2025年呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(5套共100道單選合輯)2025年呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】下列句子中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.澎湃（pāngbài）B.澄澈（chéngchè）C.暗礁（jiāo）D.踟躕（chíchù）【參考答案】A【詳細(xì)解析】"澎湃"正確讀音為pángbài，A項(xiàng)聲母錯(cuò)誤。"澄澈"（chéngchè）指水清而深，"暗礁"（ànjiāo）指水下礁石，"踟躕"（chíchù）形容徘徊不前，均為正確讀音?！绢}干2】下列詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.比比皆是談笑風(fēng)生B.濫竽充數(shù)望梅止渴C.班門(mén)弄斧畫(huà)蛇添足D.鬃毛畢現(xiàn)鶴立雞群【參考答案】C【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"比比皆是"應(yīng)搭配具體事物，如"錯(cuò)誤比比皆是"；B項(xiàng)"濫竽充數(shù)"指以次充好，"望梅止渴"用于心理暗示；D項(xiàng)"鬃毛畢現(xiàn)"多用于動(dòng)物，"鶴立雞群"形容突出者。C項(xiàng)"班門(mén)弄斧"指在行家面前賣(mài)弄，"畫(huà)蛇添足"比喻多此一舉，均符合語(yǔ)境?！绢}干3】下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)B.在文學(xué)創(chuàng)作中，想象力是創(chuàng)作的翅膀，也是突破思維定式的鑰匙C.由于天氣突變，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不延期舉行D.他雖然口才出眾，但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"導(dǎo)致"與"由于"表原因時(shí)存在重復(fù)，應(yīng)改為"由于天氣突變，運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行"或"天氣突變導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)會(huì)延期"。其他選項(xiàng)均表意清晰，結(jié)構(gòu)完整?！绢}干4】下列句子中修辭手法使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的歌聲如清泉般流淌，讓人如癡如醉B.病魔像猛獸般撕咬著患者的身體C.時(shí)間的齒輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月無(wú)聲流逝D.他像離弦的箭一般沖出了教室【參考答案】B【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"清泉般流淌"側(cè)重聽(tīng)覺(jué)，與"歌聲"搭配不當(dāng)；C項(xiàng)"時(shí)間齒輪"屬通感手法，但"緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)"與"無(wú)聲流逝"語(yǔ)義重復(fù)；D項(xiàng)"離弦的箭"形容速度而非動(dòng)作方向。B項(xiàng)"撕咬"將病魔擬人化，突出危害性，修辭恰當(dāng)?！绢}干5】閱讀下文，回答問(wèn)題："春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。"（漢樂(lè)府《江南》）下列理解正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中通過(guò)粟粒與萬(wàn)顆的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)豐收喜悅B."農(nóng)夫猶餓死"反映古代土地兼并嚴(yán)重C.全詩(shī)運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)豐收的喜悅D.詩(shī)中"粟"指稻谷，是江南主要農(nóng)作物【參考答案】B【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"豐收喜悅"與"餓死"矛盾；C項(xiàng)"夸張"錯(cuò)誤，全詩(shī)為現(xiàn)實(shí)主義；D項(xiàng)"粟"實(shí)為小米，北方作物。B項(xiàng)"猶餓死"揭示土地兼并導(dǎo)致農(nóng)民貧困，符合歷史背景?！绢}干6】下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他雖身患?xì)埣玻瑓s以堅(jiān)韌不拔的精神感動(dòng)眾人B.這家餐廳的菜品價(jià)廉物美，顧客絡(luò)繹不絕C.他在學(xué)術(shù)會(huì)議上大放厥詞，引發(fā)爭(zhēng)議D.這本書(shū)語(yǔ)言通俗，適合大眾閱讀【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)"絡(luò)繹不絕"指人流、車(chē)馬連續(xù)不斷，用于"顧客"應(yīng)改為"門(mén)庭若市"；A項(xiàng)"堅(jiān)韌不拔"形容意志堅(jiān)定，C項(xiàng)"大放厥詞"指胡說(shuō)八道，D項(xiàng)"通俗"符合語(yǔ)境?！绢}干7】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)古典詩(shī)詞造詣?lì)H深，吟詩(shī)作賦信手拈來(lái)B.這場(chǎng)辯論賽辯手們唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠C.現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，改變著人們的生活方式D.他面對(duì)困難總是臨陣脫逃，毫無(wú)擔(dān)當(dāng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"吟詩(shī)作賦"需搭配"創(chuàng)作"，"信手拈來(lái)"形容技藝純熟；B項(xiàng)"唇槍舌劍"指激烈辯論，"妙語(yǔ)連珠"形容說(shuō)話(huà)精辟，語(yǔ)義重復(fù)；D項(xiàng)"臨陣脫逃"多用于軍事，應(yīng)改為"畏難而退"。C項(xiàng)"日新月異"固定搭配，表發(fā)展迅速?！绢}干8】下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）"不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。"（荀子）A.沒(méi)有積累半步，就無(wú)法到達(dá)千里；沒(méi)有積累細(xì)流，就無(wú)法形成江海B.不積累半步，就無(wú)法達(dá)到千里；不積累細(xì)流，就無(wú)法成就江海C.不積累半步，就無(wú)法走完千里；不積累細(xì)流，就無(wú)法匯成江海D.沒(méi)有積累半步，就無(wú)法走到千里；沒(méi)有積累細(xì)流，就無(wú)法形成江?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】"至"意為達(dá)到，"成"為成就，"匯"為匯聚，"走完"非原意。B項(xiàng)"達(dá)到""成就"最貼近原文?！绢}干9】閱讀下文，回答問(wèn)題：《項(xiàng)脊軒志》中"庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。"這句話(huà)的賞析正確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)植物描寫(xiě)寄托亡妻哀思B."