2025年部編版新教材語文二年級上冊第一單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識本單元要求認(rèn)識的漢字，會寫要求會寫的漢字。2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀童話的興趣，激發(fā)養(yǎng)成科學(xué)的意識。

【核心素養(yǎng)】培養(yǎng)學(xué)生閱讀童話的興趣，激發(fā)養(yǎng)成科學(xué)的意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生閱讀童話的興趣，激發(fā)養(yǎng)成科學(xué)的意識?！驹u價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《小蝌蚪找媽媽》本文是一篇充滿兒童情趣的科學(xué)童話。通過寫小蝌蚪在（鯉魚媽媽和烏龜）的提示下，找到自己的媽媽的奇妙經(jīng)過，自然活潑地展示了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變化過程，以及生活習(xí)性的變化，蘊(yùn)含遇事主動探索的道理。A.體會動詞的用法：（披）著碧綠的衣裳

（鼓）著大大的眼睛（露）著雪白的肚皮

（甩）著長長的尾巴B.蝌蚪的發(fā)育變化程：小蝌蚪→長后腿→長（前腿）→（尾巴變短）→（尾巴不見了）→青蛙（2）《我是什么》A.課文采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)(汽、云、雨、冰雹和雪),及其帶給人類的好處和災(zāi)難。B.用“

”畫出“我”做過的好事,用波浪線畫出“我”做過的壞事。小朋友怎樣才能使“我”只做好事,不做壞事呢?(水利灌溉，人們引河流之水灌溉農(nóng)田已度過干旱的時(shí)節(jié)；修建水壩：攔截江河渠道水流用來發(fā)電、灌溉等。努力學(xué)習(xí)，利用自然，改造自然，變害為利。)（3）《植物媽媽有辦法》A.是一首充滿兒童情趣的詩歌，運(yùn)用擬人的手法，分別講述了蒲公英、蒼耳、豌豆等植物傳播種子的方法。告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會仔細(xì)觀察。B.多音字為wéi(為難)—wèi(因?yàn)?降jiàng（降落傘）—xiáng（投降）發(fā)f?。òl(fā)生）—fà（頭發(fā)）得děi(就得)—dé(得意)更gēng（三更）—gèng（更加）三、反饋矯正，深化提高1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀下面的短文，完成課后題。有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。

一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”

秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！一點(diǎn)兒不好吃。”它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的?！?/p>

第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。

大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！”

1.你能給故事選個(gè)名字嗎？我選的名字是（）。A.肥胖的大熊

B.聰明農(nóng)夫，笨蛋熊

C.勤勞的農(nóng)夫2.這個(gè)故事一共有（

）個(gè)自然段。3.讀了這個(gè)故事，你想對大熊說什么？四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“科學(xué)知識”這一專題編排的，旨在激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。五、評價(jià)檢測1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）要想得（děidé）到好成績，就得（děidé）好好學(xué)習(xí)。（2）李老師教（jiāojiào）學(xué)成績突出，是一名優(yōu)秀的教（jiāojiào）師。（3）洪水把整個(gè)村莊都淹沒(mòméi)了，大家成了沒(mòméi)家可歸的難民。2.讀拼音，寫漢字。（1）小蝌蚪尾巴變duǎn，yǐjīg已經(jīng)長出了liǎngtiáo前腿。它們xiǎng快點(diǎn)變成有雪白dùpí的青蛙。（2）李老師鼓勵(lì)大家多讀書，要在知shì的hǎiyánɡ里學(xué)習(xí)gèng多的東西，fā現(xiàn)新的奧秘。3.比一比，再組詞。作（）曬（）壞（）植（）法（）昨（）西（）環(huán)（）粗（）去（）4.我會連。沖毀莊稼捉尾巴滋潤房屋甩害蟲發(fā)動土壤想衣裳淹沒機(jī)器穿辦法5.古詩積累。梅花墻，凌寒獨(dú)自開。遙，。6.照樣子，寫句子。（1）孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。已經(jīng)：（2）到了冬天，我就變成小雪花飄下來，人們又管我叫“雪”。飄：（3）我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。有時(shí)候——有時(shí)候——：