匯報(bào)人：2024-01-18幼兒園小班兒歌教案《大蘋果》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程實(shí)施教學(xué)評價(jià)與反饋家園共育拓展延伸安全注意事項(xiàng)01課程介紹與目標(biāo)《大蘋果》是一首富有童趣和教育意義的兒歌，通過描述蘋果的特點(diǎn)和營養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。兒歌簡介歌曲旋律簡單、輕快，易于孩子們跟唱和記憶，同時(shí)歌詞內(nèi)容積極向上，有助于培養(yǎng)孩子們的樂觀心態(tài)。歌曲風(fēng)格兒歌《大蘋果》背景通過學(xué)唱兒歌《大蘋果》，讓孩子們了解蘋果的特點(diǎn)和營養(yǎng)價(jià)值，增加對水果的認(rèn)知。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感，提高語言表達(dá)能力和記憶力。激發(fā)孩子們對健康飲食的興趣，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。030201教學(xué)目標(biāo)與要求適用年齡段幼兒園小班（3-4歲）幼兒特點(diǎn)這個(gè)年齡段的孩子正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，喜歡模仿和跟唱。他們好奇心強(qiáng)，對新鮮事物感興趣，但注意力集中時(shí)間較短。因此，通過生動有趣的教學(xué)方式來吸引他們的注意力尤為重要。適用年齡段及特點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法歌曲《大蘋果》的歌詞簡單易懂，描述了蘋果的顏色、形狀和味道，以及吃蘋果對身體的好處。通過歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蘋果這一常見水果，了解其營養(yǎng)價(jià)值，并培養(yǎng)幼兒對水果的喜愛和健康的飲食習(xí)慣。歌詞解析及意義傳遞意義傳遞歌詞內(nèi)容旋律教授教師將歌曲的旋律進(jìn)行分解，逐句教授給幼兒，引導(dǎo)幼兒通過模仿和練習(xí)掌握歌曲的旋律。節(jié)奏感培養(yǎng)在教授旋律的過程中，教師注重引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏，通過拍手、跺腳等動作幫助幼兒掌握歌曲的節(jié)奏感。旋律教授與節(jié)奏感培養(yǎng)根據(jù)歌曲的歌詞內(nèi)容，教師可以設(shè)計(jì)一些簡單有趣的肢體動作，如“紅紅的蘋果圓又圓”可以用雙手畫圓表示蘋果的形狀，“吃一口，甜又甜”可以用手指做吃的動作并露出甜美的表情。動作設(shè)計(jì)教師將設(shè)計(jì)好的肢體動作逐一教授給幼兒，引導(dǎo)幼兒在唱歌的同時(shí)做出相應(yīng)的動作，增加歌曲的趣味性和互動性。動作教授創(chuàng)意肢體動作設(shè)計(jì)03教學(xué)過程實(shí)施

熱身活動：引起孩子們興趣播放歡快的音樂在開始上課之前，播放一首歡快的兒歌或音樂，讓孩子們跟著音樂自由舞動，營造輕松愉快的課堂氛圍。展示蘋果實(shí)物拿出一個(gè)大蘋果，讓孩子們觀察、觸摸和聞其香味，引起他們對蘋果的興趣。提問引導(dǎo)問孩子們是否喜歡吃蘋果，為什么喜歡蘋果等問題，激發(fā)孩子們的思考和表達(dá)欲望。講解歌詞大意簡單講解歌詞中表達(dá)的內(nèi)容和情感，幫助孩子們理解歌曲所表達(dá)的主題。分句教唱將歌曲分成若干個(gè)小節(jié)或句子，逐句教孩子們唱，確保每個(gè)孩子都能準(zhǔn)確掌握歌詞和旋律。播放《大蘋果》兒歌讓孩子們初步聆聽《大蘋果》這首兒歌，感受其旋律和節(jié)奏。逐步引導(dǎo)：讓孩子們熟悉歌詞和旋律將孩子們分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組輪流上臺表演《大蘋果》這首兒歌，鼓勵孩子們大膽表現(xiàn)自己。分組表演根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，設(shè)計(jì)一些簡單的舞蹈動作，讓孩子們在唱歌的同時(shí)進(jìn)行舞蹈表演，增加趣味性。舞蹈動作設(shè)計(jì)提供一些與蘋果相關(guān)的道具，如蘋果頭飾、蘋果手偶等，讓孩子們在表演時(shí)使用，增加表演的生動性和趣味性。創(chuàng)意道具使用互動環(huán)節(jié)：鼓勵孩子們參與表演04教學(xué)評價(jià)與反饋在課堂上，孩子們是否積極參與，跟著老師一起唱歌、跳舞和做動作。