公共任選課管理辦法一、總則（一）目的為了規(guī)范公共任選課的管理，提高課程質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)校開設(shè)的所有公共任選課的教學(xué)管理、學(xué)生選課、成績考核等相關(guān)工作。（三）基本原則1.科學(xué)性原則：課程設(shè)置應(yīng)符合教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)科前沿和專業(yè)特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。2.多樣性原則：提供豐富多樣的課程供學(xué)生選擇，涵蓋人文社科、自然科學(xué)、藝術(shù)體育等多個(gè)領(lǐng)域，滿足學(xué)生不同的興趣愛好和發(fā)展需求。3.公平性原則：選課過程應(yīng)公開、公正、公平，確保每位學(xué)生都有平等的機(jī)會選擇自己感興趣的課程。4.質(zhì)量保障原則：加強(qiáng)對公共任選課的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的提升。二、課程設(shè)置與規(guī)劃（一）課程體系構(gòu)建1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢、學(xué)生需求和學(xué)校實(shí)際情況，構(gòu)建科學(xué)合理的公共任選課課程體系。課程體系應(yīng)包括基礎(chǔ)課程、拓展課程和應(yīng)用課程等不同類型，以滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求。2.鼓勵(lì)教師結(jié)合自身專業(yè)特長和研究成果，開發(fā)具有特色的公共任選課課程。同時(shí)，積極引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)課程資源，豐富課程種類。（二）課程申報(bào)與審批1.教師如需開設(shè)公共任選課，應(yīng)填寫《公共任選課開課申請表》，詳細(xì)說明課程名稱、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等內(nèi)容。2.所在教學(xué)單位對教師的開課申請進(jìn)行初審，初審?fù)ㄟ^后報(bào)學(xué)校教務(wù)處。教務(wù)處組織專家對申報(bào)課程進(jìn)行評審，評審?fù)ㄟ^的課程方可列入公共任選課開課計(jì)劃。3.新開課程應(yīng)進(jìn)行試開課，試開課期為一學(xué)期。試開課結(jié)束后，教務(wù)處組織專家對課程進(jìn)行評估，評估合格的課程正式列入開課計(jì)劃，不合格的課程取消開課資格。（三）課程調(diào)整與停開1.因?qū)W科發(fā)展、教學(xué)改革等原因，需要對公共任選課課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整的，由教務(wù)處提出調(diào)整方案，經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會審議通過后實(shí)施。2.已列入開課計(jì)劃的課程，如因特殊原因需要停開的，任課教師應(yīng)提前一學(xué)期向教務(wù)處提出申請，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可停開。停開課程的學(xué)生由教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排到其他課程學(xué)習(xí)。三、選課管理（一）選課時(shí)間與方式1.學(xué)校每學(xué)期應(yīng)安排固定的選課時(shí)間，一般為開學(xué)前一周左右。學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄學(xué)校選課系統(tǒng)進(jìn)行選課。2.選課系統(tǒng)應(yīng)具備課程查詢、選課、退課、改選等功能，方便學(xué)生操作。同時(shí)，應(yīng)提供選課指南和操作說明，指導(dǎo)學(xué)生正確選課。（二）選課規(guī)則1.學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)需求和學(xué)分要求，自主選擇公共任選課課程。每人每學(xué)期選修公共任選課的學(xué)分一般不超過[X]學(xué)分。2.為保證課程教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對每門公共任選課的選課人數(shù)進(jìn)行限制。當(dāng)選課人數(shù)達(dá)到或超過課程容量時(shí)，系統(tǒng)將自動關(guān)閉該課程，學(xué)生無法再選。3.學(xué)生在選課過程中，應(yīng)認(rèn)真核對所選課程信息，確保無誤。選課后如需退課或改選，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)操作，逾期不予辦理。（三）選課指導(dǎo)與咨詢1.學(xué)校應(yīng)在選課期間安排專人負(fù)責(zé)選課指導(dǎo)與咨詢工作，為學(xué)生提供選課幫助。同時(shí)，各教學(xué)單位應(yīng)組織教師對本單位開設(shè)的公共任選課進(jìn)行宣傳介紹，幫助學(xué)生了解課程內(nèi)容和教學(xué)要求。2.學(xué)校可通過校園網(wǎng)、宣傳欄、微信公眾號等渠道發(fā)布選課通知、課程信息等，方便學(xué)生及時(shí)了解選課相關(guān)事宜。四、教學(xué)管理（一）教學(xué)大綱制定1.任課教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和要求，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱應(yīng)包括課程基本信息、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式、教學(xué)進(jìn)度安排等內(nèi)容。2.教學(xué)大綱應(yīng)經(jīng)所在教學(xué)單位審核通過后報(bào)教務(wù)處備案。教務(wù)處對教學(xué)大綱進(jìn)行抽查，確保教學(xué)大綱符合教學(xué)要求和規(guī)范。（二）教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行1.任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不得擅自調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。