小學(xué)雙減及五項(xiàng)管理制度小學(xué)“雙減”及五項(xiàng)管理制度實(shí)施細(xì)則總則1.目的為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，根據(jù)國(guó)家關(guān)于教育改革的相關(guān)法律法規(guī)以及“雙減”政策要求，特制定本細(xì)則，以確保小學(xué)“雙減”及五項(xiàng)管理制度有效實(shí)施。2.依據(jù)本細(xì)則依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等相關(guān)法律法規(guī)及政策文件制定。3.適用范圍本細(xì)則適用于本校全體師生及涉及小學(xué)教育教學(xué)管理的相關(guān)部門。關(guān)于“雙減”政策實(shí)施細(xì)則1.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)作業(yè)總量控制各年級(jí)按照不同學(xué)科特點(diǎn)，合理確定書面作業(yè)總量。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)每天平均不超過60分鐘。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)科教師，確保每天作業(yè)總量符合要求。各學(xué)科教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，避免機(jī)械重復(fù)和無效作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量提升教師要提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平，將作業(yè)分為基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，滿足不同層次學(xué)生的需求。鼓勵(lì)布置探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、手工制作等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。建立作業(yè)公示制度，各班級(jí)每天在教室顯著位置公示當(dāng)天作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)等，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。作業(yè)批改與反饋教師要認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，要督促學(xué)生及時(shí)訂正，并進(jìn)行二次批改。關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的問題和困難，針對(duì)普遍性問題進(jìn)行集中講解，針對(duì)個(gè)別問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。2.減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行審核和監(jiān)管。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)（含線上線下），嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)。建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單制度，定期向社會(huì)公布合法合規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單和違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生選擇正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)在職教師的管理嚴(yán)禁在職教師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼薪行為。學(xué)校與教師簽訂承諾書，明確禁止教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職或?yàn)槠涮峁┤魏涡问降慕虒W(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)教育，將教師參與校外培訓(xùn)情況納入師德考核內(nèi)容，對(duì)違反規(guī)定的教師依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確教育觀念通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式，向家長(zhǎng)宣傳“雙減”政策的意義和要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，理性看待孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的教育過程，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好品德，關(guān)注孩子的身心健康，而不是單純追求學(xué)業(yè)成績(jī)。關(guān)于五項(xiàng)管理制度實(shí)施細(xì)則1.作業(yè)管理作業(yè)設(shè)計(jì)原則科學(xué)性原則：作業(yè)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。趣味性原則：作業(yè)形式要多樣化，富有創(chuàng)意和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。層次性原則：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同難度層次的作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中得到發(fā)展。作業(yè)布置要求依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，合理確定作業(yè)內(nèi)容和形式。作業(yè)要緊扣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，具有針對(duì)性和實(shí)效性。控制作業(yè)數(shù)量，避免機(jī)械重復(fù)和無效作業(yè)?？刹贾眠m量的閱讀、背誦、預(yù)習(xí)等作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。明確作業(yè)完成時(shí)間，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力。作業(yè)批改與評(píng)價(jià)教師要認(rèn)真批改作業(yè)，采用多種批改方式，如全批全改、部分批改、面批面改等，及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況。對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)要客觀、公正、全面，既要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和努力程度。采用評(píng)語、等級(jí)、小紅花等多種評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)。定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，針對(duì)存在的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和作業(yè)布置。2.睡眠管理睡眠時(shí)間要求保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。早上上課時(shí)間一般不早于8:20，晚上就寢時(shí)間根據(jù)季節(jié)和學(xué)生年齡特點(diǎn)合理確定。睡眠保障措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠情況的監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)。通過問卷調(diào)查、家長(zhǎng)反饋等方式，了解學(xué)生的睡眠狀況，對(duì)睡眠不足的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境。學(xué)校要保持教室、宿舍等場(chǎng)所的安靜，合理控制室內(nèi)溫度和光線，為學(xué)生創(chuàng)造舒適的睡眠條件。與家長(zhǎng)密切配合，督促學(xué)生按時(shí)就寢，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的睡眠質(zhì)量，避免孩子睡前使用電子產(chǎn)品，保證孩子每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。3.手機(jī)管理手機(jī)帶入校園規(guī)定原則上禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園。如學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校設(shè)置專門的手機(jī)保管場(chǎng)所，配備必要的保管設(shè)備，確保手機(jī)安全存放。手機(jī)使用管理學(xué)校要通過多種方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生了解過度使用手機(jī)的危害，自覺減少手機(jī)使用時(shí)間。教師在課堂上不得使用手機(jī)，不得讓手機(jī)影響教學(xué)秩序。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師使用手機(jī)的管理，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加有益的文體活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好，豐富課余生活，減少對(duì)手機(jī)的依賴。4.讀物管理讀物推薦與管理學(xué)校成立讀物推薦工作小組，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，推薦適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀讀物。推薦書目要符合國(guó)家和地方的相關(guān)規(guī)定，具有思想性、科學(xué)性、趣味性和可讀性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校圖書館、閱覽室的管理，定期更新圖書，確保圖書質(zhì)量。建立圖書借閱制度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀物審查與清理定期對(duì)學(xué)校的讀物進(jìn)行審查清理，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人向?qū)W校推薦或銷售非法出版物、盜版讀物以及不適宜小學(xué)生閱讀的讀物。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題讀物要及時(shí)下架、封存，并進(jìn)行妥善處理，防止不良讀物進(jìn)入校園。閱讀活動(dòng)開展開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如讀書節(jié)、閱讀分享會(huì)、書香班級(jí)評(píng)選等，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。鼓勵(lì)教師開展閱讀指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法和技巧，提高學(xué)生的閱讀能力和素養(yǎng)。5.體質(zhì)管理體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。按照國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的身高、體重、肺活量、視力、體能等指標(biāo)進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，并將測(cè)試結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。體育課程與活動(dòng)開足開齊體育課，一至六年級(jí)每周體育課不少于4節(jié)。體育教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，確保體育課教學(xué)質(zhì)量。每天安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)和1小時(shí)的課后體育活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與體育鍛煉。開展形式多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)等，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體質(zhì)健康促進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，如近視、肥胖、體能下降等，制定個(gè)性化的干預(yù)措施。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。改善學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生提供良好的體育鍛煉條件。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，督促家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。監(jiān)督與考核1.監(jiān)督機(jī)制學(xué)校成立“雙減”及五項(xiàng)管理制度工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。設(shè)立舉報(bào)電話和郵箱，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督舉報(bào)。對(duì)于舉報(bào)的問題，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并依法依規(guī)處理。2.考核評(píng)價(jià)將“雙