力??；大人質(zhì)量大，重，所需的力大。【問題提出】物體的輕重就是科學(xué)上說的重力。那么物體所受的重力跟質(zhì)量有什么關(guān)系呢？【探索活動(dòng)】如圖2.1-20，重力的大小可以直接用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量。鉤碼的質(zhì)量是已知的，實(shí)驗(yàn)中可以選取鉤碼為被測(cè)物體。1.每小組準(zhǔn)備1個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、4個(gè)質(zhì)量均為100g的鉤碼。2.用彈簧測(cè)力計(jì)依次測(cè)出1～4個(gè)鉤碼受到的重力，把測(cè)量結(jié)果記錄在表2.1-1中。3.以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，建立如圖2.1-21所示的平面直角坐標(biāo)系。根據(jù)表2.1-1中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系上描點(diǎn)，連接這些點(diǎn)，看看重力和質(zhì)量有什么關(guān)系?！緮?shù)據(jù)分析】（1）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)質(zhì)量成倍數(shù)增加時(shí)，重力也成倍數(shù)增加，物體所受的重力與其質(zhì)量的比值不變。（2）由G-m圖像可知，此圖線是一條過原點(diǎn)的直線，說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比?！窘Y(jié)論】大量精確的實(shí)驗(yàn)表明，物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比。4.重力的大小如果用G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力與質(zhì)量的比值，地球附近的物體所受重力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系為：G/m=g即G=mg。其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg。g的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N?！舅伎寂c討論】假如我們生活在一個(gè)沒有重力的世界，有會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？拋在空中的物體將不會(huì)落下；人將會(huì)很容易脫離地球而進(jìn)入太空；人很容易搬動(dòng)大石塊；水不會(huì)由高處向低處流動(dòng)；杯子中的水不會(huì)順利倒入口中；由于刮風(fēng)形成的浮塵將永遠(yuǎn)停在空中；落葉將不會(huì)歸根，而會(huì)停在空中……等?？傊?，失去重力，我們的生活將是一片混亂。【拓展深化】失重狀態(tài)視頻三、歸納總結(jié)，應(yīng)用遷移（一）課堂小結(jié)1.什么是重力？2.怎樣確定重力的方向？3.物體重力的大小與質(zhì)量有什么關(guān)系？（二）隨堂例題【例1】一塊質(zhì)量為0.2kg的木塊，受到的重力是多少牛？一個(gè)人受到的重力是490N，他的質(zhì)量是多少千克？解：由G＝mg可知，木塊受到的重力：G木＝m木g＝0.2kg×9.8N/kg＝19.6N人的質(zhì)量：m人＝G/g人＝490N÷9.8N/kg＝50kg答：木塊受到的重力是19.6N，人的質(zhì)量是50kg?！纠?】關(guān)于重力，下列說法中正確的是（

）A．重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力B．不接觸地面的物體都不受重力作用C．物體在靜止時(shí)才受到重力作用D．上升的物體不受重力作用【答案】A【解析】A．由于地球的吸引而使物體受到的力叫作重力，地球表面和附近的一切物體都受到重力的作用，故A正確；B．不接觸地面的物體也受到重力的作用，如空中飛翔的鳥兒，故B錯(cuò)誤；CD．地面附近的物體都會(huì)受到重力的作用，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，故CD錯(cuò)誤?！纠?】小明用鉛垂線制作了一個(gè)簡易水平儀，用來檢查桌面是否水平，鉛垂線靜止時(shí)如圖所示。下列說法正確的是（）A．鉛垂線的原理是重力的方向是垂直向下的B．水平儀所受的彈力是由水平儀形變產(chǎn)生的C．所測(cè)桌面東邊高，西邊低D．所測(cè)桌面東邊低，西邊高【答案】C【解析】A．鉛垂線的原理是重力的方向是豎直向下的，故A錯(cuò)誤；B．水平儀所受的彈力是由桌面形變產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；CD．重力的方向是豎直向下的，如果桌面是水平的，鉛垂線應(yīng)該指著正下方，現(xiàn)在鉛垂線向左偏，說明桌面的東面高，即被檢驗(yàn)的課桌桌面東高西低，故C正確，D錯(cuò)誤?！纠?