學科滲透法制教育教案

學科滲透法制教育教案1

一、教學內容：

原地擺臂，50米加速跑

二、教學目標：

1、通過本課學習，使學生掌握正確的擺臂方法。

2、發(fā)展肩帶力量和肩關節(jié)靈活性。

3、培養(yǎng)學生正確的擺臂方法，以及蹬擺積極有力，提高快速跑的能力。

4、向學生滲透《中華人民共和國體育法》，增強學生的法制觀念。

三、重點：正確的擺臂動作

難點：蹈擺積極有力

四、教學過程：

（一）、情景導入，準備活動

教師活動：

1、課堂教學常規(guī)練習。

2、教師組織徒手操練習。

3、隊列隊形練習。

4、組織400米慢跑，講解慢跑過程中跑步的正確姿勢，以及呼吸方法。

學生活動：

1、認真的聽好講解和觀看示范。

2、在教師的安排下進行徒手操學習。

3、認真完成隊列隊形練習。

4、認真積極地完成400米慢跑。

（二）、合作探究、掌握技能

原地擺臂練習

教師活動：

1、示范正確的原地擺臂姿勢，講解動作要點。

2、指導學生根據(jù)教師口令半握拳前后直擺手臂。

3、變化口令，指導手臂彎曲前后擺臂。口令速度有慢到快再到快慢結合。

4、原地慢跑到快跑擺臂練習。

5、50米慢跑練習，引導學生觀察同伴的擺臂動作，糾正錯誤。

學生活動：

1、認真聽講。

2、在教師的口令下前后擺臂練習?；ハ嘤^察同伴的動作是否正確。

3、根據(jù)不同口令進行快慢擺臂練習。

4、慢跑50米練習，在練習中體會正確的擺臂動作。

5、糾正錯誤繼續(xù)練習。

組織：四路縱隊

2、50米快速跑練習

教師活動：

I、指導學生根據(jù)已學會的正確的擺臂動作進行快速跑練習-

2、糾錯練習。

3、講評。

學生活動：

1、根據(jù)教師口令50米快速跑練習。

2、分組比賽。

組織：四列橫隊

（三）、滲透《體育法》第三十四條體育競賽實行公平競爭的原則。體育競

賽的組織者和運動員、教練員、裁判員應當遵守體育道德，不得弄虛作假、營

私舞弊。

（四）、放松自我

教師活動：教師示范放松的動作，講解方法

學生活動：在教師的組織和帶領下放松自己。讓自己盡快的恢復。以便更

好的下一節(jié)課的學習。

學科滲透法制教育教案2

一、學情分析

本學期，班上共有45位學生。根據(jù)上期期末成績分析我班學生基礎還算可

以，優(yōu)生有12人，40分以下的有6人，在二年級上冊的基礎上有所提高，但

是同時可以看出學生兩極分化較為嚴重，學生之間存在很大差異，但是成績不

能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體

現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)

基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得

的樂趣中。再加之有一些后進生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進

一步提高，一些數(shù)學學中的良好習慣還有待于加強，對于這些教師要在本學期

的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習

方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

二、教材分析

人教版第五冊數(shù)學主要包括九個單元的學習內容（時、分、秒；萬以內的

加法和減法（一）（二）；測量；倍數(shù)的認識；多位數(shù)乘一位數(shù)；長方形和正方

形：分數(shù)的初步認識：數(shù)學廣角）和一個總復習單元，其中萬以內的加法和減

法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點。在數(shù)與計算方面，這冊教

材安排了萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、倍的認識以及分數(shù)的初

步認識；在空間和圖形方面，安排了四邊形的認識；在量的計算方面，安排了

長度單位千米、質量單位噸以及時間單位時、分、秒。此外，教材還安排了〃數(shù)

學廣角〃和兩個數(shù)學實踐活動。

由于教學內容的不同，本熨驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)

感。計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識

和基本技能。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容

（27課時），并且大量的是筆算的教學內容。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。量與計量的各

種概念，例如T米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些

概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的‘內容又是非?，F(xiàn)實

的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的

培養(yǎng)。在本冊實驗教材中，關于空間與圖形的教學內容，有四邊形和測量的大

部分內容，這些內容本于學生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題

1、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加

強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。

2、加強導優(yōu)輔差工作，讓每個學生都得到發(fā)展。

3、設計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實踐能力、動手能力和創(chuàng)新精神。

4、結合課題，在課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣方面做些調查、分析，

進行一些嘗試。

5、精心設計教學過程，認真做好課前準備，努力提高課堂教學效率。及時

進行課堂教學的總結反思。

6、注意將數(shù)學的課堂教學與學生的生活實際緊密結合，創(chuàng)設生活化課堂情

境，將教學內容中的數(shù)學問題生活化。

7、注意課堂教學的'開放性，有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學

思維能力.