如因特殊原因需要調(diào)整的，應(yīng)提前向所在教學(xué)單位和教務(wù)處提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對公共任選課教學(xué)過程的監(jiān)控，定期開展教學(xué)檢查和評估活動。教學(xué)檢查和評估內(nèi)容包括教學(xué)大綱執(zhí)行情況、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)進(jìn)度安排、課堂教學(xué)秩序等方面。（三）教材選用1.任課教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)需要，選用合適的教材。教材應(yīng)具有權(quán)威性、科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性，能夠滿足教學(xué)要求。2.學(xué)校鼓勵(lì)教師編寫或選用校本教材、自編講義等教學(xué)資源。自編講義應(yīng)經(jīng)所在教學(xué)單位審核通過后報(bào)教務(wù)處備案。（四）教學(xué)資源建設(shè)1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)公共任選課教學(xué)資源建設(shè)，為課程教學(xué)提供必要的支持。教學(xué)資源包括多媒體課件、在線課程、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、教學(xué)參考資料等。2.鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展教學(xué)活動，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的在線課程資源。學(xué)校將對優(yōu)秀的在線課程進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)，并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。五、成績考核與管理（一）考核方式1.公共任選課的考核方式應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)確定，可采用考試、考查、課程論文、實(shí)踐操作等多種形式。2.考試課程一般應(yīng)采用閉卷考試方式，考查課程可采用開卷考試、課程論文、課堂表現(xiàn)等方式進(jìn)行考核。實(shí)踐操作課程應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)要求，制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)?？己藰?biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括考核內(nèi)容、考核方式、評分標(biāo)準(zhǔn)等方面，確保考核的公平、公正、合理。2.考核成績應(yīng)按照百分制或五級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）進(jìn)行評定。成績評定應(yīng)客觀、準(zhǔn)確，能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（三）成績錄入與管理1.任課教師應(yīng)在課程結(jié)束后及時(shí)將學(xué)生的考核成績錄入學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)。成績錄入應(yīng)準(zhǔn)確無誤，不得擅自更改。2.學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)對學(xué)生的公共任選課成績進(jìn)行審核和管理。學(xué)生如對成績有異議，可在成績公布后的規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出復(fù)查申請，教務(wù)處組織專人進(jìn)行復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生。六、教師管理（一）教師任職資格1.擔(dān)任公共任選課教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格和專業(yè)知識，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的教學(xué)水平。2.新開課程的教師應(yīng)經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)和試講，確保能夠勝任課程教學(xué)工作。（二）教師培訓(xùn)與發(fā)展1.學(xué)校應(yīng)定期組織公共任選課教師參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育教學(xué)理念，提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極探索適合公共任選課教學(xué)的方法和模式。學(xué)校將對優(yōu)秀的教學(xué)研究成果和教學(xué)改革項(xiàng)目給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（三）教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)1.學(xué)校應(yīng)建立健全公共任選課教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，定期對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面。2.教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果將作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。對教學(xué)質(zhì)量評價(jià)不合格的教師，學(xué)校將視情況進(jìn)行誡勉談話、暫停授課、調(diào)整崗位等處理。七、學(xué)生管理（一）學(xué)生選課紀(jì)律1.學(xué)生應(yīng)遵守選課紀(jì)律，誠實(shí)守信，不得采取不正當(dāng)手段選課。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違規(guī)選課行為，學(xué)校將取消其選課資格，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。