2025年成人高等學(xué)校招生考試語文語言表達(dá)與運(yùn)用題庫及解析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面的文字，完成下列各題。在城市的喧囂邊緣，有一片被遺忘的角落，那里曾是老人們散步的林蔭道，如今卻長滿了雜草和荒草。夕陽的余暉透過稀疏的樹葉，斑駁地灑在地上，像一幅被歲月侵蝕的油畫。幾個(gè)孩子追逐著一只流浪貓，他們的笑聲在空曠的街道上回蕩，卻顯得格外孤單。老槐樹的枝干上掛滿了風(fēng)鈴，風(fēng)吹過時(shí)，發(fā)出細(xì)微的聲響，仿佛在訴說著一段被遺忘的故事。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括這片被遺忘的角落的特點(diǎn)。要求語言簡潔，不超過50字。（2）文章中運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)列舉兩種并簡要分析其表達(dá)效果。（3）文中提到“幾個(gè)孩子追逐著一只流浪貓，他們的笑聲在空曠的街道上回蕩，卻顯得格外孤單”，這句話表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。2.閱讀下面的文字，完成下列各題。春天來了，大地回暖，萬物復(fù)蘇。小河解凍，溪水潺潺，仿佛在彈奏著一首春天的樂曲。柳樹抽出嫩綠的枝條，隨風(fēng)搖曳，像少女的腰肢在舞蹈。花朵競相開放，紅的、黃的、粉的，點(diǎn)綴著綠色的草地，美不勝收。蜜蜂在花叢中忙碌，嗡嗡的聲音仿佛在為春天伴奏。孩子們脫下厚重的棉衣，跑到戶外放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由翱翔，他們的笑聲在空氣中飄蕩，充滿了希望和快樂。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括春天的特點(diǎn)。要求語言簡潔，不超過50字。（2）文章中運(yùn)用了多種感官描寫，請(qǐng)列舉兩種并簡要分析其表達(dá)效果。（3）文中提到“孩子們脫下厚重的棉衣，跑到戶外放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由翱翔，他們的笑聲在空氣中飄蕩，充滿了希望和快樂”，這句話表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。二、語言知識(shí)運(yùn)用1.下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這幅畫的色彩搭配十分和諧，讓人賞心悅目。B.他這個(gè)人做事總是虎頭蛇尾，缺乏堅(jiān)持到底的毅力。C.這篇文章的觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，令人耳目一新。D.他這個(gè)人做事總是畫蛇添足，總是喜歡多管閑事。2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己在工作中的不足。B.他的演講非常精彩，讓我們深受啟發(fā)，受益匪淺。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，讓我在短時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。D.他這個(gè)人做事總是拖拖拉拉，總是不能按時(shí)完成任務(wù)。3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他這個(gè)人做事總是自以為是，聽不進(jìn)別人的意見。B.這篇文章的觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，令人耳目一新，值得一讀。C.他這個(gè)人做事總是虎頭蛇尾，缺乏堅(jiān)持到底的毅力，讓人失望。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，讓我在短時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，真是太好用了。4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.這幅畫的色彩搭配十分和諧，讓人賞心悅目。B.他的演講非常精彩，讓我們深受啟發(fā)，受益匪淺。C.這篇文章的觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，令人耳目一新。D.他這個(gè)人做事總是畫蛇添足，總是喜歡多管閑事。5.下列句子中，表達(dá)最為準(zhǔn)確、簡潔的一項(xiàng)是（）A.這篇文章的觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，讓人耳目一新，值得一讀。B.這本書的內(nèi)容非常豐富，讓我在短時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，真是太好用了。C.他這個(gè)人做事總是自以為是，聽不進(jìn)別人的意見，讓人失望。D.這幅畫的色彩搭配十分和諧，讓人賞心悅目。三、作文要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有的人選擇勇敢面對(duì)，迎難而上；有的人選擇逃避現(xiàn)實(shí)，畏首畏尾。不同的選擇，決定著不同的人生軌跡。請(qǐng)以“選擇”為話題，寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選（詩歌除外），不少于600字。