八年級物理上冊第二章物理學研究的是聲、光、熱、電、力等形形色色的物理現(xiàn)象。八年級上冊第2章內(nèi)容雖多但知識淺顯，比較貼近學生的生活，比較符合學生的認知特點，重視了讓學生經(jīng)歷從自然到物理，從生活到物理的認知過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，重視學科間的融合，使學生得到全方面的發(fā)展。

教材的地位和作用

內(nèi)容標準目標要求

說課標

說教材

編寫特點教材內(nèi)容分析及邏輯關系評價建議說建議

物理學中的地位和建議課程資源的開發(fā)和利用說課流程說課流程三維目的知識與技能初步認識聲、熱、力等自然界常見的物理現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)、生活中的應用；具有初步的實驗操作技能，能測量一些基本的物理量。過程與方法經(jīng)歷觀察、實驗、探究活動培養(yǎng)學生的觀察能力、提出問題的能力、信息收集能力、信息處理能力、分析概括能力、信息交流能力。情感態(tài)度與價值觀保持好奇心、有求知欲、能克服困難獲得成功的喜悅、愿與人交流不同的思想觀點、認識科技對社會生活影響，使學生形成正確的情感態(tài)度與價值觀三維目的內(nèi)容原則科學內(nèi)容科學探究機械運動聲音的產(chǎn)生與傳播物態(tài)變化提出問題猜想與假設制訂計劃與設計實驗進行實驗與收集數(shù)據(jù)分析與論證評定交流與合作運動的描述與快慢聲現(xiàn)象熱內(nèi)容原則教材編寫特點內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，特別是倡導探究學習方式。貼近學生生活，反映學生認知特點。教材中增加了社會調(diào)查、小制作、小實驗等實踐活動，并設立了“科學窗”、“閱讀材料”等欄目。同時，增加聯(lián)系生活、技術、社會的實際內(nèi)容。教材在呈現(xiàn)形式上生動活潑、圖文并茂；在敘述上力求簡要、清晰，富有啟發(fā)性，且給學生留有思考的余地和空間。教材編寫特點噪聲的危害和控制聲現(xiàn)象聲音的特性聲音的產(chǎn)生和傳輸傳遞能量噪聲控制途徑噪聲的危害音色響度產(chǎn)生的條件傳遞信息聲速、聲波、傳導音調(diào)教材內(nèi)容聲的利用重視考察操作技能。前三章的實驗探究不多，由于學生剛接觸物理，沒有科學的操作過實驗，因此常記某些自己想固然的內(nèi)容，說起來會，寫起來錯?？疾鞂W生用物理解決實際問題的能力。物理學就是一種解決日常生活問題的科學。平時的學習中要關注生活中的物理知識。前三章是學生物理學習的起點，因此對學生的規(guī)定不能過高，不做過分的補充和引申，以免人為地提高難度，讓學生產(chǎn)生畏難心理，對后來的教學造成消極影響。前三章是物理學中的基礎知識，占有重要的地位，考察的知識點多，內(nèi)容零碎，易得分也易失分，因此平時的教學中抓住重點，牢固掌握。物理學中的地位和建議物理學中的地位和建議評價原則尊重學生的個體差異多種評價方法有機結(jié)合有效反饋評價評價內(nèi)容評價方法自我評價作業(yè)評價測驗課堂表現(xiàn)記錄評價建議評價建議對“知識與技能”的評價對“過程與辦法”的評價對“情感態(tài)度與價值觀”的評價課程資源的開發(fā)與運用社會教材資源多媒體資源實驗室資源文字教學資源充足運用教材教參學校圖書資源貫徹演示實驗開展分組實驗運用快錄、慢錄等展示物理過程收集學生難以見到的、有重要物理意義的實況錄像或視頻通過電視節(jié)目使學生理解