23快樂的小河1.認識“撞、怨”等15個生字，會寫“沙、為”等8個字，會寫“眼淚、水花”等10個詞語。2.運用多種方法自主識字，交流猜字的方法。3.分角色朗讀課文，體會小河、大山、泉水、瀑布的優(yōu)點。4.理解課文內容，說出小河是怎么得到快樂的。5.明白遇到困難要勇敢面對的道理。1.理解課文內容，說出小河是怎么得到快樂的。2.明白遇到困難要勇敢面對的道理?！盃钤刹怕贰倍嗝襟w課件。2課時第1課時課型：新授執(zhí)行時間：月日執(zhí)教：1.認識“撞、怨”等15個生字，會寫“沙、為”等8個字，會寫“眼淚、水花”等10個詞語。2.默讀課文，猜一猜生字讀音，熟練掌握查字典的方法。3.朗讀課文，梳理課文中的主人公和故事情節(jié)。板塊一激情引趣，導入新課1.今天老師帶來一位新“朋友”，請同學們猜猜“他”是誰？（課件出示關于小河的謎面，生答。）2.這節(jié)課我們一起來認識一條“快樂的小河”，并且跟隨他開啟一次愉快的旅行。（板書：快樂的小河）板塊二初讀課文，梳理字詞1.同學們默讀課文，不認識的字可以先猜一猜，然后同桌之間交流一下，再查字典驗證。2.現(xiàn)在老師來考一考同學們。（1）（課件出示本課會認字）指名學生朗讀。（2）講解易讀錯生字：①前鼻音：怨、軟、咱、堅。②后鼻音：撞、祥、量、硬。③平舌音：慈、擦、咱。④翹舌音：撞、軟、摔、駛。（3）全班齊讀。3.（課件出示本課會寫字）指名學生朗讀，并組詞。講解易錯字：“祥”左邊是示字旁，不是衣字旁;“真”里面是三短橫，不要少寫。全班齊讀。4.（課件出示本課必會詞語）指名學生朗讀。教師范寫詞語，學生練寫。全班齊讀。板塊三再讀課文，整體感知1.請9名同學朗讀課文，一人讀一段，其余同學邊聽邊思考：課文中都有誰？他們之間發(fā)生了什么故事？2.現(xiàn)在再次瀏覽課文，看看小河與大山、泉水、瀑布的對話分別是哪些自然段。小結：小河在旅行的過程中遇到了大山、泉水、瀑布，并且進行了對話，從他們之間的對話中，你覺得大山、泉水、瀑布分別有哪些特點呢？我們下節(jié)課再來一起來說說。第2課時課型：新授執(zhí)行時間：月日執(zhí)教：1.分角色朗讀課文，體會小河、大山、泉水、瀑布的優(yōu)點。2.理解課文內容，說出小河是怎么得到快樂的。3.明白遇到困難要勇敢面對的道理。板塊一聽寫字詞，復習導入1.聽寫“眼淚、水花”等10個詞語，同桌互相檢查，糾正錯誤。（課件出示本課重點詞語，全班齊讀。）2.回顧上節(jié)課的內容，小河在旅行過程中分別遇到了誰？指名說一說。（預設：大山、泉水、瀑布）板塊二精讀課文，理解感悟1.教學小河與大山的對話。（1）小河、大山、泉水、瀑布分別有什么特點呢？讓我們來看看小河與他們的對話吧?。ㄖ该麑W生，分角色朗讀第1~2自然段。）（2）小河撞到大山之前都經歷了什么？（指名回答，課件出示第1自然段中小河說的第2句話。）（3）這句話可以體現(xiàn)小河之前的經歷是怎樣的呢？（快樂的）（4）我們看看句子中的詞語搭配（課件出示“松軟的沙土滑溜的泥土”“野花為我唱歌青草跟我游戲”）。照樣子，說一說。（5）在小河撞到大山之后，他還快樂嗎？有哪些表現(xiàn)？（預設：不快樂；“流出了眼淚”“抱怨”等。）（6）面對小河的抱怨，大山是怎么回復的呢？（指名學生朗讀第2自然段）（7）第2自然段中有一個詞語可以形容大山的特點，你能找到嗎？（預設：慈祥）（板書：大山——慈祥）（8）除了“慈祥地說”，還可以怎么說？（指名答，師指導。）（9）大山在安慰小河的同時，稱贊了泉水勇敢、堅強的特點，在文中找出大山稱贊泉水的句子。指名回答。（預設：從山上跳下來，一路上……從來不叫苦。）（板書：泉水——勇敢、堅強）（10）對比泉水的勇敢、堅強，小河有什么特點？（預設：脆弱）（板書：小河——脆弱）2.教學小河與泉水的對話。（1）分角色朗讀第3~6自然段。（2）從泉水的話語中，你們讀出了什么？（預設：①泉水很勇敢，不怕疼。②瀑布比泉水更勇敢、堅強。）（3）從泉水的話語中我們得知瀑布比泉水更勇敢，文中哪些句子表現(xiàn)了這點？（課件出示第6自然中泉水說的第2句話）全班齊讀句子，讀出瀑布的勇敢、堅強。（板書：瀑布——更勇敢、堅強）（4）這個句子中也有個詞語搭配（課件出示“堅硬的石頭”），你能照樣子說一說嗎？3.教學小河與瀑布的對話。（1）分角色朗讀第7~8自然段。（2）小河與勇敢的瀑布也成了好朋友，真為小河高興。板塊三回歸整體，升華主題1.引導過渡：小河結識了慈祥的大山，勇敢堅強的泉水、瀑布，并與泉水和瀑布成了好朋友，小河從他們身上學到了勇敢、堅強。同學們齊讀最后一個自然段。2.同學們再看看這篇課文的題目“快樂的小河”，小河一直都快樂嗎？（指名答）3.這是小河的心情變化過程：快樂——不快樂——快樂。誰來說說小河是怎么得到快樂的。（預設：①在大山的安慰開導下，與泉水、瀑布成了好朋友。②從泉水、瀑布身上學會勇敢、堅強。）4.小河、泉水、瀑布三個好伙伴，一起流向遠方，在以后的流淌過程中，他們依然有可能撞到堅硬的石頭，或其他的困難，小河還會流淚、抱怨嗎？（預設：不會，他已經學會了勇敢、堅強。）5.小結：小河學會了勇敢、堅強，遇到困難也不會再流淚、抱怨，而是勇敢地去面對。本課教學緊