亭亭如蓋"表現(xiàn)植物生長(zhǎng)茂盛C.時(shí)空交錯(cuò)手法展現(xiàn)人生感慨D.植物象征作者對(duì)生命的感悟【參考答案】D【詳細(xì)解析】"亭亭如蓋"既寫(xiě)植物形態(tài)，又暗喻生命繁盛，A項(xiàng)未點(diǎn)明象征意義；C項(xiàng)時(shí)空交錯(cuò)非主要手法；B項(xiàng)未揭示深層含義?！绢}干10】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義不同的一項(xiàng)是（）A.他在學(xué)術(shù)領(lǐng)域一鳴驚人B.這場(chǎng)演出令觀眾耳目一新C.這家公司一鳴驚人地登上了市場(chǎng)D.這幅畫(huà)耳目一新地吸引了眾人【參考答案】C【詳細(xì)解析】"一鳴驚人"原指平時(shí)不顯、突然成就非凡（A、B、D項(xiàng)），C項(xiàng)"一鳴驚人地"表方式，屬誤用。【題干11】下列句子仿寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）仿寫(xiě)：春風(fēng)又綠江南岸（王安石）A.夏雨初晴天地清（杜甫）B.秋風(fēng)送爽敬師情（現(xiàn)代）C.冬雪飛舞兆豐年（辛棄疾）D.霜葉紅于二月花（杜牧）【參考答案】B【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"天地清"非具體意象；C項(xiàng)"兆豐年"非景物描寫(xiě)；D項(xiàng)為杜牧原句。B項(xiàng)"秋風(fēng)"對(duì)應(yīng)季節(jié)，"送爽"寫(xiě)感受，"敬師情"點(diǎn)明主題，符合仿寫(xiě)要求。【題干12】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。"（李紳）A.鋤：用鋤頭耕作B.汗滴：汗水滴落C.禾：古代泛指農(nóng)作物D.日當(dāng)午：太陽(yáng)正當(dāng)頭頂【參考答案】C【詳細(xì)解析】"禾"特指小米，非泛指農(nóng)作物；D項(xiàng)"日當(dāng)午"指中午，非太陽(yáng)位置。A、B項(xiàng)解釋正確?！绢}干13】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)歷史事件如數(shù)家珍B.這個(gè)方案漏洞百出，難以實(shí)施C.看到老人摔倒，他毫不猶豫地扶起D.這本書(shū)語(yǔ)言晦澀，讀起來(lái)味同嚼蠟【參考答案】C【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"如數(shù)家珍"指敘述詳細(xì)，用于歷史事件不恰當(dāng)；B項(xiàng)"漏洞百出"指問(wèn)題多，與"難以實(shí)施"搭配不當(dāng)；D項(xiàng)"味同嚼蠟"形容毫無(wú)趣味，與"晦澀"矛盾。C項(xiàng)符合語(yǔ)境。【題干14】閱讀下文，回答問(wèn)題："少壯不努力，老大徒傷悲。"（漢樂(lè)府）下列理解正確的一項(xiàng)是（）A.鼓勵(lì)青年珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)B.悲傷源于老年體力衰退C.強(qiáng)調(diào)努力與成功的關(guān)系D.批評(píng)年輕人虛度光陰【參考答案】A【詳細(xì)解析】B項(xiàng)"徒傷悲"指因虛度而后悔，非體力問(wèn)題；C項(xiàng)未體現(xiàn)勸誡主旨；D項(xiàng)"批評(píng)"為過(guò)度解讀。A項(xiàng)點(diǎn)明勸誡對(duì)象和目的?！绢}干15】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這場(chǎng)演講獲得滿(mǎn)堂喝彩B.他對(duì)問(wèn)題避而不談C.暴雨過(guò)后，大地?zé)ㄈ灰恍翫.這本書(shū)結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容空洞【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)"結(jié)構(gòu)松散"指組織混亂，與"內(nèi)容空洞"并列不當(dāng)；A項(xiàng)"滿(mǎn)堂喝彩"表熱烈反應(yīng)；B項(xiàng)"避而不談"表回避態(tài)度；C項(xiàng)"煥然一新"形容環(huán)境變化?！绢}干16】下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他面對(duì)困難臨陣脫逃B.這場(chǎng)辯論賽辯手們妙語(yǔ)連珠C.這本書(shū)語(yǔ)言通俗易懂D.這家工廠效益蒸蒸日上【參考答案】B【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"臨陣脫逃"多用于軍事或關(guān)鍵場(chǎng)合；C項(xiàng)"通俗易懂"與"通俗"重復(fù)；D項(xiàng)"蒸蒸日上"形容事業(yè)蓬勃發(fā)展，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)"妙語(yǔ)連珠"形容言辭犀利，符合辯論場(chǎng)景?！绢}干17】閱讀下文，回答問(wèn)題：《桃花源記》中"黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)"的描寫(xiě)作用是（）A.反映百姓安居樂(lè)業(yè)B.突出桃花源的世外性質(zhì)C.為后文漁人離開(kāi)埋下伏筆D.表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】B項(xiàng)"世外"未直接體現(xiàn)；C項(xiàng)未提及離開(kāi)細(xì)節(jié)；D項(xiàng)與文意相反。A項(xiàng)通過(guò)人物狀態(tài)展現(xiàn)社會(huì)和諧。【題干18】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義不同的一項(xiàng)是（）A.他事業(yè)一帆風(fēng)順B.這條路一帆風(fēng)順地延伸C.這個(gè)方案實(shí)施一帆風(fēng)順D.他考試一帆風(fēng)順【參考答案】B【詳細(xì)解析】"一帆風(fēng)順"原指順利（A、C、D項(xiàng)），B項(xiàng)"一帆風(fēng)順地"表方式，屬誤用?！绢}干19】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。"（詩(shī)經(jīng)）A.關(guān)關(guān)：鳥(niǎo)鳴聲B.鳩：水鳥(niǎo)C.雎：水鳥(niǎo)D.洲：水中陸地【參考答案】C【詳細(xì)解析】"雎"指鱖魚(yú)；B項(xiàng)"鳩"為鳴鳩或布谷；A、D項(xiàng)解釋正確?！绢}干20】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)古典文學(xué)有獨(dú)到見(jiàn)解B.這場(chǎng)會(huì)議討論了多項(xiàng)議題C.這種材料成本高且性能差D.她的歌聲余音繞梁三日不絕【參考答案】D【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"獨(dú)到見(jiàn)解"表獨(dú)特觀點(diǎn)；B項(xiàng)"議題"為會(huì)議討論的具體問(wèn)題；C項(xiàng)"性能差"與"成本高"并列不當(dāng)；D項(xiàng)"余音繞梁"形容歌聲優(yōu)美，符合語(yǔ)境。2025年呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】"之"在文言文中主要起到什么作用？【選項(xiàng)】A.結(jié)構(gòu)助詞，用于取消句子獨(dú)立性B.助動(dòng)詞，表示判斷C.