2025年陜西學(xué)前師范學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能考試題庫（各地練習(xí)題）含答案一、幼兒教育學(xué)部分（一）單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合（）。A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則答案：B。發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展的需要。學(xué)前階段孩子手部小肌肉發(fā)育不完善，過早寫字不符合其發(fā)展特點(diǎn)，所以不要求在學(xué)前階段教孩子寫字符合發(fā)展適宜性原則。2.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性答案：D。綜合性原則是指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí)，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞著某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。題干中教師的做法將各領(lǐng)域割裂開來，違背了綜合性原則。（二）多項(xiàng)選擇題1.幼兒園教育的特殊原則有（）。A.保教結(jié)合原則B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則C.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則答案：ABCD。保教結(jié)合原則強(qiáng)調(diào)保育和教育是幼兒園兩大方面的工作且相互聯(lián)系、相互滲透；以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容；教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則是指幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了他們主要是通過活動(dòng)來學(xué)習(xí)的；發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則要求將幼兒園一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)視為一個(gè)整體。2.幼兒園常見的教學(xué)方法有（）。A.直觀法B.口授法C.活動(dòng)法D.游戲法答案：ABC。直觀法包括觀察法、演示法、示范法等，能讓幼兒獲得直接的感知；口授法如講解法、講述法等，教師通過語言向幼兒傳授知識(shí)；活動(dòng)法如實(shí)驗(yàn)法、操作法等，讓幼兒通過實(shí)際行動(dòng)獲取知識(shí)和技能。游戲法是幼兒園教學(xué)中常用的一種形式，但它可以歸為活動(dòng)法的一種具體形式，這里選ABC更為全面。（三）簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)。答案：（1）工作對(duì)象的幼稚性：幼兒正處于身心快速發(fā)展且稚嫩的階段，需要教師給予細(xì)致的照顧和引導(dǎo)，要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。（2）工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性：既要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作，如照顧幼兒的飲食起居，又要開展教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等方面全面發(fā)展，工作非常細(xì)致具體。（3）工作過程的創(chuàng)造性：幼兒的思維和行為具有不確定性，教師需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)要設(shè)計(jì)新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)和游戲。（4）工作手段的示范性：幼兒具有很強(qiáng)的模仿性，教師的言行舉止、待人接物等都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象，所以教師要時(shí)刻注意自己的言行，為幼兒樹立良好的榜樣。（5）教育影響的長(zhǎng)期性：幼兒教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，教師的教育影響可能會(huì)對(duì)幼兒的一生發(fā)展產(chǎn)生重要作用，其效果往往需要較長(zhǎng)時(shí)間才能顯現(xiàn)出來。2.簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。答案：（1）環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則：幼兒園環(huán)境是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)的，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)要根據(jù)教育目標(biāo)有目的地選擇和布置，使環(huán)境能體現(xiàn)教育意圖，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（2）發(fā)展適宜性原則：要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，考慮幼兒的現(xiàn)有水平和發(fā)展?jié)摿?，提供的環(huán)境和材料要既能滿足幼兒當(dāng)前的需要，又能引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展。（3）幼兒參與性原則：應(yīng)讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，這不僅能增強(qiáng)幼兒的歸屬感和責(zé)任感，還能讓環(huán)境更符合幼兒的興趣和需要，發(fā)揮幼兒的主體作用。