...wd......wd......wd...依法治校民主管理教職工學(xué)法制度及方案廣平縣第二實驗小學(xué)廣平縣第二實驗小學(xué)教職工學(xué)法制度一、認真制定和積極實施普法規(guī)劃，建立完善的普法制度與監(jiān)視考核機制，做到要求明確，重點突出，措施到位，規(guī)劃落實。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法，分期分批參加法律法規(guī)知識培訓(xùn)。建立和實行領(lǐng)導(dǎo)干部普法年度考試制度、法制討論制度、法律培訓(xùn)制度、重大決策前的咨詢審核制度和干部任職前法律知識考試制度，每年集中學(xué)法時間不少于20學(xué)時。三、學(xué)校全體教師，尤其是學(xué)校行政人員，要認真學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的法律法規(guī)，每年學(xué)法自學(xué)時間不少于30學(xué)時。四、學(xué)生的法制教育工作要切實做到方案、課時、教材、師資“四落實〞，有嚴(yán)格的學(xué)法制度并得到有效執(zhí)行，對學(xué)生進展豐富多彩、形式多樣的法制教育。五、學(xué)校無嚴(yán)重違法違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，干部、教師和在校學(xué)生的違法犯罪率為零。具體做法一、時間及形式安排：采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)、集體討論與中心發(fā)言、閱讀文本與剖析典型事例等多種形式相結(jié)合的方法，組織靈活多樣的學(xué)習(xí)活動。每次集中學(xué)習(xí)和討論都要指定發(fā)言人作中心發(fā)言。二、參加人員及要求：全體教職工都要按時參加，集中學(xué)習(xí)不遲到、不早退、不無故缺會；有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。三、考核方法：〔一〕集中學(xué)習(xí)時遲到、早退的；未經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排或領(lǐng)導(dǎo)同意，在會期到班上輔導(dǎo)上課、考試或做其它工作；在未宣布散會之前擅自離開會場的。凡以上三種情況由考勤負責(zé)當(dāng)面記載，并在月考核中表達?！捕硨W(xué)習(xí)內(nèi)容1．《教育法》。2．《義務(wù)教育法》。3．《教師法》。4．《未成年人保護法》。5．教育部：《關(guān)于加強依法治校工作的假設(shè)干意見》。6．其它相關(guān)法律法規(guī)。廣平縣第二實驗小學(xué)2016年教師學(xué)法方案為切實提高我鎮(zhèn)教師的法制素養(yǎng)，逐步形成“知法、學(xué)法、用法、守法、護法〞的良好氣氛，努力使我校成為學(xué)法、用法、依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教的楷模，現(xiàn)就我校教師2016學(xué)年度學(xué)法用法教育培訓(xùn)工作安排如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表〞和社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹依法治國理論，堅持學(xué)法、用法、守法相結(jié)合，努力提高教師隊伍的法律素質(zhì)和依法執(zhí)教、依法行政、依法辦事的能力，為促進揚中經(jīng)濟和社會開展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。二、基本目標(biāo)通過法律培訓(xùn)、法制講座等多種形式的法制教育宣傳，提高教師學(xué)法、用法、執(zhí)法能力，加快我校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)法、用法標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè)，成為遵紀(jì)守法的模范。三、主要任務(wù)〔一〕繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳鄧小平民主法制理論和黨的依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的基本方略，學(xué)習(xí)宣傳憲法和國家基本法律及與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，不斷增強法制觀念，樹立遵紀(jì)守法、依法維護自身合法權(quán)益和民主參與、民主監(jiān)視意識，提高教師特別是學(xué)校校長的法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理和依法執(zhí)教的能力?！捕辰Y(jié)合工作實際，積極開展與本職工作相關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，要重點掌握有關(guān)刑事、民事、行政、經(jīng)濟等方面的法律、法規(guī)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。進一步完善法律知識自學(xué)體制，堅持把學(xué)習(xí)法律知識與教師的理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使之制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。