河南省洛陽市澗西區(qū)東方二中學2024-2025學年化學九上期末綜合測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量。a、b兩物質的選擇正確的是A．a是銅、b是紅磷 B．a是銅、b是木炭 C．a是汞、b是紅磷 D．a是汞、b是木炭2．下列有關物質的用途只利用其物理性質的是（）A．金剛石用于切割玻璃 B．氧氣用于醫(yī)療急救C．二氧化碳用于滅火 D．一氧化碳可做還原劑3．下列說法正確的是A．自來水廠凈化水的過程中有化學變化B．水能滅火是因為水降低了可燃物的著火點C．空氣質量級別數目越小，空氣質量越差D．氮氣用于食品防腐，利用了它的物理性質4．下列化學用語書寫正確的是（）A．三個氧原子：O3B．碳酸鈉：NaCO3C．兩個一氧化碳分子：2COD．氧化銅中銅元素的化合價為+2：5．20℃時，在各盛有100g水的燒杯中，分別加入10g甲、乙、丙三種純凈物（不含結晶水，不與水反應），充分溶解后，結果如圖。下列說法正確的是（）

A．20℃時，乙溶液的溶質質量最小B．所得溶液可能都是飽和溶液C．溶液溶質質量分數：甲＞丙＞乙D．若升高溫度，則甲、丙溶液的溶質質量分數一定變大6．2019年北京世園會主題是“綠色生活，美麗家園”。下列做法符合這一理念的是A．露天焚燒樹葉、秸稈B．將垃圾分類并回收利用C．選用一次性筷子、塑料袋D．未經過處理的污水隨意排放7．已知在實驗室中用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，如圖表示一定質量的高錳酸鉀受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）A．固體中氧元素的質量 B．生成氧氣的質量C．生成二氧化錳的質量 D．固體中鉀元素的質量分數8．中華文化源遠流長，詞語更是中華文化的瑰寶，有著豐富的內涵。下列詞語與化學變化無關的是A．云霧繚繞 B．粟紅貫朽C．蠟矩成灰 D．煙花綻放9．下列關于碳和碳的氧化物的說法錯誤的是A．CO能與用于冶煉金屬B．CO2可用于滅火、制碳酸型飲料等C．石墨和金剛石在充足的氧氣中燃燒都生成一氧化碳D．石墨和金剛石的物理性質有明顯差異，是因為它們的原子排列方式不同10．不同種元素最本質的區(qū)別是（）A．質子數不同 B．核外電子數不同C．中子數不同 D．最外層電子數不同11．分析推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是A．置換反應有單質和化合物生成、則有有單質和化合物生成的反應都是置換反應B．單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質一定是單質C．點燃可燃性氣體前要驗純，所以點燃H2前一定要驗純D．催化劑在化學反應前后質量不變，因此反應前后質量不變的物質都是催化劑12．物質的變化是化學研究的重要內容，下表中與其他三組變化不同的一組是組別變化內容A糖水稀釋酒精揮發(fā)量體裁衣B水果榨汁鋼鐵銹蝕木已成舟C竹篾編框海水曬鹽火上澆油D玻璃破碎鎂條燃燒滴水成冰A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．為驗證二氧化碳溶于水是否存在化學變化，小輝取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色紙花,分別按如圖進行實驗。請根據圖示進行思考并回答下表中的問題：現(xiàn)象ⅠⅡⅢⅣ紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色_________分析①實驗（Ⅲ）驗證了__________；②通過實驗（Ⅰ）、（Ⅳ），可驗證酸能使_________；③實驗（Ⅳ）驗證了________；④通過實驗（Ⅳ）結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸________，寫出該反應的化學方程式__________。14．核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答有關問題：（1）鈉元素位于元素周期表中第________周期，同一周期，元素具有相同的________數，________依次遞增。畫出鈉元素的離子結構示意圖為________。（2）①氯原子在化學反應中一般易________電子（填“得到”或“失去”），能形成帶____電荷的________離子（填“陰”或“陽”），離子符號是________。②氯原子與________（填元素符號）的化學性質相似，因為它們的________相同。（3）原子在失去或得到電子變成相應的離子時，一般不會發(fā)生改變的有____（填編號）。