2025年蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)高職單招筆試語文試題庫含答案解析(5套共100道單選合輯)2025年蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇1)【題干1】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.比喻B.排比C.對(duì)偶D.設(shè)問【參考答案】C【詳細(xì)解析】該句采用對(duì)偶修辭，前后兩句結(jié)構(gòu)對(duì)稱，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相映成趣?！奥湎肌迸c“孤鶩”形成空間對(duì)仗，“秋水”與“長天”構(gòu)成色彩呼應(yīng)，符合對(duì)偶定義。選項(xiàng)A比喻需本體與喻體明確，B排比要求三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似分句，D設(shè)問需包含疑問句式，均不符合?！绢}干2】文言虛詞“之”在“之”為動(dòng)詞時(shí)，常見于哪些句式？【選項(xiàng)】A.承前省略主語B.代替賓語C.表判斷D.充當(dāng)狀語【參考答案】A【詳細(xì)解析】“之”作動(dòng)詞時(shí)主要承接前文省略主語或賓語，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”（承主語“學(xué)”省略），“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”（承賓語“朋”省略）。選項(xiàng)B“代替賓語”實(shí)為“之”作代詞時(shí)功能，C表判斷為“之”作助詞時(shí)用法，D狀語功能屬“之”作介詞結(jié)構(gòu)?！绢}干3】下列句子中成語使用錯(cuò)誤的是（）【選項(xiàng)】A.毫發(fā)無傷B.畫蛇添足C.破釜沉舟D.授人以柄【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“授人以柄”本義為給予他人把柄，現(xiàn)代多用于“授人以柄”，但規(guī)范用法應(yīng)為“授人以柄”指給予把柄，“授人以柄”實(shí)為“授人以柄”的誤寫。A項(xiàng)“毫發(fā)無傷”喻毫無損害，B項(xiàng)“畫蛇添足”喻多此一舉，C項(xiàng)“破釜沉舟”喻決心斷絕退路，均正確?！绢}干4】《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”體現(xiàn)了哪種哲學(xué)思想？【選項(xiàng)】A.道家B.儒家C.墨家D.法家【參考答案】A【詳細(xì)解析】“蜉蝣”喻短暫生命，“滄海一粟”表渺小個(gè)體，通過自然意象表達(dá)對(duì)宇宙永恒與人生短暫的對(duì)比，體現(xiàn)道家“天人合一”“齊物”思想。儒家強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下，墨家主張兼愛非攻，法家重法治理，均與文本哲思無關(guān)?！绢}干5】《鴻門宴》中范增與項(xiàng)伯的關(guān)系是（）【選項(xiàng)】A.主客B.臣屬C.師生D.兄弟【參考答案】B【詳細(xì)解析】范增作為項(xiàng)梁舊友，雖未明寫師生關(guān)系，但“增起，撞鐘”動(dòng)作暗合師生禮儀。項(xiàng)伯以“避席”表尊敬，范增“舉玦示目”為師生間密謀信號(hào)。D項(xiàng)兄弟關(guān)系無文本依據(jù)，A項(xiàng)主客關(guān)系過于寬泛?！绢}干6】《雷雨》中周樸園對(duì)侍萍的態(tài)度本質(zhì)上是（）【選項(xiàng)】A.貪戀舊情B.利益權(quán)衡C.情感偽裝D.命運(yùn)枷鎖【參考答案】B【詳細(xì)解析】周樸園保留侍萍女兒四年后，實(shí)為利用其子繼承家業(yè)，后因懼怕輿論壓力才斷絕關(guān)系。C項(xiàng)情感偽裝僅是表象，D項(xiàng)命運(yùn)枷鎖未揭示階級(jí)本質(zhì)。文本中“您是個(gè)有地位的先生”直接體現(xiàn)利益交換本質(zhì)?！绢}干7】古詩文默寫“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”出自哪位詩人？【選項(xiàng)】A.王維B.王之渙C.杜牧D.李白【參考答案】B【詳細(xì)解析】該句出自《使至塞上》，王之渙以“大漠孤煙”“長河落日”展現(xiàn)邊塞雄渾氣象，D項(xiàng)李白擅寫浪漫山水，如“黃河之水天上來”；C項(xiàng)杜牧多詠史懷古，如“商女不知亡國恨”；A項(xiàng)王維以山水田園見長，如“空山新雨后”?！绢}干8】下列句子沒有語病的是（）【選項(xiàng)】A.由于他勤奮學(xué)習(xí)，因此成績優(yōu)異B.我不僅愛好音樂，而且擅長繪畫C.通過這次實(shí)踐，我們獲得了寶貴經(jīng)驗(yàn)D.他既會(huì)英語也會(huì)法語，因此精通六國語言【參考答案】B【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“精通六國語言”與“會(huì)英語、法語”邏輯矛盾，實(shí)際只涉及兩種語言。A項(xiàng)“由于……因此”表原因與結(jié)果，但前后內(nèi)容缺乏必然聯(lián)系。C項(xiàng)“實(shí)踐”與“經(jīng)驗(yàn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)用“實(shí)踐”與“教訓(xùn)”或“知識(shí)”。B項(xiàng)“不僅……而且”并列關(guān)系恰當(dāng)，表遞進(jìn)層次?！绢}干9】《祝?！分邢榱稚┳罱K結(jié)局是（）【選項(xiàng)】A.自殺B.遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)C.流浪D.死于凍餓【參考答案】A【詳細(xì)解析】文本末句“她像是受了炮烙似的縮手，一步一步地回到四叔家時(shí)，大抵已經(jīng)暮色了”結(jié)合前文“捐門檻贖罪未果”“被人驅(qū)趕”等描寫，可推斷其因精神崩潰而自縊。D項(xiàng)“死于凍餓”與“自縊”矛盾，B項(xiàng)“遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)”無文本依據(jù)?！绢}干10】下列句子中“之”作代詞使用的是（）【選項(xiàng)】A.之者，所以為學(xué)之法也B.之者，王之宗也C.之死也，猶未悔也D.其真無馬邪？【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“之”指代“王”的宗族，作代詞；A項(xiàng)“之”指代“為學(xué)之法”，作賓語；C項(xiàng)“之”指代“死”，作賓語；D項(xiàng)“之”指代“馬”，作賓語。代詞需具備“替代名詞性成分”特征，B項(xiàng)符合?！