部編版九年級上冊《第4課鄉(xiāng)愁》2023年同步練習(xí)卷一、選擇題1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票 B．長大后/鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票 C．后來啊/鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?D．而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是/一灣淺淺的/海峽二、基礎(chǔ)知識2．閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，完成后面的題目。小時候/鄉(xiāng)愁是一玫小小的郵票我在這頭/母親在那頭長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭/新娘在那頭后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^/母親在里頭而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽我在這頭/大陸在那頭（1）給加點(diǎn)的字注音。郵票矮矮墳?zāi)梗?）請找出詩歌中的錯別字并改正。改為改為3．辨析形似字，分別組詞。枚峽幕灣玫俠墓彎4．結(jié)合詩意解釋下列詞語鄉(xiāng)愁：海峽：一方：。5．填空。（1）《鄉(xiāng)愁》的作者是，他是我國當(dāng)代著名的和詩評家。（2）這首詩抒發(fā)了詩人強(qiáng)烈的之情，表達(dá)了華夏兒女強(qiáng)烈愿望。三、綜合讀寫6．這首膾炙人口的小詩以時間為序，通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”等意象，道出了詩人的心聲。請以時間順序仿《鄉(xiāng)愁》寫一首小詩，抒發(fā)內(nèi)心情感?！緦懛ǚ治觥俊多l(xiāng)愁》按時間順序，抒寫了渴望與親人團(tuán)聚、渴望祖國早日統(tǒng)一以結(jié)束骨肉分離之苦的強(qiáng)烈愿望。時間順序是文章常見的記敘順序，恰當(dāng)使用時間順序，能使文章脈絡(luò)更清晰，還可起到畫龍點(diǎn)睛的效果。四、解答題7．余光中的《鄉(xiāng)愁》用了哪些形象來表現(xiàn)其鄉(xiāng)愁的？8．（1）《鄉(xiāng)愁》這首詩抒發(fā)了詩人什么感情？感情基調(diào)應(yīng)該是什么？（2）把鄉(xiāng)愁推向頂點(diǎn)的是哪一節(jié)？表達(dá)了詩人怎樣的愿望？9．《鄉(xiāng)愁》第四節(jié)詩和前三節(jié)有什么關(guān)系？10．《鄉(xiāng)愁》全詩是采用什么順序，以什么為線索來寫的？五、閱讀11．課內(nèi)品讀：閱讀下面的文字，完成各題。鄉(xiāng)愁余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1972年1月21日（1）把鄉(xiāng)愁推向頂點(diǎn)的是哪一節(jié)？表達(dá)了詩人怎樣的愿望？（2）詩中用了哪些巧妙的比喻？有什么表達(dá)效果？

部編版九年級上冊《第4課鄉(xiāng)愁》2023年同步練習(xí)卷（1）參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】ABC.正確；D.有誤，應(yīng)為“而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽”。故選：D。二、基礎(chǔ)知識2．【解答】答案：（1）yóuǎifén（2）玫枚彎灣3．【解答】區(qū)分形近字，可以將字義和字形結(jié)合到一起，例如“灣”的偏旁是三點(diǎn)水，其意思一定與水有關(guān)。知道字的意思之后，結(jié)合平時的積累組詞即可。答案：枚：枚數(shù)玫：玫瑰峽：海峽俠：大俠幕：報幕墓：墓地灣：海灣彎：彎曲4．【解答】根據(jù)余光中的《鄉(xiāng)愁》，明確本詩中“鄉(xiāng)愁”是指對故鄉(xiāng)的思念之情?！耙粸硿\淺的海峽”中“海峽”是詞語原意，陸地間相對狹窄的海面?！耙环桨膲?zāi)埂敝小耙环健敝敢欢?。答案：鄉(xiāng)愁：對故鄉(xiāng)的思念之情。海峽：陸地間相對狹窄的海面。一方：一堆。5．【解答】答案：（1）余光中；詩人（2）思鄉(xiāng)愛國；盼望祖國統(tǒng)一三、綜合讀寫6．【解答】答案：示例：春天時/新芽嬌媚如花/穿著輕紗/沐浴著春陽，舒意地成長夏天時/披著綠紗/簇?fù)碇︻^/舞蹈著涼風(fēng)，愜意地招搖秋天時/披上黃衣/飄落枝頭/旋轉(zhuǎn)著舞姿，靜美地滑落而冬天/躺在冰冷的泥地/消逝著殘肢/化一捧黑土，默默地消融。四、解答題7．【解答】鄉(xiāng)愁本是難以捉摸的情緒，如果找不到與之對應(yīng)的獨(dú)特的美的具體的形象來表現(xiàn)，結(jié)果就會留于平庸和空泛。