福建2012教師招考綜合知識(shí)真題解析講座招教事業(yè)部教學(xué)研究部石楊平QQ:414016664企郵：shiyp@Page

2題型以及分值分布選擇題填空題簡(jiǎn)答題分析題分值時(shí)事政治14115法律法規(guī)職業(yè)道德1010（+5）20（25）教育學(xué)20510（15）45（60）心理學(xué)2675（15）48（63）總計(jì)7013（20）1510（45）108（150）Page

3案例分析涉及的考點(diǎn)：1.教師職業(yè)道德（10分）2.教育學(xué)（學(xué)生思想品德的規(guī)律）15分3.心理學(xué)（學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)）15分4.法律法規(guī)（5分）Page

4學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)1.創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心2.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平3.充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲4.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力Page

6簡(jiǎn)答題51．簡(jiǎn)述學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。52．班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體？53．簡(jiǎn)述影響個(gè)性性格形成和發(fā)展的因素。Page

751．簡(jiǎn)述學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。難度：**（1）學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)（2）學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好（3）學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素Page

852．班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體？難度：*（1）確立目標(biāo)（2）建立班委會(huì)（3）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)（4）組織開展班級(jí)活動(dòng)Page

953．簡(jiǎn)述影響個(gè)性性格形成和發(fā)展的因素。難度：*（1）遺傳（2）家庭和環(huán)境的影響（3）學(xué)校教育的影響（4）社會(huì)實(shí)踐Page

10單項(xiàng)選擇題1.孫春蘭書記在福建省第九次黨代會(huì)報(bào)告中突出的“福建精神”是（

）①愛國愛鄉(xiāng)，海納百川②樂善好施，敢拼會(huì)贏③團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平④勤勞勇敢，自強(qiáng)不息A.①②B.①③C.①④D.③④難度：**答案：APage

112.2012年兩會(huì)的關(guān)鍵詞是“改革”，主題是科學(xué)發(fā)展觀，主線是（

）A．轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

B.堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展C.擴(kuò)大對(duì)外開放領(lǐng)域

D.提高科技創(chuàng)新水平難度：***答案：APage

123.2012年我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總基調(diào)是（

）A.穩(wěn)中求變

B.穩(wěn)中求進(jìn)

C.又好又快

D.又快又好難度：***2012年我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體思路堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)答案：BPage

134.2012年2月，中央“一號(hào)文件”發(fā)布，主題是（

）A.農(nóng)業(yè)科技

B.工業(yè)科技

C.商業(yè)科技

D.軍事科技難度：***答案：APage

145.2011年6月，全國人大常委會(huì)通過關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，將個(gè)人所得稅免征額提高至（）A.2500B.3000C.3500D.4000難度：*答案：CPage

156.2011年11月，中國首次空間自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功，與神州八號(hào)對(duì)接的是（

）A.蛟龍一號(hào)

B.嫦娥二號(hào)

C.資源三號(hào)

D.天宮一號(hào)難度：**答案：DPage

167.2011年12月，中國加入世界貿(mào)易組織十周年高層論壇舉行，胡錦濤主席在講話中指出，中國入世十年來出口增長了4.9倍，出口躍居世界（

）A.第一位

B.第二位

C.第三位

D.第四位難度：**答案：A據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，加入世界貿(mào)易組織十年來，我國進(jìn)出口總值由2001年的5096.51億美元增長至2010年的2.97萬億美元，年均增長21.6%，成為世界第一大出口國和第二大進(jìn)口國。Page

178.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級(jí)中學(xué)教師，初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化，專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（

）A.幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C.高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷D.高等師范院校本科畢業(yè)及以上學(xué)歷難度：**答案：DPage

18《中華人民共和國教師法》第十一條取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷

（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（三）取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；Page

199.學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對(duì)林某進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的（

）A.人格尊嚴(yán)權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)難度：**答案：B易錯(cuò)項(xiàng)：APage

20人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身自由和行動(dòng)的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。人格尊嚴(yán)權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利，如教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、變相體罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。Page

2110.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出未來十年國家教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是（

）A.育人為本

B.提高質(zhì)量

C.促進(jìn)公平

D.改革創(chuàng)新難度：*答案：DPage

22把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。Page

2311.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作的是（

）A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府教育行政部門B.縣級(jí)以上人民政府教育行政部門C.市級(jí)以上人民政府教育行政部門D.省級(jí)以上人民政府教育行政部門難度：**答案：BPage

24義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制?？h級(jí)以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作Page

2512.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件是（

）A.有組織機(jī)構(gòu)和章程

B.有優(yōu)秀的教師

C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

D.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備難度：**答案：BPage

26設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：（制度、人財(cái)物）（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

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2713.認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和學(xué)校教育等，持這種觀點(diǎn)的教育家是（

）A.孟子

B.荀子

C.格賽爾

D.威爾遜難度：*答案：B內(nèi)發(fā)論：人的內(nèi)部需要和本性1.孟子：性善論2.格賽爾：成熟機(jī)制3.威爾遜：基因復(fù)制Page

2814.孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿”，這種觀點(diǎn)是教育起源論中的（

）A.生物起源論

B.交往起源論

C.心理起源論

D.勞動(dòng)起源論難度：*答案：CPage

2915.“教育主體確定、教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型”，這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志著學(xué)校教育制度進(jìn)入（