A核內質子數B最外層電子數C元素的化學性質D微粒的電性15．請根據下列各圖中提供的信息回答問題（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式________________。（2）裝置B、C都可以用來制取二氧化碳，C的優(yōu)點是_______________。在收集氧氣和二氧化碳時都可以選擇的收集裝置是__________（填序號），原因是______________。在收集氧氣時還可以選擇__________來收集，出現(xiàn)____________的現(xiàn)象，證明氧氣已經收集滿了。（3）如圖G所示的實驗，該實驗觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質是______________。16．請根據如圖所示裝置回答問題。(1)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號)，但是結果發(fā)現(xiàn)制得氧氣并不純凈，其原因可能是____。(答一點即可)(2)實驗室可用B裝置制取CO2，發(fā)生反應的化學方程式為_____。若用C裝置代替B裝置，其優(yōu)點是____。(3)用G裝置可以收集并測得CO2的體積，其中水面上植物油的作用是_____。用量筒測量液體的體積時，正確的讀數方法是視線與____保持水平。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室有不純的氯酸鉀樣品1．5g，把該樣品與少量二氧化錳混合加熱制取氧氣(雜質不參加反應)，充分反應后，固體混合物質量變化如下所示：反應前固體總質量反應后固體總質量2．5g3．7g(1)生成氧氣的質量為g；(2)樣品中氯酸鉀的質量分數是多少?18．某化學興趣小組欲為某化工廠測定大理石樣品中碳酸鈣的質量分數（雜質不與鹽酸反應也不溶解）取12.5g樣品加入到稀鹽酸中，產生CO2的質量與稀鹽酸的質量關系如圖所示，請回答：（1）該實驗最多制得CO2的質量為多少克？（2）該碳酸鈣樣品中碳酸鈣的質量分數為多少？。（3）配制100g這種稀鹽酸需要多少克質量分數為29.2%的鹽酸？（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗，按要求答題。限選控制反應速率的方法：①反應物的濃度②反應物的狀態(tài)限選試劑：A．稀鹽酸B．濃鹽酸C．塊狀石灰石D．碳酸鈉溶液E.粉末狀石灰石填寫下表并回答相關問題實驗名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應原理①___________和DCO2的實驗室制法___________；A和C寫出實驗室制備CO2的化學反應方程式：______________________。（2）己知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。實驗：水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中，片刻后實驗現(xiàn)象如下圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2___________（填“>”或“<”）CO2，試管內溶液變成___________色。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】用于測定空氣里氧氣的含量，a、b兩物質的選擇正確的是C.a是汞，b是紅磷。A.a是銅，b是紅磷，氧化銅加熱不分解。B.a是銅，b是木炭，氧化銅加熱不分解，木炭生成是氣體。D.a是汞，b是木炭，木炭生成是氣體。故選C。2、A【詳解】物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質。A、金剛石常用于切割玻璃，是利用金剛石硬度大，屬于物理性質，符合題意；B、氧氣用于醫(yī)療急救，是利用氧氣供給呼吸的性質，屬于化學性質，不符合題意；C、二氧化碳滅火主要是利用了二氧化碳不支持燃燒和不燃燒的化學性質，不符合題意；D、一氧化碳用于煉鐵利用了一氧化碳的化學性質--還原性，屬于化學性質，不符合題意。故選：A。3、A【解析】A、自來水廠凈化水的過程中，殺菌的過程是化學變化，故A正確；B、水能滅火是因為水汽化吸熱，降低了可燃物的溫度，可燃物的溫度降至著火點以下，故B錯誤；C、空氣質量級別數目越小，空氣質量越好，故C錯誤；D、氮氣用于食品防腐，利用了它化學性質很穩(wěn)定的化學性質，故D錯誤。故選A。