2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：文學(xué)名著閱讀策略與能力提升試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文學(xué)名著閱讀策略與能力提升——名著人物形象分析要求：請閱讀以下名著片段，分析人物形象，并回答相應(yīng)問題。1.請閱讀《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的對話片段，分析賈寶玉的人物形象。（1）賈寶玉在對話中表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)有哪些？（2）賈寶玉對待愛情的態(tài)度是怎樣的？（3）從這段對話中，你認(rèn)為賈寶玉在《紅樓夢》中的地位如何？2.請閱讀《三國演義》中諸葛亮與周瑜的對話片段，分析諸葛亮的人物形象。（1）諸葛亮在對話中展現(xiàn)出的智慧有哪些？（2）諸葛亮對待朋友的態(tài)度是怎樣的？（3）從這段對話中，你認(rèn)為諸葛亮在《三國演義》中的地位如何？二、文學(xué)名著閱讀策略與能力提升——名著情節(jié)概括與理解要求：請閱讀以下名著片段，概括情節(jié)，并回答相應(yīng)問題。1.請閱讀《西游記》中孫悟空三打白骨精的情節(jié)，概括故事情節(jié)。（1）孫悟空是如何發(fā)現(xiàn)白骨精的？（2）孫悟空與白骨精之間發(fā)生了哪些沖突？（3）最終孫悟空是如何戰(zhàn)勝白骨精的？2.請閱讀《水滸傳》中宋江智取生辰綱的情節(jié)，概括故事情節(jié)。（1）宋江是如何得知生辰綱的？（2）宋江采取了哪些策略來智取生辰綱？（3）最終宋江是否成功智取生辰綱？為什么？三、文學(xué)名著閱讀策略與能力提升——名著主題思想探討要求：請閱讀以下名著片段，探討作品的主題思想，并回答相應(yīng)問題。1.請閱讀《魯迅全集》中《狂人日記》的片段，探討作品的主題思想。（1）狂人在日記中表達(dá)了哪些對社會現(xiàn)象的批判？（2）魯迅通過狂人這一角色，傳達(dá)了怎樣的社會觀念？（3）結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為《狂人日記》具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？四、文學(xué)名著閱讀策略與能力提升——名著藝術(shù)特色賞析要求：請閱讀以下名著片段，賞析作品的藝術(shù)特色，并回答相應(yīng)問題。1.請閱讀《駱駝祥子》中駱駝祥子的形象描寫，賞析作品的藝術(shù)特色。（1）駱駝祥子的形象塑造運(yùn)用了哪些手法？（2）這些手法對表現(xiàn)駱駝祥子的性格特點(diǎn)起到了怎樣的作用？（3）從整體上看，《駱駝祥子》在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些獨(dú)到之處？五、文學(xué)名著閱讀策略與能力提升——名著文化內(nèi)涵解讀要求：請閱讀以下名著片段，解讀作品的文化內(nèi)涵，并回答相應(yīng)問題。1.請閱讀《紅樓夢》中賈寶玉與賈母的對話片段，解讀作品的文化內(nèi)涵。（1）這段對話中體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化觀念？（2）賈寶玉與賈母之間的對話，反映了怎樣的家庭關(guān)系？（3）從這段對話中，你認(rèn)為《紅樓夢》在文化傳承上有哪些價(jià)值？本次試卷答案如下：一、文學(xué)名著閱讀策略與能力提升——名著人物形象分析1.《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的對話片段分析：（1）賈寶玉在對話中表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)有：多情、敏感、善良、反叛等。（2）賈寶玉對待愛情的態(tài)度是：渴望真摯的感情，但又不愿受到世俗的束縛。（3）從這段對話中，可以認(rèn)為賈寶玉在《紅樓夢》中的地位較為特殊，他是作品中的核心人物，貫穿整個(gè)故事。2.《三國演義》中諸葛亮與周瑜的對話片段分析：（1）諸葛亮在對話中展現(xiàn)出的智慧有：謀略深遠(yuǎn)、洞察人心、善于應(yīng)變等。（2）諸葛亮對待朋友的態(tài)度是：忠誠、信任、關(guān)心。（3）從這段對話中，可以認(rèn)為諸葛亮在《三國演義》中的地位非常高，他是蜀漢的軍師，智謀過人。二、文學(xué)名著閱讀策略與能力提升——名著情節(jié)概括與理解1.《西游記》中孫悟空三打白骨精的情節(jié)概括：（1）孫悟空是如何發(fā)現(xiàn)白骨精的？孫悟空在尋找唐僧取經(jīng)的路上，遇到了白骨精化身的女子，她企圖拐走唐僧。（2）孫悟空與白骨精之間發(fā)生了哪些沖突？孫悟空識破了白骨精的真面目，與其展開了三次激烈的戰(zhàn)斗。（3）最終孫悟空是如何戰(zhàn)勝白骨精的？孫悟空運(yùn)用智慧和武力，最終將白骨精擊敗，保護(hù)了唐僧。2.《水滸傳》中宋江智取生辰綱的情節(jié)概括：（1）宋江是如何得知生辰綱的？宋江得知了官府要運(yùn)送生辰綱，便策劃了一場智取行動(dòng)。（2）宋江采取了哪些策略來智取生辰綱？宋江利用了官府內(nèi)部的矛盾，以及自己與梁山好漢的關(guān)系，成功地策劃了智取生辰綱的行動(dòng)。（3）最終宋江是否成功智取生辰綱？為什么？宋江成功智取了生辰綱，這是因?yàn)樗浞至私饬斯俑畠?nèi)部的腐敗和矛盾，以及梁山好漢的戰(zhàn)斗力。三、文學(xué)名著閱讀策略與能力提升——名著主題思想探討1.《狂人日記》的主題思想探討：（1）狂人在日記中表達(dá)了對封建禮教的批判，如吃人、虛偽等。（2）魯迅通過狂人這一角色，傳達(dá)了反封建、反舊道德、追求新思想的社會觀念。（3）結(jié)合時(shí)代背景，可以認(rèn)為《狂人日記》具有揭露封建社會黑暗、喚醒民眾意識、推動(dòng)社會進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)意義。四、文學(xué)名著閱讀策略與能力提升——名著藝術(shù)特色賞析1.《駱駝祥子》中駱駝祥子的形象描寫藝術(shù)特色賞析：（1）駱駝祥子的形象塑造運(yùn)用了心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法。（2）這些手法對表現(xiàn)駱駝祥子的性格特點(diǎn)起到了強(qiáng)化作用，如堅(jiān)韌、樸實(shí)、善良等。（3）從整體上看，《駱駝祥子》在藝術(shù)表現(xiàn)上有獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，通過對人物內(nèi)心世界的深入挖掘，展現(xiàn)了社會底層人民的苦難生活。五、文學(xué)名著閱讀策略與能力提升——名著文化內(nèi)涵解讀1.《紅樓夢》中賈寶玉與賈母的對話片段文化內(nèi)涵解讀：（1）這段對話中體現(xiàn)了封建社