（4）開放性原則：幼兒園環(huán)境要與家庭、社區(qū)等外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合，充分利用各種資源，為幼兒提供更豐富的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，打破幼兒園教育的封閉性。（5）經(jīng)濟(jì)性原則：創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)要考慮成本效益，因地制宜，就地取材，不浪費(fèi)資源，用最少的投入獲取最大的教育效益。二、幼兒心理學(xué)部分（一）單項(xiàng)選擇題1.幼兒看到天上的云彩，一會(huì)兒覺得像馬，一會(huì)兒覺得像牛，這是（）。A.幻想B.再造想象C.創(chuàng)造想象D.無意想象答案：D。無意想象是沒有預(yù)定目的、不自覺地產(chǎn)生的想象。幼兒看到云彩不由自主地覺得像馬像牛，是沒有預(yù)定目的的想象，屬于無意想象。2.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。A.學(xué)習(xí)B.游戲C.運(yùn)動(dòng)D.玩耍答案：B。游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，它符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，能滿足幼兒的需要，對(duì)幼兒的認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展都具有重要作用。（二）多項(xiàng)選擇題1.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展B.機(jī)械記憶用得多，意義記憶效果好C.形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶逐漸發(fā)展D.記憶的精確性差答案：ABCD。幼兒的無意記憶往往更占優(yōu)勢(shì)，隨著年齡增長(zhǎng)有意記憶才逐漸發(fā)展；幼兒由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，較多運(yùn)用機(jī)械記憶，但理解基礎(chǔ)上的意義記憶效果更好；幼兒對(duì)具體形象的事物更容易記憶，所以形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶隨著語言的發(fā)展逐漸發(fā)展；幼兒記憶的精確性較差，容易出現(xiàn)遺漏、歪曲等情況。2.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.情緒的易沖動(dòng)性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.高級(jí)情感開始發(fā)展答案：ABCD。幼兒情緒易沖動(dòng)，常常不能很好地控制自己的情緒；情緒不穩(wěn)定，容易受到外界環(huán)境的影響而發(fā)生變化；情緒外露，喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上；同時(shí)，幼兒在幼兒期開始發(fā)展道德感、美感、理智感等高級(jí)情感。（三）論述題1.論述如何培養(yǎng)幼兒的想象力。答案：（1）豐富幼兒的表象，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力：表象是想象的材料，要通過多種途徑豐富幼兒的表象。如帶領(lǐng)幼兒觀察自然和社會(huì)生活，讓幼兒多看、多聽、多摸、多聞等，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，發(fā)展幼兒的語言能力，因?yàn)檎Z言能幫助幼兒表達(dá)想象的內(nèi)容，教師可以通過講故事、念兒歌等方式，提高幼兒的語言表達(dá)水平，為想象力的發(fā)展提供支持。（2）在文學(xué)藝術(shù)等多種活動(dòng)中，創(chuàng)造幼兒想象發(fā)展的條件：文學(xué)作品具有豐富的想象力，教師可以給幼兒講述童話、神話故事等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行想象。在繪畫、手工等藝術(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，表達(dá)自己的想象。例如，在繪畫活動(dòng)中，不規(guī)定幼兒必須畫什么，讓他們自由發(fā)揮。（3）在游戲中，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽想象：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是發(fā)展想象力的重要途徑。在角色游戲中，幼兒可以扮演各種角色，想象角色的行為和情境。教師可以為幼兒提供豐富的游戲材料和場(chǎng)地，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新游戲情節(jié)和玩法。當(dāng)幼兒在游戲中遇到問題時(shí)，引導(dǎo)他們自己想象解決問題的方法。（4）創(chuàng)造自由寬松的氣氛，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒的自由創(chuàng)造：教師要營(yíng)造一個(gè)自由、寬松的心理環(huán)境，讓幼兒敢于表達(dá)自己的想象，不怕犯錯(cuò)。對(duì)幼兒的想象作品和想法給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。例如，當(dāng)幼兒講述一個(gè)奇特的想象故事時(shí)，教師要認(rèn)真傾聽，并給予肯定和表揚(yáng)。三、幼兒衛(wèi)生學(xué)部分（一）單項(xiàng)選擇題1.幼兒骨骼最主要的特征是骨的（）。A.彈性小，硬度小B.彈性大，硬度小C.彈性小，硬度大D.彈性大，硬度大答案：B。幼兒骨骼中有機(jī)物含量相對(duì)較多，無機(jī)物含量相對(duì)較少，所以骨的彈性大、硬度小，容易發(fā)生變形，不易骨折。2.下列食物中，含維生素C最豐富的是（）。A.牛奶B.魚蝦C.新鮮水果D.動(dòng)物肝臟答案：C。新鮮水果如橙子、草莓、獼猴桃等富含維生素C。牛奶主要富含蛋白質(zhì)、鈣等；魚蝦富含蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸等；動(dòng)物肝臟富含維生素A、鐵等。