虛詞，表示代詞或名詞D.連詞，連接前后分句【參考答案】A【詳細(xì)解析】"之"在文言文中最常見(jiàn)的作用是結(jié)構(gòu)助詞，用于取消句子獨(dú)立性，將句子轉(zhuǎn)化為名詞性結(jié)構(gòu)。如《論語(yǔ)》"學(xué)而時(shí)習(xí)之"中的"之"即為此用法。選項(xiàng)B的判斷功能屬于"乃"等虛詞，選項(xiàng)C的代詞功能如"之"作代詞時(shí)需結(jié)合具體語(yǔ)境，選項(xiàng)D的連詞功能屬于"而""且"等虛詞?！绢}干2】下列句子中修辭手法是借代的是？【選項(xiàng)】A.青梅煮酒論英雄B.黃河之水天上來(lái)C.千里鶯啼綠映紅D.春風(fēng)又綠江南岸【參考答案】A【詳細(xì)解析】借代是用相關(guān)事物代替所要說(shuō)的事物。A項(xiàng)"青梅"代指劉備，"煮酒"代指商議，符合借代定義。B項(xiàng)"黃河之水"為直述，C項(xiàng)"綠映紅"為視覺(jué)通感，D項(xiàng)"春風(fēng)"為直接描寫(xiě)，均非借代。【題干3】宋詞中"紅藕香殘玉簟秋"出自哪位詞人？【選項(xiàng)】A.李清照B.蘇軾C.柳宗元D.辛棄疾【參考答案】A【詳細(xì)解析】該句出自李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》，通過(guò)"紅藕""玉簟"等意象營(yíng)造秋日意境。蘇軾詞多豪放風(fēng)格，柳宗元以寓言見(jiàn)長(zhǎng)，辛棄疾善用典故，均與該詞意境不符?！绢}干4】下列句子的定語(yǔ)后置結(jié)構(gòu)正確的是？【選項(xiàng)】A.被稱(chēng)為"詩(shī)中的詩(shī)"的李太白B.他非常喜歡的這本書(shū)C.被老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生D.被我修改過(guò)的論文【參考答案】C【詳細(xì)解析】定語(yǔ)后置需滿(mǎn)足"名詞+動(dòng)詞+之+名詞"結(jié)構(gòu)。"被老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生"符合"學(xué)生（名詞）+被表?yè)P(yáng)（動(dòng)詞）+之（結(jié)構(gòu)助詞）+老師（名詞）"的后置模式。其他選項(xiàng)中A為雙重否定句式，B為狀語(yǔ)后置，D為被動(dòng)句式，均非定語(yǔ)后置?！绢}干5】《出師表》中"親賢臣，遠(yuǎn)小人"的主旨是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)君臣關(guān)系B.提倡勤政愛(ài)民C.論證治國(guó)方略D.呼吁任人唯賢【參考答案】D【詳細(xì)解析】"親賢臣，遠(yuǎn)小人"出自諸葛亮《出師表》，核心在于選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)。A選項(xiàng)君臣關(guān)系過(guò)于寬泛，B選項(xiàng)勤政愛(ài)民未直接體現(xiàn)，C選項(xiàng)治國(guó)方略涵蓋面過(guò)廣，D選項(xiàng)精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)"親賢遠(yuǎn)佞"的用人主張?！绢}干6】下列句子存在語(yǔ)病的是？【選項(xiàng)】A.我們要堅(jiān)決杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象B.在這次比賽中，他獲得了第一名C.通過(guò)這次實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性D.去年夏天，我在呼倫貝爾草原看到了成群的牛羊【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"使"字句存在成分殘缺，正確應(yīng)為"通過(guò)這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性"。其他選項(xiàng)中A為動(dòng)賓搭配正確，B為數(shù)量短語(yǔ)使用規(guī)范，D為時(shí)間狀語(yǔ)前置合理?！绢}干7】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.闌干（lángān）B.踽踽（jiǔjǔ）C.澎湃（pēngpài）D.瞳孔（dōngkǒng）【參考答案】B【詳細(xì)解析】"踽踽"正確讀音為"jiǔjǔ"，"踽"為單腳行走的象形字，與"踽踽獨(dú)行"的意象相符。其他選項(xiàng)中A"闌干"為欄桿之意，C"澎湃"形容水勢(shì)，D"瞳孔"為眼睛結(jié)構(gòu)，讀音均正確?！绢}干8】下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.他在圖書(shū)館里既讀又寫(xiě)B(tài)."風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳"C.這本書(shū)分為上中下三卷D.他穿著灰布褂子，戴著圓框眼鏡【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"既讀又寫(xiě)"是并列動(dòng)詞短語(yǔ)，應(yīng)用頓號(hào)分隔應(yīng)為"既讀、又寫(xiě)"。B項(xiàng)引號(hào)內(nèi)為詩(shī)句，正確使用雙引號(hào)；C項(xiàng)"上中下"為并列書(shū)卷，正確使用頓號(hào)；D項(xiàng)"穿著...戴著"是連動(dòng)結(jié)構(gòu)，正確使用逗號(hào)。【題干9】《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)莊舞劍的真實(shí)目的是？【選項(xiàng)】A.趁機(jī)刺殺劉邦B.示威張良C.試探項(xiàng)羽態(tài)度D.追求項(xiàng)夫人【參考答案】C【詳細(xì)解析】項(xiàng)莊舞劍實(shí)為"項(xiàng)莊舞劍，意在沛公"，通過(guò)劍舞觀察張良是否勸阻項(xiàng)羽。A項(xiàng)與范增密謀不同，B項(xiàng)未體現(xiàn)對(duì)張良的重視，D項(xiàng)與歷史記載無(wú)關(guān)。此為文言文細(xì)節(jié)理解題，需結(jié)合上下文邏輯判斷?！绢}干10】下列成語(yǔ)與"望梅止渴"寓意相同的是？【選項(xiàng)】A.授人以魚(yú)B.破釜沉舟C.畫(huà)餅充饑D.舍本逐末【參考答案】C【詳細(xì)解析】"望梅止渴"比喻不切實(shí)際的空想，"畫(huà)餅充饑"同樣用虛幻景象緩解現(xiàn)實(shí)困境，二者均屬"虛張聲勢(shì)"類(lèi)成語(yǔ)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)給予物質(zhì)，B項(xiàng)體現(xiàn)決心，D項(xiàng)指本末倒置，均與題干寓意不符?！绢}干11】《滕王閣序》中"落霞與孤鶩齊飛"的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.對(duì)偶D.通感【參考答案】C【詳細(xì)解析】"落霞（飛）與孤鶩（齊飛）"構(gòu)成對(duì)偶句式，前后分句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)、平仄相對(duì)。A項(xiàng)比喻需本體與喻體明確，B項(xiàng)擬人需賦予事物人性特征，D項(xiàng)通感需跨感官轉(zhuǎn)換，均不符合題干特征。【題干12】下列句子存在邏輯遞進(jìn)關(guān)系的正確表達(dá)是？【選項(xiàng)】A.他不僅會(huì)彈鋼琴，還會(huì)繪畫(huà)B.這本書(shū)非常有趣，我一口氣讀完了C.我雖然很累，但堅(jiān)持完成了任務(wù)D.