孩子們的參與度觀察孩子們在聽到歌曲時(shí)的反應(yīng)，是否表現(xiàn)出興趣和喜愛。孩子們的反應(yīng)檢查孩子們是否掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，能否獨(dú)立演唱。孩子們的學(xué)習(xí)成果觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)家長的反饋收集家長對課程的意見和建議，包括課程內(nèi)容、教學(xué)方式、課堂氛圍等方面。家長的滿意度向家長了解他們對本次課程的滿意度，是否認(rèn)為課程有趣、有教育意義。家長的合作意愿了解家長是否愿意繼續(xù)支持和參與幼兒園的教學(xué)活動，提供必要的幫助和資源。收集家長對本次課程意見和建議03教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃針對存在的問題和不足，制定具體的改進(jìn)計(jì)劃，包括調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式、加強(qiáng)課堂管理等方面。01教學(xué)效果評估根據(jù)孩子們的表現(xiàn)和家長的反饋，評估本次教學(xué)的效果，分析優(yōu)點(diǎn)和不足。02教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)總結(jié)本次教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題，為今后的教學(xué)活動提供參考和改進(jìn)方向?？偨Y(jié)本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)05家園共育拓展延伸家長可以在家中定期和孩子一起復(fù)習(xí)《大蘋果》這首兒歌，通過反復(fù)哼唱加深孩子的記憶。定期復(fù)習(xí)在家中播放兒歌的音樂，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受音樂的節(jié)奏和旋律。創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境家長可以和孩子一起進(jìn)行親子互動，比如拍手、跳舞等，讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)兒歌。親子互動家長在家中如何輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)兒歌123選擇一些適合孩子的音樂故事，讓孩子在聽音樂的同時(shí)了解音樂背后的故事和文化。聽音樂故事讓孩子學(xué)習(xí)一些簡單的樂器，比如小鼓、手風(fēng)琴等，通過實(shí)踐提高孩子的音樂素養(yǎng)。學(xué)習(xí)簡單樂器帶孩子參加一些音樂活動，比如音樂會、音樂嘉年華等，讓孩子感受音樂的魅力和多樣性。參加音樂活動利用其他資源豐富孩子音樂素養(yǎng)家長要關(guān)注孩子的興趣和特長，鼓勵孩子在音樂方面展現(xiàn)自己的才華。觀察孩子興趣通過學(xué)習(xí)和表演兒歌，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和成就，從而增強(qiáng)自信心。培養(yǎng)孩子自信心除了音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，家長還要關(guān)注孩子在德、智、體、美等多方面的全面發(fā)展，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。注重全面發(fā)展關(guān)注孩子成長，共同促進(jìn)全面發(fā)展06安全注意事項(xiàng)確?；顒訄龅匕踩珶o隱患檢查活動場地確保地面平整，沒有尖銳物品或障礙物，以防孩子們在活動時(shí)摔倒或受傷。安全設(shè)施確保場地周圍有足夠的安全設(shè)施，如防火設(shè)備、安全出口等，以應(yīng)對緊急情況。保持安全距離在孩子們進(jìn)行互動環(huán)節(jié)時(shí)，老師要時(shí)刻關(guān)注孩子們之間的距離，防止他們過于靠近或推搡導(dǎo)致意外發(fā)生。分組活動可以將孩子們分成小組進(jìn)行活動，每組人數(shù)不要過多，以便老師更好地管理和關(guān)注每個(gè)孩子的安全。注意孩子們在互動環(huán)節(jié)中安全距離提醒孩子們