2.學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加所選課程的學(xué)習(xí)和考核，不得無故缺課、曠課。如因特殊原因需要請假的，應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)要求1.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)所選公共任選課課程，積極參與課堂教學(xué)活動，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和任務(wù)。2.學(xué)生應(yīng)尊重教師，遵守課堂紀(jì)律，不得在課堂上玩手機(jī)、吃東西、交頭接耳等影響教學(xué)秩序的行為。（三）學(xué)生成績管理1.學(xué)生應(yīng)及時(shí)查詢自己的公共任選課成績，如對成績有異議，應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定提出復(fù)查申請。2.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對待公共任選課的學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。公共任選課成績將計(jì)入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)體系，作為學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)推薦等的重要依據(jù)。八、教材管理（一）教材選用原則1.教材選用應(yīng)遵循思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的原則，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和獲獎(jiǎng)教材。2.教材內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，具有較高的質(zhì)量和水平，能夠反映學(xué)科前沿和專業(yè)特色。（二）教材選用程序1.任課教師根據(jù)課程教學(xué)需要，提出教材選用建議，填寫《公共任選課教材選用申請表》。2.所在教學(xué)單位對教師的教材選用申請進(jìn)行審核，審核通過后報(bào)學(xué)校教務(wù)處。教務(wù)處組織專家對申報(bào)教材進(jìn)行評審，評審?fù)ㄟ^的教材方可選用。3.學(xué)校建立教材選用公示制度，對選用的教材進(jìn)行公示，接受師生監(jiān)督。如發(fā)現(xiàn)教材存在質(zhì)量問題或其他不適宜情況，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。（三）教材征訂與發(fā)放1.學(xué)校教務(wù)處根據(jù)教材選用結(jié)果，統(tǒng)一組織教材征訂工作。教材征訂應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行，確保教材按時(shí)、足額供應(yīng)。2.教材發(fā)放工作由學(xué)校教材管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教材管理部門應(yīng)及時(shí)將教材發(fā)放到學(xué)生手中，確保學(xué)生能夠按時(shí)領(lǐng)取教材。（四）教材使用與管理1.任課教師應(yīng)按照教材內(nèi)容組織教學(xué)，充分發(fā)揮教材在教學(xué)中的作用。同時(shí)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和拓展。2.學(xué)校教材管理部門應(yīng)加強(qiáng)對教材的管理，建立教材庫存管理制度，定期對教材進(jìn)行盤點(diǎn)和清理，確保教材的安全和完整。九、課程資源管理（一）多媒體課件管理1.任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，制作高質(zhì)量的多媒體課件。多媒體課件應(yīng)內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂、動畫演示生動形象，能夠有效輔助教學(xué)。2.多媒體課件應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行命名和存儲，方便教師使用和管理。學(xué)校鼓勵(lì)教師將優(yōu)秀的多媒體課件進(jìn)行共享，供其他教師參考和借鑒。（二）在線課程管理1.學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開展在線課程建設(shè)，為學(xué)生提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)方式。在線課程應(yīng)具備課程介紹、教學(xué)視頻、教學(xué)大綱、教學(xué)課件、作業(yè)布置、在線測試、討論區(qū)等功能模塊。2.學(xué)校對在線課程進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)，并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。立項(xiàng)建設(shè)的在線課程應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)要求進(jìn)行建設(shè)和管理，確保課程質(zhì)量和教學(xué)效果。3.學(xué)生可通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)在線課程。任課教師應(yīng)加強(qiáng)對在線課程的管理和指導(dǎo)，及時(shí)回復(fù)學(xué)生的提問和留言，確保學(xué)生能夠順利完成在線課程學(xué)習(xí)。（三）實(shí)踐教學(xué)資源管理1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)公共任選課實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)，為學(xué)生提供必要的實(shí)踐教學(xué)條件。實(shí)踐教學(xué)資源包括實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。2.實(shí)踐教學(xué)資源應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行