〔三〕深入學(xué)習(xí)“三個代表〞和科學(xué)開展觀重要思想，把依法治校與以德治校、法制教育與思想道德教育嚴(yán)密結(jié)合起來，促進我校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)的不斷開展?！菜摹吃诟愫帽韭毠ぷ鞯耐瑫r，積極組織和配合新壩鎮(zhèn)各項普法宣傳教育工作，利用法制宣傳日等活動配合有關(guān)部門開展各種法律咨詢、法制講座、櫥窗展板、印發(fā)宣傳資料等多種形式的法制宣傳教育活動。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本要求主要抓好以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)：〔一〕憲法和法學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)?！踩硨W(xué)習(xí)與教育工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)。如《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《依法行政知識讀本》等。學(xué)校校長學(xué)習(xí)法律要堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高依法決策、依法管理、依法行政的水平。要運用所學(xué)的法律知識管理好學(xué)校的各項事務(wù)，把各項工作納入依法管理的軌道。五、學(xué)習(xí)方法和要求教師法律學(xué)習(xí)要采取自學(xué)、集體學(xué)、法制培訓(xùn)、法制講座等方式進展，主要以自學(xué)為主。利用周一例會集中學(xué)習(xí)，每月不少于4學(xué)時，年內(nèi)組織教師開展集中培訓(xùn)兩次。廣平縣第二實驗小學(xué)2016年教師學(xué)法總結(jié)為保證黨中央確定的“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家〞的治國方略在我校的全面貫徹落實，堅持和實行依法治校，根據(jù)區(qū)教育局和中心校工作安排，結(jié)合我校實際，我們深入有效地開展了學(xué)法用法系列活動，現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氣氛。首先，學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件，統(tǒng)一了思想，提高了認識。成立了以校長尹國強為組長，各位副校長為副組長，法安辦全體，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。我校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加法律知識學(xué)習(xí)，模范遵守憲法和法律，嚴(yán)格履行憲法和法律賦予的責(zé)任，養(yǎng)成運用法律手段管理本部門、本單位各項事務(wù)的習(xí)慣，努力提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。領(lǐng)導(dǎo)干部認真學(xué)習(xí)了鄧小平民主法制理論、關(guān)于依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強民主法制建設(shè)重要論述、憲法和法學(xué)基礎(chǔ)理論、公共行政管理的法律知識、社會主義市場經(jīng)濟方面的法律法規(guī)知識、維護社會穩(wěn)定方面的法律法規(guī)知識、與本職工作的有關(guān)法律法規(guī)知識。全體教師緊緊圍繞當(dāng)社會上存在的不良現(xiàn)象對學(xué)校法制工作的影響及對策，增強學(xué)校法制工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學(xué)校有機結(jié)合在一起，形成少年法制教育的合力，如何充分發(fā)揮學(xué)校在法制教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進展了集中學(xué)習(xí)和研討。在學(xué)習(xí)和研討中，大家認為：要進一步完善我校法制工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；一切是可行的行為標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)人。二、結(jié)合實際制定方案，方法靈活使學(xué)法用法活動落到實處。我校結(jié)合工作實際，制定了切實可行的學(xué)法方案，明確學(xué)法任務(wù)，落實學(xué)習(xí)措施，認真組織學(xué)習(xí)。妥善解決了工學(xué)矛盾，堅持學(xué)法制度的落實，注重實效，力戒形式主義。為學(xué)法工作提供必要的經(jīng)費及條件，確保學(xué)法工作長期有效地開展。學(xué)法主要采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、舉辦講座和自學(xué)等形式進展。結(jié)合工作實際，建立集中學(xué)法制度，并認真組織實施。每周集中學(xué)習(xí)少于半天，集中學(xué)習(xí)形式要靈活多樣，采用集中輔導(dǎo)、學(xué)法交流會、座談會、研討會等形式，增強學(xué)法的實效性。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶動全體干部和教職工學(xué)習(xí)。要有具體學(xué)法方案和安排，每月學(xué)習(xí)交流少于半天。領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工要結(jié)合自身的工作性質(zhì)與特點，聯(lián)系工作實際，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容制訂學(xué)習(xí)方案進展自學(xué)。