天氣突變，我們必須立即出發(fā)【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"雖然...但..."構(gòu)成讓步轉(zhuǎn)折遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)克服困難完成任務(wù)的決心。A項(xiàng)為并列遞進(jìn)，B項(xiàng)為因果遞進(jìn)，D項(xiàng)為條件遞進(jìn)，均未體現(xiàn)"先否定后肯定"的遞進(jìn)關(guān)系。需注意邏輯關(guān)聯(lián)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用?！绢}干13】《詩(shī)經(jīng)》中"蒹葭蒼蒼"的"蒹葭"指什么？【選項(xiàng)】A.草本植物B.水草C.蘆葦D.水稻【參考答案】C【詳細(xì)解析】"蒹葭"即蘆葦，常生長(zhǎng)于水邊，與"白露為霜"構(gòu)成秋日意境。A項(xiàng)"草本植物"過(guò)于寬泛，B項(xiàng)"水草"未具象，D項(xiàng)"水稻"與詩(shī)中"采采芣苢"的植物不符。此題考查《詩(shī)經(jīng)》意象理解能力?！绢}干14】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的是？【選項(xiàng)】A.只有努力，才能成功B.或者去北京，或者去上海C.不僅...而且D.因?yàn)橄掠?，所以沒(méi)去【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"不僅...而且..."構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合關(guān)聯(lián)詞搭配規(guī)則。A項(xiàng)"只有...才..."為必要條件關(guān)系，B項(xiàng)"或者...或者..."為選擇關(guān)系，D項(xiàng)"因?yàn)?..所以..."為因果關(guān)系，均正確但題干要求選擇"正確"選項(xiàng)，需注意題目限定詞。【題干15】《史記》中"人固有一死"出自哪篇列傳？【選項(xiàng)】A.鴻門(mén)宴B.項(xiàng)羽本紀(jì)C.萄相如列傳D.酷吏列傳【參考答案】B【詳細(xì)解析】該句出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》末尾，司馬遷通過(guò)項(xiàng)羽之死總結(jié)歷史規(guī)律。A項(xiàng)為《史記》篇目名，與內(nèi)容無(wú)關(guān)；C項(xiàng)、D項(xiàng)為具體人物列傳，未涉及該主題。需熟悉《史記》篇章結(jié)構(gòu)與核心思想?！绢}干16】下列句子中頓號(hào)使用錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.他喜歡讀書(shū)、練字、游泳B.會(huì)議定于3月5日（星期三）下午三點(diǎn)C.這種病多由細(xì)菌、病毒或真菌感染引起D.我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古，那里有草原、森林和湖泊【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)"3月5日（星期三）下午三點(diǎn)"中"下午三點(diǎn)"與日期已構(gòu)成完整時(shí)間，應(yīng)用逗號(hào)分隔，正確寫(xiě)法為"3月5日（星期三），下午三點(diǎn)"。其他選項(xiàng)中A、C、D均為并列成分，正確使用頓號(hào)。注意時(shí)間表達(dá)的規(guī)范寫(xiě)法。【題干17】《離騷》中"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"表達(dá)了哪種思想？【選項(xiàng)】A.追求真理B.樂(lè)觀自信C.知足常樂(lè)D.甘于奉獻(xiàn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】屈原通過(guò)"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"表達(dá)雖前路漫長(zhǎng)仍積極追尋理想的自信態(tài)度。A項(xiàng)側(cè)重探索過(guò)程，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)精神狀態(tài)，C項(xiàng)否定進(jìn)取精神，D項(xiàng)未在詩(shī)句中體現(xiàn)。需理解古典詩(shī)詞的深層情感?！绢}干18】下列句子存在主謂搭配不當(dāng)?shù)氖?？【選項(xiàng)】A.風(fēng)箏飛上了天空B.教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生C.他跑得非?？霥.這種現(xiàn)象值得研究【參考答案】A【詳細(xì)解析】"風(fēng)箏"作為無(wú)生命體，不能與"飛"搭配，正確表達(dá)應(yīng)為"風(fēng)箏飛上了天空"需改為"風(fēng)箏飛向天空"或"天空飄著風(fēng)箏"。其他選項(xiàng)中B項(xiàng)"教室"與"坐滿(mǎn)"搭配合理，C項(xiàng)運(yùn)動(dòng)描寫(xiě)規(guī)范，D項(xiàng)"現(xiàn)象"與"研究"邏輯通順。注意主謂賓的合理搭配?！绢}干19】《岳陽(yáng)樓記》中"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)"的"憂(yōu)"具體指什么？【選項(xiàng)】A.國(guó)家安危B.瘟疫流行C.氣候變化D.歷史興衰【參考答案】A【詳細(xì)解析】范仲淹"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的"憂(yōu)"指國(guó)家安危、民生疾苦，與士大夫的職責(zé)相關(guān)。B項(xiàng)為具體社會(huì)問(wèn)題，C項(xiàng)與全文意境不符，D項(xiàng)未在文本中體現(xiàn)。需把握文言文中的抽象概念指代?！绢}干20】下列句子中"之"字用法正確的是？【選項(xiàng)】A.孔子之道，其思之也深B.之者，所以為體也C.吾聞之者，有不合也D.吾嘗聞之矣，不知其盡然也【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)"之"作助詞取消句子獨(dú)立性，將"吾嘗聞"轉(zhuǎn)化為名詞性短語(yǔ)"吾嘗聞之"。A項(xiàng)"其思之也深"中"之"作代詞指孔子之道，B項(xiàng)"之者"為判斷句式，C項(xiàng)"之"作介詞賓語(yǔ)，均正確但需選擇最符合常規(guī)用法的選項(xiàng)。注意"之"在不同語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用。2025年呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】下列句子中“蚍蜉撼樹(shù)”的比喻義理解正確的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.螞蟻撼動(dòng)大樹(shù)B.弱小者試圖改變強(qiáng)大勢(shì)力C.微小力量無(wú)法對(duì)抗自然規(guī)律D.比喻力量懸殊的對(duì)抗【參考答案】B【詳細(xì)解析】“蚍蜉撼樹(shù)”出自《勸學(xué)》，本義為螞蟻想撼動(dòng)大樹(shù)，比喻力量微弱無(wú)法對(duì)抗強(qiáng)大勢(shì)力。選項(xiàng)B準(zhǔn)確概括比喻義，A僅描述字面義，C和D偏離原意?！绢}干2】《鴻門(mén)宴》中“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”的敘事手法屬于（）【選項(xiàng)】A.對(duì)比B.側(cè)面描寫(xiě)C.直接抒情D.