四、綜合性學(xué)習(xí)要求：下面是某中學(xué)開展“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)的一組材料，根據(jù)要求完成任務(wù)。材料一：某中學(xué)開展了“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。材料二：活動(dòng)內(nèi)容包括書法比賽、國畫展覽、傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)競賽等。材料三：活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。（1）請(qǐng)為這次主題活動(dòng)撰寫一個(gè)主題標(biāo)語。要求語言簡潔，有號(hào)召力，不超過20字。（2）根據(jù)材料二，列舉出活動(dòng)中包含的至少三種傳統(tǒng)文化形式。（3）根據(jù)材料三，請(qǐng)以一個(gè)參與者的身份，寫一段活動(dòng)感言。要求語言真實(shí)，情感真摯，不少于50字。本次試卷答案如下一、現(xiàn)代文閱讀1.（1）特點(diǎn)：被遺忘、荒涼、孤獨(dú)。（解析：根據(jù)文中“被遺忘的角落”“長滿了雜草和荒草”“格外孤單”等信息概括）（2）修辭手法及效果：①比喻：將夕陽的余暉比作油畫，生動(dòng)形象地寫出了景色的美麗和被歲月侵蝕的感覺。②擬人：將老槐樹的枝干上的風(fēng)鈴人格化，賦予其人的動(dòng)作“訴說”，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)鈴的細(xì)節(jié)和被遺忘的故事。（解析：根據(jù)文中“像一幅被歲月侵蝕的油畫”“掛滿了風(fēng)鈴，風(fēng)吹過時(shí)，發(fā)出細(xì)微的聲響，仿佛在訴說著一段被遺忘的故事”等信息分析）（3）情感分析：這句話表達(dá)了孩子們雖然快樂，但身處孤獨(dú)環(huán)境中的復(fù)雜情感。一方面，孩子們的笑聲展現(xiàn)了他們對(duì)生活的熱愛和無憂無慮；另一方面，“在空曠的街道上回蕩，卻顯得格外孤單”則突出了環(huán)境的空曠和孩子們的孤獨(dú)，暗示了他們對(duì)陪伴的渴望。（解析：根據(jù)文中“他們的笑聲在空曠的街道上回蕩，卻顯得格外孤單”以及前文“被遺忘的角落”“格外孤單”等信息分析）2.（1）特點(diǎn)：溫暖、生機(jī)勃勃、充滿希望。（解析：根據(jù)文中“大地回暖，萬物復(fù)蘇”“小河解凍，溪水潺潺”“花朵競相開放”“孩子們的笑聲在空氣中飄蕩，充滿了希望和快樂”等信息概括）（2）感官描寫及效果：①視覺描寫：文中對(duì)柳樹、花朵的色彩和形態(tài)進(jìn)行了描寫，如“柳樹抽出嫩綠的枝條，隨風(fēng)搖曳”“紅的、黃的、粉的，點(diǎn)綴著綠色的草地”，這些描寫使讀者能夠直觀地感受到春天的美麗景色。②聽覺描寫：文中對(duì)溪水、蜜蜂、孩子們的笑聲進(jìn)行了描寫，如“溪水潺潺”“蜜蜂在花叢中忙碌，嗡嗡的聲音”“孩子們的笑聲在空氣中飄蕩”，這些描寫使讀者能夠身臨其境地感受到春天的熱鬧和活力。（解析：根據(jù)文中對(duì)視覺和聽覺的描寫進(jìn)行分析）（3）情感分析：這句話表達(dá)了孩子們對(duì)春天的喜愛和對(duì)生活的熱愛。他們脫下厚重的棉衣，跑到戶外放風(fēng)箏，展現(xiàn)了他們對(duì)春天的渴望和對(duì)自由自在生活的向往。風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由翱翔，象征著他們對(duì)未來的美好憧憬。他們的笑聲充滿了希望和快樂，體現(xiàn)了他們對(duì)生活的積極態(tài)度。（解析：根據(jù)文中“孩子們脫下厚重的棉衣，跑到戶外放風(fēng)箏”“風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由翱翔，他們的笑聲在空氣中飄蕩，充滿了希望和快樂”等信息分析）二、語言知識(shí)運(yùn)用1.D（解析：“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，不符合語境）2.B（解析：A句缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C句搭配不當(dāng)，“學(xué)會(huì)”不能與“知識(shí)”搭配；D句成分殘缺，應(yīng)在“總是”后加上“地”）3.C（解析：句中“缺乏堅(jiān)持到底的毅力”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，因?yàn)榍昂髢蓚€(gè)分句之間是并列關(guān)系）4.A（解析：A句沒有使用修辭手法，只是對(duì)色彩和效果的描述；B句使用了比喻，“讓我們深受啟發(fā)，受益匪淺”是比喻；C句使用了擬人，“令人耳目一新”是比喻；D句使用了比喻，“畫蛇添足”是比喻）5.C（解析：A句“讓人耳目一新”重復(fù)；B句“太好用了”口語化，不夠簡潔；D句“讓人賞心悅目”與A句重復(fù)；C句簡潔明了，表達(dá)準(zhǔn)確）三、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（略）四、綜合性學(xué)習(xí)（1）走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承中華之美。（解析：簡潔明了，有號(hào)召力，符合主題）（2）書法、國畫、傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)。（解析：根據(jù)材料二列舉出三種傳統(tǒng)文化形式）（3）這次“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)讓我受益匪淺。通