核心知識全面復(fù)習(xí)高考一輪復(fù)習(xí)——必修一《分子與細(xì)胞》——第六講細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能1.闡明遺傳信息主要儲存在細(xì)胞核中復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

考點一細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能考點二細(xì)胞核功能的實驗探究的主要考點

必備知識考點三嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能考點一1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核膜：雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開核仁：與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。染色質(zhì)：由DNA和蛋白質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體。核孔：(大分子進(jìn)出的通道)實現(xiàn)核質(zhì)之間

頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。一.知識梳理

必備知識染色質(zhì)DNA染色體組蛋白分裂期螺旋化、變粗、變短解螺旋染色質(zhì)[絲狀]染色體[桿狀]同樣物質(zhì)在細(xì)胞的不同時期的兩種存在狀態(tài)。分裂間期前期中期分裂后期分裂末期一.知識梳理

必備知識1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)功能：核孔負(fù)責(zé)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流代謝旺盛的細(xì)胞中，核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流尤其頻繁，核孔數(shù)量較多。特點：核孔允許小分子物質(zhì)自由通過核孔對大分子物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性。一.知識梳理

必備知識1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)注意：核膜和核孔都具有選擇透過性。在細(xì)胞周期中表現(xiàn)為周期性地消失和重建。一.知識梳理

必備知識核孔復(fù)合體是核質(zhì)交換的雙向選擇性親水通道，是一種特殊的跨膜運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)復(fù)合體。雙功能：①離子和水分子等小分子物質(zhì)可以通過被動運輸通過核孔復(fù)合體；

②大分子通過自身的核定位信號和核孔復(fù)合體上的受體蛋白結(jié)合而實現(xiàn)主動運輸過程，而且核孔對大分子的進(jìn)入具有選擇性。雙向性：既介導(dǎo)蛋白質(zhì)的入核運輸，又介導(dǎo)RNA等出核運輸。注意：通常真核細(xì)胞一個細(xì)胞一個核，但有些細(xì)胞有多個細(xì)胞核，如：人的骨骼肌細(xì)胞中細(xì)胞核多達(dá)幾百個；高等植物成熟的篩管細(xì)胞，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞沒有細(xì)胞核。一.知識梳理

必備知識●分子量小于100的不帶電分子可以穿過核膜●分子量大于100的分子和大分子經(jīng)核孔復(fù)合體實現(xiàn)跨膜運輸●直徑小于等于9nm(相當(dāng)于分子量40K的球蛋白)的顆粒以被動擴(kuò)散的方式穿過核孔復(fù)合體●更大的大分子以主動轉(zhuǎn)運方式經(jīng)過核孔復(fù)合體而且必須包含特定信號才能被轉(zhuǎn)運。

一.知識梳理

必備知識細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。注意：細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)。2.細(xì)胞核的功能一.知識梳理

必備知識3.細(xì)胞在生命系統(tǒng)中的地位生命系統(tǒng)一個統(tǒng)基本單位代謝和遺傳一的整體細(xì)胞核功能的實驗探究的考點二一.知識梳理

必備知識1.細(xì)胞核的功能探究美西螈皮膚顏色遺傳是由細(xì)胞核控制的。（1）黑白美西螈核移植實驗一.知識梳理

必備知識蠑螈的細(xì)胞分裂和分化是由細(xì)胞核控制的。（2）蠑螈受精卵橫縊實驗1.細(xì)胞核的功能探究一.知識梳理

必備知識（3）變形蟲切割實驗變形蟲的生命活動是由細(xì)胞核控制的。自身前后1.細(xì)胞核的功能探究一.知識梳理

必備知識（4）傘藻嫁接與核移植實驗假根中其他物質(zhì)細(xì)胞核“帽”柄核假根傘形帽傘藻菊花形帽傘藻1.細(xì)胞核的功能探究一.知識梳理

必備知識實驗名稱實驗結(jié)論涉及功能美西螈核移植實驗蠑螈受精卵橫縊實驗變形蟲切割及核移植實驗傘藻嫁接與核移植實驗遺傳生物體性狀的遺傳主要是由細(xì)胞核控制細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂分化有關(guān)代謝細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動代謝生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)遺傳細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心；嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型考點三一.知識梳理

必備知識1.模型建構(gòu)的方法：（1）概念：模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述。這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達(dá)。（2）類型：物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。

物理模型：以實物或圖畫形式直觀表達(dá)認(rèn)識對象的特征.如：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型.

概念模型：指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型.如：對真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型等；

數(shù)學(xué)模型：用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.如：酶活性受溫度（PH值）影響示意圖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間等。一.知識梳理

必備知識2、細(xì)節(jié)了解：（1）物理模型可以是實物和圖畫形式，但不能是照片。（2）概念模型見課本P14概念圖(用線條和文字等表示)

（3）數(shù)學(xué)模型：用曲線圖或數(shù)學(xué)公式表示3.制作模型：

在設(shè)計并制作細(xì)胞模型時，科學(xué)性是第一位的，其次才是模型的美觀與否。在結(jié)構(gòu)上，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過核孔相通;細(xì)胞各部分既分工，又合作、協(xié)調(diào)一致地完成各項生命活動。細(xì)胞核控制細(xì)胞的生命活動和遺傳信息的儲存和復(fù)制，但細(xì)胞核所需的原料和能量都來自細(xì)胞質(zhì)，二者相互依存，不可分割。方法步驟：確定模型種類→確定材料用具→確定實施過程和具體分工→完成模型制作→模型檢查、修補→表達(dá)交流。二.精題精練考向細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能1.如圖所示為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中正確的是A.高等植物成熟篩管細(xì)胞中的細(xì)胞核，控制著該

細(xì)胞的代謝和遺傳B.①與②相連接，二者共同參與細(xì)胞內(nèi)磷脂的加

工和運輸C.③為處于凝固狀態(tài)的遺傳物質(zhì)，不參與細(xì)胞代謝，僅起遺傳物質(zhì)的備

份作用D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，“控制指令”可通過⑤從細(xì)胞

核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)D二.精題精練解析：高等植物成熟篩管細(xì)胞中無細(xì)胞核，A錯誤；②為核膜，不參與細(xì)胞內(nèi)磷脂的加工，B錯誤；③為核仁，不是遺傳物質(zhì)，C錯誤。二.精題精練D考向細(xì)胞核功能的實驗探究2.如圖為傘藻嫁接實驗與傘藻核移植實驗示意圖，該實驗結(jié)果說明A.生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與

細(xì)胞質(zhì)有關(guān)B.細(xì)胞的分裂和分化是由細(xì)胞核

控制的C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心D.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心二.精題精練解析：通過圖示可以看出，生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)，A錯誤；傘藻是單細(xì)胞生物，不會涉及細(xì)胞分化，B錯誤；細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，C錯誤；該實驗說明細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心，D正確。課堂練習(xí)：一、易錯辨析1.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出(

)2.染色體和染色質(zhì)只是形態(tài)不同，而成分完全相同(

)3.細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝中心(

)4.所有的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核，且只有一個核(

)5.藍(lán)細(xì)菌無細(xì)胞核，也無核糖體(

)6.細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位(

)7.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，所以要在細(xì)胞的最中央(

)×××√√××課堂練習(xí)：二、填空默寫1.(必修1P56)染色質(zhì)主要由

組成，DNA是

的載體。2.(必修1P56)核仁與某種

的合成以及

的形成有關(guān)；核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的

。3.(必修1P56)細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體

的基本單位。4.(必修1