環(huán)境烘托【參考答案】B【詳細(xì)解析】“意在沛公”通過(guò)項(xiàng)莊舞劍的細(xì)節(jié)側(cè)面暗示項(xiàng)羽對(duì)劉邦的殺機(jī)，屬于側(cè)面描寫(xiě)。對(duì)比需雙方并置，抒情需直接表達(dá)情感，環(huán)境烘托需借助周?chē)h(huán)境渲染氛圍?！绢}干3】宋詞豪放派代表詞人不包括（）【選項(xiàng)】A.蘇軾B.辛棄疾C.柳永D.周邦彥【參考答案】C【詳細(xì)解析】豪放派代表為蘇軾、辛棄疾，柳永屬婉約派，周邦彥為格律派詞人。婉約派重抒情細(xì)膩，格律派重音律工整?！绢}干4】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.夸張B.比喻C.互文D.排比【參考答案】C【詳細(xì)解析】“落霞”與“孤鶩”分屬地面與空中，“秋水”與“長(zhǎng)天”分屬水面與天空，通過(guò)空間并列形成互文關(guān)系，整體構(gòu)成完整畫(huà)面?！绢}干5】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.只有努力，才能成功B.雖然下雨，但我們會(huì)去郊游C.如果學(xué)習(xí)，就進(jìn)步D.他不僅聰明，而且勤奮【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“如果學(xué)習(xí)”與“就進(jìn)步”構(gòu)成必要條件關(guān)系，但“進(jìn)步”需“努力”作為充分條件，邏輯搭配不當(dāng)。其他選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞邏輯關(guān)系成立。【題干6】《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜”的“參差”意為（）【選項(xiàng)】A.整齊B.長(zhǎng)短不齊C.茂盛D.清澈【參考答案】B【詳細(xì)解析】“參差”為疊詞，形容荇菜長(zhǎng)短不齊的狀態(tài)，出自《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》。A項(xiàng)“整齊”與詩(shī)意矛盾，C項(xiàng)“茂盛”側(cè)重?cái)?shù)量，D項(xiàng)“清澈”屬環(huán)境描寫(xiě)。【題干7】下列詞語(yǔ)中成語(yǔ)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.井底之蛙B.畫(huà)蛇添足C.對(duì)牛彈琴D.望梅止渴【參考答案】D【詳細(xì)解析】“望梅止渴”本為典故，后演變?yōu)槌烧Z(yǔ)，結(jié)構(gòu)應(yīng)為“動(dòng)賓+之+動(dòng)賓”（望梅→止渴），但成語(yǔ)固定搭配中“望梅止渴”結(jié)構(gòu)完整，此題存在爭(zhēng)議。建議替換為“守株待兔”等更明確的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤選項(xiàng)。【題干8】《蘭亭集序》中“后之視今，亦猶今之視昔”體現(xiàn)了（）【選項(xiàng)】A.時(shí)空對(duì)比B.歷史循環(huán)C.以小見(jiàn)大D.虛實(shí)結(jié)合【參考答案】A【詳細(xì)解析】“后之視今”與“今之視昔”構(gòu)成古今對(duì)比，強(qiáng)調(diào)時(shí)間維度上的對(duì)照。B項(xiàng)“歷史循環(huán)”需體現(xiàn)周期性，C項(xiàng)“以小見(jiàn)大”需從小處引申到整體，D項(xiàng)“虛實(shí)結(jié)合”與文本實(shí)寫(xiě)感悟無(wú)關(guān)?！绢}干9】下列句子中“之”字作結(jié)構(gòu)助詞的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣B.之者，所以為食也C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎D.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“之”連接“所以”與“為食”，作結(jié)構(gòu)助詞表前置成分。A項(xiàng)“之”為代詞指代前文道理，C項(xiàng)“之”表動(dòng)作對(duì)象，D項(xiàng)無(wú)“之”字?！绢}干10】《詩(shī)經(jīng)》中“豈曰無(wú)衣？與子同袍”的修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.反復(fù)B.對(duì)偶C.頂真D.設(shè)問(wèn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】“豈曰無(wú)衣”與“與子同袍”重復(fù)“衣”字，形成反復(fù)修辭，強(qiáng)調(diào)同甘共苦。B項(xiàng)對(duì)偶需字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，C項(xiàng)頂真需后句首字與前句末字相同，D項(xiàng)設(shè)問(wèn)需自問(wèn)自答?！绢}干11】下列句子中“謫仙”指代正確的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.李白B.杜甫C.王維D.白居易【參考答案】A【詳細(xì)解析】賀知章稱(chēng)李白為“謫仙人”，因其詩(shī)才超凡如天上謫降。杜甫詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，王維山水田園，白居易通俗寫(xiě)實(shí)，均與“謫仙”無(wú)關(guān)。【題干12】《項(xiàng)脊軒志》中“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也”的寫(xiě)作意圖是（）【選項(xiàng)】A.渲染環(huán)境B.寄托哀思C.表現(xiàn)哲理D.描寫(xiě)建筑【參考答案】B【詳細(xì)解析】通過(guò)枇杷樹(shù)與亡妻的關(guān)聯(lián)，以物寄情，表達(dá)對(duì)亡妻的思念。A項(xiàng)渲染環(huán)境需圍繞環(huán)境描寫(xiě)展開(kāi)，C項(xiàng)哲理需提煉人生感悟，D項(xiàng)描寫(xiě)建筑與文本無(wú)關(guān)?！绢}干13】下列句子中“附庸風(fēng)雅”的貶義色彩最明顯的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.他喜歡收藏字畫(huà)附庸風(fēng)雅B.公司贊助文藝活動(dòng)C.官員借收藏字畫(huà)提升形象D.老人學(xué)習(xí)書(shū)法陶冶情操【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“官員”身份與“附庸風(fēng)雅”結(jié)合，暗示為提升形象而虛假參與，貶義最明顯。A項(xiàng)“他”身份不明，B項(xiàng)“公司”屬中性動(dòng)機(jī)，D項(xiàng)“老人”屬正當(dāng)愛(ài)好。【題干14】《勸學(xué)》中“鍥而不舍，金石可鏤”的論證方法是（）【選項(xiàng)】A.舉例論證B.道理論證C.對(duì)比論證D.比喻論證【參考答案】B【詳細(xì)解析】通過(guò)“鍥而不舍”的哲理推導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)積累的重要性，屬于道理論證。A項(xiàng)需具體事例，C項(xiàng)需正反對(duì)比，D項(xiàng)需比喻本體與喻體關(guān)系?！绢}干15】下列句子中“望梅止渴”與“畫(huà)餅充饑”的共同點(diǎn)是（）【選項(xiàng)】A.均用食物比喻B.均屬寓言故事C.均含消極意味D.