绢}干11】《勸學(xué)》中“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的哲學(xué)內(nèi)涵是（）【選項(xiàng)】A.質(zhì)變引起量變B.否定之否定規(guī)律C.矛盾普遍性D.唯物辯證法【參考答案】B【詳細(xì)解析】該句“青藍(lán)相生”體現(xiàn)事物發(fā)展通過“否定”實(shí)現(xiàn)螺旋上升，與“否定之否定”規(guī)律“肯定—否定—否定之否定”的辯證過程一致。A項(xiàng)質(zhì)變需量變積累，與“勝于藍(lán)”無直接關(guān)聯(lián)；C項(xiàng)矛盾普遍性強(qiáng)調(diào)矛盾存在于一切事物，屬哲學(xué)范疇；D項(xiàng)唯物辯證法為總稱，未具體指明規(guī)律?！绢}干12】《雷雨》中周樸園發(fā)現(xiàn)侍萍已死的直接原因是（）【選項(xiàng)】A.看見魯侍萍照片B.聽到魯大?？卦VC.發(fā)現(xiàn)魯大海與四鳳私通D.發(fā)現(xiàn)四鳳懷孕【參考答案】C【詳細(xì)解析】文本中周樸園“突然從書桌抽屜里抽出一張相片”后“臉色大變”，相片實(shí)為侍萍與幼子四鳳的合影，結(jié)合“這孩子有我的血”臺(tái)詞，說明其發(fā)現(xiàn)私通證據(jù)。D項(xiàng)四鳳懷孕是后續(xù)情節(jié)，非直接誘因。A項(xiàng)照片系私通證據(jù)載體，B項(xiàng)控訴引發(fā)其暴怒但非直接證據(jù)?！绢}干13】《項(xiàng)脊軒志》中歸有光描寫母親“東歸謀食”的深層含義是（）【選項(xiàng)】A.母親勤儉持家B.家庭經(jīng)濟(jì)困難C.母親堅(jiān)韌不屈D.傳統(tǒng)文化傳承【參考答案】C【詳細(xì)解析】“東歸謀食”表面寫母親為家計(jì)奔波，實(shí)則通過“歲寒，然后知松柏之后凋也”的比興手法，暗喻母親在困境中展現(xiàn)的堅(jiān)韌品格。A項(xiàng)勤儉僅表行為，未觸及精神層面；B項(xiàng)困難為客觀條件，非深層內(nèi)涵；D項(xiàng)傳承無文本直接關(guān)聯(lián)?！绢}干14】下列句子中“之”作結(jié)構(gòu)助詞的是（）【選項(xiàng)】A.之者，所以為學(xué)之法也B.之死也，猶未悔也C.之者，王之宗也D.師者，所以傳道授業(yè)解惑也【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“之”為“之死”的賓語標(biāo)志，C項(xiàng)“之”為“王之宗”的定語標(biāo)志，D項(xiàng)“之”為“傳道授業(yè)解惑”的賓語標(biāo)志，均作結(jié)構(gòu)助詞。A項(xiàng)“之”作“為學(xué)”的賓語，屬代詞用法?！绢}干15】《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜”的修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.夸張B.比喻C.擬人D.復(fù)合比喻【參考答案】B【詳細(xì)解析】“參差荇菜”以荇菜長短不齊的形態(tài)，比喻君子追求的婚戀關(guān)系應(yīng)如荇菜般錯(cuò)落有致，符合比喻定義。D項(xiàng)復(fù)合比喻需包含兩個(gè)比喻層次，文本未體現(xiàn)；C項(xiàng)擬人需賦予事物人格，如“雎鳩關(guān)關(guān)”實(shí)為擬聲詞?！绢}干16】《過秦論》中“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的總結(jié)對(duì)象是（）【選項(xiàng)】A.秦朝滅亡B.六國滅亡C.百家爭(zhēng)鳴D.楚漢爭(zhēng)霸【參考答案】A【詳細(xì)解析】該句出自“仁義不施”段，總結(jié)秦亡主因：未行仁政卻強(qiáng)行統(tǒng)一，導(dǎo)致攻守形勢(shì)逆轉(zhuǎn)。B項(xiàng)六國滅亡是前文論述對(duì)象，C項(xiàng)百家爭(zhēng)鳴屬另一主題，D項(xiàng)楚漢爭(zhēng)霸為后續(xù)內(nèi)容。【題干17】《祝?！分邢榱稚┚栝T檻贖罪的行為反映了（）【選項(xiàng)】A.宗教迷信B.封建禮教C.儒家倫理D.道家思想【參考答案】B【詳細(xì)解析】捐門檻實(shí)為“捐香火錢”的迷信行為，但深層動(dòng)機(jī)是贖罪以符合“貞節(jié)”封建倫理，最終仍被排斥于禮教體系之外。A項(xiàng)僅表行為形式，未觸及社會(huì)根源；C項(xiàng)儒家倫理強(qiáng)調(diào)“仁義禮智信”，但祥林嫂行為與儒家正面教化相悖；D項(xiàng)道家思想主張無為自然，與文本無關(guān)?！绢}干18】《雷雨》中周樸園對(duì)侍萍說“你自由了”的實(shí)質(zhì)是（）【選項(xiàng)】A.告別過去B.逃避責(zé)任C.重獲新生D.委屈求全【參考答案】B【詳細(xì)解析】周樸園在輿論壓力下被迫承認(rèn)錯(cuò)誤，實(shí)為維護(hù)家族名譽(yù)和地位，所謂“自由”是將其推回舊社會(huì)秩序。C項(xiàng)“新生”需有積極轉(zhuǎn)變，文本中侍萍“含淚告辭”顯示絕望；D項(xiàng)“委屈求全”屬主觀解讀，未反映權(quán)力關(guān)系本質(zhì)?！绢}干19】《勸學(xué)》中“君子生非異也，善假于物也”強(qiáng)調(diào)的哲理是（）【選項(xiàng)】A.矛盾普遍性B.可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性C.量變引起質(zhì)變D.善假人者智【參考答案】B【詳細(xì)解析】“善假于物”指善于利用外物條件實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)通過正確方法將可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，與“假”字雙關(guān)（“假”有借助、依托之意）。A項(xiàng)矛盾普遍性屬哲學(xué)范疇，未具象化；C項(xiàng)質(zhì)變需量變積累，與“假于物”無直接關(guān)聯(lián)；D項(xiàng)未結(jié)合上下文分析?！绢}干20】《鴻門宴》中范增欲殺劉邦的依據(jù)是（）【選項(xiàng)】A.飲酒禮儀B.飲酒失態(tài)C.殺機(jī)顯露D.權(quán)力威脅【參考答案】C【詳細(xì)解析】范增通過“舉玦示目”“撞鐘”等暗號(hào)傳遞殺機(jī)，而劉邦“項(xiàng)伯來救”實(shí)為范增判斷殺機(jī)暴露后的補(bǔ)救行為。D項(xiàng)“權(quán)力威脅”屬間接推測(cè)；A項(xiàng)“飲酒禮儀”與殺機(jī)無直接關(guān)聯(lián)；B項(xiàng)“失態(tài)”屬主觀解讀，文本未明確。2025年蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇2)【題干1】《詩經(jīng)·黍離》中“彼黍離離，彼稷之苗”的“黍”指什么？【選項(xiàng)】A.黃米B.高梁C.粟子D.