唐詩宋詞鑒賞能力訓練課程教案一、教案取材出處《唐詩三百首》《宋詞三百首》網絡公開課：唐詩宋詞鑒賞課程二、教案教學目標培養(yǎng)學生對唐詩宋詞的審美鑒賞能力，提高文學素養(yǎng)。使學生掌握鑒賞唐詩宋詞的基本方法和技巧。激發(fā)學生對古典詩詞的興趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統文化的情懷。三、教學重點難點序號教學重點1理解唐詩宋詞的基本內容和藝術特色2掌握鑒賞唐詩宋詞的方法和技巧3提高學生的文學鑒賞能力序號教學難點1如何正確解讀唐詩宋詞中的意象和意境2如何分析詩人情感變化和詞人創(chuàng)作背景3如何培養(yǎng)學生的文學鑒賞思維和審美能力教學過程中，教師需注重以下幾點：針對教學難點，教師可采取以下措施：通過講解、示例等方式，讓學生了解意象和意境的概念及作用；引導學生關注詩人的生平經歷、創(chuàng)作背景，從而理解詩人的情感變化；通過課堂討論、寫作練習等方式，培養(yǎng)學生的文學鑒賞思維和審美能力。在教學過程中，教師應注重以下教學環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣：通過導入、講解等方式，讓學生對唐詩宋詞產生興趣；深入解析：引導學生深入理解唐詩宋詞的基本內容和藝術特色；拓展延伸：通過閱讀、寫作等方式，提高學生的文學鑒賞能力。教師需關注以下教學評價方法：課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等；作業(yè)完成情況：評估學生對唐詩宋詞的理解和鑒賞能力；期末考試：通過試題考查學生對唐詩宋詞的掌握程度。五、教案教學過程第一步：導入（10分鐘）教學目標：激發(fā)學生學習興趣，引出課題。教學方法：多媒體展示唐詩宋詞的精美畫面，如山水畫、人物肖像等，配以輕音樂。教師講解：同學們，今天我們要學習的是我國古代詩詞，它們如同一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在歷史的銀河中。請大家欣賞這些畫面，感受一下古人的情感世界。提問：你們認為這些畫面表達了怎樣的情感？它們與唐詩宋詞有何關聯？第二步：詩歌解析（30分鐘）教學目標：讓學生理解唐詩宋詞的基本內容和藝術特色。教學方法：逐句講解，結合詩人的生平背景、創(chuàng)作時期等。教師講解：以《靜夜思》為例：李白這首《靜夜思》，通過“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@幾句，表達了詩人在異鄉(xiāng)夜晚，思念家鄉(xiāng)的情感。提問：這句詩中的“明月”有何象征意義？詩人如何通過“明月”來抒發(fā)自己的情感？第三步：詞作鑒賞（30分鐘）教學目標：讓學生掌握鑒賞唐詩宋詞的方法和技巧。教學方法：講解詞作的格律、用詞、意象等，并舉例說明。教師講解：以《雨霖鈴·寒蟬凄切》為例：辛棄疾的這首詞，通過對“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”等句的描寫，展現了離別時的傷感和無奈。提問：這首詞的格律有何特點？詩人如何運用意象和修辭手法來表達自己的情感？第四步：討論與交流（20分鐘）教學目標：提高學生的文學鑒賞能力，培養(yǎng)學生的合作學習意識。教學方法：分組討論，每組選取一首詩詞進行鑒賞，然后全班分享交流。教師講解：各小組選擇一首詩詞，結合前面的講解，進行鑒賞分析。每組派代表分享討論成果，全班學生進行點評和補充。第五步：實踐與鞏固（20分鐘）教學目標：讓學生將所學知識應用到實際中，鞏固所學。教學方法：寫作練習，仿寫詩詞。教師講解：請同學們根據所學，仿寫一首詩詞，題材不限。收集優(yōu)秀作品，全班欣賞，并給予點評。六、教案教材分析教材內容：《唐詩三百首》、《宋詞三百首》。教材特點：選擇具有代表性的詩歌作品，內容豐富，形式多樣。涵蓋了不同朝代的詩詞，具有很高的藝術價值和文學價值。教材分析：《唐詩三百首》收錄了唐代最具代表性的詩人作品，反映了唐代社會的風貌和詩人的情感世界?！端卧~三百首》收錄了宋代最具代表性的詞人作品，展現了宋代的文人情懷和文化特色。教材所選作品具有很高的文學價值和鑒賞價值，適合作為唐詩宋詞鑒賞課程的教材。四、教案教學方法導入法：通過多媒體展示、講解等方式，激發(fā)學生的學習興趣，引出課題。講授法：教師詳細講解詩歌內容、藝術特色等，幫助學生理解作品。討論法：引導學生分組討論，提高學生的文學鑒賞能力和合作學習意識。實踐法：通過寫作練習，讓學生將所學知識應用到實際中，鞏固所學。七、教案作業(yè)設計作業(yè)內容：選擇一首唐詩或宋詞，進行深入解析，包括作者背景、詩歌意境、情感表達等方面。仿寫一首詩詞，要求與所選作品風格相近，內容自定。作業(yè)提交方式：學生將作業(yè)以文檔形式提交至班級群，要求標注姓名和學號。作業(yè)批改標準：內容理解：對所選作品的解析是否準確，對作者背景和情感表達的把握是否到位。寫作技巧：仿寫的詩詞是否符合所選作品的風格，語言表達是否流暢。創(chuàng)新性：作業(yè)是否具有個人特色，是否有獨到的見解。作業(yè)反饋：教師對學生的作業(yè)進行批改，并給予詳細的評語。在下一節(jié)課上，教師選取部分優(yōu)秀作業(yè)進行展示，并邀請作者分享自己的創(chuàng)作思路。八、教案結語同學們，今天我們學習了唐詩宋詞的鑒賞方法，能夠將這些方法運用到日常生活中，不斷提升自己的文學素養(yǎng)。在的學習中，我們將繼續(xù)摸索更多優(yōu)秀的古典詩詞，感受古人的智慧和情感。請大家記住，每一次的學習都是一次心靈的洗禮，希望你們能夠在文學的世界里找到屬于自己的歸宿。感謝大家的積極參與，希望你們在今后的學習中，繼續(xù)保持這份熱情和毅力，共同進步?，F在，我們以一首詩作為結語，結束今天的課程。步驟話術1同學們，今天我們學習了唐詩宋詞的鑒賞方法，能夠將這些方法運用到日常生活中，不斷提升自己的文學素養(yǎng)。2在的學習中，我們將繼續(xù)摸索更多優(yōu)秀的古典詩詞，感受古人