4、C【詳解】A、三個氧原子：3O，故選項錯誤；B、碳酸鈉：Na2CO3，故選項錯誤；C、符號前面的數字，表示原子、分子或離子的個數；兩個一氧化碳分子：2CO，故選項正確；D、元素正上方的數字表示元素的化合價，并且符號在前，數字在后，氧化銅中銅元素的化合價為+2：，故選項錯誤。故選C。化學符號周圍的數字表示不同的意義：符號前面的數字，表示原子、分子或離子的個數；右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數；右下角的數字表示幾個原子構成一個分子；元素正上方的數字表示元素的化合價。5、B【詳解】A、20℃時，乙完全溶解，所得溶液的溶質質量最大，故選項錯誤；B、所得溶液可能都是飽和溶液，甲和丙一定飽和，乙可能恰好飽和，故選項正確；C、溶液溶質的質量分數：乙＞丙＞甲，故選項錯誤；D、升高溫度，溶液溶質的質量分數不一定變大，因為甲、乙、丙不知道溶解度隨溫度的變化情況，故選項錯誤。故選B。6、B【解析】A、露天焚燒樹葉、秸稈，會產生大量的煙塵等會污染空氣，該做法不符合這一理念；B、將垃圾分類并回收利用，能節(jié)約資源，防止環(huán)境污染等，該做法符合這一理念；C、選用一次性筷子、塑料袋，會造成森林資源的破壞和白色污染，該做法不符合這一理念；D、排放未達標的工業(yè)廢水，會污染水體，該做法不符合這一理念。故選B。7、D【詳解】A、反應后生成的氧氣逸出，故固體中氧元素的質量從開始反應就不斷減少，反應停止后不變，圖像不符合，故A錯誤；B、生成氧氣的質量開始反應后從零不斷增加，反應停止后不變，圖像不符合，故B錯誤；C、生成二氧化錳的質量開始反應后從零不斷增加，反應停止后不變，圖像不符合，故C錯誤；D、反應前固體中存在鉀元素，起點不為零，反應前后固體中鉀元素的質量不變，但固體的質量不斷減小，所以從開始反應其質量分數就不斷增大，反應停止后不變，圖像符合，故D正確。故選D。8、A【解析】A.云霧繚繞過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。B、粟紅貫朽過程中粟變紅發(fā)霉，新物質生成，屬于化學變化。C、蠟矩成灰過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化。D、煙花綻放過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化。故選：A。化學變化是指有新物質生成的變化。物理變化是指沒有新物質生成的變化?；瘜W變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。9、C【詳解】A、CO具有還原性，可用于冶煉金屬，故正確；B、二氧化碳可用于光合作用、滅火、人工降雨、制碳酸型飲料等，故正確；C、石墨和金剛石在充足的氧氣中燃燒都生成二氧化碳，故錯誤；D、在石墨和金剛石中碳原子的排列方式不同導致他們的物理性質不同，故正確。故選C。10、A【詳解】元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數）。故選A。11、C【解析】A、置換反應的反應物和生成物均是一種單質和一種化合物，所以只說明有單質和化合物生成的反應不一定是置換反應，錯誤；B、單質中只含有一種元素，但只含有一種元素的物質不一定是單質，如氧氣與臭氧組成的混合物，只含有一種元素的純凈物才是單質，錯誤；C、點燃可燃性氣體前要驗純，氫氣是可燃性氣體，所以點燃H2前一定要驗純，正確；D、能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質叫催化劑，錯誤。故選C。12、A【詳解】A、糖水稀釋、酒精揮發(fā)、量體裁衣三種變化過程中，都沒有新物質生成，都屬于物理變化；B、水果榨汁和木已成舟變化過程中，都沒有新物質生成，都屬于物理變化；鋼鐵銹蝕過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化；C、竹篾編框和海水曬鹽變化過程中，都沒有新物質生成，都屬于物理變化；火上澆油過程中有新物質水和二氧化碳生成，屬于化學變化；D、玻璃破碎和滴水成冰變化過程中，都沒有新物質生成，都屬于物理變化；鎂條燃燒過程中有新物質氧化鎂生成，屬于化學變化；表中變化只有選項A都是物理變化，其余選項是兩個物理變化，一個化學變化，與其他三組變化不同的一組是A。故選A。