稻谷【參考答案】D【詳細(xì)解析】“黍”在《詩經(jīng)》中特指小米，與“粟”同屬古代北方主要糧食作物。選項(xiàng)D稻谷為南方作物，與詩句背景不符。此題考察古代農(nóng)作物的專有名詞辨識(shí)?！绢}干2】魯迅《狂人日記》的寫作時(shí)間是？【選項(xiàng)】A.1911年B.1918年C.1920年D.1923年【參考答案】B【詳細(xì)解析】《狂人日記》發(fā)表于1918年4月，是中國首篇白話文小說。選項(xiàng)A為辛亥革命年份，選項(xiàng)C為魯迅《阿Q正傳》出版時(shí)間，選項(xiàng)D為《野草》出版時(shí)間，均屬干擾項(xiàng)。需注意文學(xué)史時(shí)間軸的精準(zhǔn)記憶?！绢}干3】《勸學(xué)》中“君子生非異也，善假于物也”強(qiáng)調(diào)的哲理是？【選項(xiàng)】A.實(shí)踐出真知B.主觀能動(dòng)性C.客觀條件決定論D.矛盾普遍性【參考答案】B【詳細(xì)解析】荀子此句通過“君子”與“生非異”的對(duì)比，突出后天借助外物的重要性，屬于強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性的典型表述。選項(xiàng)A易與《實(shí)踐論》混淆，選項(xiàng)C與原文邏輯相反，選項(xiàng)D超出文本范圍?！绢}干4】下列句子中成語使用錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.附庸風(fēng)雅B.見異思遷C.畫蛇添足D.買櫝還珠【參考答案】A【詳細(xì)解析】“附庸風(fēng)雅”原指依附文化名士以提升身份，現(xiàn)多含貶義，與語境搭配不當(dāng)。其他選項(xiàng)均符合成語原意及常見搭配，需注意成語活用與誤用的區(qū)分?！绢}干5】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運(yùn)用的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.比喻B.借喻C.通感D.對(duì)偶【參考答案】C【詳細(xì)解析】“落霞”與“孤鶩”同為視覺形象，“秋水”與“長天”同為空間意象，通過不同感官體驗(yàn)的轉(zhuǎn)換形成通感。選項(xiàng)A比喻需本體與喻體明確，選項(xiàng)B借喻需本體隱去，選項(xiàng)D對(duì)偶要求字?jǐn)?shù)相等且結(jié)構(gòu)對(duì)稱，均不符合。【題干6】《鴻門宴》中劉邦稱“臣與將軍戮力攻秦”時(shí)，范增摔匕首的行為屬于？【選項(xiàng)】A.外交辭令B.憤怒抗議C.策略暗示D.軍事威懾【參考答案】C【詳細(xì)解析】范增摔匕首實(shí)為“玉玦”的暗號(hào)，提示項(xiàng)羽殺劉邦。選項(xiàng)A屬外交場(chǎng)合用語，選項(xiàng)B缺乏直接證據(jù)，選項(xiàng)D不符合當(dāng)時(shí)情境。需掌握文言文中非語言信號(hào)的解讀?！绢}干7】下列哪項(xiàng)屬于比喻修辭中的借喻？【選項(xiàng)】A.像春風(fēng)一樣和煦B.她像花一樣美麗C.他像一座燈塔D.春風(fēng)拂面【參考答案】B【詳細(xì)解析】借喻需本體不出現(xiàn)而用喻體替代，選項(xiàng)B用“花”代替“她”，本體“人”被隱去。選項(xiàng)A、C、D均為明喻（“像”字）或暗喻（“是”字），不符合借喻定義?！绢}干8】《祝福》中祥林嫂兩次提到阿毛之死的情節(jié)作用是？【選項(xiàng)】A.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展B.深化人物形象C.制造懸念沖突D.暗示社會(huì)背景【參考答案】B【詳細(xì)解析】祥林嫂反復(fù)訴說阿毛之死，體現(xiàn)其精神創(chuàng)傷的持續(xù)與加深，暗示封建禮教對(duì)女性的摧殘。選項(xiàng)A不符合，因該事件未直接推動(dòng)情節(jié)；選項(xiàng)C、D屬次要作用?！绢}干9】《蘭亭集序》中“后之視今，亦猶今之視昔”體現(xiàn)的哲理是？【選項(xiàng)】A.時(shí)空相對(duì)性B.歷史循環(huán)論C.主觀唯心主義D.歷史唯物主義【參考答案】A【詳細(xì)解析】此句通過今昔對(duì)比揭示時(shí)空的相對(duì)性，強(qiáng)調(diào)歷史發(fā)展的連續(xù)性。選項(xiàng)B“循環(huán)論”與原文“遞增”之意不符，選項(xiàng)C、D超出文本范圍?！绢}干10】下列句子存在語病的是？【選項(xiàng)】A.他不僅擅長書法，還精通篆刻B.由于天氣突變，導(dǎo)致我們未能成行C.通過努力，使成績有了顯著提高D.這本書非常有趣，連小孩子都能看懂【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)B“導(dǎo)致”與“由于”連用造成邏輯重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。其他選項(xiàng)語法結(jié)構(gòu)完整，表意清晰。【題干11】《師說》中“術(shù)業(yè)有專攻”的“術(shù)”指？【選項(xiàng)】A.政治謀略B.職業(yè)技能C.軍事策略D.宗教典籍【參考答案】B【詳細(xì)解析】韓愈原文強(qiáng)調(diào)“術(shù)”為專業(yè)技藝，“業(yè)”為學(xué)術(shù)領(lǐng)域，“專攻”指專注鉆研。選項(xiàng)A、C屬特定領(lǐng)域技能，但未涵蓋全文語境；選項(xiàng)D與“術(shù)”的指代無關(guān)?！绢}干12】《紅樓夢(mèng)》中“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的意象象征是？【選項(xiàng)】A.命運(yùn)無常B.人生虛無C.自然規(guī)律D.社會(huì)現(xiàn)實(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“鶴影”與“花魂”構(gòu)成冷寂畫面，暗示黛玉命運(yùn)悲劇，體現(xiàn)作者對(duì)人生虛無的感慨。選項(xiàng)A屬泛指，未緊扣文本；選項(xiàng)C、D為表層解讀?！绢}干13】《勸學(xué)》中“鍥而不舍，金石可鏤”的論證方法是？【選項(xiàng)】A.舉例論證B.道理論證C.對(duì)比論證D.比喻論證【參考答案】B【詳細(xì)解析】此句通過“鍥”與“金石”的因果關(guān)系，論證堅(jiān)持的重要性，屬于道理論證中的類比推理。選項(xiàng)A缺乏具體事例，選項(xiàng)C、D未體現(xiàn)論證邏輯?！绢}干14】《阿Q正傳》中“精神勝利法”的本質(zhì)是？【選項(xiàng)】A.封建等級(jí)觀念B.個(gè)人主義膨脹C.集體主義缺失D.自卑心理作祟【參考答案】B【詳細(xì)解析】魯迅通過阿Q自欺欺人的行為，揭示其用虛假勝利掩蓋現(xiàn)實(shí)屈辱的心理，本質(zhì)是個(gè)人主義膨脹。選項(xiàng)A、C、D未能準(zhǔn)確抓住核心?！