能力提升初中數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 第二十五章 25.2 用列舉法求概率(第1課時(shí))_第1頁
能力提升初中數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 第二十五章 25.2 用列舉法求概率(第1課時(shí))_第2頁
能力提升初中數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 第二十五章 25.2 用列舉法求概率(第1課時(shí))_第3頁
能力提升初中數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 第二十五章 25.2 用列舉法求概率(第1課時(shí))_第4頁
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人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)25.2用列舉法求概率(第1課時(shí))1.小明和他的爸爸媽媽共3人站成一排拍照,他的爸爸媽媽相鄰的概率是().A. B. C. D.2.十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字、百位上的數(shù)字都大的三位數(shù)叫做中高數(shù),如796就是一個(gè)“中高數(shù)”.若十位上的數(shù)字為7,則從3,4,5,6,8,9中任選兩個(gè)數(shù),與7組成“中高數(shù)”的概率是().A. B. C. D.3.紅紅和娜娜按下面的規(guī)則玩一次“錘子、剪刀、布”游戲;游戲規(guī)則:若一人出“剪刀”,另一人出“布”,則出“剪刀”者勝;若一人出“錘子”,另一人出“剪刀”,則出“錘子”者勝;若一人出“布”,另一人出“錘子”,則出“布”者勝.若兩人出相同的手勢,則兩人平局.下列命題中錯(cuò)誤的是().A.紅紅不是勝就是輸,所以紅紅勝的概率是B.紅紅勝或娜娜勝的概率相等C.兩人出相同手勢的概率是D.娜娜勝的概率和兩人出相同手勢的概率一樣4.一只不透明的袋子中裝有2個(gè)白球和1個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出1個(gè)球(不放回),再從余下的2個(gè)球中任意摸出1個(gè)球.(1)用列表法列出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;(2)求兩次摸到的球的顏色不同的概率.5.把一元二次方程和的根寫在四張背面無差別的卡片上(一張卡片寫一個(gè)根),將這些卡片背面朝上放在桌面上,小明從中隨機(jī)取出一張記下數(shù)字,作為點(diǎn)M的橫坐標(biāo)x,放回重新洗勻后再隨機(jī)取出一張記下數(shù)字,作為點(diǎn)M的縱坐標(biāo)y,求點(diǎn)M不在以原點(diǎn)為圓心,5為半徑的圓上的概率.

參考答案1.【答案】D【解析】設(shè)小明為A,爸爸為B,媽媽為C,則所有的可能性是(ABC),(ACB),(BAC),(BCA),(CAB),(CBA).因?yàn)槠渲兴陌职謰寢屜噜彽那闆r是(ABC),(ACB),(BCA),(CBA),共4種,所以他的爸爸媽媽相鄰的概率是=.2.【答案】C【解析】列表如下:百位個(gè)位345689347357367387397343745746748749745375475675875975637647657687697683784785786789789379479579679879從表格可以看出,一共有30種等可能的情況,個(gè)位和百位都小于7的情況有12種,所以組成“中高數(shù)”的概率是=.3.【答案】A【解析】紅紅和娜娜玩“錘子、剪刀、布”游戲,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果列表如下:紅紅娜娜錘子剪刀布錘子(錘子,錘子)(剪刀,錘子)(布,錘子)剪刀(錘子,剪刀)(剪刀,剪刀)(布,剪刀)布(錘子,布)(剪刀,布)(布,布)由表格可知,共有9種等可能的情況.其中平局的有3種:(錘子,錘子),(剪刀,剪刀),(布,布);紅紅勝的有3種:(錘子,剪刀),(剪刀,布),(布,錘子);娜娜勝的有3種:(錘子,布),(剪刀,錘子),(布,剪刀).所以紅紅和娜娜兩人出相同手勢的概率為,兩人獲勝的概率都為.4.【答案】解:(1)給白球編號(hào)為白1,白2,列表如下:第1次第2次白1白2紅白1(白2,白1)(紅,白1)白2(白1,白2)(紅,白2)紅(白1,紅)(白2,紅)(2)由上表可知,一共有6種可能出現(xiàn)的結(jié)果,它們是等可能的.因?yàn)槠渲袃纱蚊降那虻念伾煌挠?種,所以P(兩次摸到的球的顏色不同)==.5.【答案】解:解方程得x=1或x=4,解方程得x=2或x=3.根據(jù)題意列表如下:12341(1,1)(2,1)(3,1)(4,1)2(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)3(1,3)(2,3)(3,3)(4,3)4(1,4)(2,4)(3,4)(4,4)共有16種等可能的結(jié)果

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