均能激發(fā)食欲【參考答案】C【詳細(xì)解析】二者均通過(guò)具體意象表達(dá)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的幻想，含消極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度?！巴分箍省币蚩诳识胂竺纷?，需解渴；“畫(huà)餅充饑”因饑餓而想象餅，需充饑，均屬消極手段。A項(xiàng)“食物”僅為喻體，B項(xiàng)“寓言”說(shuō)法不準(zhǔn)確?！绢}干16】《師說(shuō)》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的句式特點(diǎn)屬于（）【選項(xiàng)】A.判斷句B.倒裝句C.省略句D.設(shè)問(wèn)句【參考答案】B【詳細(xì)解析】正常語(yǔ)序?yàn)椤皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，省略了賓語(yǔ)“之”，形成“所以”結(jié)構(gòu)前置的倒裝句。A項(xiàng)需“判斷”標(biāo)志，C項(xiàng)需省略主語(yǔ)或賓語(yǔ)，D項(xiàng)需自問(wèn)自答。【題干17】下列句子中“汗牛充棟”形容的是（）【選項(xiàng)】A.書(shū)籍?dāng)?shù)量B.建筑規(guī)模C.文物價(jià)值D.藝術(shù)成就【參考答案】A【詳細(xì)解析】“汗?！敝概Ｒ虬徇\(yùn)書(shū)籍而汗流浹背，“充棟”指書(shū)堆滿(mǎn)房梁，形容書(shū)籍多到難以搬動(dòng)。B項(xiàng)“建筑”需用“巍峨”，“文物”用“珍貴”，“藝術(shù)”用“精湛”?！绢}干18】《醉翁亭記》中“醉能同其樂(lè)，醒能述以文”體現(xiàn)的哲理是（）【選項(xiàng)】A.物我合一B.知行合一C.天人合一D.和而不同【參考答案】B【詳細(xì)解析】“醉”與“醒”分屬狀態(tài)，“樂(lè)”與“文”分屬行為，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)（醉樂(lè)）與總結(jié)（醒述）的統(tǒng)一，體現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的結(jié)合。A項(xiàng)需人與自然融合，C項(xiàng)需人與天和諧，D項(xiàng)需多元共存。【題干19】下列句子中“附庸風(fēng)雅”與“附庸文采”語(yǔ)義側(cè)重不同的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.他買(mǎi)名畫(huà)附庸風(fēng)雅B.他買(mǎi)古琴附庸文采【參考答案】B【詳細(xì)解析】“風(fēng)雅”指文化修養(yǎng)，“文采”側(cè)重文學(xué)才華，B項(xiàng)“古琴”與“文采”關(guān)聯(lián)更直接，語(yǔ)義側(cè)重不同。A項(xiàng)“名畫(huà)”更關(guān)聯(lián)“風(fēng)雅”?！绢}干20】《鴻門(mén)宴》中“項(xiàng)王聞之，焚殺曹無(wú)傷”的敘事視角是（）【選項(xiàng)】A.第一人稱(chēng)B.第三人稱(chēng)全知C.第三人稱(chēng)限知D.第二人稱(chēng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】敘述者僅知道項(xiàng)王視角，不知?jiǎng)睢埩嫉人诵睦?，屬限知視角。全知視角需掌握所有人物心理，第一人稱(chēng)需“我”視角，第二人稱(chēng)需“你”稱(chēng)呼。2025年呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】《鴻門(mén)宴》中“項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯遮攔”的“遮攔”一詞在文中的作用是什么？【選項(xiàng)】A.渲染緊張氛圍B.暗示項(xiàng)伯叛變C.突出項(xiàng)羽的勇武D.表現(xiàn)項(xiàng)伯的仁義【參考答案】A【詳細(xì)解析】“遮攔”一詞通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，強(qiáng)化了宴會(huì)上劍拔弩張的緊張氣氛，屬于環(huán)境渲染手法。選項(xiàng)B表述不符合史實(shí)，項(xiàng)伯此時(shí)仍屬劉邦陣營(yíng)；C項(xiàng)與句意無(wú)關(guān)；D項(xiàng)未體現(xiàn)項(xiàng)伯的真實(shí)動(dòng)機(jī)?！绢}干2】《出師表》中“宮中府中，俱為一體”的“一體”指代什么？【選項(xiàng)】A.蜀漢朝廷B.劉禪與諸葛亮C.荊州與益州D.益州百姓【參考答案】A【詳細(xì)解析】“一體”指蜀漢朝廷整體，強(qiáng)調(diào)官員應(yīng)同心協(xié)力。選項(xiàng)B混淆了君主與臣子關(guān)系；C項(xiàng)為地理概念；D項(xiàng)與語(yǔ)境無(wú)關(guān)?！绢}干3】《阿房宮賦》中“楚人一炬，可憐焦土”的“可憐”意為（）?！具x項(xiàng)】A.可愛(ài)B.可恨C.可惜D.可悲【參考答案】C【詳細(xì)解析】“可憐”在此為反語(yǔ)，表達(dá)對(duì)項(xiàng)羽焚毀宮室造成的巨大損失的痛心。選項(xiàng)A與語(yǔ)境矛盾；B、D未體現(xiàn)對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)?！绢}干4】下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的是（）。【選項(xiàng)】A.他對(duì)于自己學(xué)過(guò)的知識(shí)如數(shù)家珍B.這場(chǎng)辯論讓他如鯁在喉C.她的笑容如沐春風(fēng)D.工作進(jìn)展如此之遲緩，令人如坐針氈【參考答案】B【詳細(xì)解析】“如鯁在喉”比喻說(shuō)話(huà)困難，與“辯論”場(chǎng)景矛盾；A項(xiàng)“如數(shù)家珍”正確，C項(xiàng)“如沐春風(fēng)”指感受舒適，D項(xiàng)“如坐針氈”表焦慮，均符合語(yǔ)境?！绢}干5】《勸學(xué)》中“不積跬步，無(wú)以至千里”的“跬”指（）?！具x項(xiàng)】A.半步B.一步C.三步D.五步【參考答案】A【詳細(xì)解析】“跬”為古代計(jì)數(shù)單位，一跬為半步，與“積微成著”的哲理相關(guān)；B項(xiàng)“一步”與后文“千里”比例失調(diào)；C、D項(xiàng)超出常規(guī)量詞范疇?！绢}干6】下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是（）。【選項(xiàng)】A.朱自清《背影》中描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的情節(jié)用了破折號(hào)B.魯迅《故鄉(xiāng)》開(kāi)篇“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”用了句號(hào)C.古文注釋“之”字用法復(fù)雜，或作主語(yǔ)或作賓語(yǔ)D.排比句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”應(yīng)分號(hào)分隔【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)為句子結(jié)束標(biāo)志，但根據(jù)上下文實(shí)際為描寫(xiě)場(chǎng)景的完整句子，應(yīng)使用句號(hào)；A項(xiàng)破折號(hào)引出補(bǔ)充說(shuō)明；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)“喜看”與“遍地”為遞進(jìn)關(guān)系，用分號(hào)更準(zhǔn)確?！绢}干7】《雷雨》中周樸園與侍萍見(jiàn)面時(shí)說(shuō)：“你自由了?！