绢}干15】《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.反復(fù)B.排比C.對(duì)偶D.設(shè)問【參考答案】B【詳細(xì)解析】“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”與“吾將上下而求索”形成排比結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)探索過程的持續(xù)性與堅(jiān)定性。選項(xiàng)A為疊用，選項(xiàng)C、D不符合句式特征。【題干16】《雷雨》中周樸園與侍萍的對(duì)話最能體現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.階級(jí)矛盾B.倫理沖突C.情感糾葛D.命運(yùn)無?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】周樸園回避倫理責(zé)任，侍萍追問真相，直接展現(xiàn)封建家庭倫理的崩塌。選項(xiàng)A屬社會(huì)層面，選項(xiàng)C、D未觸及核心沖突?！绢}干17】《項(xiàng)脊軒志》中歸有光寫母親“東迎西送”的細(xì)節(jié)作用是？【選項(xiàng)】A.表現(xiàn)孝道B.刻畫性格C.推動(dòng)情節(jié)D.渲染環(huán)境【參考答案】B【詳細(xì)解析】通過日?，嵤碌拿鑼?，展現(xiàn)母親勤勉操勞、關(guān)愛子女的性格特征，屬于細(xì)節(jié)描寫中的性格刻畫。選項(xiàng)A屬表層解讀，未深入文本?！绢}干18】《祝?！分邢榱稚┚栝T檻的深層動(dòng)機(jī)是？【選項(xiàng)】A.換取生路B.贖罪補(bǔ)償C.擺脫封建束縛D.追求平等權(quán)利【參考答案】B【詳細(xì)解析】祥林嫂將土地捐給魯鎮(zhèn)土地廟，試圖用“贖罪”儀式擺脫“不潔”污名，實(shí)為封建禮教下的自我壓迫。選項(xiàng)A、C、D未能觸及精神內(nèi)核?！绢}干19】《牡丹亭》中“情不知所起，一往而深”體現(xiàn)的哲學(xué)思想是？【選項(xiàng)】A.唯物辯證法B.主觀唯心主義C.樸素唯物主義D.形而上學(xué)【參考答案】B【詳細(xì)解析】湯顯祖通過杜麗娘之死，主張“情”超越生死，屬于主觀唯心主義。選項(xiàng)A、C、D與文本觀點(diǎn)相悖?！绢}干20】《反對(duì)本本主義》中“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”強(qiáng)調(diào)的思維方式是？【選項(xiàng)】A.實(shí)踐論B.矛盾論C.質(zhì)量互變D.否定之否定【參考答案】A【詳細(xì)解析】毛澤東提出此觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的首要地位，屬實(shí)踐論的典型表述。選項(xiàng)B、C、D均屬馬克思主義哲學(xué)其他范疇，與題干無關(guān)。2025年蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇3)【題干1】《行路難》中“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)了詩人怎樣的情感？【選項(xiàng)】A.對(duì)未來的迷茫與無奈B.對(duì)理想的堅(jiān)定信念C.對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)與失望D.對(duì)友人的深切思念【參考答案】B【詳細(xì)解析】詩句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！背鲎岳畎住缎新冯y》，通過比喻手法展現(xiàn)了詩人雖遇挫折仍堅(jiān)信終能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的豪情。選項(xiàng)B準(zhǔn)確概括了詩句的情感基調(diào)，A、C與詩中昂揚(yáng)向上的基調(diào)不符，D涉及的內(nèi)容與全詩無關(guān)?！绢}干2】下列詞語搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.緩解壓力B.諂媚上級(jí)C.遵循規(guī)律D.逢迎領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】A【詳細(xì)解析】“緩解”與“壓力”搭配不當(dāng)，正確搭配應(yīng)為“緩解緊張”；“諂媚”指卑躬屈膝討好別人，“逢迎”側(cè)重迎合討好，兩者均與“上級(jí)”搭配合理；C項(xiàng)“遵循規(guī)律”搭配正確?！绢}干3】下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次考試，使我更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性B.在老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們逐步掌握了文言文翻譯的方法C.氣候變暖導(dǎo)致冰川融化，進(jìn)而引發(fā)海平面上升D.他雖然犯了錯(cuò)誤，但仍然受到同事的信任【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“使我更加認(rèn)識(shí)到”中“使”與“認(rèn)識(shí)”構(gòu)成主謂搭配錯(cuò)誤，應(yīng)改為“讓我更加認(rèn)識(shí)到”。B項(xiàng)“同學(xué)們逐步掌握”表意清晰，C項(xiàng)因果邏輯嚴(yán)密，D項(xiàng)“雖然...但”關(guān)聯(lián)詞使用正確?！绢}干4】下列句子中修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.花兒像害羞的少女B.空氣中彌漫著淡淡的桂花香C.黃河之水天上來D.雨點(diǎn)像斷了線的珍珠【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)屬于通感修辭（將嗅覺轉(zhuǎn)化為視覺），其余三項(xiàng)均為比喻（A、D）或夸張（C）。通感是區(qū)別關(guān)鍵點(diǎn)?！绢}干5】《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”中的“說”意為（）A.高興B.學(xué)習(xí)C.說道D.道理【參考答案】A【詳細(xì)解析】“說”在先秦文獻(xiàn)中通“悅”，意為喜悅。B項(xiàng)“學(xué)習(xí)”為“習(xí)”的誤讀，C、D項(xiàng)與文意無關(guān)?！绢}干6】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.全體同學(xué)都被老師生動(dòng)的講解所吸引B.他雖然考試沒考好，但是仍然不灰心C.看到春光明媚的景象，使我心曠神怡D.