自學(xué)做好了不少于3000字的學(xué)法筆記，自學(xué)法律知識的時間不少于40學(xué)時。并寫出學(xué)法用法心得體會。三、加強監(jiān)視，確保實效。為防止學(xué)法用法工作流于形式，學(xué)校積極探索建立監(jiān)視制約和鼓勵機制；適時組織對行政領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工學(xué)法情況進展檢查或抽查，注重日常學(xué)法工作的檢查催促，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的主動性和自覺性，切實推進依法治教、依法治校工作建設(shè)。四、考察效果，總結(jié)經(jīng)歷得失，形成長效機制。由校學(xué)法用法領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級工作要求結(jié)合我校實際，領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師進展法律知識考試，考試采取閉卷和開卷相結(jié)合形式進展。學(xué)校把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律知識、考試考核結(jié)果及學(xué)法用法情況，作為領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核的一項重要內(nèi)容。教師是否學(xué)習(xí)和掌握必要的法律知識，是否做到依法執(zhí)教和依法辦事作為年度考核、職稱晉升、獎懲的重要參考依據(jù)之一。并且要求學(xué)法用法工作要長期堅持下去，形成長效機制。由于組織有序、方法得當(dāng)，我校學(xué)法用法工作取得了實效，推進了我校依法治教、依法治校工作進程，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部和教教師學(xué)法的自覺性、系統(tǒng)性和針對性，推進了學(xué)法活動的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè)，使我校法制工作上了一個新臺階。廣平縣第二實驗小學(xué)2017年教師學(xué)法方案為全面推進依法治教、依法治校工作進程，不斷提高教職工學(xué)法的自覺性，、系統(tǒng)性和針對性，推進學(xué)法活動的標(biāo)準(zhǔn)化，制度化建設(shè)，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就全面加強教師學(xué)法工作制定如下方案。指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表〞重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合國家和省市“五五〞普法規(guī)劃，緊緊圍繞本校的工作，堅持學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊伍的法律素質(zhì)和依法行政、依法管理、依法辦事能力，進一步推進依法治教、以法治校工作。為安康和諧校園開展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。學(xué)習(xí)對象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工學(xué)習(xí)內(nèi)容法學(xué)理論知識鄧小平民主法制理論、習(xí)近平總書記關(guān)于依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強民主法治建設(shè)、提高全體公民的憲法意識和法制觀念等重要論述。通過學(xué)習(xí)認真領(lǐng)會依法治國的重大意義，正確理解依法治國與依法治教和科技興國的關(guān)系。法律法規(guī)知識《國防教育法》、《國旗法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》學(xué)習(xí)方式及制度學(xué)法主要采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、舉辦講座和自學(xué)等形式進展，各年級、各教研組應(yīng)相應(yīng)建立健全以下學(xué)習(xí)制度：〔一〕集中學(xué)習(xí)制度。各年級教研組要結(jié)合工作實際，建立集中學(xué)法制度，并認真組織實施。每周集中學(xué)習(xí)不得少于半天，集中學(xué)習(xí)形式要靈活多樣，可以采用集中輔導(dǎo)、學(xué)法交流會、座談會、研討會等形式，增強學(xué)法的實效性?！捕撤ㄖ浦v座制度。各年級教研組可結(jié)合實際舉方法制講座，邀請法律專家授課。對于縣文教局組織的法制講座，參會人員不得無故缺席或中途離場?！踩匙詫W(xué)制度。全體教師要結(jié)合自身的工作性質(zhì)與特點，聯(lián)系工作實際，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容制訂學(xué)習(xí)方案進展自學(xué)。自學(xué)應(yīng)做好學(xué)法筆記，每年自學(xué)法律知識的時間不少于40學(xué)時?？荚嚳己恕惨弧澄倚⒈局钥即賹W(xué)的原則定期開展對全體教師法律知識水平的考試工作，學(xué)法考試結(jié)果將按照學(xué)校管理權(quán)限，作為年度考核、獎懲的依據(jù)之一?？荚嚥缓细裾呋蛭磪⒓涌荚囌?，可補考一次，補考仍不合格或不參加考試者，當(dāng)年年底考核不能評為優(yōu)秀，不能評為先進，不能