（二）多項(xiàng)選擇題1.影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素有（）。A.遺傳因素B.營(yíng)養(yǎng)因素C.體育鍛煉D.生活制度答案：ABCD。遺傳因素是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，決定了幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的可能性；營(yíng)養(yǎng)是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，合理的營(yíng)養(yǎng)能促進(jìn)幼兒正常生長(zhǎng)；體育鍛煉可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)骨骼、肌肉等的發(fā)育；合理的生活制度能保證幼兒有規(guī)律的生活，有利于幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。2.常見的幼兒傳染病有（）。A.麻疹B.水痘C.手足口病D.流行性感冒答案：ABCD。麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染??；水痘是由水痘帶狀皰疹病毒初次感染引起的急性傳染??；手足口病是由腸道病毒引起的傳染??；流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，這些都是幼兒常見的傳染病。（三）案例分析題案例：幼兒園中班的小明在戶外活動(dòng)時(shí)突然流鼻血了，教師應(yīng)該如何處理？答案：（1）保持鎮(zhèn)靜：教師首先要保持冷靜，避免驚慌失措，以免給幼兒造成更大的心理壓力。（2）讓幼兒坐下或半臥位，頭略向前傾：這樣可以防止血液流入咽部，引起嗆咳或嘔吐。（3）捏住鼻翼：用拇指和食指捏住幼兒兩側(cè)鼻翼，壓迫止血，一般壓迫510分鐘。（4）冷敷：可以用冷毛巾或冰袋敷在幼兒的前額、鼻根部，使血管收縮，減少出血。（5）觀察出血情況：在壓迫止血的過程中，要密切觀察幼兒的出血情況。如果出血較多且持續(xù)不止，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行處理。（6）安撫幼兒情緒：在處理過程中，要不斷安撫幼兒的情緒，讓幼兒不要緊張和害怕。同時(shí)，要教育幼兒不要用手挖鼻孔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、幼兒藝術(shù)教育部分（一）單項(xiàng)選擇題1.幼兒音樂教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)幼兒的（）。A.音樂技能B.音樂感知能力C.音樂創(chuàng)造能力D.音樂欣賞能力答案：C。幼兒音樂教育更注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒在音樂活動(dòng)中自由地表達(dá)自己的情感和想法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。雖然音樂技能、感知能力和欣賞能力也很重要，但創(chuàng)造能力是幼兒音樂教育的核心和關(guān)鍵。2.幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容一般分為三大類，即（）。A.繪畫、手工、欣賞B.素描、油畫、水彩畫C.命題畫、意愿畫、裝飾畫D.國(guó)畫、水粉畫、兒童畫答案：A。幼兒美術(shù)教育主要包括繪畫、手工和欣賞三個(gè)方面。繪畫是幼兒表達(dá)自己的重要方式；手工能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；欣賞則能提高幼兒的審美能力。（二）多項(xiàng)選擇題1.幼兒舞蹈教學(xué)的基本步驟有（）。A.準(zhǔn)備活動(dòng)B.學(xué)習(xí)新動(dòng)作C.復(fù)習(xí)已學(xué)動(dòng)作D.結(jié)束活動(dòng)答案：ABCD。準(zhǔn)備活動(dòng)可以讓幼兒的身體各部位得到預(yù)熱，避免運(yùn)動(dòng)損傷；學(xué)習(xí)新動(dòng)作是舞蹈教學(xué)的核心環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)已學(xué)動(dòng)作可以鞏固幼兒所學(xué)的舞蹈技能；結(jié)束活動(dòng)能讓幼兒的身體逐漸恢復(fù)平靜，同時(shí)對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。2.幼兒音樂欣賞活動(dòng)可以選擇的材料有（）。A.歌曲B.器樂曲C.自然界的聲音D.生活中的聲音答案：ABCD。歌曲具有優(yōu)美的旋律和歌詞，適合幼兒欣賞；器樂曲能培養(yǎng)幼兒對(duì)不同樂器音色和音樂風(fēng)格的感知；自然界的聲音如鳥鳴、風(fēng)聲等，生活中的聲音如汽車?yán)嚷?、火車轟鳴聲等，都可以作為音樂欣賞的素材，讓幼兒感受不同聲音的美妙。（三）設(shè)計(jì)題設(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒的美術(shù)活動(dòng)方案，主題為“美麗的花園”。答案：一、活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒觀察花園的景色，感受花園的美麗，培養(yǎng)幼兒的審美能力。2.鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)花園中的花朵、蝴蝶等元素，提高幼兒的繪畫技能。3.激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.事先帶領(lǐng)幼兒參觀花園，讓幼兒有直觀的感受。2.繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、畫紙等。3.花園景色的圖片若干。三、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入部分（1）播放一段花園中鳥語花香的音頻，讓幼兒閉上眼睛傾聽，然后引導(dǎo)幼兒說一說自己仿佛看到了什么。（2）展示花園景色的圖片，和幼兒一起討論花園里有什么，它們是什么樣子的。2.示范講解（1）教師在黑板上示范畫一朵簡(jiǎn)單的花朵，講解繪畫的步驟和方法，如先畫花瓣，再畫花蕊等。（2）引導(dǎo)幼兒