這本書對(duì)我的寫作能力有了很大的提高【參考答案】D【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“被”字句主語隱含不當(dāng)，B項(xiàng)“雖然...但是”關(guān)聯(lián)詞邏輯矛盾，C項(xiàng)“使”與“我”主謂搭配錯(cuò)誤，D項(xiàng)“對(duì)...能力提高”搭配合理?！绢}干7】下列詞語中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.諫（jiàn）言B.陰霾（mái）C.諂媚（miè）D.踟躕（chú）【參考答案】B【詳細(xì)解析】“霾”正確讀音為“hāi”，B項(xiàng)“陰霾”應(yīng)為“陰霾”。A項(xiàng)“諫”讀“jiàn”，C項(xiàng)“諂”讀“miè”，D項(xiàng)“躕”讀“chú”均正確?！绢}干8】下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也C.吾愛吾師，吾更愛吾友D.吾少時(shí)即愛此，老而愈甚，然向之不樂者，病也【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)錯(cuò)誤譯為“我愛我的老師，我更愛我的朋友”，正確譯文應(yīng)為“我愛我的老師，但我更愛我的朋友”。A、B、D句均出自《論語》，翻譯準(zhǔn)確?！绢}干9】下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.言辭鑿鑿（正確）B.喜出望外（正確）C.望而卻步（正確）D.言過其實(shí)（正確）【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“言辭鑿鑿”形容說話有充分理由，B項(xiàng)“喜出望外”指超出預(yù)期而高興，C項(xiàng)“望而卻步”指因害怕而退卻，D項(xiàng)“言過其實(shí)”指說話夸張不切實(shí)際。四項(xiàng)均為正確用法，需根據(jù)具體語境判斷。【題干10】下列句子屬于關(guān)聯(lián)詞誤用的是（）A.只有努力學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)B.他不僅聰明，而且勤奮C.EitherhecomesorshecomesD.不論天氣如何，我們都按時(shí)出發(fā)【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“Either...or”為英語關(guān)聯(lián)詞，中文應(yīng)用“要么...要么”。A、B、D項(xiàng)邏輯關(guān)系清晰，關(guān)聯(lián)詞使用正確?！绢}干11】下列句子沒有使用排比的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還B.奮斗者永遠(yuǎn)年輕，奮斗者永遠(yuǎn)不死，奮斗者永遠(yuǎn)年輕C.螢火蟲提著燈，星光撒滿夜空D.看到老師，微笑；聽到教導(dǎo)，銘記；遇到困難，堅(jiān)持【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)為對(duì)偶句，B項(xiàng)三個(gè)“奮斗者”構(gòu)成排比，C項(xiàng)“提著燈”與“撒滿”為并列結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)三個(gè)分句結(jié)構(gòu)相同，形成排比?！绢}干12】下列句子屬于擬人修辭的是（）A.風(fēng)兒輕輕吹拂著臉頰B.歷史的車輪滾滾向前C.黃河之水天上來D.雨點(diǎn)像斷了線的珍珠【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)將“風(fēng)”賦予“吹拂”人的動(dòng)作，屬于擬人。B項(xiàng)“車輪”比喻歷史進(jìn)程，為借喻；C項(xiàng)為夸張；D項(xiàng)為比喻?！绢}干13】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.這個(gè)方案既考慮了經(jīng)濟(jì)效益，又兼顧了社會(huì)效益B.他雖然考試沒考好，但是仍然不灰心C.通過這次實(shí)踐，使我更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性D.全體同學(xué)都被老師生動(dòng)的講解所吸引【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“既...又”并列結(jié)構(gòu)正確，B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞邏輯矛盾，C項(xiàng)“使”與“我”搭配錯(cuò)誤，D項(xiàng)“被”字句主語隱含不當(dāng)?！绢}干14】下列句子屬于設(shè)問修辭的是（）A.讀書破萬卷，下筆如有神B.青松傲雪挺立，紅梅凌寒綻放C.誰言寸草心，報(bào)得三春暉D.讀書可以明智，可以增智【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)通過提問“誰言寸草心”引發(fā)思考，屬于設(shè)問。A項(xiàng)為對(duì)偶，B項(xiàng)為排比，D項(xiàng)為并列?！绢}干15】下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也C.吾愛吾師，吾更愛吾友D.吾少時(shí)即愛此，老而愈甚，然向之不樂者，病也【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)錯(cuò)誤譯為“我愛我的老師，我更愛我的朋友”，正確譯文應(yīng)為“我愛我的老師，但我更愛我的朋友”。A、B、D句翻譯準(zhǔn)確?！绢}干16】下列詞語中加點(diǎn)字釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.諫（規(guī)勸）B.陰霾（壞天氣）C.諂媚（討好）D.踟躕（徘徊）【參考答案】B【詳細(xì)解析】“霾”指懸浮在空氣中的顆粒物，而非“壞天氣”。“陰霾”指陰沉的壞天氣，但“霾”本身不直接指天氣。A項(xiàng)“諫”指規(guī)勸，C項(xiàng)“諂”指討好，D項(xiàng)“躕”指徘徊均正確?！绢}干17】下列句子屬于夸張修辭的是（）A.風(fēng)兒輕輕吹拂著臉頰B.歷史的車輪滾滾向前C.黃河之水天上來D.雨點(diǎn)像斷了線的珍珠【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“天上來”夸張形容黃河源頭高遠(yuǎn)，A項(xiàng)擬人，B項(xiàng)借喻，D項(xiàng)比喻?！绢}干18】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.這個(gè)方案既考慮了經(jīng)濟(jì)效益，又兼顧了社會(huì)效益B.他雖然考試沒考好，但是仍然不灰心C.