解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紫色紙花變紅CO2不能使紫色石蕊變紅紫色石蕊變紅水和CO2反應生成的碳酸能使紫色石蕊變紅不穩(wěn)定H2CO3=H2O+CO2【詳解】由于二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故實驗Ⅳ的現(xiàn)象為紫色紙花變紅；①實驗（Ⅲ）由紫色紙花不變色，驗證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；②通過實驗（Ⅰ）、（Ⅳ）可知醋酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，碳酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，得出結論：酸能使紫色石蕊溶液變紅；③實驗（Ⅳ）驗證了水和CO2反應生成的碳酸能使紫色石蕊變紅；④通過實驗（Ⅳ）結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解；碳酸分解產生二氧化碳和水，反應的化學方程式為H2CO3=H2O+CO2。14、三電子層數質子數得到負陰Cl-F最外層電子數A【詳解】(1)由元素周期表可知，鈉元素位于元素周期表中第三周期；根據核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖可知，在第三周期中，各原子結構的共同之處是原子核外電子層數相同；該周期中，從左到右，各原子質子數依次增加；鈉元素的原子最外層電子數為1，在化學反應中易失去1個電子，形成穩(wěn)定結構，其離子結構示意圖為，故填：三；電子層數；質子數；；(2)由氯原子的結構示意圖可知，氯原子的最外層電子數為7，多于4，在化學反應中易得到一個電子，形成帶負電荷的陰離子，其離子符號為：Cl-，故填得到；負；陰；Cl-；(3)A、原子在失去或得到電子變成相應的離子時，通過核外電子的得失形成穩(wěn)定結構，核內質子數不變，符合題意。B、原子在失去或得到電子變成相應的離子時，通過核外電子的得失形成穩(wěn)定結構，最外層電子數一定發(fā)生改變，不符合題意。C、原子在失去或得到電子變成相應的離子時，通過核外電子的得失形成穩(wěn)定結構，最外層電子數一定發(fā)生改變，元素的化學性質發(fā)生改變，不符合題意。D、原子在失去或得到電子變成相應的離子時，通過核外電子的得失形成穩(wěn)定結構，最外層電子數一定發(fā)生改變，微粒的電性發(fā)生改變，不符合題意。故選A。

15、可以控制反應的發(fā)生與停止E二氧化碳、氧氣的密度大于空氣密度D集氣瓶瓶口有大氣泡冒出不燃燒，一般也不支持煅燒，密度比空氣大【詳解】（1）A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣，且試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，方程式是：；（2）C裝置的一個突出優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止，原理是：關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止；二氧化碳、氧氣的密度大于空氣密度，所以在收集氧氣和二氧化碳時都可以選擇向上排空氣法收集；氧氣不溶于水，在收集氧氣時還可以選擇排水法來收集，當集氣瓶的瓶口出現(xiàn)有連續(xù)均勻大氣泡冒出的現(xiàn)象，證明氧氣已經收集滿了。（3）如圖G所示的實驗，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大。16、AF裝置漏氣(或沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集氧氣或集氣瓶中水未裝滿，留有空氣等)CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應速率(或節(jié)約藥品)防止CO2溶解在水中量筒內凹液面最低處【解析】(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中留有氣泡等都會導致收集的氧氣不純；(2)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C裝置的優(yōu)點是：可以控制反應速率(或節(jié)約藥品)；(3)因二氧化碳易溶于水且能與水反應，為了防止CO2與水接觸，需在水面上放一層植物油；用量筒量取液體時，視線應與量筒內凹液面的最低處保持水平。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）4.3；（2）93%【解析】(1)據質量守恒定律反應前后物質的總質量不變，生成氧氣的質量為2.5g-3.7g=4.3g；(2)設樣品中氯酸鉀的質量為x2KClO32KCl+3O2