小班健康：小兔撿樹葉課件演講人：日期:目錄02課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定03主體活動(dòng)設(shè)計(jì)04健康元素融入05延伸活動(dòng)建議06課程總結(jié)要點(diǎn)01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定認(rèn)識(shí)秋季樹葉特征01了解樹葉的種類通過(guò)展示不同種類的樹葉，讓孩子們認(rèn)識(shí)并區(qū)分其形狀、顏色等特點(diǎn)。02觀察樹葉的變化引導(dǎo)孩子們觀察樹葉的生長(zhǎng)變化，如顏色變化、形態(tài)變化等，了解秋季樹葉的特點(diǎn)。發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作能力通過(guò)撿拾地上的樹葉，鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和手部肌肉的控制能力。撿拾樹葉鼓勵(lì)孩子們用撿來(lái)的樹葉進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，培養(yǎng)手部精細(xì)動(dòng)作技能和創(chuàng)造力。樹葉拼貼0102培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)將孩子們分成若干小組，每組分配不同的任務(wù)，如撿拾不同種類的樹葉或共同創(chuàng)作樹葉拼貼畫，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。分組合作讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)彼此之間的交流與合作。分享交流02PART課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)小兔故事場(chǎng)景引入通過(guò)描述小兔的可愛(ài)形象，吸引孩子們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小兔角色設(shè)定故事情節(jié)展開故事情節(jié)關(guān)聯(lián)講述小兔在森林里撿樹葉的冒險(xiǎn)故事，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。將故事情節(jié)與接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)相聯(lián)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。樹葉實(shí)物觀察提問(wèn)樹葉的形狀讓孩子們觀察樹葉的形狀，如圓形、橢圓形、心形等，并引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。01樹葉的顏色讓孩子們觀察樹葉的顏色，如綠色、黃色、紅色等，并讓他們分辨不同顏色樹葉的差異。02樹葉的紋理讓孩子們用手觸摸樹葉的紋理，感受樹葉的粗糙和光滑，培養(yǎng)他們的觸覺(jué)感知能力。03安全注意事項(xiàng)說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生撿樹葉后要洗手，保持清潔，防止病菌傳播。03教育孩子們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要隨意破壞樹木和植被，撿樹葉時(shí)只取落葉，不要摘取新葉。02環(huán)境保護(hù)物品安全提醒孩子們?cè)趽鞓淙~時(shí)要注意安全，不要撿拾尖銳或有毒的物品。0103PART主體活動(dòng)設(shè)計(jì)撿樹葉動(dòng)作示范講解彎腰或蹲下，手臂自然下垂，手掌張開，輕輕撿起地上的樹葉。姿勢(shì)手指輕輕捏住樹葉，不要太用力，避免損壞樹葉。動(dòng)作老師或家長(zhǎng)先做示范，讓孩子模仿并理解動(dòng)作要領(lǐng)。示范分組實(shí)踐操作流程分組實(shí)踐觀察安全根據(jù)孩子的年齡和能力，將孩子們分成若干小組進(jìn)行實(shí)踐操作。在老師的指導(dǎo)下，孩子們按照示范動(dòng)作撿拾地上的樹葉。老師需觀察孩子們的操作情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，確保每個(gè)孩子都能正確撿拾樹葉。在操作過(guò)程中，老師需確保孩子們的安全，避免他們發(fā)生摔倒、碰撞等意外事故。樹葉分類游戲規(guī)則分類讓孩子們將撿來(lái)的樹葉按照形狀、顏色、大小等特征進(jìn)行分類。規(guī)則設(shè)定游戲規(guī)則，如按形狀分類，每個(gè)孩子需將撿來(lái)的樹葉放入相應(yīng)的形狀框內(nèi)；或按顏色分類，將樹葉貼在對(duì)應(yīng)的顏色卡紙上。協(xié)作鼓勵(lì)孩子們互相協(xié)作，共同完成分類任務(wù)。成果展示分類結(jié)束后，讓孩子們展示自己的成果，并分享分類的經(jīng)驗(yàn)和感受。