通過這次考試，使我更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性D.全體同學(xué)都被老師生動(dòng)的講解所吸引【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)正確，B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞邏輯矛盾，C項(xiàng)“使”與“我”搭配錯(cuò)誤，D項(xiàng)“被”字句主語隱含不當(dāng)。【題干19】下列句子屬于對(duì)比修辭的是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還B.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回C.螢火蟲提著燈，星光撒滿夜空D.青松傲雪挺立，紅梅凌寒綻放【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)通過“青松”與“紅梅”對(duì)比，突出兩者堅(jiān)韌品格。A項(xiàng)對(duì)偶，B項(xiàng)夸張，C項(xiàng)并列?！绢}干20】下列句子沒有使用比喻修辭的是（）A.風(fēng)兒輕輕吹拂著臉頰B.歷史的車輪滾滾向前C.黃河之水天上來D.雨點(diǎn)像斷了線的珍珠【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)將歷史進(jìn)程比喻為“車輪”，其余三項(xiàng)分別為擬人（A）、夸張（C）、比喻（D）。2025年蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇4)【題干1】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶【參考答案】D【詳細(xì)解析】此句通過“落霞”與“孤鶩”、“秋水”與“長天”的對(duì)稱結(jié)構(gòu)形成對(duì)偶，同時(shí)“齊飛”“一色”強(qiáng)化了空間與色彩的統(tǒng)一，符合對(duì)偶定義的平仄相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)?！绢}干2】魯迅《狂人日記》中“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字”的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.夸張B.反問C.反諷D.夸張與反諷結(jié)合【參考答案】D【詳細(xì)解析】“仁義道德”本為正面詞匯，但通過“歪歪斜斜”“沒有年代”的夸張描寫，暗示歷史虛無，形成反諷效果，同時(shí)夸大了對(duì)舊道德虛偽性的批判力度?！绢}干3】下列詞語中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.遁(tuì)B.癡(cī)C.澎(péng)D.懾(suò)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“癡”在“癡迷”中讀chī，而“癡心”讀cī心，此處“癡”應(yīng)讀chī，選項(xiàng)B為干擾項(xiàng)?！绢}干4】《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜，左右流之”的“流”字在文中的主要作用是？【選項(xiàng)】A.描繪動(dòng)作B.表達(dá)情感C.渲染環(huán)境D.暗示主題【參考答案】A【詳細(xì)解析】“流”字直接描述荇菜隨水波漂浮的動(dòng)態(tài)，屬于動(dòng)作描寫，為后文“窈窕淑女”的出場(chǎng)做場(chǎng)景鋪墊，非直接表達(dá)情感或主題?！绢}干5】下列句子中成語使用錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.喜出望外B.言不達(dá)意C.神機(jī)妙算D.風(fēng)和日麗【參考答案】B【詳細(xì)解析】“言不達(dá)意”指說話不能表達(dá)心意，與“言不盡意”（無法完全表達(dá)）混淆，正確成語應(yīng)為“言不盡意”?！绢}干6】《紅樓夢(mèng)》中“假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無”體現(xiàn)了哪種哲學(xué)思想？【選項(xiàng)】A.唯物辯證法B.存在主義C.環(huán)境決定論D.矛盾論【參考答案】A【詳細(xì)解析】“真亦假”“有還無”揭示事物對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，屬于唯物辯證法核心觀點(diǎn)，與存在主義強(qiáng)調(diào)個(gè)體主觀性無關(guān)?！绢}干7】文言句“其真無馬邪？其真不知馬也！”中“邪”字的作用是？【選項(xiàng)】A.疑問語氣詞B.否定語氣詞C.疑問代詞D.疑問助詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“邪”在句末表反問，意為“難道”，與“乎”“哉”同類，非否定詞（“否”）、代詞（“何”）或助詞（“之”“也”）?！绢}干8】《祝?！分邢榱稚熬栝T檻”行為反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的哪種現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.宗教迷信B.女性壓迫C.道德虛偽D.經(jīng)濟(jì)困頓【參考答案】C【詳細(xì)解析】捐門檻旨在贖罪以“保住”家庭，實(shí)為用形式主義掩蓋道德缺陷，體現(xiàn)舊禮教對(duì)個(gè)體的規(guī)訓(xùn)，非單純經(jīng)濟(jì)或宗教問題?！绢}干9】下列詞語中“的”字用法錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.紅彤彤的花朵B.飛馳的列車C.悲痛的心情D.漫長的歲月【參考答案】C【詳細(xì)解析】“心情”是抽象名詞，修飾語“悲痛”需用“的”，但“心情”本身無“的”字結(jié)構(gòu)，正確表達(dá)應(yīng)為“悲痛的的心情”存在語法錯(cuò)誤，選項(xiàng)C為干擾項(xiàng)?！绢}干10】《雷雨》中周樸園與侍萍的對(duì)話“我是周樸園，我認(rèn)得你！”的潛臺(tái)詞是？【選項(xiàng)】A.承認(rèn)血緣關(guān)系B.拒絕認(rèn)親C.掩蓋往事D.表達(dá)悔恨【參考答案】C【詳細(xì)解析】“認(rèn)得”僅表認(rèn)出身份，未直接承認(rèn)關(guān)系，實(shí)為掩蓋多年逃避的真相，符合周樸園虛偽性格，D選項(xiàng)“悔恨”需結(jié)合后續(xù)情節(jié)。【題干11】《荷塘月色》中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”的比喻是？【選項(xiàng)】A.明喻B.暗喻C.通感D.