但我們發(fā)現(xiàn)余光中的鄉(xiāng)愁從廣遠(yuǎn)的時空中提煉了四個具體的形象，由“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”“鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票”“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂薄班l(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽”可知，這四個意象是：“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”，它們既單純又豐富，誘發(fā)了讀者多方面的聯(lián)想。答案：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。8．【解答】（1）本題考查對詩人情感的理解，文中表示時間的詞在句子的開頭，結(jié)合《鄉(xiāng)愁》可知是一篇懷念祖國、渴望回歸大陸的愛國詩章，表達(dá)了對祖國的思念之情。（2）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情。最后一節(jié)集中抒發(fā)了詩人身在孤島思念大陸的強(qiáng)烈感情。詩歌以時間的次序?yàn)榻?jīng)，以兩地的距離為緯，在平鋪直抒中自有一種動人心魄的魅力，引起人們無限的哀愁和無盡的相思。答案：（1）抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的感情。感情基調(diào)應(yīng)該憂郁深沉。（2）最后一節(jié)，表達(dá)了詩人希望祖國早日和平同一的愿望。9．【解答】我們可以看出，詩的每一小節(jié)，實(shí)際上都對應(yīng)著人生的某個階段。作者以空間上的阻隔作為這四個階段的共同特征，即：小時候的母子分離——長大后的夫妻分離——后來的母子死別——現(xiàn)在的游子與大陸的分離。詩人為每個階段的鄉(xiāng)愁找了一個具體的對應(yīng)物：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。時空的隔離與變化，推進(jìn)了詩情的層層深化。少小離家，與母親書信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。成年后，為生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來，一方矮矮的墳?zāi)?，將“我”母親永遠(yuǎn)分開了！詩至此處，讀者不禁會想，世間還有什么樣的離情比死別更令人斷腸？有，那就是鄉(xiāng)愁！一灣淺淺的海峽將“我”與祖國大陸隔開，個人的故鄉(xiāng)之思上升到了家國之思。全詩在此戛然而止，留下長長的余味。答案：四節(jié)詩中的意象是按照詩人人生經(jīng)歷的先后順序排列的，從感情的抒發(fā)來看，是層層推進(jìn)的關(guān)系。前三節(jié)是對最后一句的鋪墊，第四節(jié)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，將鄉(xiāng)愁升華為家國之思。10．【解答】本題考查寫作順序和寫法分析。根據(jù)“小時候”“長大后”“后來呵”“而現(xiàn)在”等表示時間順序的詞語可知，這首詩是按時間順序?qū)訉由钊氲貋頂懙?。在意象上，作者選用了“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個生活中常見的物象，賦予其豐富的內(nèi)涵，使原本不相干的四個物象，在鄉(xiāng)愁這一特定情感的維系之下，反復(fù)詠嘆。從“幼子戀母”到“青年相思”，到成年后的“生死之隔”，再到對祖國大陸的感情，不斷發(fā)展的情感，逐漸上升，凝聚了詩人自幼及老的整個人生歷程中的滄桑體驗(yàn)，由此可見，這首詩是以情感為線索來寫的。答案：時間順序以情感為線索五、閱讀11．【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。詩歌共四節(jié)，第一節(jié)寫的是母子離別，第二節(jié)寫夫妻分別，第三節(jié)寫的是母子死別，最后一節(jié)，寫的是海峽隔斷了自己與祖國的聯(lián)系，上升到了國家的高度，很明顯是最后一節(jié)將感情推向了高潮，點(diǎn)明主旨，表達(dá)了詩人希望海峽兩岸能早日統(tǒng)一的愿望。（2）本題考查比喻的判斷與作用分析。本詩作者將鄉(xiāng)愁寄托在四種不同的物體上，分別為：“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個意象，這四個意象在詩中的出現(xiàn)，運(yùn)用的就是比喻的修辭。然后抓住比喻修辭的作用，以