8、嚴格抓好學生的課堂學習習慣。

9、引導學生主動提出問題，重視培養(yǎng)問題意識。在實際教學中，教師可以

創(chuàng)造性地使用教材，如可以結合當時學生們普遍關注的社會熱點問題替換材料

內容，以便學生更深刻地體會數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。教師還應加強指

導，讓學生初步學會根據(jù)實際情況，靈活選擇相關信息解決問題，培養(yǎng)學生思

維的靈活性。

10、在處理教材時，注意教學目標的正確定位。不要隨意拔高和降低難

度。

六、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉化后進生措施

（-）后進生輔導

對學困生要實施“一幫一”措施，讓好學生在課余空閑時間給予輔導幫

助。教師在課余時間也要對后進生進行輔導，以免一拖再拖，耽炭最住輔導時

機。

教學過程中教師要精心設計提問，在共同的基礎上將有一定難度的問題留

給尖子生，讓他們當先生說一說，將一將習題的總量也要分層?？梢悦看握n

后布置一道思考題由尖子生完成。

1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié)，對學I困生多加關懷，厚愛

一層，從抓基礎知識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣入手，在備課時,

關注學困生，注重基礎知識和興趣知識點設計教案。

2、在課堂上，加強基礎知識和學習興趣的培養(yǎng)，讓學困生樹立“我也能回

答教師提問，我也能學好功課”的信心

3、批改作業(yè)時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學

困生談心，以鼓勵教育為主。

讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意

識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉變，由自卑向自尊自強轉變，使學

生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學思想，從根本上消除輟學的現(xiàn)

象，確保了各學段、各學科的教學質量的提高。

（二）尖子生輔導

I、創(chuàng)設競爭的氛闈，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使

他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。

2、為他們制定更高層次的目標，在完成一個個既定的目標的過程中，感受

到自己的價值，以及增強對學習數(shù)學的濃厚興趣。

3、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學問題，盡量想一想與眾不

同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進智力發(fā)展。

4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學，在幫助人的過程中，體會到成就

感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

七、法制教育

（一）小學法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學

方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意

識、環(huán)境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法

的好品德。

（二）著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權

利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，

提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。要充分利用各種社

會資源，通過內容豐富、形式生動的社會實踐活動，以學生喜聞樂見的形式，

傳播法制觀念和法律知識，增強中小學生依法進行自我保護和抵御不良影響的

能力。

學科滲透法制教育教案3

教學內容：

正面雙手頭上投擲實心球

教學目標：

1、使學生樂于參與投擲項目的學習，并在活動中增強信心。

2、初步掌握雙手正面投擲實心球技術，并通過投擲練習，提高學生的協(xié)調

性，力量及爆發(fā)力等身體素質。

3、提高機體的爆發(fā)力和身體協(xié)調性，培養(yǎng)學生安全鍛煉的意識。

4、學生積極參與，充分展示自我，并在運動中體驗獲得成功的喜悅。

5、滲透法制《學生傷害事故處理辦法》

教學重難點：

投擲時動作的合理用力順序及身體的協(xié)調性。

教學步驟：

一、準備部分

1、課堂常規(guī)

(1)、體育委員整隊并報告人數(shù)。

(2)、師生問好。

(3)、宣布本節(jié)課內容、任務及要求。

(4)、游戲：原地傳球接力。

場地器材：在球場上，實心球8—12個。

方法：把男女生分開，男女生各分成四路縱隊，每隊人數(shù)相等，隊員前后

相隔1米左右，游戲開始，每隊排頭隊員雙手持球從頭上后擺傳給第二人，第

二人接球從胯下向傳給第三人，單數(shù)隊員按第一人方法，雙數(shù)隊員按笫二人方

法傳至最后隊員，先傳達到為勝。

規(guī)則：①以教師口令統(tǒng)一開始；②按規(guī)定動作傳接球；③誰掉球誰撿球。

法制滲透點：告誡不按游戲規(guī)則會導致身體受到傷害，對于違反紀律，造

成學生傷害事故負有責任的學生，可以給予相應的處分，解犯刑律的，由司法

機關依法追究刑事責任

二、基本部分

1、教師示范動作，要領：

（1）握球和持球

握球的方法：兩手十指自然分開把球放在兩手撐，兩手的食指、中指、無

名指和小指放在球的兩側將球夾持，（男生兩食指接觸，女生兩食指中間距離為

1一2厘米），兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字，以保持球的穩(wěn)定。握球

后，兩手下垂自然置于身體前下方，這樣可以節(jié)省力量，在預擺時增大擺動幅

度，握球和持球時應注意：①球應握穩(wěn)，兩臂肌肉放松；②在動作過程中能控

制好球并有利于充分發(fā)揮兩臂、手指和手腕的力量。

（2）預備姿勢

兩腳前后開立，前腳掌離起擲線約20—30厘米，前后腳距離約一腳掌，左

右腳間距離半腳掌，后腳腳跟稍微離地，兩手持球自然，身體肌肉放松，重心

落在兩腳中間偏前，眼睛看前下方。

（3）預擺

預擺是為最后用力提高實心球的初速度創(chuàng)造曳好條件，預擺次數(shù)因人而

定，一般是一至二次，當最后一次預擺時;此時球依次是從前下方經(jīng)過胸前至

頭后上方，加速球的擺速，此速上體后仰，身體形成反弓形，同時吸氣。

（4）最后用力

最后用力動作是當預擺結束時兩手握球用力根極從后上方向前上方前擺，

此時的動作特點是蹬腿、送歌、腰腹急震用力，兩臂用力前擺并向前撥指和

腕，旨在提高手臂的鞭打速度。先進行徒手練習，注意蹬地，收腹，投球協(xié)

調，再由輕球到重球進行練習

2、學生練習：把學生分成兩組，每組人數(shù)相等相向站立，距離15米，進

行練習，練習時由教師或體育骨干指揮，統(tǒng)一口令進行投擲練習，強調注意安

全。

3、法制滲透點：《學生傷害事故處理辦法》第十條學生或者未成年學生監(jiān)

護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責

任：

（一）學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制

度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的

行為的；

（二）學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸

阻、拒不改正的；對于不按要求，不聽指揮造成他人傷害的，可以給予相應處

罰，觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。

3、游戲：