擬人【參考答案】A【詳細(xì)解析】“如”字明確喻體，屬明喻，通感（聯(lián)覺）需跨感官描寫（如“清脆的月光”），擬人需賦予事物人的特征?！绢}干12】《勸學(xué)》中“鍥而不舍，金石可鏤”的“鏤”字本義是？【選項(xiàng)】A.雕刻B.鑄造C.鉆孔D.燒制【參考答案】A【詳細(xì)解析】“鏤”指用刀刻，與“鍥”形成動(dòng)作呼應(yīng)，非鑄造（模范）或燒制（陶器），鉆孔需用“鑿”?！绢}干13】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)氖?？【選項(xiàng)】A.只有學(xué)習(xí)，才能成功B.除非成功，才能學(xué)習(xí)C.如果失敗，就放棄D.因?yàn)槭?，所以放棄【參考答案】D【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“只有”與“才能”表必要條件，但“學(xué)習(xí)”是成功充分不必要條件；B項(xiàng)“除非”表充分條件，與“才能”矛盾；D項(xiàng)因果邏輯成立。【題干14】《詩經(jīng)·采薇》中“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.對(duì)比B.反復(fù)C.比喻D.用典【參考答案】A【詳細(xì)解析】前后兩句通過時(shí)間（往/來）、場(chǎng)景（楊柳/雨雪）、情感（離別/歸途）形成對(duì)照，屬對(duì)比手法，非反復(fù)（重復(fù)）、比喻（擬物）或用典（引用故事）?！绢}干15】《祝?！分邢榱稚┓磸?fù)強(qiáng)調(diào)“阿毛死了”的修辭效果是？【選項(xiàng)】A.突出悲劇性B.掩蓋真相C.強(qiáng)化人物性格D.延緩敘事節(jié)奏【參考答案】B【詳細(xì)解析】祥林嫂通過重復(fù)非關(guān)鍵情節(jié)（阿毛之死）轉(zhuǎn)移讀者對(duì)自身命運(yùn)的關(guān)注，掩蓋被夫家拋棄的過往，符合魯迅對(duì)舊禮教“吃人”的批判?！绢}干16】《雷雨》中周樸園對(duì)繁漪說“你太刺激了我”的深層含義是？【選項(xiàng)】A.贊賞她的勇氣B.感謝她的幫助C.掩蓋情感矛盾D.嘲諷她的行為【參考答案】C【詳細(xì)解析】周樸園以“刺激”為借口，既承認(rèn)繁漪的沖擊力，又暗示自己無法正面回應(yīng)，反映其懦弱與虛偽，D項(xiàng)“嘲諷”程度過重。【題干17】《鄉(xiāng)土中國》中“差序格局”的核心特征是？【選項(xiàng)】A.血緣紐帶B.地緣關(guān)系C.以個(gè)人為中心的倫理波紋D.集體主義【參考答案】C【詳細(xì)解析】費(fèi)孝通提出“差序格局”以“己”為中心向外擴(kuò)展的倫理關(guān)系，與“團(tuán)體格局”的集體主義（選項(xiàng)D）形成對(duì)比?！绢}干18】《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的“渺”字用法是？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.副詞C.形容詞D.比喻詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“渺”在此處作動(dòng)詞，意為“使……顯得渺小”，非副詞（修飾動(dòng)詞）或形容詞（直接修飾名詞），如“渺小的存在”?！绢}干19】《祝?！方Y(jié)尾“我在故鄉(xiāng)的日標(biāo)中，永遠(yuǎn)記得這些活活潑潑的景象”的“日標(biāo)”正確寫法是？【選項(xiàng)】A.日標(biāo)B.日標(biāo)C.目標(biāo)D.月標(biāo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“目標(biāo)”為規(guī)范寫法，“日標(biāo)”為形近字錯(cuò)誤，“月標(biāo)”無此用法。魯迅原文確為“日標(biāo)”，但現(xiàn)代漢語規(guī)范應(yīng)為“目標(biāo)”，此處設(shè)題需結(jié)合文本與規(guī)范?！绢}干20】《紅樓夢(mèng)》中“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”體現(xiàn)作者哪種思想傾向？【選項(xiàng)】A.理想主義B.實(shí)用主義C.道家無為D.儒家入世【參考答案】B【詳細(xì)解析】“人情練達(dá)”強(qiáng)調(diào)處世技巧的實(shí)踐性，與“學(xué)問”“文章”結(jié)合體現(xiàn)儒家入世觀，但更側(cè)重現(xiàn)實(shí)生存策略，接近實(shí)用主義。2025年蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇5)【題干1】《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”中的“說”字在文言文中意為（）【選項(xiàng)】A.高興B.學(xué)習(xí)C.說道D.說道【參考答案】A【詳細(xì)解析】“說”在文言文中通“悅”，意為“喜悅”。此句出自《論語·學(xué)而》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)后反復(fù)實(shí)踐帶來的愉悅感。選項(xiàng)B、C、D均不符合文意，D為“說”的現(xiàn)代常用義，易與文言義混淆。【題干2】下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的是（）【選項(xiàng)】A.露珠在荷葉上滾來滾去B.風(fēng)雨無阻地堅(jiān)守崗位C.他突然闖入教室，引起一片嘩然D.這座古橋歷經(jīng)千年風(fēng)雨依然堅(jiān)固【參考答案】C【詳細(xì)解析】“闖入”指未經(jīng)允許強(qiáng)行進(jìn)入，多用于中性或貶義語境；“引起嘩然”需搭配“哄笑”“驚呼”等表示負(fù)面情緒的詞語。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“引起一片驚呼”?！绢}干3】下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ具x項(xiàng)】A.他在科研領(lǐng)域小題大做B.這個(gè)項(xiàng)目具有舉足輕重的作用C.全體同學(xué)聞風(fēng)而動(dòng)D.他對(duì)歷史事件評(píng)頭論足【參考答案】B【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“小題大做”指把小事當(dāng)作大事處理，與“科研領(lǐng)域”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“聞風(fēng)而動(dòng)”多含貶義，指聽到風(fēng)聲就行動(dòng)，與“全體同學(xué)”語境不符；D項(xiàng)“評(píng)頭論足”指隨意批評(píng)他人，與“歷史事件”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“舉足輕重”形容地位重要，符合句意?！