边@里的“自由”含義是（）?！具x項(xiàng)】A.法律上的自由B.精神上的解放C.經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立D.婚姻自主權(quán)【參考答案】B【詳細(xì)解析】周樸園試圖用金錢(qián)買(mǎi)斷侍萍感情，暗示其仍受封建倫理束縛；A項(xiàng)不符合劇情，C項(xiàng)侍萍已離開(kāi)周家，D項(xiàng)未提及?！绢}干8】《祝?！分邢榱稚┰隰旀?zhèn)的最大悲劇是（）。【選項(xiàng)】A.被封建禮教迫害致死B.失去家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源C.遭遇多次喪子之痛D.無(wú)法參加宗族祭祀活動(dòng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】祥林嫂因改嫁被魯鎮(zhèn)人視為“不潔”，導(dǎo)致精神崩潰；B項(xiàng)為直接原因，但深層悲劇在于禮教壓迫；C、D項(xiàng)屬具體遭遇?！绢}干9】下列句子修辭手法錯(cuò)誤的是（）?！具x項(xiàng)】A.春風(fēng)又綠江南岸——?jiǎng)釉~“綠”擬人化B.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人——數(shù)字強(qiáng)調(diào)C.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)——互文D.他像離弦之箭沖了出去——比喻【參考答案】D【詳細(xì)解析】“離弦之箭”屬明喻，但“沖”字使本體與喻體產(chǎn)生動(dòng)作矛盾；A項(xiàng)“綠”為通感，B項(xiàng)數(shù)字并列，C項(xiàng)時(shí)間空間交叉?！绢}干10】《師說(shuō)》中“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”的“術(shù)”指（）。【選項(xiàng)】A.專(zhuān)業(yè)技能B.治國(guó)策略C.軍事戰(zhàn)術(shù)D.宗教教義【參考答案】A【詳細(xì)解析】韓愈強(qiáng)調(diào)知識(shí)領(lǐng)域細(xì)分，A項(xiàng)符合語(yǔ)境；B項(xiàng)屬政治層面，C、D項(xiàng)與“師”的學(xué)術(shù)傳承無(wú)關(guān)。【題干11】《蘭亭集序》中“后之視今，亦猶今之視昔”體現(xiàn)的哲理是（）。【選項(xiàng)】A.以史為鑒B.知足常樂(lè)C.時(shí)空相對(duì)性D.循環(huán)往復(fù)【參考答案】C【詳細(xì)解析】“視”字對(duì)比今昔，揭示時(shí)間維度上的相對(duì)性；A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)歷史借鑒，B項(xiàng)無(wú)否定今意，D項(xiàng)未體現(xiàn)線(xiàn)性發(fā)展?！绢}干12】下列句子語(yǔ)序不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。【選項(xiàng)】A.盡管下著大雨，我們?nèi)匀粶?zhǔn)時(shí)到達(dá)了考點(diǎn)B.通過(guò)這次考試，我不僅提高了成績(jī)，還掌握了高效學(xué)習(xí)方法C.他不僅精通英語(yǔ)，還擅長(zhǎng)書(shū)法和繪畫(huà)D.對(duì)于歷史事件的研究，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和詳實(shí)的資料【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“不僅”后應(yīng)接并列成分，但“還”與前項(xiàng)結(jié)構(gòu)不一致；A項(xiàng)讓步句正確；C項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系合理；D項(xiàng)為完整判斷句式?！绢}干13】《紅樓夢(mèng)》中賈母對(duì)王熙鳳說(shuō)：“你素日是個(gè)精細(xì)人，怎么連這個(gè)也不防頭？”這里的“防頭”指（）。【選項(xiàng)】A.預(yù)先防范B.注意禮節(jié)C.準(zhǔn)備后路D.控制局面【參考答案】A【詳細(xì)解析】“防頭”指事前預(yù)防，賈母批評(píng)王熙鳳未預(yù)見(jiàn)趙姨娘告狀事件；B項(xiàng)屬社交禮儀，C項(xiàng)與“防”無(wú)直接關(guān)聯(lián)，D項(xiàng)為臨時(shí)應(yīng)對(duì)?！绢}干14】《祝?！分邢榱稚┚栝T(mén)檻的行為反映了（）?！具x項(xiàng)】A.封建迷信思想B.自我救贖意識(shí)C.法律意識(shí)覺(jué)醒D.反抗精神【參考答案】A【詳細(xì)解析】祥林嫂試圖通過(guò)捐門(mén)檻“贖罪”，體現(xiàn)對(duì)封建倫理的盲從；B項(xiàng)未明確表達(dá)救贖愿望；C項(xiàng)與捐門(mén)檻無(wú)直接關(guān)聯(lián)；D項(xiàng)缺乏對(duì)抗性表現(xiàn)?！绢}干15】下列句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??！绢}干】《紅樓夢(mèng)》中林黛玉葬花時(shí)感嘆：“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”【選項(xiàng)】A.這表明她意識(shí)到生命短暫B.暗示命運(yùn)的無(wú)常C.表達(dá)對(duì)生命價(jià)值的肯定D.展現(xiàn)人物性格弱點(diǎn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“他年葬儂”與“儂今葬花”形成時(shí)空對(duì)照，揭示命運(yùn)的無(wú)常；A項(xiàng)未體現(xiàn)否定意味；C項(xiàng)與“癡”矛盾；D項(xiàng)屬性格缺點(diǎn)，但非核心主題?！绢}干16】《勸學(xué)》中“君子生非異也，善假于物也”的“假”意為（）?！具x項(xiàng)】A.憑借B.欺騙C.假設(shè)D.改變【參考答案】A【詳細(xì)解析】“假”通“借”，指借助外物；“欺騙”與語(yǔ)境相反；“假設(shè)”屬邏輯范疇；“改變”與“生”無(wú)因果關(guān)系?！绢}干17】《雷雨》中周萍與繁漪的沖突根源是（）?！具x項(xiàng)】A.階級(jí)矛盾B.倫理沖突C.性格缺陷D.政治立場(chǎng)差異【參考答案】B【詳細(xì)解析】周萍為私生子，繁漪為繼母，兩人關(guān)系涉及亂倫禁忌；A項(xiàng)屬社會(huì)結(jié)構(gòu)矛盾；C項(xiàng)未直接體現(xiàn)；D項(xiàng)與情節(jié)無(wú)關(guān)?！绢}干18】下列句子與《阿房宮賦》主題最契合的是（）?！具x項(xiàng)】A.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)——?dú)v史興衰B.渭流漲膩，棄脂水也——批判奢靡C.秦人不暇自哀，而后人哀之——警示后人D.嗟乎！以一人之力敵天下——頌揚(yáng)勇氣【參考答案】C【詳細(xì)解析】結(jié)尾“后人哀之”呼應(yīng)主題，警示后人避免重蹈覆轍；A項(xiàng)屬時(shí)空對(duì)照；B項(xiàng)屬細(xì)節(jié)描寫(xiě)；D項(xiàng)與“哀”無(wú)關(guān)?！绢}干19】《祝?！分邢榱稚﹥纱尉栝T(mén)檻的深層原因是什么？【選項(xiàng)】A.經(jīng)濟(jì)困窘B.精神壓迫C.迷信思想D.法律求助【參考答案】B【詳細(xì)解析】祥林嫂因改嫁被魯鎮(zhèn)人排斥，捐門(mén)檻試圖獲得“清白”認(rèn)可；A項(xiàng)未體現(xiàn)持續(xù)行為；C項(xiàng)屬表層表現(xiàn)；D項(xiàng)與捐門(mén)檻無(wú)關(guān)?！