04PART健康元素融入彎腰姿勢(shì)保護(hù)脊椎示范正確彎腰姿勢(shì)互動(dòng)練習(xí)講解彎腰危害通過(guò)課件中的動(dòng)畫或圖片，向孩子們展示正確的彎腰姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)彎腰時(shí)背部的平直和緩慢的動(dòng)作。讓孩子們了解不正確的彎腰姿勢(shì)對(duì)脊椎的危害，如脊柱彎曲、駝背等，并教育他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。組織孩子們進(jìn)行彎腰練習(xí)，老師在一旁指導(dǎo)，確保孩子們的動(dòng)作正確且舒適。同伴互助撿拾技巧配對(duì)撿拾鼓勵(lì)孩子們兩兩配對(duì)，互相協(xié)助撿拾樹葉，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。01互相觀察引導(dǎo)孩子們?cè)趽焓皹淙~的過(guò)程中，注意觀察同伴的撿拾方法和動(dòng)作，互相學(xué)習(xí)和糾正。02互助分享教育孩子們?cè)趽焓皹淙~后，互相分享?yè)焓暗某晒惺芊窒淼目鞓?lè)和友誼。03強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)后要及時(shí)洗手，避免細(xì)菌滋生和疾病傳播，培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。洗手習(xí)慣教育孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)后將使用的工具、玩具等物品放回原處，保持環(huán)境整潔有序。物品整理告訴孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)后要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘桑兄谏眢w的恢復(fù)和健康成長(zhǎng)。休息與放松運(yùn)動(dòng)后衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)05PART延伸活動(dòng)建議樹葉拓印藝術(shù)創(chuàng)作使用顏料和紙張，讓孩子將撿來(lái)的樹葉進(jìn)行拓印，感受樹葉的形狀和紋理。樹葉形狀拓印樹葉涂色拓印樹葉組合拓印讓孩子在拓印的基礎(chǔ)上，對(duì)樹葉進(jìn)行涂色，創(chuàng)作出多彩的樹葉拓印作品。鼓勵(lì)孩子將多片樹葉組合在一起進(jìn)行拓印，創(chuàng)作出更加豐富的圖案。自然材料拼貼任務(wù)樹葉拼貼畫提供各種樹葉和其他自然材料，如樹枝、樹皮、果實(shí)等，讓孩子進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。主題拼貼拼貼故事設(shè)定一個(gè)主題，如“秋天的森林”，讓孩子圍繞主題進(jìn)行拼貼，培養(yǎng)其藝術(shù)感知能力和主題表達(dá)能力。讓孩子用拼貼作品講述一個(gè)故事，鍛煉其語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。123鼓勵(lì)孩子在戶外探索時(shí)，用畫筆或文字記錄下自己的發(fā)現(xiàn)和感受，如樹葉的顏色、形狀等。戶外探索日記記錄觀察記錄讓孩子記錄自己在戶外的成長(zhǎng)過(guò)程，如身高、體重、能力等方面的變化，激發(fā)其自我認(rèn)知和自我管理能力。成長(zhǎng)記錄鼓勵(lì)孩子將自己的戶外探索日記與同伴分享，促進(jìn)交流與分享，增強(qiáng)彼此之間的友誼和信任。探索日記分享06PART課程總結(jié)要點(diǎn)知識(shí)技能回顧梳理6px6px6px通過(guò)課件中的圖片和實(shí)物，幫助幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的樹葉，了解樹葉的基本特征。認(rèn)識(shí)樹葉教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，學(xué)會(huì)將垃圾分類處理。培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)在撿樹葉的活動(dòng)中，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手指靈活性。鍛煉手眼協(xié)調(diào)010302通過(guò)撿樹葉的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)知數(shù)字的概念。數(shù)的初步認(rèn)知04觀察幼兒參與活動(dòng)的積極性，是否主動(dòng)撿樹葉、分類等。評(píng)估幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)知程度，能否準(zhǔn)確識(shí)別不同種類的樹葉。評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的合作情況，是否愿意與同伴分享?yè)斓降臉淙~。注意幼兒在活動(dòng)中的安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，如不亂跑、不撿