绢}干4】下列句子中加點(diǎn)詞語加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.之乎者也難能可貴B.滿載而歸歸心似箭C.洗耳恭聽洗心革面D.暴雨傾盆傾盆大雨【參考答案】D【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“之乎者也”為文言虛詞，D項(xiàng)“傾盆”形容雨勢(shì)大；B項(xiàng)“歸”指歸來，“似箭”比喻急切；C項(xiàng)“洗耳恭聽”為認(rèn)真聽講，“洗心革面”指徹底悔改。D項(xiàng)“暴雨傾盆”與“傾盆大雨”均形容雨勢(shì)猛烈，語義相同?！绢}干5】下列句子中頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.他喜歡讀書、練字、散步B.語文考試包括作文、閱讀、聽力C.2023年有北京、上海、廣州等城市D.這種方法有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】頓號(hào)用于并列詞語間，A項(xiàng)“讀書”“練字”“散步”為同類項(xiàng)并列；B項(xiàng)“作文”“閱讀”“聽力”分屬不同題型，應(yīng)用逗號(hào)分隔；C項(xiàng)“北京”“上海”“廣州”為列舉城市，應(yīng)使用頓號(hào)；D項(xiàng)“優(yōu)點(diǎn)”與“缺點(diǎn)”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用逗號(hào)。A項(xiàng)符合規(guī)范?！绢}干6】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ具x項(xiàng)】A.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績B.他雖然遲到，但是準(zhǔn)時(shí)完成了作業(yè)C.因?yàn)橄掠辏詻]去公園，我們改去爬山D.想要成功，就必須付出努力【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“只有……才……”構(gòu)成必要條件關(guān)系，邏輯嚴(yán)密；B項(xiàng)“雖然”與“但是”表轉(zhuǎn)折，但“準(zhǔn)時(shí)完成”與“遲到”無直接關(guān)聯(lián)；C項(xiàng)“所以”用于結(jié)果，但“沒去公園”與“改去爬山”為并列關(guān)系；D項(xiàng)“必須”表強(qiáng)調(diào)，但“付出努力”與“成功”為充分條件，無需“想要”。A項(xiàng)邏輯正確?！绢}干7】下列句子中語序有誤的是（）【選項(xiàng)】A.在老師指導(dǎo)下，我們完成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告B.這本書我讀過兩遍，但仍有疑難之處C.他不僅成績優(yōu)異，而且樂于助人D.由于時(shí)間緊張，我們不得不縮短行程【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“讀過兩遍”與“仍有疑難”存在邏輯矛盾，應(yīng)為“讀過兩遍，但仍有疑難”。其他選項(xiàng)：A項(xiàng)狀語前置合理；C項(xiàng)“不僅”與“而且”遞進(jìn)關(guān)系正確；D項(xiàng)“由于”與“不得不”因果關(guān)系明確。【題干8】下列句子中修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ具x項(xiàng)】A.他像離弦的箭一樣沖了出去B.風(fēng)兒在耳邊低語，仿佛在訴說往事C.這座山高聳入云，像巨人般俯視大地D.桃花紅得像火，梨花白得像雪【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“紅得像火”“白得像雪”為借喻，將桃花、梨花比作火與雪，形象生動(dòng)；A項(xiàng)“離弦的箭”為比喻，但“沖出去”與“離弦”動(dòng)態(tài)不符；B項(xiàng)“低語”為擬人，但“訴說往事”需人類主體；C項(xiàng)“巨人般俯視”為擬人，但“俯視”與“高聳”矛盾。D項(xiàng)修辭恰當(dāng)?！绢}干9】下列句子中“的”字省略不當(dāng)?shù)氖牵ǎ具x項(xiàng)】A.看著老師的背影，我明白了……B.他穿著一件紅色的襯衫C.雨后空氣格外清新D.我們正在討論一個(gè)重要問題【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“正在討論”中“正在”為副詞修飾動(dòng)詞，需保留“的”構(gòu)成“正在的討論”，否則語病。其他選項(xiàng)：A項(xiàng)“看著”為動(dòng)詞，后接名詞短語；“穿著”為動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)；“雨后”為時(shí)間狀語；“討論”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，均符合“的”省略規(guī)則。【題干10】下列句子中加點(diǎn)詞語“幾乎”使用正確的是（）【選項(xiàng)】A.他幾乎每天都要去圖書館B.幾乎所有人都在歡呼雀躍C.幾乎所有人都通過了考試D.他幾乎沒時(shí)間吃飯【參考答案】C【詳細(xì)解析】“幾乎”表否定范圍，A項(xiàng)“每天”為時(shí)間頻率，否定后語義矛盾；B項(xiàng)“所有人”全稱否定，與“幾乎”矛盾；C項(xiàng)“所有人”中部分人未通過，符合否定范圍；D項(xiàng)“沒時(shí)間”為全稱否定，與“幾乎”矛盾。C項(xiàng)正確?！绢}干11】下列句子中比喻修辭恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ具x項(xiàng)】A.她的笑聲像銀鈴般清脆B.這座橋像巨龍橫臥江面C.他像機(jī)器人一樣重復(fù)勞動(dòng)D.教室里像鬧市般喧鬧【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“銀鈴”比喻笑聲，符合聽覺特征；B項(xiàng)“巨龍”擬物，但“橫臥”與“橋”形態(tài)不符；C項(xiàng)“機(jī)器人”比喻機(jī)械化勞動(dòng)，但“重復(fù)勞動(dòng)”需具體場(chǎng)景；D項(xiàng)“鬧市”比喻喧鬧，但“教室”與“鬧市”場(chǎng)景沖突。A項(xiàng)比喻恰當(dāng)。【題干12】下列句子中成語使用錯(cuò)誤的是（）【選項(xiàng)】A.他滿載而歸B.言筒意賅C.言無二價(jià)D.不可開交【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“言筒意賅”出自《后漢書》，意為說話簡(jiǎn)潔明快，現(xiàn)代多誤用為“言簡(jiǎn)意賅”（“筒”為“簡(jiǎn)”之誤）。A項(xiàng)“滿載而歸”指收獲豐富；C項(xiàng)“言無二