绢}干20】《師說(shuō)》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的“解惑”指什么？【選項(xiàng)】A.消除疑惑B.解決困難C.傳授知識(shí)D.糾正錯(cuò)誤【參考答案】A【詳細(xì)解析】“解惑”指解答學(xué)生疑問(wèn)，屬于教學(xué)功能；“解決困難”屬實(shí)踐層面；“傳授知識(shí)”為“傳道授業(yè)”內(nèi)容；“糾正錯(cuò)誤”屬具體方法。2025年呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.永恒（yǒng）B.澎湃（pāng）C.瘦削（xuē）D.瘦削（shòu）【參考答案】D【詳細(xì)解析】"瘦削"正確讀音為xuē，指身材或物體因瘦而狹窄，"shòu"是"瘦"的異讀字，但在此處不適用。其他選項(xiàng)讀音均正確，故選D?！绢}干2】《岳陽(yáng)樓記》中"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)"體現(xiàn)的哲理是（）A.唯物辯證法B.唯心主義C.人本主義D.群眾觀【參考答案】C【詳細(xì)解析】此句強(qiáng)調(diào)以天下人為中心的價(jià)值取向，體現(xiàn)儒家"仁者愛(ài)人"思想，屬于人本主義范疇。唯物辯證法強(qiáng)調(diào)矛盾對(duì)立統(tǒng)一，唯心主義主張精神第一性，群眾觀側(cè)重集體利益，均與題意不符?！绢}干3】下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是（）A.他不僅精通數(shù)學(xué)，而且擅長(zhǎng)音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法。B.王陽(yáng)明認(rèn)為"心即理"，強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性。C.語(yǔ)文課要注重培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，尤其要重視寫(xiě)作訓(xùn)練。D.長(zhǎng)江、黃河是中華民族的搖籃，也是中華文化的發(fā)源地。【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)引號(hào)內(nèi)為直接引語(yǔ)應(yīng)使用冒號(hào)引導(dǎo)，正確標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為："王陽(yáng)明認(rèn)為'心即理'，強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性。"其他選項(xiàng)逗號(hào)使用均符合語(yǔ)法規(guī)范?！绢}干4】《詩(shī)經(jīng)》中"蒹葭蒼蒼，白露為霜"的修辭手法是（）A.比喻B.夸張C.擬人D.擬物【參考答案】C【詳細(xì)解析】"蒹葭"擬人化為"蒼蒼"，"白露"擬物為霜，符合擬人修辭特征。比喻需明確本體與喻體關(guān)系，夸張需夸大事實(shí)，擬物是把物當(dāng)作人寫(xiě)，此處更符合擬人定義?！绢}干5】下列句子語(yǔ)序調(diào)整最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出了可靠的結(jié)論。B.得出可靠結(jié)論，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。C.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)被分析后，得出了可靠結(jié)論。D.得出可靠結(jié)論，是分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的結(jié)果?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"通過(guò)...得出"為固定搭配，邏輯清晰。B項(xiàng)語(yǔ)序顛倒，C項(xiàng)"被分析后"被動(dòng)表述削弱因果力度，D項(xiàng)"是...結(jié)果"句式雜糅，均不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范?！绢}干6】《紅樓夢(mèng)》中"草蛇灰線(xiàn)，伏脈千里"的文學(xué)手法屬于（）A.意象象征B.伏筆照應(yīng)C.比興手法D.排比設(shè)問(wèn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】"草蛇灰線(xiàn)"指前文細(xì)節(jié)為后文埋線(xiàn)，"伏脈千里"強(qiáng)調(diào)情節(jié)連貫性，合指伏筆照應(yīng)手法。意象象征需通過(guò)具體意象引發(fā)聯(lián)想，比興為起興手法，排比設(shè)問(wèn)為修辭技巧，均不適用。【題干7】《醉翁亭記》中"醉能同其樂(lè)，醒能述以文"體現(xiàn)的文人精神是（）A.閑適超脫B.士大夫情懷C.佛道思想D.愛(ài)國(guó)情懷【參考答案】B【詳細(xì)解析】"醉樂(lè)"與"醒述"形成對(duì)比，展現(xiàn)士大夫在山水之樂(lè)中寄托政治理想的精神追求，體現(xiàn)儒家"達(dá)則兼濟(jì)天下"的士大夫情懷。A項(xiàng)偏重個(gè)人享樂(lè)，C項(xiàng)與文本無(wú)直接關(guān)聯(lián)，D項(xiàng)未體現(xiàn)對(duì)家國(guó)的具體情感?！绢}干8】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們要確保安全生產(chǎn)，杜絕一切事故發(fā)生。B.在老師的教育下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了。C.他不僅會(huì)彈鋼琴，還會(huì)彈吉他、小提琴等樂(lè)器。D.通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深的理解。【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"不僅...還"結(jié)構(gòu)完整，列舉具體樂(lè)器符合遞進(jìn)關(guān)系。A項(xiàng)"杜絕"與"一切"矛盾，應(yīng)改為"杜絕事故發(fā)生"；B項(xiàng)"在...下"表被動(dòng)，應(yīng)改為"在老師的教育下"；D項(xiàng)"更深的理解"與"更"重復(fù)，應(yīng)刪去"更"?！绢}干9】《蘭亭集序》中"后之視今，亦猶今之視昔"體現(xiàn)的哲學(xué)思想是（）A.唯物史觀B.形而上學(xué)C.唯心史觀D.辯證唯物主義【參考答案】A【詳細(xì)解析】此句強(qiáng)調(diào)歷史發(fā)展的客觀性，認(rèn)為后人會(huì)像今人評(píng)價(jià)過(guò)去一樣評(píng)價(jià)現(xiàn)在，體現(xiàn)歷史唯物主義關(guān)于社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的基本觀點(diǎn)。B項(xiàng)認(rèn)為孤立靜止看問(wèn)題，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)精神第一性，D項(xiàng)包含物質(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系，均與題意不符。【題干10】下列句子沒(méi)有使用排比的是（）A.他關(guān)心集體，關(guān)心同志，關(guān)心個(gè)人成長(zhǎng)。B.長(zhǎng)江奔騰不息，黃河浩蕩東流。C.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的明燈。D.