）A.前制度化教育階段

B.制度化教育階段C.非制度化教育階段

D.學(xué)校教育萌芽階段難度：**答案：APage

30前制度化教育始于與社會(huì)同一的人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實(shí)體化教育。教育實(shí)體的出現(xiàn)，意味著教育形態(tài)已趨于定型。教育實(shí)體的產(chǎn)生是人類文明的一大進(jìn)步，它屬于形式化的教育形態(tài)。它的形成或多或少具有以下特點(diǎn)：①教育主體確定；②教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定；③形成系列的文化傳播活動(dòng)；④有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等；⑤由以上因素結(jié)合而形成的獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)形態(tài)。Page

3116.制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（

）A.鄧小平理論

B.社會(huì)主義初級(jí)階段理論

C.基礎(chǔ)教育課程改革理論

D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說難度：*答案：DPage

3217.《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”、“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示了教學(xué)中應(yīng)（

）A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.鞏固性原則難度：*答案：C“學(xué)不躐等”：學(xué)習(xí)不能超越學(xué)生已有發(fā)展順序?！半s施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會(huì)使學(xué)生頭腦混亂不知所措。Page

3318.教師通過講解、談話、報(bào)告、討論、參觀等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使用的德育方法是（

）A.鍛煉法

B.實(shí)踐法

C.示范法

D.說服法難度：**答案：D說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服包括講解、談話、報(bào)告、討論、參觀等。Page

3419.基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是（

）A.主體性的教師觀

B.以人為本的教師觀

C.專業(yè)化的教師觀

D.促進(jìn)發(fā)展的教師觀難度：***答案：D新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)變：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者Page

3520.教育與社會(huì)諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是（

）A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.生產(chǎn)力水平

C.科技水平

D.文化傳統(tǒng)難度：*答案：APage

3621.青少年身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)決定了教育工作要遵循的個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律是（

）A.順序性

B.階段性

C.穩(wěn)定性

D.個(gè)別差異性難度：*答案：BPage

3722.教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，這說明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在（

）A.認(rèn)識(shí)的間接性

B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的教育性

D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)難度：*答案：DPage

3823.“窺一斑而知全豹”，這是知覺的（

）A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性難度：**答案：C我們看到“一斑”就可以根據(jù)自己的以往經(jīng)驗(yàn)了解到“全豹”的樣子。反映的是知覺的理解性。Page

3924.某一測(cè)試在多次施測(cè)之后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為（

）A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度難度：*答案：APage

4025.學(xué)生對(duì)接到大學(xué)錄取通知書時(shí)的愉快心情的記憶是（

）A.形象記憶

B.情緒記憶

C.邏輯記憶

D.動(dòng)作記憶難度：**答案：BPage

4126.個(gè)性心理特征中具有核心意義的是（

）A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.興趣難度：**答案：CPage

4227.學(xué)生解出一道難題感到無比的興奮、內(nèi)心充滿輕松愉悅的體驗(yàn)，這屬于（

）A.道德感

B.理智感

C.美感

D.幸福感難度：**答案：B理智感是人在智力活動(dòng)中產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。解出一道難題屬于智力活動(dòng)范疇。道德感——道德標(biāo)準(zhǔn)美感——審美標(biāo)準(zhǔn)Page

4328.研究表明，人的注意是不能長時(shí)間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強(qiáng)和減弱。這是（

）A.注意的分配

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的范圍

D.注意的起伏難度：*答案：DPage

44Page

4529.附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時(shí)期是（

）A.兒童早期

B.少年期

C.青年初期

D.青年晚期難度：**答案：APage

4630.在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)屬于學(xué)習(xí)策略中的（

）A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略

C.組織策略

D.資源管理策略難度：**答案：BPage

4731.世界上第一個(gè)智力量表是（

）A.比奈——西蒙智力測(cè)驗(yàn)量表

B.斯坦?！饶沃橇y(cè)驗(yàn)量表C.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)量表

D.瑞文智力測(cè)驗(yàn)量表難度：**答案：AA.1905B.1916C.1936D.1938Page

4832.動(dòng)作技能形成過程中期有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓現(xiàn)象，心理學(xué)上稱為（

）A.低谷期

B.高原現(xiàn)象

C.疲勞現(xiàn)象

D.潛伏現(xiàn)象難度：**答案：BPage

49Page

5033.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是（

）A.頓悟的過程

B.同化順應(yīng)的過程

C.形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程

D.嘗試——錯(cuò)誤的過程難度：***答案：DPage

51桑代克試誤問題箱學(xué)習(xí)Page

5233.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是（

）A.頓悟的過程

B.同化順應(yīng)的過程

C.形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程

D.嘗試——錯(cuò)誤的過程A——格式塔心理學(xué)家（苛勒）B——奧蘇伯爾、皮亞杰C——布魯納Page

5334.在教學(xué)中運(yùn)用變式的主要目的是（

）A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

B.引起有意注意

C.豐富學(xué)生想象

D.突出概念本質(zhì)難度：***答案：DPage

54變式教師為了幫助學(xué)生理解哺乳動(dòng)物的本質(zhì)屬性——“哺乳和胎生”，在教學(xué)中舉了如下例子：狗（四肢、在陸地上走，哺乳、胎生）；蝙蝠（有膜、在空中飛、哺乳、胎生）；鯨（有鰭、在水中游，哺乳、胎生）……Page

5535.兒童多動(dòng)綜合癥高峰發(fā)病年齡是（

）A.4-6歲